六年級周記范文500字。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面的內容是小編為大家整理的實用作文: 秋天的景色作文500字六年級篇一，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

有人喜歡“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的春天，有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天，有人喜歡“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的冬天，而我卻喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋天。

秋姑娘從天空飄過，天空瓦藍瓦藍的，好像一片湛藍的大海一樣。那一朵一朵的白云，有的像一艘正在遠航的小帆船;有的像一只只可愛的小綿羊，在天空中悠閑的散著步;有的像一串串棉花糖，看了就讓人口說直流三千尺;還有的像一朵朵潔白的棉花，綻放在空中……天空中一群群大雁拍著整齊的隊伍，向南飛去，他們一邊飛一邊叫著：“朋友們，快點，別掉隊!”他們時而排成“一”字型，時而排成“人”字型，成為了天空中一道亮麗的風景線。

秋姑娘從花園里飄過，許多花兒都凋謝了，唯有菊花開的正艷，五彩繽紛的菊花紅的似火﹑白的似雪﹑黃的賽金﹑綠的如翡翠﹑紫的如茄……菊花的形狀千姿百態。有的菊花像愛美的阿姨，燙的卷發;有的花朵簇擁在一起，密密麻麻，仿佛天上的星星灑落在人間;還有的花瓣一絲一絲的向外展開，如同天空中多姿多彩的煙火……一棵棵桂花樹上開滿了金黃的小桂花，濃濃的花香讓人陶醉不已，真是“桂子花開，十里飄香”。

秋姑娘從樹林里飄過，樹葉都紛紛告別了大樹媽媽，落了下來，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶撲向大地，給大地增添了一層軟軟的地毯。

秋姑娘從田野里飄過，到處都是豐收的景象。沉甸甸的稻子堆在一起，像一片金色的海洋，他們低著頭，彎著腰，在秋風中形成一陣陣稻浪。紅紅的高粱像是喝醉酒一般，漲紅了臉，在秋風中東搖西晃。一望無際的棉田里，開滿了一朵朵潔白的棉花，好像天空中的白云灑落在田間，金黃的玉米高興地裂開了嘴，露出了一排排整齊的牙齒。果園里更是一片迷人的景象，各種果實令人垂涎欲滴。石榴﹑柿子﹑橘子都等待人們來采摘。

我愛秋天，愛她的天高云淡，愛她的秋高氣爽，愛她的果實累累，愛她的美麗迷人。

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實用作文: 六年級快樂六一文章500字其八

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《實用作文: 六年級快樂六一文章500字其八》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

六一是歌劇，演繹了我們童年的歡樂；六一是畫板，畫出了我們的天真爛漫；六一是我們心里最美好的回憶。星期一我迎接了人生中最后一個六一節。

六一聯歡會開始前校長講話，講完話后。由我們幾個年紀的合唱大比拼拉開了序幕。先上場的是我們六年級帶來的《歌唱祖國》。我們帶著五星紅旗的濃縮版伴著渾厚的歌聲有節奏的搖擺著。我們六年級的每一個人釋放出自己最洪亮的歌聲，發自肺腑地歌唱著，深情地歌唱著，認真的歌唱著，不想停下。分段唱時，我們女生嘹亮甜美，男生渾厚低沉，有了很好的對比性，又不著痕跡的揉和在一起。也許同學們被我們的真情打動了，也許被我們的歌聲震撼了，掌聲經久不衰。我們會心地笑了，心里無比甜蜜。

接下來是二年級的小朋友的節目《小燕子》。他們用有些稚嫩的歌聲唱著這個我們熟悉的歌曲，展示出了一種不同的風味。一年級的小朋友用稚嫩卻不失天真可愛的歌聲為我們唱著歡快的歌曲《哇哈哈》，讓我不由地震撼了，仿佛看到了一年級時的自己，天真快樂。四年級的同學帶來了節奏清晰，律動活躍的《青春舞曲》，快樂的歌聲走進我的心扉，使我不自覺地想去伴舞。

讓我記憶比較深的是由全校老師同臺打造的《多彩的夏季》服裝展示秀。老師們一個個化著清淡高雅的妝，穿著復古旗袍優雅地走上臺，擺了幾個造型，交替地走著貓步向全校師生展示著她們妙曼的身姿和典雅的服飾。

