三年級作文。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“推薦作文： 初三年級作文篇一”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

認識他是我在四年級的時候。他個子矮矮的，比我小半個頭，有一雙大大的眼睛，要是跟二年級比還算是一位大帥哥。他非常好學，年年都是三好學生。他姓曹名鋼，是我小學時的班長。我和他勝似親兄弟，經常在一起學習，作業。

解析：此文有三美：其一曰形式之美。作文多為一句話一個段落，似斷實連，多次呼喚"媽媽"，連用幾處"我知道"，形成回環往復之美。又用風的長發拂地、閃電的長鞭揚起、花朵的含羞訴說譬喻自己的情思，頗似民歌中的比興，很是耐人尋味。其二曰意境之美。主要體現為優美的語言，鮮明的意象。逍遙的玫瑰，熱情的蜜蜂，恬靜的圓月，藍色的花瓣，輕柔的音樂，朦朧似詩，鮮明似畫，字里行間蕩漾著恬美的詩情。其三曰情感之美。文章主旨在與媽媽的深情傾訴中自然凸顯，讓我們感受到一顆充盈著愛與美的純真心靈。www.lipstick2017.com

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最新作文: 初三年級的感恩作文800字一篇

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編為大家精心整理的“最新作文: 初三年級的感恩作文800字一篇”，相信能對大家有所幫助。

感恩是一種品德;感恩是發自內心地對別人的感激;感恩是人生最大的學問。

你是否曾感激過自己的父母?是他們給了我們最初的生命，讓我們擁有了觸摸這個世界的機會，讓我們可以領略大千世界的美好。父母一直在為了我們而奮斗，我曾有許多瞬間想要去感恩父母為我們做過的一切，或許是因為太過親近，有時間竟然連一句謝謝都說不出口，又甚至在很多時候對父母大發雷霆，鬧小脾氣。父母永遠在包容著我們，無怨無悔的為我們做了許多事情，這份恩情或許我們一輩子也還不起。學會感恩父母，感恩這個家。

你又是否感恩過自己的老師?她們的循循教導，一步一步引領我們走向正確的人生道路。若說父母給了我們生命之源，那老師便是引領我們在這人生路上正確前行的向導。老師或許曾訓斥過我們，或許用戒尺打過你的手心，或許不留一丁點兒情面地指出你的缺點。但我們又可曾記得她那如沐春風的笑，對我們頗為關心的懷抱，對我們如母親一般的一句句溫柔如水的關心。老師與我們沒有任何血緣的牽連，若不是那冥冥中的一份注定，我們或許都不會相遇，但老師卻依舊盡心盡力，或許我們長大后，對老師都沒有給予一份回報。我依然記得我的老師曾說過，她教學已經幾十年了，不圖回報，就是想走在路上時一個她曾教過的學生會停下來，向她打一聲招呼：“嘿!老師，我是您學生啊!”只要有人記得，老師就滿足了。學會感恩老師，感恩這份情。

你是否去感恩過這個世界?或許對我們來說，感恩和世界這兩個詞本就很大很大，但是否又曾想過挫折、磨難、困苦或是勝利、喜悅、開心，都是這個世界帶給我們的千千萬萬的感受?；蛟S在不知不覺中的某一個瞬間，就忽然好像懂得了一些東西，那就是成長?；蛟S從未想過感恩這個世界，或許從未想過感恩那些挫折，是他們讓我們取得了勝利，走上了正確的道路?；蛟S在我們懂得感恩的那一剎那，又不知不覺的長大了。學會感恩這個世界，感受懂得感恩的美好。

