小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“月度作文推薦: 我們班的“拖留”小學四年級文章其二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班有個老師，同學們給他的外號叫“拖留”，那就是我們的數學老師——韓老師。

他又一雙大大的眼睛，紅紅的鼻子，大嘴巴，外貌讓人的感覺就是殺氣騰騰的，非常兇。但是他一笑起來又是那么的和藹可親。

你們都想知道他的外號為什么叫“拖留”吧？因為上課的時候，只要是他點名批評過的學生，放學后就會被留下來寫作業，留下來的同學好像手腳都要掉下來的了，徹底的崩潰了，但一點辦法也沒有，只好無可奈何的拿起筆刷刷地快速寫完作業，然后匆匆的回家，在走之前，有幾個同學對他還做個鬼臉，心里很不服氣。從此以后，我們全班同學都對他有反感；自然送了他一個雅號“拖留”。

我們的班主任知道了，對我們說：“韓老師是個很負責任的老師，他這樣做都是為了我們好，是愛我們”。慢慢的我們也理解了韓老師，課堂上表現的很好，韓老師不但不留我們了，還表揚我們是懂事的好學生呢。

現在我們都非常的喜歡“拖留”老師了，因為他對我們要求嚴，是對我們負責。

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作文參考： 我們班的故事四年級文章1篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“作文參考： 我們班的故事四年級文章1篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

很高興回答這個問題，“亡羊補牢“是一個成語，回答這個問題之前，先簡介一下這個成語的出處及相關故事，之后就明白這個成語中“亡"字的意思了。

一：“亡牢補牢"的出處

在西漢·劉向編撰的《戰國策·楚策四》中，有這么一句：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也?！?/p>

據史載戰國時楚襄王荒淫無度，執迷不悟，將勸諫的大臣莊辛趕出楚國。秦國趁機征伐，很快占領楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到趙國請回莊辛，莊辛說：“見兔而顧犬，未為晚也；亡羊則補牢，未為也?！惫膭畛逋鮿罹珗D治、重整旗鼓。

二：“亡羊補牢"的故事

亡羊補牢的故事是根據《戰國策》相關內容改寫的(另有種說法這個故事是莊辛勸諫楚襄王時講的一個故事)：從前，有人養了一圈羊。一天早晨，他發現少了一只羊，仔細一查，原來羊圈破了個窟窿，夜間狼鉆進來，把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個人不肯接受勸告，回答說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他發現羊又少了一只。原來，狼又從窟窿中鉆進來，叼走了一只羊。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進羊圈叼羊 從這個故事中我們就明白“亡羊補牢”的意思了：羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。

綜上所述：“亡羊補牢"中“亡"是指：逃跑、逃走、逃亡、丟失之意。

附：這個故事給我們以啟迪，從而使我們明白一個道理，那就是：人不怕做錯事情，就怕做錯了不及時改正，時間長了，最后可能連補救的機會都沒有了。

四年級寫人作文：我們班的牛人(寫作示例)

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“四年級寫人作文：我們班的牛人(寫作示例)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

看到這個題目，大家伙有沒有好奇呀，班里怎么會有羊呢?它們不在青青草原好好吃草，來學校干嘛呢!其實呀，那不是真的羊，而是與我們班幾個同學性格相似的稱呼。他們分別是：喜羊羊余睿智、沸羊羊梁俊賢、懶羊羊李建蔚。

喜羊羊

先來說說“喜羊羊”余睿智吧。他真的特別厲害，一副黑框眼鏡加上他那閃著智慧光芒的眼睛，顯得他格外文雅。每次上課，他都能正確而完美地回答老師的問題，每次背書，他都能如流水般滔滔不絕地背誦出來;每次作業，他都書寫工整且少有錯誤，讓老師情不自禁地對他豎起大拇指。記得有一次，老師發了一張很難的試卷，里面的題目少有人會，但他卻以滿分的成績贏得老師的肯定與同學的掌聲。重點是，他沒有一點驕傲。他的聰明不正像喜羊羊嗎?

沸羊羊

再來說說我們班的“沸羊羊”梁俊賢吧。他很強壯，每次有重物，老師都叫他幫忙搬。記得有一次，他毫不費力地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他的強壯不正像是沸羊羊嗎?

懶羊羊

最后說說我們班的“懶羊羊”李建蔚吧。他真的特能睡，幾乎哪節課他都在睡覺，而且經常不做作業，于是他成為了老師的重點關注“對象”。記得有一次體育課，他還直接趴在地上睡呢。這不正像懶羊羊嗎?

這就是我們班的“羊”，不有趣嗎?

