五年級語文作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“作文推薦: 五年級語文作文大全其一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

在初一時，本來羞澀的我，到了這一個陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時不時瞄著旁邊正在交流的新同學們，不久，在門口里傳出一陣陣的腳步聲，我習慣性的看了看門口，一個身穿白色的的碎花連衣裙，身材S形的一位美女向我們走來，同學們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫了一個喬字，不久才對我們說：同學們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語文，我是你們的語文老師，請大家多多光照和飽含。我沒太多的理睬，只是看著黑板上的那一個字。喬老師笑了笑，給我們簡單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準備為下節課補補神，喬老師走里過來，悄悄的對我說：孩子放學后，等我，好嗎？我看著放大在我面前的喬老師，機械性的點了點頭。我呆呆的看著喬老師已經離開很久的身影，咧開嘴笑了起來。

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2022寫作推薦 四年級下冊語文作文大全篇一

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“2022寫作推薦 四年級下冊語文作文大全篇一”，僅供參考，希望對您有所啟發。

今天，我有幸得到了一本《少年向上，真善美伴我行》這本書，我迫不及待地看起了。當我看完《熱愛簡樸生活》這篇文章后，感慨萬千。

文章講的是“中國雜交水稻之父”袁隆平爺爺的故事，他有一張再平凡不過的臉蛋，但他有一顆善良的心。因為他的心里裝著的是天下，想著的是要把所有的糧倉裝滿，讓所有的人有糧食吃。中國是一個人口大國，擁有13億的人口，要是按照中國老套的耕種方法是無法養活這么多的人的。1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，一個個蠟黃臉色的水腫病患者倒下了，袁隆平的5尺之軀也直接經歷了饑餓的痛苦。

袁隆平目睹了嚴酷的現實，他輾轉反側不能安睡。他決心努力發揮自己的才智，用學過的專業知識，盡快培育出畝產過800斤、1000斤、2000斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝了饑餓。

早在1999年，袁隆平爺爺“身價”過億，但是他的生活還是那樣簡單，就連一套像樣的衣服都舍不得買，我心里為之震撼。想想我們現在小學生，哪個不是新衣新鞋，哪個不吃大魚大肉？可是我們又為國家，為人類做出了什么貢獻？

如果換是我，為了實現夢想，眼前又是困難重重，我能不能堅持？會不會放棄？我想，成與敗之間，關鍵在于“堅持”，只要不斷努力，我想一切皆有可能。

我的夢想是當一名畫家，為了實現這個理想，我一直在學習繪畫。不管是盛夏還是嚴冬，我都在堅持學習，奮發向前、孜孜不倦。因為我知道，繪畫不是一件簡單的事，不可間斷，如果我暫停不學了，那就會前功盡棄。

從現在開始，我要以袁隆平爺爺為榜樣，學習他那種堅持不懈的精神，為了實現夢想而不斷努力，爭做一個有理想的人。

作文推薦: 五年級語文優秀隨筆篇一

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文推薦: 五年級語文優秀隨筆篇一》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一學年的工作又將結束?；仡櫼粚W年的點點滴滴，與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現對自己一學年的教學工作總結如下：

一、狠抓基礎知識和基本技能

我班學生原來的基礎較差，學生的學習習慣不好。為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說，"興趣是最好的老師"。最重要的學習莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。比如我班有幾位同學。他們不但聰明好學，記憶力強，而且養成了一個良好的學習習慣。沒學課文之前老師不布置也自學預習課文，要求背誦的課文或段落提前"下口"。對于學過的課文堅持回顧。所以這幾人的成績一直比較穩定。

三、做好轉差工作

班里有幾個讓人頭疼的差生，學習習慣極差，課堂作業磨蹭，家庭作業不做，只要到了周末，總會留個尾巴。我狠抓差生，給差生"開小灶"，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

四、突出章節過關

本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。

推薦作文： 五年級漫畫作文其一

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“推薦作文： 五年級漫畫作文其一”僅供您在工作和學習中參考。