人非草木，孰能無情，心存感激，懂得感激。

去感恩一切吧，因為只有懂得感恩，你才能發現生活中點點滴滴的美好。

[優質寫作] 初三年級作文400字范本

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優質寫作] 初三年級作文400字范本”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我酷愛旅行，我希望有一天能夠搭上飛機，飛往全國各地。在甜蜜的夢想中，我進入了夢鄉。。。我來到了我最想去的地方。---愛琴海，它位于希臘。希臘有美麗的人間仙境，宙斯情人的住地---愛情那島。也有藝術家之城---伊茲拉島，還有白屋森林--波羅斯島。當然，也有最美的日落。。。我來到了有浪漫之都之稱的法國，來到了法國的首都---巴黎?？匆娏怂?00余米，塔身重達9000噸的埃菲爾鐵塔，還看見了法國最大的王宮建筑之一---盧浮宮。接著，我又來到了加拿大，看見了白求恩大夫的故鄉---加拿大安大略省的格赫文雷斯特鎮。白求恩故居房屋矮小典雅，具有北美洲農村的古老風韻。小樓旁種有蒼翠的松柏。還看見了美洲大陸最著名的奇景之一---尼亞加拉瀑布。它位于加拿大安大略省和美國紐約州的交界處是北美東北部尼亞加拉河上的大瀑布，還看見了加拿大最大的水族館，同時名列北美前5名的水族館之一的溫哥華水族館。我還夢見我去了很多地方。。?！?，叮，?！@時鬧鐘響了，我才知道，原來是個夢啊。

[實用寫作] 禮物作文：初三年級作文其五

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是由小編為大家整理的“[實用寫作] 禮物作文：初三年級作文其五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

她咬緊牙關，走進了時代發廊，她決心剪掉自己一頭飄逸的秀發，換些錢，買一條表鏈給后母，因為后母有一塊金表，卻沒有表鏈。今天是后母的生日，也是她自己的生日。

她買好了表鏈。揣在懷里，心里惴惴不安，如何送給后母呢？母親在她兩歲時就去世了，她爸就娶了后母，她十分擔心自己的后路，因為后母還帶了個小妹妹來?？珊髞恚Y果卻出乎自己的意料，后母愛她勝過親母，對她和小妹一視同仁，那個下雨天如果不是后母，她恐怕當今已去了陰間。想到這里，她鼓足勇氣，走到家門口，準備給后母一個驚喜，卻聽到了小妹的哭喊聲。

她爬在窗上一看，妹妹手里捏著一個紅白相間的蝴蝶結，她一陣納悶，有這么好看的蝴蝶結，小妹為什么要哭呢？又聽后母說：今天是你姐姐的生日，我給她買的，你湊什么熱鬧，再說你又沒有一根大辮子，這卡子和蝴蝶結你放下，這是我拿那塊金表換的，那個大蛋糕給你一塊還不行嗎？又是一陣撕心裂肺的哭聲。

她的淚不聽話地涌出眼睛，后母將那塊金表換了蝴蝶結、卡子和蛋糕。那根表鏈，又有什么用？

她推開門沖了進去，媽！她緊張地抱住了媽媽，幸福的眼淚在眼眶中徜徉。

[演講稿范本] 初三年級組長致辭稿一篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“[演講稿范本] 初三年級組長致辭稿一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

各位領導、老師們：大家下午好！

很高興在新的一年與大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導與老師給予指導。 初三年級組上學期工作總結如下：

1、 全力打造熱情、敬業的初三年級組

隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個與諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流與分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流與解決中打造了一個與諧、協作的團隊。

2、 重點抓好教學成績

良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。

(1) 認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效 。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師與每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，

以便互相學習與提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。

(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。

（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。

(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。

有著這樣的一支敬業的班主任與老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情與責任投入到工作中去。 這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。

一、工作重點：

1、抓優促尖，保優秀率

2、抓差補差，保合格率

3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管

4、抓方法指導，提高學習效率

5、抓團結協作，保團隊與諧

二、總體時間安排：

第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬

第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬

三、具體措施：

1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位）。

2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢與經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。

6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握與應用，做到舉一反三，得心應手。

四、德育工作：

1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期與長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

4、突出學生的主體地位，加強班團干隊伍伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力與對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們初三畢業班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。

祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！

【作文參考】 作文：初三年級冬季暖流作文(示范版)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“【作文參考】 作文：初三年級冬季暖流作文(示范版)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一陣冷風吹來，我抱著手在街上走著，瑟瑟發抖。

“請發發慈悲吧！給我點吃的，好嗎？”一個微弱的聲音在我身邊響起，嚇了我一跳。仔細想想，哦，原來是個乞丐。我忍不住加快了腳步。

我媽以前看到乞丐就叫我離遠點。他們太餓了，會撲向你。另外，我從過去學到了，我見過一個乞丐撲向一個手里拿著食物的孩子，因為他太餓了。雖然我現在手里沒有食物，但我還是有點害怕。

“這是給你的！”一個嬌弱的聲音說道?！爸x謝你...謝謝...你真好！好心有好報！”是乞丐的聲音。我好奇地轉過頭，看到剛才一個七八歲左右的小女孩把手上的面包遞給乞丐。我覺得我當時的表情有點驚訝又好笑。讓我驚訝的是，一個小女孩不怕臟的乞丐，頭發凌亂，不知道是好是壞?？粗蜇さ难劬Γ铱傆X得他沒什么好用心。也許我真的很討厭乞丐。可笑的是眼前的畫面。一個天真活潑的小女孩穿著花裙子扎著馬尾辮對著一個似乎剛從泥潭爬上來的乞丐微笑，你不覺得這是一幅很奇怪的畫面嗎？

然而，意想不到的還在后面！女孩用嫩嫩的小手拍了拍乞丐的頭，說:“慢慢吃。很好吃。你一定餓了。”我瞪著眼，說不出話來。一個女人拉起女孩說:“很臟。你為什么要碰他？”！快走！”“沒有，媽媽，我還沒說完。他很痛苦，沒有東西吃，他會冷的。既然我們不愁吃，給他東西又有什么意義呢？爸爸說，在這個社會里，我們應該幫助更多的人，給別人溫暖?！蔽业男念澏读恕＿@是一個7歲的小女孩說的嗎，媽媽？顯然，她媽媽有點愕然，大概她沒想到女兒會說這些話。

是的，7歲或8歲的女孩知道如何幫助別人。她有勇氣面對一個乞丐。多難得啊！大多數人都不會幫助這樣一個衣衫襤褸的乞丐，更不用說我了。但是女孩不僅幫助了他，還讓乞丐感到溫暖，尤其是在這樣一個寒冷的日子里。

你需要什么特別的東西來幫助別人嗎？我不這么認為，只要你有勇氣，有一顆火熱的心，這些事情有多簡單。

我突然覺得我很渺小!

[觀后感推薦] 初三觀后心得：創造向未來(篇一)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[觀后感推薦] 初三觀后心得：創造向未來(篇一)》，希望能為您提供更多的參考。

觀看了今天的《開學第一課》，讓我再一次感嘆人類的創造能力。因為創造，我們的生活更加便利，因為創造，我們的生命更加精彩，因為創造，我們擁有美好未來。

倉頡造字，為人類之間的交流提供了便利的條件;蔡倫造紙，為人類優秀的文化遺產提供了傳承的條件;愛迪生造燈，為人類在燈光下工作學習提供了條件。

創造才能擁有美好的未來，才能成功。

創新是什么?創新是人類進步的原因，只有不斷地創新，人類才能進步。所以小李是最有風采的。人類的社會沒有缺少過創新。牛頓發現了微積分，創新了數學和物理問題的解決方法;孔子提出了“有教無類”的思想，才使得更多的人才得以被采用;亞里士多德提出了“認識萬物的尺度”，創新了哲學的思想。正式因為有了他們的創新，才有了物理、數學、教育、哲學方面的發展，才引起了社會的邊個，社會的發展。

