二年級作文。

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一個人有一個人的命運，我一直都這么認為。命運從來不可違抗，就算我試圖改變，一切徒勞無功。

從小在父母庇護中長大的我，幻想著未來的豐富，綺麗。一個個目標的更換，隨著身高一點點變化，體重一點點增加，我恍然覺得迷茫：家人幫我過的很好，可如果我失去了他們，我該怎么辦。我一直認為，這一切就都是命運。

其實不然。

我曾經努力過，奔跑過，我以為我用盡全力去擺脫命運，到頭來以失敗而告終。這就證明命運是無法逃脫的枷鎖，禁錮著我脆弱的夢想，那理想是不允許任何染指和觸碰的，就算放在懷里我仍怕被傷害，可是總是事與愿違，夢想與命運二選一的選擇題總是如此殘酷。唯有絢爛的舞步，描摹出夢想的輪廓，代替了理想深埋內心，勾勒出的美妙瞬間讓我有了繼續奮斗的信心。

我想，只要是我認定的我一定都能做到，我如此堅信。

1.小學部分

“10號，請告訴我這道題如何回答?！?/p>

我“嚯”的站起身來，自信而響亮的說出答案，老師臉上明媚燦爛的微笑如同耀眼的陽光撫慰著我幼小的心靈，我喜歡這種成功的感覺。

四年級，我轉入了一所重點小學，那里的學生都是人群之中的佼佼者，剛轉入時，心中多少有些忐忑，畢竟在原來的學校如此成功的我是否能承受那種從高山落入谷底的心理落差，就算是我自己也無法判斷。我努力去融入集體，盡可能多的幫助同學何老師。很幸運的是，同學們的友善和老師的關心讓我緊縮的眉頭有了松懈的理由，而當時的我也并不差。坐在校車上與同學一起討論一道數學題目，背誦明天要抽查的語文段落，都是我那短暫的安然生活充實的瞬間。

只可惜這樣祥和的情景只維持了一年，臨走時班主任老師讓我當選了優秀少先隊員——優秀少先隊員可以在照相館免費照相。直到現在我的床頭仍擺放著那令我昂首挺胸無比驕傲的榮譽。也許我戰勝了命運的束縛奔向那少有的光明。

2.中學部分

只身來到上海求學，面臨著更加巨大的壓力。對于一個嶄新而有些許空洞的大都市，少了忐忑多了迷茫。小學，唯一的目標就是讓老師和同學喜歡我，而現在看著來來往往的陌生面孔，仿佛全世界只有自己一個。命運就是如此，只有繼續努力向前才能掙脫。我心里默默這么想，握緊拳頭眼望前方。

從開學開始，我一直無法找尋到屬于自己的相處方法：唯一的好朋友背叛過后黯然離去，老師無法理解我的內心，父母的嘮叨成為吵架的導火索。青春期的我莫名的煩躁難以抑制的爆發，最后躲在被子里無聲的哭泣。淚水漫溢，打濕了枕頭扯扯嘴角卻擺不出一個微笑。一直想找尋一種與人相處的平衡方式，微笑的面對生活。

拼命地學習，拼命的努力。我的夢想是復旦，只可惜它是夢想而不是目標，唯一的區別就是夢想只是一種想象，是遙不可及的夢，是無法比擬的單純的存在。有人說美夢成真，而如果能讓我選擇，我不想不勞而獲，但我只想改變命運，復旦何時將成為目標？我又要努力多久？

8年級，我改變了與人相處的方式，我不知能否成功，但是在僅剩兩年的時光里，我想通過自己的雙手而使得命運改寫，就算無法成功至少努力過了。就像特聘，我用我自己的雙手把它從夢想變成了目標。

如果說命運是陳辭濫調，那么音符就是天籟之音的基調。

如果說命運是禁錮的枷鎖，那么五線譜就是開啟鎖鏈的鑰匙。

如果說命運是白紙黑字，那么旋律就是淡化色彩的藥水。

如果說命運是單調的舞步，那么舞者就是希望之曲下華麗的舞步。

我想用我自己的努力，書寫生命的贊歌，跳起屬于自己的舞蹈。我渴望在命運的指間跳舞，改變自己的未來，勾勒出美好燦爛的陽光！

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給材料作文的作文類型，其基本要求是先從所給材料中抽提出蘊含的事理，然后緣事而發，類似聯想到社會、人生的思考，在思維方式上類似于演繹推理?；疽幏兑螅?/p>