終于，聯歡會接近了尾聲。校合唱團用甜美的歌聲唱著《同一首歌》為聯歡會畫上一個完美的句號。

這次的六一，是我心中最快樂的一次，也是最后一次，它將成為我心里最美好的回憶。

[實用作文] 二年級期末考試文章：秋天的景色精選

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[實用作文] 二年級期末考試文章：秋天的景色精選”，希望對您的工作和生活有所幫助。

秋天，許多果實都豐收了。這不，我們老家門前的一棵柿子樹結滿了又紅又大的柿子，火紅火紅的，非常美麗。人們都說楓葉的顏色好，可是，如果比起柿樹來不知有多遜色。

有一天。我伯伯把我帶到果園去玩。啊!那紫晶紫晶的葡萄。象一個個紫色的寶石掛在葡萄架上。蘋果更不用說。那馳名中外的紅富士。還有人們愛吃的大金帥。閃閃發亮。真是逗人喜愛。讓人不得不流口水。

最耀眼的是。我從咸陽回寶雞得時候。路過興平地區時?？匆娨黄B一片的辣子地。經過陽光反射?；鸺t火紅的。真是太迷人了。

還有一片望不到邊的綠色玉米地。玉米就象個小棒槌一樣。掛在玉米桿上。

我喜歡秋天。我更喜歡老家的果園!

實用作文: 六年級春節的文章一篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《實用作文: 六年級春節的文章一篇》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

春節，是中國的傳統節日，也是最隆重的節日。放鞭炮、吃團飯、拿壓歲錢，這些都是缺一不可的事。每年春節，我們一家人都會去爺爺奶奶家團聚，當然，今年也不例外。

一到爺爺家里，剛跟爺爺奶奶打完招呼，我就直奔向樓梯間，因為那里是爺爺堆放鞭炮的地方。花花綠綠的鞭炮，讓我著實興奮。二話沒說，就立馬和弟弟拿了幾個小鞭炮藏在了口袋里。

吃過午飯，我和弟弟就到離家百來米的地方放起了鞭炮。每次一點燃鞭炮，我們倆就迅速地向田野里扔去，聽見鞭炮“啪啪啪”地響，我和弟弟都開心地笑了。可是，大事不妙，鞭炮的火星見到了田埂上的草堆里，竄起了一束束火苗。見此情景，我和弟弟毫不猶豫，立即展開了滅火行動。首先，把飲料澆在火苗上，但是水太少，一點作用也沒有?；痖_始蔓延，火苗快變成火龍了。于是，趕緊采用第二套計劃，把火苗周邊的干草搬開，使火無法蔓延，可是，風太大了，火苗竄得太快了，第二套計劃也只能以失敗告終。此時，只見火龍非常囂張地撲過來，似乎在警告我們不要放鞭炮玩火。無奈，我們倆只能跑回家向大人求助，爸爸媽媽用三輪車運來了兩大桶水，經過我們的努力，火終于被撲滅了。

看著燒得黑黑的田埂，我心里想：“我永遠不玩火了?！边@個春節將成為我記憶中最“火”的春節。

2022推薦：秋天的景色作文簡短六篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“2022推薦：秋天的景色作文簡短六篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

秋天的景色作文(篇一)

夏季過去了，秋姑娘睜開眼睛跑來了。

秋姑娘跑到田野里。田野里的東西成熟，金燦燦的稻子像金子一樣鋪滿了田野；圓圓滾滾的南瓜像極了打燈籠；紅艷艷的高粱像火焰一樣燃燒；還有玉米，露出了它金燦燦的牙齒......

秋姑娘去了公園，她讓楓樹的葉子變紅，讓銀杏葉子變黃。葉子輕輕地落了下來，踩在腳下發出“吱吱”的聲音。

秋姑娘來到了果園，果園里散發出了清甜的香味，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了！梨子金黃金黃的掛在大樹上，梨的斑點像一個個小雀斑；紅撲撲的蘋果像妹妹的臉蛋......

