六年級作文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編收集并整理了“作文借鑒: 微笑六年級作文其二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

老師的微笑最美，

像黑暗中的一盞明燈，

照亮我們前進的方向（道路）；

【短評：老師的微笑就是我們的指路明燈，“照亮了我們前進的道路。】

老師的微笑最美，

像炎炎夏日中的一陣涼風，

帶給我們涼爽；

【批注：微笑的力量是無窮的，而老師的微笑就像“炎炎夏日中的一陣涼風”，給人帶來無限的歡暢。】

老師的微笑，

像冬天夜晚的棉被，

帶給我們溫暖；

【批注：比喻用得很妙，微笑不僅可以溫暖身體，還能溫暖人心】。

老師的微笑最美，

像一本字帖，

把我們的字變得更美；

【批注：若將此段與下一段互換一下，結構會更完美哦！】

老師的微笑最美，

像傾盆大雨中的雨傘，

為我們遮風擋雨；

老師的微笑最美，

像一棵大樹，我們是一片樹葉，

給予我們溫暖（養料）；

【批注：“養料”更能體現出老師的微笑的作用，比“溫暖”更恰當些，還能避免與上文“帶給我們溫暖”重復的現象。】

老師的微笑最美……

【短評：“老師的微笑最美”，你們還有什么創意性的比喻呢？】

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[寫作借鑒] 假如我是魚六年級作文其二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 假如我是魚六年級作文其二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

假如我是一條魚，一條在池塘中的小魚，我決不會被釣上岸去．我要和我的鐵哥們兒一塊自由的嬉戲，鉆到巖縫里藏起來，好好睡一覺．然后，找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽．做一條自由的魚兒．

假如我是一條魚，一條在小河中的魚，我決不會糊里糊涂地就上了飯桌，我要找小蝦妹妹玩，如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走．做一條頑皮的魚兒．

假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我決不會被套進網里．不幸被網住，我還要率領各位大魚小魚，用小而鋒利的牙齒把人類的網咬破．或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個＂空城計＂．再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去．：哈哈＂地笑著吐出幾個泡泡，做一條足智多謀的魚兒．

假如我是一條魚，一條在大海中微乎其微的魚兒，我決不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚．我要鉆進珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻呼呼地游過去，得意到把珊瑚姐姐當作蹦蹦床，跳上去又跳下來．然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家．再躲進新世認識的珊瑚中逃避大魚的嘴巴．做一條大膽闖江湖的魚兒．

假如我是一條魚，一條在魚缸里的金魚，我決不用上飯桌，也不用到處躲危險．一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光，泥土和家人．萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己的掌握之中．做一條懶的，笨的但又美麗的金魚？ＮＯ！我不做這樣一條漫無目的的魚兒！

熱門作文: 微笑六年級文章

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱門作文: 微笑六年級文章》，希望能為您提供更多的參考。

在生活中，我們難免有時高興有時悲傷，高興的時候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時就笑，讓自己充滿信心，樂觀向上。

這次六年級，我也很痛苦。上了六年級，成績如同流水般，怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了，卻不知六年級的學習不同以前。我還記得六年級的那場數學期中考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道六年級的學習……

那是一場重大的期中數學考試?？记拔也]做任何復習，然而我卻做的很順利，自以為沒有什么難題。很快做完，收到抽屜里。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。好幾天過去了，卷子批出來了。當我知道自己只有60多分時，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎么會？不可能啊……但事實就是事實，是無法改變的。）

那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著?！半y道我就用這種成績回報我的老師，家長。我對的起自己平時的努力嗎？”

現在想起來我真傻，何必呢？學習中緊迫感是要有的，但總要想開點，有些事發生了就過了，何必去加以挽留呢。我現在覺得自信很重要，一切都不如給自己一個微笑來的實惠。

【作文參考】 微笑六年級作文一篇

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“【作文參考】 微笑六年級作文一篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

那一天，我突然發現，微笑是有魔力的！

在一條僻靜的小巷里，我遇上了一條狗，黑色的皮毛，兇惡的目光盯著我，對著我狂吠不止，我大吼一聲，本以為狗會被我嚇到，但嚇到的不是狗而是我，狗被我吼了一聲后，叫得更大聲。我想：硬的不行就來軟的。我輕輕地說：“別叫了好不好？放我過去吧！”狗叫聲還沒停，它可能聽不懂我再說什么吧！我想不如笑一下吧，也許行！試一下吧！

我亮出我的招牌微笑，狗竟然停止叫喚了！

我把這件事告訴了我的朋友，他們不信。我就和他們再去試一次。

到了那個地方，一個比較兇的男生第一個上，他裝要過路的樣子，狗也對著他叫個不停，他對著狗兇起來，一個人和一只狗較量著。

我把他拉，讓一個可愛的女生去，她怕狗，問我說：“它不會咬我吧？”“不會鏈栓著呢！”她試著過去，狗也對著她叫。她露出了微笑，狗果然讓她過去了！那個剛才和狗較量的男生，也試著微笑著過去，也成功了！