為什么要創新呢?創新不但是社會進步的原因，更是人類自身的需求。愛迪生發明了留聲機，人類可以錄下各種聲音;諾貝爾發明了炸藥，人類可以用來開采礦石;溫特研究生長素的作用，人類可以促進植物生長發育;范霍夫提出了碳價四面體學說，人類對化學的研究更加深入;德布羅意發現了德布羅意波，是人類所用的顯微鏡更加精準。只有創新才能是人類的`生活水平提高。人類有了創新就像是鳥兒擁有了翅膀;就像是在漫步目的的度日中找到了目標;就像是在未來的道路上點亮了火把;使得人類的發展更加迅速，有了創新人類才能解除自身的疑惑，沒有疑慮。

創新會使得社會進步。大禹治水創新的使用了“改堵為疏”的方法，使得黃河流域的經濟得以發展;諾貝爾獲獎者黑格、白川英數、馬克迪爾米德發明了導電高分子、有機半導體。使得人類看上了彩色電視機;貝爾發明了電話，使得人類從此可以遠程通話。方便了人類之間的交流使生活更加美好。只有創新才會使得社會進步，縱觀歷史，那一次重大的變革能沒有創新呢?那一次進步能沒有創新呢?

總的來說，創新會給人類美好的生活，推動社會的進步，歷史的發展……

教你寫體會: 初三年級的圍城讀書心得其一

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“教你寫體會: 初三年級的圍城讀書心得其一”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

城中的人想出去，城外的.人想沖進來。”初中語文老師在講課時說到的這句話，讓我有點丈二和尚摸不著頭腦，思索許久，并不能理解話中的含義，后來通過查閱得知這是錢鐘書先生所寫的《圍城》中的一句名言，于是跑到學校的圖書館借了這本書，囫圇吞棗地嚼完。大學畢業后，參加了工作，有了家庭和孩子，平心靜氣地又把這本書拜讀了兩遍，才覺得圍城里有故事，故事里有圍城。

故事背景在上個世紀，但故事穿插的只言片語里的道理，讓很多現代人所不能及，需要深深地體會和學習。錢鐘書先生與夫人楊絳的婚姻想必是所有年輕人所艷羨的。我想，縱然在這浮躁的時代下，總有靈魂匹配的二人珍惜相伴相行，即使是座圍城，也是任誰都不想離開的所在，那應該叫“家”。

“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進來”。雖然還是對書略懂皮毛但我想說：“其實心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰勝自己才能走出圍城”。豐子愷先生說過：“有人幫你，是你的幸運;無人幫你，是公正的命運。沒有人該為你做什么，因為生命是你自己的，你得為自己負責。你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨?！?/p>

面對生活的種種不堪和苦處，與其喋喋不休地抱怨，不如默然以對，靜下深思，流年似水，浮生若夢，青春的灼痛終將沉淀為一種經歷，成為蘊藏在靈魂深處的暗夜精靈。我想到八年前的自己，離開年邁的父母，滿懷一顆赤誠的心來到這里，進入這座城，守護一方人，肩負職責與使命，將青春的熱血灑在這片土地上。

生活本就是一座圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、成功與失敗，都是這座城的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。

初三年級的圍城讀書心得2

《圍城》是本大大有名的小說了，錢鐘書一生也就寫了這么一本長篇小說，雖然跨它字字珠璣有點過譽，但確實是三步一鋪梗，五步一諷喻，讀起來既輕松，又覺得深刻，是典型的深入淺出的寫法。錢鐘書把玩文字的功底只怕當代沒幾個人能與之并論，記得中學時，讀韓寒的小說，他就說深受錢鐘書的風格影響，現在回想，確實如此，只是深度還不及《圍城》。

據說錢鐘書寫此書時，一天就寫五百字，反復斟酌醞釀，力求表達精準而有趣，可以說是在雕琢了。像我嘗試寫小說時，一天寫五千字，實在是為“湊數”在碼字，碼完自己都不忍再讀。所以說，有時候貪多并沒有多少價值，要多花功夫打磨語言，精益求精。