秋姑娘最后去了花園，花園里的菊花千姿百態，美麗極了，真是花的海洋。

秋天的景色真是美如畫?。?/p>

秋天的景色作文(篇二)

秋天來了，藍藍的天空一碧如洗，一群大雁向南方飛去。

秋天的色彩染遍了金色的大地，金黃色的葉子從樹上飄落下來，撒滿了一地，就像給大地鋪上了一層層金黃的地毯。田野里，稻海翻起了金色的波浪，遠遠望去非常壯觀。

秋天的群山，一山綠，一山黃，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫，它們層層疊疊，連綿起伏，美麗極了！

秋天的景色作文(篇三)

在畫家的畫紙里，秋天是一幅悠遠遼闊的水墨畫，濃濃淡淡，粗中有細；在音樂家的琴聲中，秋天是一首動人心弦的曲子，高高低低，緩中帶急；在美食家的菜譜內，秋天是一盤盤色香味俱全的美味；在詩人的筆下，秋天又是一篇字里行間纏綿著鄉愁的詩；那在我心中，秋天到底是什么？

我的家鄉是樂清，這兒一年四季風光迥然不同。說實話，我最喜歡的就是家鄉的秋天了，那個紅色的秋天！你暫時可以把樂清當做是一杯濃濃的咖啡，只有在你細細地去品嘗時，才會真正感受到其間的香淳。現在讓我帶你去細細品味一番吧。

紅葉是秋天的孩子，一個個或調皮或可愛的小精靈，是空中恣肆的舞者。踏著秋天的腳步，在空中婆娑起舞，甘愿為秋天燃燒著自己的熱情，感謝大地母親在最美的瞬間，將它們帶到這個美好的世界來。在耗盡最后的一絲生命之后，含著此生最滿足，最美麗的笑容，靜靜地躺在母親的懷抱里沉睡、長眠。這是葉子們為這個世界獻上的最后一點色彩吧。

秋天的傍晚總是提早降臨，遮掩了很多靚麗的白日風景，但也因此顯露了更加美麗的夜空的臉頰——晚霞，秋天似乎為她特意妝扮過。就像有誰把一滴紅墨水滴在宣紙上，那點紅在宣紙上慢慢地向四周滲開，像一朵正在綻放的玫瑰花，漸漸染紅了整個天空。那種有著不同層次的紅，是繪畫技藝再高超的畫家也無能為力的。當最末一點殘紅終于退卻，星星和月亮也相繼上場了，它們相互輝映，散發出一股神奇的魔力，讓人們情不自禁地拍手叫好，也許那些星星是天空的“青春痘”吧！也只有秋天的夜晚才可以看見天空的素顏。

也許，在別人的眼里，樂清的秋天不是最美麗的。但在我的心中卻是最好的，就算她有一絲“瑕疵”，不那么十全十美，因為只有這樣才可以觸摸到秋天的真實。

當你們有暇來到樂清，并且沉浸在樂清的秋天里，請您不要單單窩在搖搖椅里，請和我一樣，端詳一下秋天的模樣。你必定會和我一樣喜歡上樂清，還有她那獨一無二的秋天······

秋天的景色作文(篇四)

秋天是一個豐收的季節，是一個涼爽的季節，是一個美麗的季節。

秋天，田里的稻谷黃澄澄的，像一片片金色的海洋。天空是藍藍的，像一片無邊無際的大海。這個時候正是農民伯伯盼望好久的日子，是農民伯伯豐收的日子，農民伯伯肯定會帶著鐮刀來收割稻谷。這種喜悅的心情，真是無法用語言來形容了。這個時候，果子也成熟了，看著這些果子，心里、嘴里肯定會饞起來，口水都會流出來。

秋天，其他花兒都謝了，唯一開放的就是菊花了，有淡黃色的、雪白的……有好多種顏色，非常漂亮，菊花不僅顏色鮮艷，姿態更是目不暇接。有的倒在枝頭，有的一枝獨秀，有的千多成群……它們爭奇斗艷，各不相讓。

秋天的公園真美??！

秋天像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。

俗話說的好呀：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！鄙那镲L中透著絲絲涼意?？?，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。

我被這金色的秋天感染了，陶醉了，??！我愛這豐收的、金黃色的秋天。

秋天的景色作文(篇五)

