小學六年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文借鑒] 六年級小學作文：大自然之魅之一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

讀了《爸媽必修的100堂自然課》，我對大自然油然而生新情素，對地球一年四季的美麗有了新認識，我的心情也隨著雀躍起來。

這本書主要分為四部分，春，夏，秋，冬，另外還有作者在大自然中的實踐感悟。不變的主題是解析大自然的奧秘和神奇。春天帶給我們生命的盛宴，夏天帶來自然的享受，秋天帶來農民伯伯的歡聲笑語，冬天的大自然在靜謐中休養生息。

每個季節在作者的筆下都變得美輪美奐，但最吸引我的是炙熱的夏天。蟲聲和蛙鳴組成了夏天的小夜曲，震耳欲聾的蟬聲和清脆悅耳的鳥叫更是夏天主角，可夏天并不僅僅如此，撈蝦捕魚的清涼更是讓人快樂一夏。書中作者對溪蝦，香魚等品種的介紹并非潦草幾筆帶過，無不配有精美圖片詮釋，讓我們盡可能多的了解自然的魅力。此外豐收的季節可不僅僅與秋天相關，夏天更是稻米成熟的季節。七月的稻田到處都是飽滿的稻穗，不禁讓人想起飯桌上晶瑩飽滿的白米飯，一筷子下去，滿嘴的稻香，回味無窮。

僅僅一個夏天就讓大自然繪聲繪色，我們不難想象大自然的四季是多么美麗，怎能不讓人對大自然產生親近和向往?

在感嘆自然美麗的同時，我禁不住要立志守護這份自然的恩賜。巴西里約熱內盧地球峰會上，來自加拿大的12歲女孩也曾站出來為自然發聲：你們不知道怎么讓蛙魚重新回到干涸的小溪，不知道怎么讓絕種的動物死而復生，也不知道怎么讓現在變成沙漠的森林重新生長。如果你們不知道怎么修復，就請別再破壞她的聲音勇敢而有力。12歲的她用自己發人深省的演講努力守護著大自然。zwb5.CoM

如何守護住這書中描繪的千姿百態的大自然呢?也許很多人對現在自然嚴峻的問題感到無力，總覺得自己的能力微小如螻蟻，但是要相信，每個人的一小步終將會是大自然的一大步。不妨從你我做起，將保護自然的口號變為實踐，少用一次性筷子，塑料袋，多乘坐公共交通工具讓大自然的美麗永遠停留。

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作文推薦: 傾聽大自然的聲音六年級作文400字之三

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《作文推薦: 傾聽大自然的聲音六年級作文400字之三》，希望能對您有所幫助，請收藏。

遠離了城市的喧囂，我回歸了自然，傾聽著它美妙動聽的聲音。

聽！風兒的聲音。調皮的風兒坐在高高的綠樹枝頭，拉著小巧玲瓏的綠葉一同唱起了悠揚悅耳的小曲，“沙拉拉，沙拉拉”，鳥兒聽了也不甘示弱，賣弄起清脆的歌喉，開始引吭高歌，“嘰嘰喳，嘰嘰喳”它們共同奏響一曲動聽的交響樂。

聽！流水的聲音。清澈的泉水在山谷里唱著歡快的歌謠，日夜不停地向遠方奔去。“嘩啦啦，嘩啦啦”好像在說：“大海，我來了”，它們經過魚兒的身邊，給魚兒洗了一個痛快的涼水澡。魚兒高興得搖頭擺尾，吐出了一串串五彩繽紛的小泡泡。泉水高興得忘乎所以了，迎面撞上了大巖石，只聽“咚咚”，頓時，水花四濺，好像無數晶瑩剔透的珍珠。

聽！葉落的聲音。輕輕地“唰”的一聲，枯黃的樹葉戀戀不舍地告別枝頭，如同一只只翩翩起舞的黃蝴蝶一般，扇動著薄薄的羽翼，緩緩地從半空中飛落。那蟬翼般的、小小的身軀，靜靜地蓋住了大地。遠遠望去，好像給大地蓋上了金黃的地毯，這真是大自然的又一“杰作”。

你聽到了嗎？大自然的聲音豐富多彩，每一個音符，每一種聲音都蘊藏著一種美。

[寫作借鑒] 小學六年級作文900字：眼神之一

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 小學六年級作文900字：眼神之一”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