有這樣一幅漫畫：一天，小明和小紅走在放學回家的路上，小紅突然說：“咦？是什么東西這么臭??？”，他們走近一看，原來是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶里，一邊說：‘要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？’小明一拍腦瓜說：“有辦法了！我們可以做個警示牌”于是他們拿出筆來，認認真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個人欣慰地笑了。

從這組漫畫里，我的了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會就會邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？

在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時關緊水龍頭，節約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會變成大事：保護了環境，節約了能源的，積累了財富，我們的社會也會更加文明。

我也要向漫畫里的小紅和小明學習，從身邊的點滴小事做起，不僅要規范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會更加文明，更加美好！

2022作文推薦 窗五年級作文其一

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“2022作文推薦 窗五年級作文其一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

窗，是一件我們生活中不可缺少的。它可以遮擋風雨、裝飾房子；可以讓人呼吸新鮮的空氣，讓人身心舒暢；還可以讓人欣賞不同的風景。

清晨，窗前的風景是溫暖的。當第一縷陽光斜斜地照著窗戶上，一切是那么的明亮。我透過窗戶看到一位倒地的老奶奶在地上呻吟著。她的穿衣簡陋，似乎是一位孤寡老人。正當為老奶奶著急時，一位年輕的小伙子飛奔過去。他輕輕地扶起老奶奶，用自己的雙手撫摸著老奶奶那冰冷的雙手，似乎在關切地問著：“老奶奶，您沒事吧？有沒有傷到哪兒？”這一幕使我的心像巧克力一樣融化了，內心感到無比的溫暖，也深深感受到人與人之間的那份善良。

下午，窗前的風景是熱情的。我透過窗戶看到了小朋友們在體育場上熱情的追逐打鬧。有的在比賽跑步；有的在打排球；有的還在為誰輸誰贏爭得面紅耳赤……靈動的身影帶給我們的是人們心中那種熱愛運動的熱情。

夜晚，窗前的風景是思家的。我倚在窗戶旁，透過窗戶看到一輪皎潔的明月，不禁讓我想起了唐代詩人李白的“床前明夜光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！边@一首首詩歌不就是人們心中的那份對家的思念嗎？

窗，讓我看到善良、看到熱情、看到思念。

[推薦作文] 小學五年級學生作文其一

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[推薦作文] 小學五年級學生作文其一，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

老師、家長常常告誡我們說：“好習慣讓你一生終身受益，壞習慣讓你一生追悔莫及?！庇幸患伦屛殷w會到這句話的真諦。

記得那是我上一年級一個星期六的下午，我吃了點甜食，兩個小時后牙痛得厲害。“哎喲喲，哎喲喲！媽媽，我的牙齒好痛。”我捂著左臉哭著說。媽媽沒好臉色地對我說：“早跟你說少吃甜食，每天認真刷牙，你就是不聽！牙疼了吧！”話音剛落，爸爸回來了，趕快把我送到了醫院。

一進牙科，一股難聞的消毒水氣味撲面而來。醫生看了看我的牙齒說：“這是我們通常說的蟲牙，痛的部位的牙齒上有一個洞，發炎了。先消炎，再補牙。”我躺在病床上，醫生用洗牙工具給我洗牙，洗牙時，我口里又苦又痛，很難受。洗完牙后，醫生往牙洞里塞了消炎藥說：“你們過兩天再來?！边@樣洗牙、消炎做了三次醫生才給補牙。補牙更難受，我的嘴張得很大，一動也不能動，牙鉆發出巨大的響聲在嘴里來回鉆著，我一直提心吊膽。半個小時后，牙齒補好了，我和爸爸謝謝醫生正準備離開，醫生說我右邊還有一顆“蟲牙”也要補，不然也會發炎，醫生說一個星期后再來補吧。