《圍城》一書勝在語言功力而非情節曲折。就故事情節而言，實在沒有什么值得復述的大事，都是些生活瑣屑，大波瀾至多不過是去外地謀份職務。然而就是在這些小事中、在日常交際生活中、在一段段吵嘴逗樂中，錢鐘書以點睛之筆寫出了一個時代的印記，勾畫出了一個社會的縮影，仿佛國畫大師只寥寥數筆，大片留白，卻意蘊更足。

錢鐘書最強的本領，就是用一些讓人意想不到的比喻，將事情分析得既透徹，又生動，最著名的是把婚姻比作圍城，城外的人想進去，城里的人想出來。除此之外還有許多，有待讀者自己去書中發掘體會。

錢鐘書在序言里曾說“我們常常把自己的寫作沖動誤以為是寫作才能”，我現在真是深有體會，常常以此反思?？傊@本書是很值得讀的，一遍或許也還不夠。

初三年級的圍城讀書心得3

錢老的《圍城》是人生真實的生活狀態，書中的人物代表了我們大多數人，書中并沒有可歌可泣的愛情，沒有偉大的理想，但這就是我們的生活，這就是我們的人生，沒那么好，也沒那么糟。

接下來淺顯的總結一下對這本書理解，錢老的文筆功底深厚，書中有很多諷刺的內容，有很多真實的東西，寓意深刻令人回味。書中的主角方鴻漸可以說一生碌碌無為，但卻嘗遍人生百態。一開始與鮑小姐的相遇，邂逅，后來與蘇文紈的感情糾葛，還有個不打不相識的摯友趙辛楣，更是有個一見鐘情，愛而不得的唐曉芙，最后被千方百計讓其步入婚姻生活(圍城)的孫柔嘉，以及一直被迫更換工作的經歷這些都匯聚成了平凡、真實、不甘、卻又無可奈何的人生。究竟是好是壞每個人有不同的感受，也許我們要做的更多的是，做好自己、活在當下，既來之則安之，過好自己的生活。

最后再說一下我對婚姻的看法，其實婚姻里相互有所需求，才能構成最牢固的婚姻。婚姻是兩個人的事，需要相互理解、尊重，需要共同成長。要相信家和萬事興，夫妻同心，相親相愛才能有精力去做別的事情。所以不管男人女人結婚后一定要把對方放到第一位，子女第二、父母第三，只有夫妻關系好了孩子才會開心，父母才會安心。生活不易，且行且珍惜，閱世長松下，讀書秋樹根。 雖解書中事，猶難世上真。

初三年級的圍城讀書心得4

有人說，因為一個人戀上一座城;而我，因為一句話，戀上一本書!

第一次接觸《圍城》這部小說是在高中語文課本上。當時就深深被“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進來”這一句所吸引，很可惜，那時總是沒有機會拜讀錢鐘書先生的《圍城》。后來畢業了才得空看完了那本心儀已久的著作!

《圍城》這部小說取材于1937年及以后的若干年。小說以留法回國的青年方鴻漸為主線，描寫了一群留學生與大學教授在生活、工作、婚姻等問題上遇到的矛盾糾葛，揭示了一些所謂上層知識分子自私、貪婪和虛偽的人性。

今日再次拾起這本書，對于人生有了更深刻的感悟。我仿佛看到了我自己，我又何嘗不是像方鴻漸一樣不停地進城出城，盲目的不停地奔走反復，只為了一張文憑，一張出城的通行證!正如錢鐘書先生在書中所說“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑;小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都遮掩起來。”我還是一個學生，我的那座城里面又有些什么東西呢?依然還是是學校吧，我只是這城內的一人，而這一堵堵城墻將我牢牢的困住，我的思想我的行為都被禁錮著，只能在這個城里面演繹著一幕幕的悲喜劇。和很多人一樣，我想拼命的逃出去。而城外的人呢?他們正無比興奮地期待著進入這座華麗的城堡，就像幾年前的我一樣。為了進這一座城，出了一個又一個的城，而今身處在城內的我們又滿懷希望地步入下一個城——工作。