曾經，有一種名叫“sars”的冠狀病毒在全世界逐漸蔓延著。我國是重災區，全國將近6000人民飽受著折磨。這種病毒和19世紀初的“天花”病毒以及艾滋病毒可大不相同，它是通過空氣傳播的，令人防不勝防！

在這非常時期千萬不能有個頭疼腦熱的。只要一生病，免疫力下降，病毒便會“不請自來”。哎！冤家路窄！我偏偏在那個時候發起熱來。而且癥狀似乎與“sars”比較接近。怎么辦？經過父母一夜提心吊膽的觀察，我被送進了醫院。

我不安的坐了下來，觀察起這群可愛的人。他們里三層外三層的穿著隔離服，被捂的厚厚實實的。嘴上戴著兩層大口罩，鼻梁上架著一副又厚又大的眼罩，眼罩的鏡片上還沾著水蒸氣呢！看來他們已經奮戰了24小時了。透過鏡片，他們的眼睛里露出了疲態，可是卻仍然精神抖擻。他們習慣性的互遞一個眼神，一個似笑非笑的令人琢磨不透眼神。

我樂滋滋的跑出醫院，跑出這個令我毛骨悚然的不祥之地，但是我又不得不回頭望望，我望見了醫生傳達給我的眼神，這時我看到的眼神里，飽含著祝福、問候、欣慰以及一切的一切……

[寫作借鑒] 童年六年級作文之一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 童年六年級作文之一”，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年，是一朵芳香四溢的花朵，一個裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條清澈透明的小河，一個色彩斑斕、蕩著歡笑的夢。童年的故事就像那水珠那樣多，數也數不清，說也說不完，就讓我摘下那個紫紅的、閃閃發光的故事來說給大家聽一聽吧！

小時候，每當我看見小鳥在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，就非常羨慕。我想：什么時候我也能像小鳥在那樣的藍天中展翅飛翔呢？

在我七八歲的時候，一個夏天，我去學游泳，剛學游泳就發現了一個有趣的事情，那就是游泳的經歷。原來，我不會游泳；但我游泳班的同學卻把我推入了游泳池。而教練呢？此時，我從游泳池上來了。正在這時，教練正好從更衣室出來，我們大家（小孩）想到一個整治教練的辦法，為什么這樣說呢？因為教練太晚出來了，所以，我們要想到整治教練的方法。那就是，我們把教練也推入游泳池，弄得他像個落湯雞。然后，我們一個又一個地跳入了游泳池。后來，這屆學游泳的同學也通通會了。

但是，教練是如何教呢？還為什么也會在成為我童年的趣事之一呢？好！現在我就來告訴你；因為，有人說過，你要是不會游泳，就把你推入水中，自己在水中就會輕易地學會了游泳。所以，我被別人推入池中，自己游著游著也學會了。老師也講過，不會游泳也叫作旱鴨，我才不愿意做旱鴨，就去學習游泳，這也就是趣事之一。

我時常摘下這童年之花，聞一聞它那沁人心脾的花香，出一個小秘密與好友分享；或者跳進那波光粼粼的童年之河里盡情地暢游、嬉戲，與小伙伴們一起悠悠地做著童年之夢。

??！童年的故事真有趣！讓人回味無窮??！童年也是每個人心中的美好回憶！

[寫作分享]關于大自然的作文(420字)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享]關于大自然的作文(420字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于大自然的作文(篇一)

大自然就像一個愛哭愛笑的小娃娃，生氣時天就陰、傷心時天就雨、開心時天便陽光明媚。而大自然它也有知心朋友，它常常把自己的喜怒哀樂告訴它們，向它們傾訴。而它們又把大自然的心情告訴我們，讓我們預防。

比如：燕子喜歡吃小蟲子，而小蟲子在天上飛。但當要下雨時，天上就會有許多水珠，水珠滴到小蟲子身上、翅膀上，小蟲子就會有一定的負擔，便越飛越低，小燕子也只有降低高度來捕捉它們了，所以燕子低飛，必會有雨。下雨了，天氣很悶熱，我們也常常會去室外透氣，水中的小魚兒也不例外呀。它們在快下雨的時候也會嫌水中太悶太熱，也會把圓溜溜的小腦袋伸出水面透氣，那時候，人們便會得到一個信息：要下雨了，快回家吧!小螞蟻的家要安全，在快下雨時，它們也會很愛護家，會把自己的家搬向高處，以免被雨淹著。所以說，小螞蟻們也是大自然的知心朋友。

大自然真是神奇，令人驚嘆啊!