“孩子在寫作文時，總想寫得新穎點，去聯系一些當前的形勢，那么在寫作時應注意些什么？”作文仍然是家長們關注的焦點，如果偏題，60分的作文連36分及格分都難保。

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在我小學三年級下學期的時候，將臨近期末考試。就在這時，我得了左肺炎。那天下著雨，奶奶背著我到人民醫院，我在奶奶的背上，隱約聽到了一陣一陣的喘氣聲

【作文收藏】 作文：初二年級關于我的母親作文其五

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它給了小草滋潤，小草回報了它一個綠色的夢，它給了花兒陽光雨露，花兒回報了它一個五彩繽紛的世界，它的存在代表了世界萬物太陽，她的存在給了我生活的起點，照亮了我的人生道路我心中的太陽。

題記

窗外，細雨蒙蒙，透過窗戶，我看見一棵蒼勁有力的樹，準確的說是樹上的一片新葉，它在風雨中含笑著，歷經千辛萬苦，它把所有的綠都獻給了人間，它把自己畢生的辛勞化為一種奉獻，它向大自然獻出這么多，卻從不向大自然奢求什么，它只要求一份土地讓它落腳，是啊!人生的價值在于奉獻，透過那片綠葉，我看到了更深沉的意義母愛。

母親一生都在繁忙中度過，為了我與姐姐的學習和生活，母親不知操了多少心我，流了多少汗，在我的人生道路上，母親為我 披荊斬棘，填平坎坷，為我照亮前進的道路，多少次，我被認人生的挫折壓倒，無法自拔，是母親，用她那勞累的肩膀幫我扛起，世界上最偉大、最私的愛莫過于母愛啊!

窗外的綠葉又在風雨中默默無聞地為大自然傳播綠，母親，也在遠方繼續為我鋪平面的坎坷，她鼓舞了我、支持了我，她給了我理想，給了我希望，為我鋪筑了一條綠色大道。 綠葉母親我 母親我心中的太陽。 望著眼前一望無際的綠色大道，我思索著：我將何時才能走到那綠色的盡頭呢?透過那片綠葉，我久久地望著，我等待著從那里看到新的人生目標，靜靜地等待著，靜靜地......從此，人生旅途中又多了一份義務綠葉母親我等待。

[作文借鑒] 在姑奶奶家做客小學二年級文章寫作范例

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今天我和爺爺奶奶到姑奶奶家里去做客。

牛牛哥哥非常熱情好客，他拿了自己的零食來招待我。我們一起下軍棋、下象棋，還做了好多游戲。

吃晚飯的時候，姑奶奶做了一桌子的菜，爺爺還親手燉了一條魚，那魚的香味呀，真讓我垂涎欲滴。我和牛牛哥哥抄起筷子，對準目標，發揚“一不怕燙，二不怕刺”的精神，三下五除二就把魚吃了個精光。

今天真是玩得高興，吃得也開心。

月度作文精選 初二年級元宵優秀作文之四

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每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日——元宵節!

正月十五日是一年中第一個月圓之夜，可這一天也是我的生日。每當元宵節來臨，我家既要為我慶生還要張燈結彩過元宵節，那一天可謂是“兩喜臨門”。

回想去年的元宵節，家里合家團圓吃湯圓。湯圓的樣子是圓形的，意味著家家團團圓圓，甜甜蜜蜜。湯圓里的餡各種各樣，有豆沙的、芝麻的、花生的、還有鮮肉的，把它放在鍋里煮一煮，一個個就像乒乓球一樣漂浮在水面上，咬上一口又香又甜，回味無窮。

吃完湯圓后，我最喜歡的就是猜燈謎了。爺爺首先出了一個燈謎“舉國上下齊歡慶(打一成語)”。這時妹妹興致勃勃地揭開謎底，大聲叫道“謎底是’樂在其中’”。妹妹這小機靈鬼倒也猜對了。爺爺又出了個比較難的燈謎：“江邊寺前遇知音(打一個字)”。這一下可難倒大家了。正當我們一家人迷惑不解時，爺爺給了我們一點小提示：“江”字的一邊，取“氵”，“寺”字前頭為“十”，合起來是個什么字呢?這時我心想到，那不就是“汁”嗎?“汁”又和“知”的讀音相同，所以答案肯定是“汁”。于是，我胸有成竹地揭開謎底。爺爺慈祥地笑著說：“被你這個小壽星答對了”。我笑著回答道：“可不是嗎?今天我可是主角，肯定是我答對啊!”