突然地有一種莫名的失落感，人生就像是一個圍城，人們總是從一座圍城跳入另一座圍城，卻始終無法超越圍城。難怪錢鐘書先生會說“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進來?！?/p>

輕輕地合上書本，我的心久久不能平靜，滿腦子都是方鴻漸與孫柔嘉吵架時的情景，那末了的句號，似乎并沒有意味著故事的終結，反而像是在向人們宣告著另一個新故事的開始!

初三年級的圍城讀書心得5

上周，讀完了王老師很早以前就強烈推薦過的《圍城》。不得不說，這確是一部出色的、有深度的、不可不讀的經典小說。

在看《圍城》之前，我除了知道這部經典之作的名字和作者外，甚至連主要內容都摸不清楚。因為一種好奇與向往，在書柜前捧起了它。每每去玩幾頁合上書后，心中便會升起一種掛念，對下一段的內容便會有無限的幻想。就這樣懷著始終不變的熱忱讀完了整本小說。十分詫異的發現小說中的“圍城”竟是指——婚姻?！俺峭獾娜讼脒M去，城里的人想出來”。在當今這個流行“婚姻是愛情的墳墓”這句話的時代，真沒想到早在上世紀中葉，就有一位站在時代制高點上的偉大的作家，以高雅而幽默的方式提出了這個觀點，而非當今這般庸俗。憑借作者對生活細微的觀察、豐富的閱歷以及深刻的感悟，足以成就一部讓人肅然起敬的傳世之作。

整個故事的情節是出人意料而又在情理之中的，主人公方鴻漸的一切遭遇——畢業、追求、失戀、任教、結婚……無疑不都是在“圍城”內外進進出出，這一切的目的也不過是要闡發結婚就入深陷圍城一樣。但我想，方鴻漸到底娶的不是自己的意中人，因此婚姻的不美滿似乎還可以理解。而錢鐘書先生假如讓他與心上人唐小芙成為眷屬，結婚后再吵架鬧翻，那么“假如娶了意中人也不過爾爾，結婚后發現自己娶的總不是意中人”的“圍城”，會不會更加牢不可破呢?不過，也許作者是偏愛唐小芙的，不愿讓她嫁給方鴻漸。盡管這樣。其實《圍城》還是一樣的出色。

《圍城》在人物塑造及語言的幽默上首屈一指的。在描寫一個小孩外貌時，為了表現眉毛與眼睛離得遠，文中的語言是“眼睛和眉毛彼此象是害了相思病”生動而活潑，讓人發笑，卻能達到更好的表達效果。還有說鮑小姐穿著很暴露，文中說她是“局部的真理，因為真理總是赤裸裸的”。實在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫一個十分小資、小器的商人形象時，這位商人的語言中便總夾雜著鼻音濃重的英語，而他那自以為自得的“考婿”方法，是在讓人覺得又好氣又好笑，作者時而尖酸刻薄，時而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發生著。

《圍城》中的幽默詼諧，有賴于錢先生博大精深的知識以及深沉厚重的依托。而現在市面上的一些所謂的“幽默”，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的“幽默”，實在可鄙?！秶恰?，錢鐘書，才是真正厚重的高雅的幽默。

[實用寫作] 初中三年級文章900字：直面初三其六

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[實用寫作] 初中三年級文章900字：直面初三其六”僅供您在工作和學習中參考。

或許你們都聽說過“上有初三高三，下有火海刀山?！笨晌覅s想說：“上有初三高三，下有綠水青山?！敝泵娉跞?，雖然困難不斷，但我卻從中領略到了愛和樂。我知道那是真正的愛和樂，因為他們都經過了苦難的歷練。