關于大自然的作文(篇二)

大天然就像是一扇扇神秘之門，把人類擋在外面。人類用聰明的鑰匙打開了一個神秘之門后，卻發現眼前又泛起了一個新的，永無止境。

每當人們打開一個神秘之門后歡呼雀躍時，回頭一看，才發現打開的和未打開的比擬，不外是滄海一粟。面對著廣袤浩瀚的世界那無不存在的未解謎團，畢竟何時能解，何時結束。

大天然那另人匪夷所思的謎團恰是它的魅力所在，也是人類的渴想得到知足的地方。

大天然雖錦繡，但是它也有著令人畏懼的地方：食人草殺人的恐怖，無不讓人贊嘆不已；美國恐怖谷的險惡，令人駭怕；黑竹溝的詭異，令人望而生畏；奇特的白色動物，令人迷惑不解。

大天然的神秘，需要人們用聰明去解開，而不是坐在椅子上，等待著謎底從天而降。

關于大自然的作文(篇三)

我從小就很愛聽音樂，大天然中就有許多神奇的音樂。好比：小溪流水聲。小鳥歌唱聲和春雨嘩嘩下的聲音。聽到這些，大家一定想到春天來了。可是，有的地方的春天卻不是這樣美與迷人了。

一天，小溪快樂地和小魚大魚們玩耍，這一天，陽光明媚，樹綠花開。這時，有一位游客向水里扔垃圾，你扔。他扔...水黑了，魚死了，小溪也只好默默地流淚了。

今天是個春暖花開的`日子，小鳥等待著它的好朋友春雨給它水喝，很快，打雷了，下雨了，小鳥喝了一口，今天的雨水是怎么了？又酸又臭，春雨也不知道自己是怎么了。于是它們就去問太陽，太陽說："這是酸雨，是人類污染環境形成的。"聽了這些，小鳥和春雨都傷心極了。

大天然的聲音是多么美妙啊，可是人類再這樣下去，鳥兒也會離開我們，魚兒也會慢慢死光，地球上將只剩下孤傲，無法存活的人類，世界上最后一滴水也將會成為人類的眼淚。

人們啊，請保護天然吧，讓大天然的聲音重新回到我們的身邊?。?/p>

關于大自然的作文(篇四)

前一段時間，一只老鼠偷偷地從奶奶家廚房的排風扇縫隙中溜了進來。這只老鼠可厲害了。我們無論是用什么辦法都沒抓住它。老鼠籠、粘鼠板、老鼠夾紛紛上場，均不能動它分毫。我們以為它絕對是一只擁有人類聰明的千年鼠妖。

有一次，科學教師給我們播放了一段關于豬籠草的視頻。我想，假如奶奶家也有一株豬籠草的話，那老鼠不就無路可逃了嗎？但是，我查找了關于豬籠草的資料，豬籠草只能捕食昆蟲?？磥?，我要把它好好地“改造”一下，讓它變成一個全自動的萬能捕害器，凡是對我們人類有害的東西，只要爬到它身上來了，可以一律捕食。可能你又會想，那害物怎么可以自己主動爬到捕害器上面呢？又沒食品誘惑它。這你可不用擔心，既然豬籠草可以披發發香味，那捕害囂也可以披發發各種誘人的香味嘍！害物一但聞到香味，就會跑去舔捕害草的捕口，捕口非常光滑，踩在上面就會掉入捕籠里，籠里有分泌的液體，會被淹死和融解。

哈哈，假如有了這種捕害器，我們以后就不怕家里進來老鼠呀，蒼蠅呀，飛蛾什么的'。我想，很快，老鼠的克星就要來了。

天然界中，還有良多奇花異草，都或多或少給我們帶來了些啟示，就讓我們通過更多的知識來了解它們吧！

關于大自然的作文(篇五)

大天然——聽到這個詞，我們想到的是什么？是一片布滿生界大森林，仍是地上小草頑強的冒出頭來，是小溪叮咚叮咚歡快地彈奏著，仍是花兒爭奇斗艷的比美，又或者是，活蹦亂跳的小動物們呢？沒錯，這就是我們所想象美妙的大天然。