[寫作分享] 四年級小學作文：我們班的數學課代表其四

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作分享] 四年級小學作文：我們班的數學課代表其四”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班有這樣一位數學課代表。她文靜、善良、做事認真負責;她喜歡學習，非常樂于助人。她就是俞欣彤。

她的個頭不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭中長的頭發，被一根橡皮筋緊緊地扎著，顯出了幾分文靜。她很愛笑，笑的時候臉上就像開了花一樣。

對待任何事情，她總是認真負責到底。并且勇于承認、改正錯誤。就拿她當數學課代表這一職來說吧。五年級的時候，王老師讓她去輔導我們班成績不怎么好的宋昊洋。她非常爽快地答應了。一放學，她就立刻開始了她的工作。她從書包里抽出幾套課外輔導作業，拿到宋昊洋面前，說：宋昊洋，你把這張試卷寫一下。宋昊洋開始動筆的時候，她就站在旁邊看著宋昊洋，一旦有一道題寫錯了，她就會馬上把那個錯誤的答案擦掉，然后對宋昊洋說：你這道題寫錯了，不應該是這個答案。你應該這樣做......她常常一輔導就輔導1~2個小時，當宋昊洋還有題沒弄明白時，她也不會不耐煩，而是耐心的一遍遍解釋。他不顧自己的時間被浪費，盡心盡力的完成老師交給她的任務。我看著她認真的樣子，心想：她可真是一名副其實的小老師!

她對學習也是同樣的一絲不茍。有一次她的語文課作的學分表破了，她馬上很著急的去找老師，說:老師，您趕快給我一張新的。我心里暗暗的佩服她：如果是我，我肯定不會那么著急，可能自己補補就好了，也不會像她對學習那么一絲不茍。

這就是我們班的數學課代表。一個認真、善良、一絲不茍的女孩!

今日寫作: 四年級文章我們班的螞蟻博士500字范本

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“今日寫作: 四年級文章我們班的螞蟻博士500字范本”，相信能對大家有所幫助。

我們是螞蟻中隊，螞蟻種類自然不少：有樂螞蟻、大力螞蟻、勤奮螞蟻、懶螞蟻……真是數都數不過來！當然，最吸引大眾眼球的當然還是要非我們的“博士螞蟻”莫屬咯！

“博士螞蟻”真名汪睿杰，是我交的第一個常?！耙娝啦痪取钡呐笥?。此人外號很多：什么阿三紅屁股啊，猴子啊，阿拉伯狒狒等等，都非他莫屬。

博士就是博士，學習那真不是一般的好，而是非常的好。在自由班里，他就是我們的“標準答案”。有一次，老師出了一個很難的問題，教室里鴉雀無聲?！安┦俊甭砸凰妓?，便說出了答案。我那個激動??！忍不住為他鼓掌。嘿嘿……因為他的絕頂聰明，所以在上自由班的時候，我們幾個在他附近的人都來“借鑒”他的答案。他的答案就是“活雷鋒”，使我好多次逃離了奧數老師的“魔爪”。

在班里，“博士”是唯一一位隨隨便便就能考出好成績的。隨隨便便語文考了90多分，隨隨便便數學考了100分，你說他牛不！

所謂世上無完人，“博士”當然也不例外，“博士”的缺點嘛~嘿嘿，就是體育！特別是他那50米快跑的樣子，簡直可以讓姚明吐血！哎~我們的周主任也經常為此嘆息不已。

我抓住了他這個弱點，每當他對我說：“小朱啥都好，就是腦袋笨了點?！蔽揖蜁R上反駁他：“小汪啥都好，就是體育差了點。”緊接著，我們兩個就會來一場口舌之爭，此時的“博士”就會用他的三寸不爛之舌把我打倒。

“博士”已陪我度過了6年的光陰，我很喜歡他。

[推薦作文] 五年級寫人文章：我們班的小能人之四

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[推薦作文] 五年級寫人文章：我們班的小能人之四”，希望能為您提供更多的參考。

說起咱六5班，那真叫一個“人才濟濟”，在我們班，每個人都有自己十分自豪的一面。其中，素有“昆蟲學家”之美稱的徐良旭同學最讓我佩服不已，堪稱小小“法布爾”。

有一次，我，徐良旭和杭磊以及我們的父母一起去爬方山。我爬的是氣喘吁吁，大汗淋漓，都要累趴下了，卻看到徐良旭正饒有興趣地邊走邊捉著蝴蝶，一副興致勃勃的模樣，絲毫沒有一點疲憊。當我們一行人才爬到半山腰時，徐良旭早已一個人躥的不見了蹤影，去山頂找昆蟲了。