不知不覺中，天氣變得涼爽了許多，日子也慢慢變短了，樹上的葉子也漸漸變黃了，一陣風吹來，樹葉飄落下來，秋天來了！

秋天的景色最美了，田野里成熟的麥穗顆粒飽滿，飄散著醉人的香味，翻著滾滾的金波，好像彩霞灑落在田間，麥穗隨風搖曳，好像在說秋天來了，秋天真美！

果園里，各種各樣的果子也飄著怡人的香味，黃澄澄的梨壓彎了樹枝，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，看上去好吃極了，樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地歡叫著，好像在唱著秋天的贊歌。

秋風吹進校園里，那一陣陣銀鈴般的歡笑，灑滿了整個校園，每個教室傳來了朗朗的讀書聲，灑落在地上的黃葉發出沙沙的響聲，似乎在給我們伴奏，這是秋天獨有的景象。

秋天的雨也有它獨特的韻味。俗話說“一場秋雨一場寒”，的確是這樣，秋天的雨冰冰涼涼的，帶著絲絲的寒氣，把遠處的山都染成了灰白色。

秋天，真是一個絢麗多彩的季節，有豐收的莊稼，有香甜的水果，還有我喜歡的黃葉，冰涼的雨滴……我喜歡秋天！

秋天的景色作文(篇六)

秋天，雖不像百花盛開的春天，也不像綠葉成蔭的夏天，但也是豐收一片。

走進田野，放眼望去，田野里一片蔥綠，冬小麥舒展著剛韌有力的腰肢，預備迎接寒冬對它的考驗。近處，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，大豆粒粒飽，又青又紅是辣椒。收割機的收割聲和農夫的歡笑聲形成了一首豐收交響曲。鄉間的小路雖不像大馬路那樣平坦、光滑，但它到處洋溢著秋的氣味。抬頭望望天空，顯得那么高，那么藍。路邊開滿了不著名的小花，它雖不像牡丹那樣嬌艷，也不像月季那樣錦繡，但它那剛韌的性格使我暗暗敬佩它。

前面的柳樹，有的已脫去了綠裝，換上了金裝，但仍是那么英俊、灑脫。田野周圍的松柏象一排排士兵守衛著金黃的田野。候鳥們看著錦繡的田野戀戀不舍的飛向了南方。

田里喜氣洋洋，果園里也不凡熱鬧，柿子掛滿了枝頭，把樹枝都壓彎了，蘋果、梨爭先恐后地從樹枝上跳下來，等待著商人拿去賣。山楂則被人們穿成冰糖葫蘆，孩子們邊吃邊唱：“冰糖葫蘆酸呀，冰糖葫蘆甜呀！”

秋風吹拂著，它吹走了炎熱的夏天，迎來了豐收的秋天。人們脫下裙子和短褲，換上了毛衣、襯衫。農夫伯伯辛勞了整整兩個季節，終于迎來了晝夜思念的秋季。農夫樂了，孩子笑了！

我愛百花盛開，生氣希望勃勃的春天，但更愛碩果累累，大雁南歸的秋天！

實用作文: 六年級的作文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編收集并整理了“實用作文: 六年級的作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

每每經過，總會被它散發的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著了總會摘下一串。桂花總是很小一朵，但它總會和其他的一小朵組成一大串，緊緊的抱在一起?；ò晔墙瘘S的，花芯中有一點白，好像一縷亮眼的陽光，美的刺眼。不忘從我的腦海中扯出一點零星的記憶。

很巧，小學的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級時總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團桂花。小時候我們班也總團在一起和桂花一樣。團在一起的我們，最愛拔河，不知道為什么，我們班總是拔河的常勝將軍。四年級的運動會，我們班參加了拔河，分工的時候，記得當時隔壁班有個大嗓門喊著：我站第一個，我力氣最大，你們都得聽我的，其他人便不滿了，嚷嚷著：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長有序的組織，不必扯著嗓門，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個人都拉進繩子，腳抵著腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著口號，1212。果不其然，繩子上紅紅的線全部轉移到了我們班，贏了！