大天然中每個生物都有著自己獨特的功能，例如水母的耳朵，在大海中航行的水母。他的耳朵又有什么秘密呢？原來這種低等動物有猜測風暴的本能。每當風暴來臨時，他們都安全地避難去了。仿生學家發現水母的共振腔里長著一個細柄，柄上有一個小球，小球內有塊小小的聽石，風暴來臨前的.次聲波沖進水母的聽石時水母，便聽到了風暴來臨的“隆隆”聲，于是他們設計了水母貳風暴猜測儀。能提前15小時對風暴作出預告，對航海與農業的安全都有著十分重要的意義呢！

這就是水母帶給人類的作用，在天然界中還有許多生物都是這樣，能讓人們從他們的身上得到啟示，發明出更多有利于人類的東西，大天然教會了我們許多道理，真是我們的好老師??！

月度寫作精選 大自然的啟示四年級作文之四

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編為大家收集的“月度寫作精選 大自然的啟示四年級作文之四”僅供參考，大家一起來看看吧。

人類從大自然中得到了許多啟示。

例如：人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體;根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它能夠發現電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成……

人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿?？茖W家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具?；鸺绽玫?是水母、墨魚反沖原理。科研人員透過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍透過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hāng)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置…科學家透過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車——“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里/小時……

這就是大自然給我們的啟示。

[寫作借鑒] 大自然給我們的啟示四年級作文

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 大自然給我們的啟示四年級作文》，希望對您的工作和生活有所幫助。

大自然能給我們許多啟示：

成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。

清澈的小溪無聲流淌，那是啟示我們要默默無聞；

大雁成群結隊得飛過天際，那是在啟示我們要目標一致

大自然給我們的啟示

太陽---每天都是新的

月亮---圓是一種美,缺也是一種美

晚霞---白晝絢麗的結尾,黑夜燦然的前奏

白云---輕盈的一朵,載著萬物沉沉的思戀

露珠---自己被初陽蒸融了,瑩潤了別人的夢

山泉---一年四季唱著歡快的歌,不解歲月的苦澀

山峰---以尖尖的影像射入人的魂魄

山谷---陽光很少光顧,生命依然蓬蓬勃勃

沙粒---很小很小,但一跳入人的眼睛,便會濁了眼前的一切

種子---泥土所不能埋沒的希望

螢火蟲---打著信念的燈,四處追尋太陽折疊的翅膀

瀑布---從崖頂奔到溪流,無損于生命的浪花,失落的卻是高度

綠葉---沒有一片完全雷同的生命

蒲公英---輕飄飄的,被風一吹便不能自已

樹枝---能被牽扯的是它的軀體,伸展的靈魂是不可壓抑的

彩虹---以彎曲的藝術垂釣眾人的仰慕

流星---在殞落的過程中展現生命的光華

動物是人類的朋友，也是人類的老師。動物們超凡的行為習慣，不僅催生了人類的仿生科學，還在凈化我們的靈魂——獄中的囚子，能否從這些動物身上得到一些有益的啟示呢？

孔雀——求偶的時候，常常會向異性展示美麗的羽毛，殊不知在開屏示美的同時，它還露出了自己丑陋的屁股。服刑中應該發揮你的優點和長處，但決不可驕傲和炫耀。

蛇——每經歷一次痛苦的蛻皮，它就悄然長大一歲。洗心革面固然會因為對罪惡的懺悔而使身心倍受痛苦的煎熬，但它卻能幫助你獲得新生。

鳥——只要天空出現了隼的影子，聰明的鳥就會立刻停止鳴叫，馬上找個安全的地方隱蔽起來。假如你因錯誤而受到批評，請停止喋喋不休的辯解。正確的做法是：閉上我的“鳥”嘴，用行動來改正。

北極熊——盡管非常強大，但年幼時它卻一刻也離不開媽媽的懷抱。身陷囹圄的你，不會比北極熊更強壯吧？千萬不要自以為是，固步自封，拒絕來自大墻內外的愛。

猩猩——僅僅為了換個口味，它就不厭其煩地學會了用草莖來捕食螞蟻。人生漫長，何不在有限的刑期內學點做人、謀生的東西呢

[寫作借鑒] 六年級童年文章之一

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面的內容是小編為大家整理的[寫作借鑒] 六年級童年文章之一，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有人說：＂人生的精華時光在青年，而人生最快樂的時光在童年＂的確童年天真爛漫，童年幸福無比，童年曾經發生過多少令人難忘的事，發生過多么有趣的事，童 年曾有過多少發現啊！