書中自有黃金屋，書中自有無窮樂?！疤焐缴n蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。”步入初三，我愜意地在書山題海中翱翔，品味著范仲淹先生的這句詞，竟頓覺我與他同處于一個時代：誰敢說巴山蜀水不是凄涼地？誰敢說懷才不遇不是對有志之士最冷酷的際遇？可范仲淹先生卻能在其中把酒當歌，領略山水，抒發“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”情懷。此情此景，怎不叫人嘆為觀止！步入初三，我與先賢交友，在書山題海中領略人文之美；步入初三，品償艱辛，錘煉了我不屈的意志；步入初三，與偉人交流，激發我為中華崛起而讀書的人生夢想！

祝同學們學習不斷進步！

4月16日

月度作文精選 收獲燕子的情懷作文：初三年級作文其六

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“月度作文精選 收獲燕子的情懷作文：初三年級作文其六”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

燕子們是商量好的嗎？在一場瓢潑的雨來臨之前的夜里匆匆離去。難怪，今年的秋天我沒有見到他們。轉眼間，這雨已經下了將近一個月。然而，這個秋季也是一氣呵成，每個早晨它都會給你意想不到的驚喜，還好，我收獲的不只是那一襲涼意。

我的收獲是那嗒嗒不停的雨水。瞧！它在倔強的笑！早晨的大霧是你吐出的圈圈白氣，那是你在玩捉迷藏，是在逗我笑，是在掩蓋燕已離去的事實。而我，面無表情的扎進書里，裝作一點也不在意。其實我滿心的感動，想要回報你。卻只能念出“水面清圓，一一風荷舉”的詩句。燕兒，謝謝你，在這個冰冷的季節為我帶來雨。雨，謝謝你為我帶來霧，替我遮住了那一個個冰冷的微笑。

我的收獲是一片葉子。瞧！它臉紅了！中午的時候，雨小憩了一會兒，因此透過明凈的空氣我得以看見你彎彎曲曲的脈絡。噢！請別怪我狠心把你摘去，我只是想用我微熱的唇來溫暖你，因為我深知，燕是愛你的，但它必須離去，那么，讓我代替它愛你吧。我輕輕地把你晾干，輕輕地把你夾在書頁中。你輕輕地你笑了，又輕輕地打了個哈欠，睡著了。燕兒，謝謝你，在這個冰冷的季節為我留下片片紅葉。即使我常常收集紅葉，把它拿出來接我的淚水，讓它變成黃色，又把它丟棄，讓風吹干它，我知道，你不會怪我。。因為你回來的時候，會給它捎來一件綠色的新衣。

我的收獲是被水花浸濕的褲邊。瞧！它皺起了眉頭！那是我晚上跑回宿舍時做的壞事，我坦白，那不是雨的錯，它只是喜歡你。不信的話你看那個水中的噴泉，它不是在對你笑嗎？我突然很羞赧，它的主人為什么要它不悲觀呢。你一定在想：“切，我才不聽這個傻氣的姑娘胡言亂語，她連自己都說服不了！”我沉默良久。一片烏云從天空伸展而去，徹底遮住了原本就模糊的月。是這越下越大的雨先打破了這沉靜，心中的那個小池子也容不下了，呼啦的一下把所有的水放走。我是怎么又是何時睡著的呢，這，好像已不重要。因為，我夢到了燕子。好像是在這夢中，我幡然醒悟。好像是在這夢中，我明白了燕的初衷。

雨啊，該走就走吧，淚啊，該落就落吧，葉子，你該隨風飄下。

蒼白著什么，亦無須掩飾，冰冷著什么，也無需取暖，感動著什么，不過是個“斜風細雨不須歸”的雨季罷了。

既然這一切會散去，既然這一切都在變化，既然明知這一切以后會還念，那就不要再猶豫了。

舉著一顆簡單淡然的心，懷著一份執著的情感，等待燕子回來了，看葉聽雨對畫眠。