他們現在也和我一樣堅信：微笑是有魔力的！

月度作文精選 微笑六年級作文篇一

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度作文精選 微笑六年級作文篇一》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

微笑，我心中最美的詩

我喜歡聽歌，特別是張杰的《微笑》。有一句歌詞是這樣唱的：“微笑，比什么都重要，世界還很美妙。”我愛微笑，并不是因為愛這首歌，而是微笑，是一種人們都向往的東西。

先給大家講一個故事。

在一次晚會上，一位企業家大肆宣揚他的仇家有多不好，但是，他的仇家并沒有因為這件事而與這個企業家鬧翻，而是是以微笑，禮貌地與這位企業家打招呼。企業家果然抹不開面子，不知如何是好了。

知道微笑的力量了吧！美國鋼鐵大王卡耐基說“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你?！?/p>

微笑不僅驅走心靈的陰霾，還會使人變得友善。一次，一位窘迫的乞食者將手伸向了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上所有角落卻一無所獲，他握住乞食者的手，微笑著說：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。”氣實則眼中蕩漾的異樣的光芒，說：“這個手心，這個微笑，就是周濟！”

將你的嘴角輕輕上揚，

希望與理想共同分享。

友善的目光釋放光芒，

惱人的陰霾無處躲藏。

美好的心情共駐陽光，

心與心的交流彼此增長！

月度作文精選 蒙娜麗莎的微笑六年級話題作文之二

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編為大家精心整理的“月度作文精選 蒙娜麗莎的微笑六年級話題作文之二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在某個令人難忘的記憶深處，那上面我找不出一絲的悲傷。曾懷念，永恒，難忘、盡管揮揮手，呆呆的注視著她多么一如既往的描繪著她。此刻在我眼中卻充滿了虛偽與欺騙。歸心似箭的年華，深簾未央的出末獨淺，她的笑總是那么的純真與憔悴。依如，尋覓過后，淺樾若顏伊憔悴，華燈初夏斯獨返。她的笑，漂浮著粹沫深煙。還記得過流連忘返。

作文示范： 微笑的力量六年級作文范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文示范： 微笑的力量六年級作文范例》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在生活中，我們走在路上不小心撞到了別人。如果我們不理別人，不向別人道歉繼續向前走，別人一定會十分生氣，甚至會發生那個矛盾。可是如果我們微笑著對別人說聲：“對不起！”別人也會微笑著原諒我們，對我們說聲：“沒關系!”這就是微笑的力量

我發現，微笑雖然是一個小小的動作，卻起著很大的作用。那位參加演講者不是微笑著走上賽場的？哪位參加演講者不是微笑著走上賽場的？哪個上臺表演的人不是微笑著向大家鞠躬呢？哪位營業員不是微笑著向我們推薦一件件產品呢？這，也是微笑的力量。

我讀過一個故事，上面講述了一位空姐在端水時，不小心將水灑在了一位脾氣特別暴躁的乘客身上，乘客十分生氣。但是空姐依然在每次見到這位游客是給游客一個真誠的微笑。下機后，這位游客來到哪位空姐面前對空姐說：“您的微笑使我原諒了你，謝謝您的微笑。僅僅幾次微笑，讓一個十分生氣的乘客轉為微笑。這，不也是微笑的力量嗎？

微笑幾乎無處不在，在售票員的臉上；在主持人的臉上；在推銷員的臉上；在快樂的臉上；在幸福的臉上；在歉意的臉上；在害羞的臉上；在辛勤勞動的臉上……

我就嘗到過微笑的甜頭。有一次，我在踢足球，一不小心踢到了一位行人。行人十分生氣，我跑過去微笑著對他說：“對不起，我不是故意的，請您把球還給我好嗎？”沒想到，生氣的他竟然把球還給了我，還直夸我有禮貌。

生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也就對你微笑；你對它生氣，它也會對你瞪眼。那么，我們何不做一個對生活微笑的人呢？

心得借鑒: 六年級讀書心得：讀養花有感四其二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《心得借鑒: 六年級讀書心得：讀養花有感四其二》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

老舍的文章北京味十足，并且融入了個人的感情，寫出了許多深刻的道理。最近，我學習了老舍的一篇文章——《養花》。

這篇文章講的是老舍的一大愛好——養花，他面對生活中所發生的養花趣事，為我們細致入微地講述了他的愛好。

老舍不養名貴的花，只養些好種易活自己會奮斗的花，原因是北京的氣候不適合養名貴的花，而且名貴的花不易養活，看著一棵花病死，是件難過的事情，再來就是老舍說自己沒有那么大的本事把這些花草養活?？梢娎仙崾嵌嗝磹刍ǎ幌胱尰ㄋ廊?。老舍在養花的過程中，摸到了養花的門道，學到了許多養花的知識：有的花喜歡陰，就不要把它們放在太陽地里；有點花喜歡干，就不要給它們多澆水。這樣一來，花養活了，又學到了知識，老舍心里就會特別的開心。