一個星期后，我又來到了醫院，醫生用同樣的方法補好了另一顆牙齒，還教會了我正確的刷牙方法。

補兩顆牙前后共用了一個月的時間。從那以后，我堅持每天早晚認真刷牙。現在如果晚上睡覺前不刷牙，總覺得有件事沒做，還睡不著覺呢！補牙后，我的牙齒再也沒痛過。

我雖然養成了正確刷牙的好習慣，但還有很多好習慣還沒形成，比如吃飯慢、做作業慢、膽小、嬌氣、不愛運動等習慣都必須改變。有位名人說過：“播下一個行為，你將收獲一個習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”我一定會在家長、老師、同學們的幫助下，以堅持做槳，上進心為帆，乘風破浪，駛向美好人生的彼岸。

月度作文推薦: 語文一年級優秀教學隨筆其一

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 語文一年級優秀教學隨筆其一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

《雪地里的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。作者設置下雪的環境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳印的形狀特征：又用設問的形式，指出青蛙沒有參加“繪畫”的原因，介紹青蛙需要冬眠的.知識。因為課文里有冬天，又有小動物，所以學生學起來十分有興趣。

新理念指導下的語文教學，更應注重學生語文素養的全面提高，不僅僅突出課文"工具性"的特點，還應突出"人文性"的特點。在教學本課時，我采用了以下一些方法來讓學生用心參與，獲得獨特的情感體驗。如演示法，在解決"了解四種小動物爪(蹄)的形狀"這一教學難點時，則用實物進行演示，這樣就使難點迎刃而解。再如讀中悟情，閱讀教學要重視朗讀，而朗讀又貴在一個"悟"字，在讀中"悟情"，在讀中"悟理"。在本文的教學中，我將十分注重學生對課文的朗讀。但在讀中，并不是一味地告訴他們該怎樣朗讀，而是透過自我的范讀，請不一樣學生的個別朗讀，給學生創設情景，讓他們聯系自我的生活實際，用心去感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調。

但是，仍然有遺憾的地方，開始想為孩子們準備頭飾，調動他們的模仿欲，給他們充分展示自我的機會，最后因為準備不充分作罷了。所以，再次感覺到，備課需要花的時光精力之多，決不是臨時抱佛腳就能夠解決的。

推薦作文： 趣事五年級的作文其一

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“推薦作文： 趣事五年級的作文其一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

“叮零零”上課啦，老師面帶微笑走進教室，還沒說話，便從口袋里拿出一袋太平餅干，老師的葫蘆里賣的什么藥?同學們七嘴八舌地議論起來。

正當我丈二的和尚——摸不著頭腦的時候，老師在黑板上寫下“咬餅干”三個大字。老師說：“游戲規則很簡單：每組派兩名代表參賽，比比誰演出的餅干最有意思，最好看。”話音剛落，我就圍著組長大喊：“我來，我來……”心里默默祈禱：一定要選我……可是事與愿違，最后組長讓陸令芝和陸佳琳參賽。

選好參賽隊員，老師給每人發了一塊正方形的餅干。陸令芝拿到餅干，我就迫不及待對她說:“咬月亮，咬月亮，月亮好咬。”陸令芝聽了我的建議，便小心翼翼地咬起了“月亮”。只見她張開嘴巴把正方形的餅干的兩個角咬成圓后就大喊：“哎呀我不會咬!”我鼓勵她一定行的。她聽了我的鼓勵又專心致志地咬餅干，只見她又把兩個角咬成圓后，在用大門牙小心翼翼地修飾著，又把這個橢圓咬成一個好看的圓形。我再偏過臉瞧瞧別人，她們都聚精會神地看著參賽隊員。陸令芝又在圓上咬了一小口，變成了一個凹凸不平的月亮，她看了看，又喊：“哎呀!我不會咬。”我再次鼓勵。最后她咬出了栩栩如生的月亮。展示時，選手們都不甘示弱。輪到她展示時，她的餅干不是月亮而是蝴蝶結，我驚的目瞪口呆，她的不是月亮嗎，怎么成了蝴蝶結了，只聽她說：“我本來想要月亮的，可是后來不小心破了一小塊，就改成蝴蝶了?！卑?！她真機靈呀!嚴于佳的HelloKitty和尤翔小魚配起來真是令人佩服……在游戲中，大家真是八仙過海——各顯神通呀!

下課啦，我只能依依不舍地和“咬餅干”游戲say good bye了！