童年就像一個斑斕的五彩盒，一件件往事就像一顆顆珍珠穿起拉一個五彩的童年，在其中有一顆最大最亮的一顆。

我的童年是豐富多采的，但一見往事卻讓我久久不能忘懷。

那是一年的夏天，我在家里，媽媽爸爸不在，我在家里沒事干，于是正要出去，忽然 看見，在我家的衣柜上趴著一只壁虎，我想起拉我小時侯學的一篇課文《小壁虎借尾巴》于是，我起拉好奇心，我想實驗一下，真的壁虎能長出尾巴嗎？

我輕輕的走到壁虎的身旁，我用一個玻璃杯把它罩住，按到了茶幾上，我連忙拿拉小刀，不一會，我便把壁虎的割成兩段，我把壁虎放到拉一個玻璃杯里，，天天 看 著他。

一天，兩天……直到第１６天我看到拉壁虎的尾巴長拉出來。我高興極拉。

通過這件事，我知道拉，只有親自實踐出來的結 果，可信度才會更高。

[體會借鑒] 六年級感受自然的文章精選一篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“[體會借鑒] 六年級感受自然的文章精選一篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

出門，感受清新的空氣；來林，感受清脆的鳥聲；到河，感受水的冰涼；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。

感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真是美麗極了！

感受夏天。夏天就像一位生機勃勃的少年。看，他熱情，歡快地跑來了！大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開了無數的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收著陽光，轉眼從嫩綠變成深綠，孕育著豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱著，青蛙也不甘示弱地想和蟬較量一番，各種小蟲和鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏著一曲歡快的大合唱。

感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋里有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象??！

感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔！大地好像鋪上了一層潔白的棉被；路上，很少有行人和車輛，這是一個寂靜的世界；近看，濕漉漉的樹枝染著透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿著想象力的世界！

自然，需要我們去保護，去感受！

[寫作借鑒] 六年級小學文章：那一片蒲公英之一

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編收集并整理了“[寫作借鑒] 六年級小學文章：那一片蒲公英之一”，希望能為您提供更多的參考。

我對蒲公英有著特殊的感情。

每當牽著媽媽的手，穿過沙石小路回外婆家時，總看到道路兩旁長滿了蒲公英。那雪絨絨的花絲朵兒，被風兒吹得到處飄灑，落地扎根，于是又長出了一片又一片的蒲公英。

有人說，蒲公英是長在路邊的野草，它沒有家?？墒牵也⒉灰虼烁淖儗λ哪欠輷磹壑?。我很喜歡這雪絨絨的白色花絲朵兒，喜歡這純粹潔白、玲瓏可愛的仙球。

我喜歡上了那片蒲公英。

有一次，我和外婆鄰居家的小孩們一同跑到沙石路邊玩耍。我們摘下蒲公英舉在手里，興奮地舞著跑著，讓它那花絲朵兒飄落，我感到的是自由，是向往。

過了好些日子，當我又一次回外婆家，獨自穿過那沙石小路時，我發現這周圍變得陌生了。映在眼前的是那新蓋的樓房，它代替了那片蒲公英的位置。那片立在沙石小道旁熟悉的蒲公英消失了，我親愛的蒲公英遠走他鄉了，它也許在天邊思念著這個曾經生活過的家園。不，它仍在守護著這個家園。哪怕千山萬水，無論天涯海角，都不能阻礙樸實、忠誠、善良、自由樂觀的蒲公英。因為它才是這片土地的主人它的靈魂在這里永生!我失落了，但我很不甘心，那種難以割舍的情懷催促著我不停找尋。我徐步前行，來到一片綠油油的田地。朦朧的霧漸漸散去，我看到了一小片白色花絲朵兒，看上去是剛剛開不久的，我欣喜若狂，剎那間，我仿佛看到了冰心奶奶的小橘燈一樣，那盞微暗微暗，卻足以給人帶來光明的小橘燈!這不正是我所找的蒲公英嗎?滿臉淚痕的我，心中多了些許的安慰，我不知道自己為何如此深愛著它，以至于把它看成親人一樣的重要但無論如何，我心里終于有了莫大的快樂。

微風掠過田野，拂動了綠色的麥苗，蒲公英散動著它的花絲與風共舞。它們無拘無束地飄舞著，花絲隨風飄去，它們落下的地方又會長出一片片蒲公英永生不息!