不僅是老舍愛養花，老舍全家也對花是倍加珍愛。一到下大雨時，老舍全家總動員，把花全都搬進屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家總動員，老舍全家大汗淋漓，心里也開心。還有一次狂風暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵還沒有到移入盆中的時候菊花，共有三十多個品種呢！老舍全家好幾天都沒有笑容。

在這篇課文中，老舍寫出了他對花的喜愛已經到了酷愛的地步，語言也十分風趣！還告訴我們只要付出勞動就一定會有收獲，我們要熱愛生活，熱愛勞動。

我真的是太喜歡老舍先生的作品了，他的作品風趣、深刻、有個人感情、北京味十足……讓人不自覺地拿起書，一看就是幾個小時。

老舍先生，您的作品，好美！

熱門作文: 云六年級作文其二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《熱門作文: 云六年級作文其二》，希望能對您有所幫助，請收藏。

云，像個淘氣的小娃娃，他不僅調皮搗蛋，而且還會魔法。他的魔法非常有趣，會隨著心情變化莫測。

心情一般，變成白云，在湛藍的天空中，打個盹兒，無憂無慮，自由自在，還會纏著風婆婆帶著他玩兒。

“不好啦，不好啦——”云娃娃生氣了，瞬間他變成了烏云，伴著狂風舞動著雨滴撲向大地。太陽叔叔急忙安撫著云娃娃，告訴云娃娃脾氣太爆躁，可沒人喜歡。

風雨過后，云娃娃安靜下來，和彩虹姐姐玩耍起來。云娃娃玩的可高興了。你瞧！他施展了魔法，一會兒變成了火燒云，在空中紅著臉向大地爺爺扮著鬼臉，一會兒變成了小兔子向剛放學的小朋友扮著萌，一會兒變成了兇猛的鱷魚在張牙舞爪的虛張聲勢，一會兒變成了慈眉善目的唐三藏領著師徒向西取經了……呵呵，云娃娃真可愛。

這不，云娃娃玩的太高興了，以至于忘記回家的時間了。沒辦法云娃娃被爸爸批評了好一通，這回他可沮喪了，埋怨自己又忘記了時間伯伯的叮囑。唉，云娃娃只得蜷縮成一朵小黑云，潛入夜色，悲戚戚的沉睡在夜色中……

過了一天又一天，云娃娃還是改不了貪玩，愛使小性子的毛病。當然也免不了風婆婆的嘮叨，誰讓她是位愛“啰嗦”的婆婆呢。說起云娃娃的壞脾氣，那雷爸爸可是有一定的責任啦。誰讓他整天風風火火吼來吼去，沒在云娃娃面前樹個好榜樣呢。一遇到云娃娃犯錯誤就采取急不可耐的粗暴的教育方式。談起云娃娃的貪玩，那可是小孩子的天性嘛！講起云娃娃的時間觀念，那可是要改一改的壞毛病了。

唉，云娃娃就是個可愛的淘氣的娃娃！

[優質作文] 微笑的力量六年級文章之四

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質作文] 微笑的力量六年級文章之四》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在我們院子里，有一個古怪的老爺爺。

他的眼睛鼓鼓的，布滿了紅紅的血絲。臉上長了許多疙瘩。最喜歡穿一件深色的衣服，拄著拐杖一瘸一拐地走近一個靠近門的椅子，慢慢地坐下，臉上的表情像鐵門一樣冰冷，兇神惡煞地盯著人們在院子里進進出出，他的樣子在那古板、嚴肅的院子映襯下，顯得更兇了，大人、小孩都離他遠遠的。

那天，我快走到院子門口了，不由自主地想到了他，但很快又想到了一個故事：一位先生脾氣古怪，從來不笑，但一個孩子每天和他碰面時都會對他微笑，她的微笑改變了那位先生，他們成了好朋友，我也想用同樣的方法認識并改變這個古怪的老爺爺。

進了院門，老爺爺果然坐在那兒，我走過去，露出一個微笑，“老爺爺您好！”，老爺爺先是愣了一下，但很快也笑了，“你……你好”他含混不清地說，我感到一陣溫暖，也有幾分喜悅，我感到老爺爺并不兇，只是很孤獨，我要改變他，我下定了決心。

后來的每一天，只要不下雨，老爺爺都會坐在靠近門的椅子上，我都會給老爺爺問好，我和他成了朋友。

又過了一段時間，每當我跨進院門，卻總找不到那個熟悉的身影，我的心每天都會在走進院子的瞬間從希望到失望，我開始不安起來，老爺爺會不會出事了呢？但我又一想，不對啊，如果出事了，我們在一個院子里，應該知道啊。想到這里，我忐忑不安的心終于平靜了。

有一天，我低著頭走進院門的時候，突然聽見一個熟悉的聲音：“小妹妹……放……學了”我的心一下亮堂起來了，我抬起頭，驚喜地看見老爺爺坐在椅子上慈祥地對著我笑呢。我發現老爺爺變了，他笑著面對每一個人，他變得慈祥了。

我記得那個故事中的一句話：有的人的微笑是隱藏的，需要別人去觸動，一觸動就會無比燦爛，人與人之間需要互相關懷，需要互相理解，還需要一個個善意的微笑。