總算追上徐良旭，發現他正小心翼翼地靠近一只蝴蝶，躡手躡腳地把網輕輕往上靠，屏住呼吸，全神貫注。終于，“功夫不負有心人”，徐良旭成功捕到那只蝴蝶，抓在手心里，專心致志地觀察著，對身旁的環境毫不關心，好像他的世界里只有那只蝴蝶，甚至連我們叫他都沒有聽見，這也未免太投入了吧?難道蝴蝶真的這么具有魅力嗎?我出于好奇，也湊過去看。那蝴蝶紅黑相間，翅膀很大很厚，觸角十分纖細，煞是美麗。繼續往上走，看到一個七星瓢蟲，徐良旭的眼睛里頓時又噴發出了光芒，一下子來了勁兒。他說，那種七星瓢蟲又叫“花大姐”，是益蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜等，被稱為“活農藥”。專業的介紹讓我不禁目瞪口呆。哎，不愧是小“昆蟲學家”啊!這么厲害，還讓不讓人活了。

爬到山頂，成群的昆蟲讓我避閃不及。要知道，我最怕的就是這些東西了，一看見就全身發麻，起雞皮疙瘩。和我截然相反，徐良旭就像到了屬于他的“人間天堂”，眉飛色舞，別提有多開心了!他用網撈住一批批昆蟲，仔細觀察上一陣后，放掉，再繼續撈，興趣盎然。置身于昆蟲的海洋的他，快活得就像一只小鳥。

之后，在下山的路上，他的興致絲毫沒有減退。只見那張綠色的網在空中揮舞，一只又一只小飛蟲被捉住，真是“天網恢恢，疏而不漏”。他一邊看一邊喃喃念叨著這些飛蟲的名字和特點，只可惜知識匱乏的我完全聽不懂，一頭的霧水?？磥硭麑@方面是頗有研究啊!徐良旭，果然是名副其實的小“昆蟲學家”、中國的“法布爾”!讓我們一起豎起大拇指，為他點贊!

六年級小學文章：我們班的笑星范例

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“六年級小學文章：我們班的笑星范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

哈哈哈哈教室里傳來一陣爽朗的笑聲，同學們各個笑得合不攏嘴兒，有的笑得腰都酸了。此時，一個濃眉大眼的男孩正在滔滔不絕地講著什么，他，就是我們班的笑星沈彥洲。

提起沈彥洲，就會想起那些妙趣橫生的故事笑話。他經常隨口放射幾個笑話炸彈，讓同學們笑翻天，疏散緊張的學習氣氛。他時不時來報道一些同學間的趣事兒，讓我們樂上個三天三夜。他自編的故事就更是絕，令人笑到折腰，連靦腆的任夢妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充滿了數不盡的歡聲笑語。

他就是一個開心果，每天都給我們帶來了無窮歡樂，今天也不例外。

又是一個明媚的中午，我洗完餐具回來，便看見沈彥洲一腳踏著凳子，興致勃勃地講著什么。大家圍聚在他身邊，形成了一道人墻。雙眼緊盯著他一人，連眨都不敢眨一下，耳朵高高豎起，生怕遺漏了一星半點的內容，我大步流星地走過去坐下，也成了聽客中的一員。

正講到三國時期曹操為關羽斟酒，關羽戰后歸來其酒尚溫的故事，正是高潮。他眉毛飛揚，雙手在空中領著眾人的目光來回比劃著，一臉嚴肅，眼神中忽然有了一股莫名的威嚴，如一名威風凜凜馳騁沙場的將軍。他的語速時快時慢，聲音時重時輕，一樣頓挫，有時突然把聲調一揚，那枯燥無趣的古文立刻有趣兒起來，眾人忍不住再次哄堂大笑。

突然，他帶著一絲笑意一拍桌子，把我愣是嚇了一跳，不知他葫蘆里賣的什么藥。他停著不動，我在心里干著急，他卻仍是笑瞇瞇地故意賣關子吊我們胃口。直到我們一個個都露出迫不及待的猴急樣時，他才神秘一笑，恢復那嘻哈的樣子低下頭悄悄說：小朋友是不能喝酒的，至于偷酒嘗鮮耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看見大家先捧腹大笑，可見沈彥洲又故意賣關子逗弄我們，便又面面相覷，繼而哈哈大笑，笑聲有感染力似的，不明白的人也跟著笑，個個都樂得開了花，一浪高過一浪的笑聲充滿了教室。

接著，他又口若懸河地講了起來，時而抓耳撓腮，一手高舉一手拼命往下拉，作了一幅猴子撈月；時而身體后傾，雙手一前一后，手握空心，單閉一只眼，成了彎弓射大雕的英雄；時而雙臂舒展,單腳獨立,不停扇動雙臂，來個大鵬展翅。

一串串動作令我們連連直笑。有的捂著肚子，前仰后傾，捧腹大笑；有的笑得軟癱在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能張著合不攏，好不容易才合上了；有的眼睛瞇成了一條縫兒，擠出眼淚來。笑聲遠遠地飄出了教室，震耳欲聾，一陣陣笑聲都快把天花板給掀翻了。

是他，為我們帶來了無窮無盡的樂子；是他，讓我們的生活無限精彩；是他，用別出心裁的笑話讓我們忘記煩惱憂愁。沈彥洲，他是我們班永遠的開心果，永遠的笑星。