猜謎過后大家都忙著給我慶生，雖然生日不是很氣派，沒有生日蛋糕，沒有親朋好友。但是我們一家人在一起為我慶祝生日，一起吃團圓飯，我已經很滿足了。

這就是我的“元宵節”，專屬我的元宵節，也是我每年最期待的一個節日。

作文借鑒: 二年級秋天作文(篇二)

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今天下午，第一節課的時候，我們 學校正在進行知秋，愛秋展覽會， 老師一聲令下，我們就去別的教室參觀了，我興高采烈左蹦右跳，參觀了好多班級，我覺得最好的一個班級并不是我們班，那就是一（六）班下面我就來說一下吧，雖然說我們都喜歡自己的班級，但是我承認他們比我們班的展覽好。

我一走進一（六）班，就聞到了撲鼻而來的香氣，原來是各種各樣的花，仿佛像萬紫千紅的花園。各種花姿態萬千有低著頭的像一個害羞的小姑娘，有的把有抬得高高的，好像跟誰比美似的。我定睛一看講臺上有一幅幅栩栩如生的樹葉畫，有的是小女孩，有的是 螞蟻搬家，還有的是孔雀，一張張畫都是用幾片沒有用的樹葉組成的，可真漂亮啊，而且制作人的手藝肯定不錯！我想：我們班 同學肯定都沒有做得有這么好。后來我又走到一張桌子前，這張桌子上有不同顏色的 水果，有黃澄澄的桔子，有紅通通的蘋果和酸甜可口的大棗，還有一個個甜津津的梨?？吹竭@些水果，我恨不得都把它們吃掉，口水都快流出來有三千尺。

過了一會兒，我忽然 發現另外一張桌子前，有更好的展覽品。這張桌子是放蔬菜的，桌子上有一個黑乎乎的茄子，有一個朱紅色的紅蘿卜，還有一株株嫩綠色的大白菜。最令我欣賞的是五顏六色的紙花。有嫩黃色的紙菊花，有一朵朵色采各異的紙花，還有一朵朵小巧玲瓏的 剪紙花，我真不知道這些花到底是出于怎么樣的手做成的，而且有這么多的顏色，就算是神仙也做不了這么好啊。

從那里出來以后，我來到自己的教室，看到除了班長（我）以外班干部都在把麥苗貼在紙上，有些麥苗貼上去了以后都掉下來了，總之不是太好看。

今天的活動可真 快樂??！

PS：其實這是我以前寫的，今天拿出來改一下再發表，是不是很難看啊。。我下次注意點改好一點。

【寫作模板】那段逝去的時光文章：初二年級文章其二

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樹上的年輪告訴人們它經歷了多少滄桑，高飛的鳥兒豐滿的羽翼標志著它們的成長，

風磨雨打的石頭里印出歷史的長河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見摸不到的記憶來告訴你，那段逝去的時光。

童年，天真無邪，純真的代名詞，要我親口說我的童年已經逝去了，還真于心不忍，畢竟那是我僅有的無憂無慮的時光，時間，一切的事物都存檔在那里，可惜的是不能呈現3D效果，只能透過時間的河流，以另一種不一樣的身份來觀看，那一段一段逝去的時光，任它

什么模樣，當初的一切感覺對于現在，早已被浸沒。

童年時，我是小園丁，天天給花兒，樹兒澆水，生怕它們餓著渴著，然后一天天看著它們浸泡在水中開始枯萎，最終園主來了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手，并且非常精準，也善于奔跑，我所帶的小兵個個配合默契，我們瞄準敵人的堡壘，發射，然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領我的大部隊轉移，卻在晚上回家后被俘，上級又獎勵我一個紅紅的手掌印。

別看我當時小，可也是習武之人，曾挑戰無數武林高僧，卻因為太能惹是生非，被師傅廢了武功，無奈棄武從文。

我準備踏上文學的道路，曾經一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鉆到一個高大的紙箱中閉關寫作，一夜未出，不過我所做的天書始終無人賞識。

時間不會停留，年輪依舊增加，鳥兒也還是會脫下舊衣換新裝，時光不會倒帶，所以只好謹以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。

評語：美好的童年我們無法永遠挽留，但童真的心靈能讓我們永遠享受童年般美好的人生，所以，珍藏那逝去的童年吧！