老師拍下了照片，畢業后翻開影集看，一個個賣著力，緊咬下唇，身體后傾，手指牢牢的抓住繩子，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭似乎也賣力的扣站地板?？粗掌挥X聯想到了，桂花。或許是因為校服也是黃色的，又或許是因為我們也如桂花一樣，一團團的簇在一起吧。

總覺得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的我們簇在一起是被拔河的繩子連在一起的。而那一團團的桂花是被他們的枝連在一起。我們都緊緊地抱在一起，團結共進。

總以為我們永遠不會散，可風一吹，一簇簇的桂花還是會一顆顆飄落滿地，像金黃的星星散入了不知名的星辰大海，我們也落進了各個初中。

可每次回想，花散，香猶在。那小學時代，我們班的團結精神，似乎還在校園的角落，亮著光。

思念小學，總以為那時最美。

最美的，不過記憶中的桂花。

[實用作文] 致六年級的我作文250字其六

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“[實用作文] 致六年級的我作文250字其六”，希望對您的工作和生活有所幫助。

致六年級的我，我希望我在六年級是一個活潑開朗、樂于助人、聰明機靈、帥氣陽光的人。在六年級，我可以在上課的時候認真聽講、積極發言，在下課可以和同學們交流一些有趣、關于學習的事。也希望可以和同學們一起愉快地過掉這一節下課。我不僅希望自己可以做一個刻苦學習和一個活潑開朗的人，也希望可以做一個樂于助人的人。因為我可以幫助同學、家長。這就是我想對六年級的我說的話。只要刻苦學習，就一定能成功！因為：世上無難事，只怕有心人。

我相信自己一定能成功的，加油吧！

實用作文: 云南之旅六年級文章700字精選一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“實用作文: 云南之旅六年級文章700字精選一篇”，希望能為您提供更多的參考。

春節7天長假剛過，我和爸爸媽媽就自駕游，去了四季如春的云南。之所以，選擇這個時候，是為了避開出游高峰，免得路上嚴重堵車。

我們這是第三次去云南自駕游了。第一次，我們去了大理、麗江、撫仙湖；第二次，去了騰沖、瑞麗。這次，我們去了石林、彌勒、元陽。每次都有不同的收獲。這次給我印象最深要算石林和元陽梯田了。

云南石林所在地，原名路南縣，也稱路南石林。后因云南石林享譽世界，路南縣就改為石林縣了。這里怪石嶙峋，拔地而起。有的像龜，有的像鱷魚，有的像蓮花，有的像人，有的像寶劍。真是鬼斧神工，形態萬千。你看那兩座石峰中間夾著一塊巨石，搖搖欲墜，十分驚險，被稱為“千鈞一發”。不過不用擔心，它不會掉下來。這個狀態形成已經有幾十萬年了。

石林還有一個關于“阿詩瑪”的傳說。據傳，阿詩瑪是一位美麗的彝族姑娘，她能歌善舞，會繡花、會織麻。她深愛著勤勞勇敢的阿黑哥。財主熱布巴拉逼迫阿詩瑪嫁給自己的兒子，但阿詩瑪臨死不從。財主就把她關進了地牢。阿黑哥想盡辦法救出了阿詩瑪，在回家的路上又遭到了財主的暗算。阿詩瑪失蹤了。后來，人們發現阿詩瑪變成了石林中的一塊石頭。只要人們對著石林，大喊：“阿詩瑪”，石林也會回應“阿詩瑪，阿詩瑪”。有時候還能隱隱約約聽到阿詩瑪美妙的歌聲。這個傳說，后來拍成了電影，阿詩瑪也成為了彝族姑娘的象征。

云南元陽梯田和廣西的龍脊梯田，都是攝影愛好者的珍愛。元陽梯田依山而建，充分體現了當地勞動人民的勤勞和智慧。陡峭的山坡上，梯田層層疊疊，就像天梯一樣，直沖云霄。田埂彎彎曲曲形成美麗的線條。水面映襯著藍天白云，錯落有致。我如饑似渴地拍下了這美好的風光?；氐郊液螅夤戳宋业臄z影作品，表揚我攝影技術又有了新的進步。

云南確實是一個避暑、避寒皆宜，風光秀麗。少數民族最多，風土民情最豐富，適宜旅游、攝影的好地方。