簡短自我評價。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“寫作示范：自我總結簡短匯編(5篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

自我總結簡短(篇一)

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。這兩個先鋒隊決定了黨的性質、宗旨和所肩負的歷史使命。在反帝反封建的民主革命時期，我們黨高舉的是民族解放的旗幟，帶領全國各族勞苦大眾，公開向壓在中華民族頭上的“三座大山”宣戰，推翻帝國主義和封建主義的壓迫和反動統治，人民翻身得解放這是中國廣大人民群眾的根本利益所在，代表著社會歷史前進的方向。

在____建設時期，特別是在改革開放和進入新世紀全面建設小康社會的新時期，我們黨更是代表了先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，立黨為公，執政為民。

我作為一名普通黨員必須不折不扣地完成這一偉大的任務。在院黨組的統一領導下，按照保先工作的要求，堅決杜絕遲到，早退現象。

一年來，本人在院黨組的領導下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、金融知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”。

　一、在德的方面：

繼續深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，樹立科學的發展觀和正確的政績綱，法紀、政紀、組織觀念強，在大是大非問題上與黨中央保持一致。認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。尊重一把手，團結領導班子成員和廣大干部職工，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責，堅持依法行政，認真負責分管和協管工作。

　二、在能的方面：

熟悉和掌握法律，法規，能較好地結合實際情況加以貫徹執行;較好地協調各方面的關系，具有本職工作所需的基本技能;能通過調研發現問題，總結經驗，提出建議，具有獨立處理和解決問題的能力;工作經驗較豐富，知識面較寬。

三、在勤的方面：

本人事業心、責任心強，奮發進取，工作認真，態度積極，雷厲風行，勇挑重擔，敢于負責，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業業，任勞任怨。在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中，要努力結合本職工作，注意積累，勤于思考。

自我總結簡短(篇二)

在教學中有很多難忘的插曲，我慢慢體會到，要上好一節課并不難，難的是要上好每一堂課，很多問題并不能僅僅靠一節兩節課就能解決的，是要靠平時對孩子潛移默化的影響，在細節之處慢慢灌輸你對音樂的理解，把握住他們學習音樂的正確的方向，并且能成為他們中的一員，讓孩子真正的喜歡你，這才是最難最難的。在教學中，經常會遇到一些讓我有心得的小事，事情雖小，但也慢慢完善著我對音樂教育的理解。

學生已能“聆聽、分析、思考”音樂，大致能從音的高低、音的長短、速度、音量和旋律的起伏等方面去聽去想。這一時期，學生還不具備音樂術語概念，和學生的交流，要避免過多使用音樂術語，要善于將音樂術語轉化成學生聽得懂的話，多多以簡便歡樂的游戲來讓她們吸收要學的知識。同時多鼓勵學生敢于表現自我。這就是我在音樂教學中的一個小故事。

自我總結簡短(篇三)

三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結束自己的初中生活，有些許的不舍，但是更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的初中生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，為社會主義現代化建設貢獻出自己的力量！

作為一名初中學生，當以學習為主。這三年來，我遵守《中小學生守則》，遵守《中學生日常行為規范》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。

自我總結簡短(篇四)

記得在小時候，自己的理想是成為一個能夠自主創業的商業人士，可高考填自愿的時候由于對專業不太了解，大學中我學的專業是理論性較強的經濟學，但是我更喜歡的商業管理方面的知識，剛進大學的時候我就給自己制定了一個職業的規劃，希望通過大學四年的學習自己能成為一名社會需要的商業人才，所以在學習上我嚴格要求自己，勤奮刻苦，謙虛好學，善于總結個階段的學習經驗，通過自身努力和老師同學的幫助，打下了扎實的專業知識基礎也獲得了單項獎學金國家助學金等獎勵。同時在完成專業課的基礎上不斷涉獵企業管理，市場營銷等相關書籍，關心時事和經濟形勢為自己以后的職業之路打下基礎。

在學習的過程中，我清楚的認識到在校學習的理論知識離自己想要成為的商業職業人有很大的差距。所以在學習的課余時間里我積極的投身到能夠鍛煉自己溝通交流、組織管理能力的社團活動中，在任我校XX社副社長和社長期間和社員一起努力帶領社團于XX年榮獲XX獎；并兼任XX部部長，校園XX部部長等職務。在社團的時間里尤其在XX社的工作過程中，經常和資助人、團委、指導老師、社團成員的交流，使自己的人際交往能力和協調能力得到了很大的提升，在組織活動的過程中自己的策劃、管理和組織能力得到的很好的展現和提高，自己也因此獲得校級優秀盡職盡責社長，這些過程也成為我大學生活中及其重要難以忘記的部分。在大三離開社團后接手班委組織委員，大四接手團支部書記的工作中自己的領導管理能力，語言表達能力，處事能力都得到的很好表現。

自我總結簡短(篇五)

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、團體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞學校文化建設，進取開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強德育領導力量

(1).學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和提議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，進取探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，進取開展切合實際的系列教育活動。

(2).加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業職責感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

(3).抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的進取性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

2、健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循

(1).制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

(2).每學期開學前，學校德育工作領導小組合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，職責到人。

3、開展特色活動，激發競爭意識

針對農村初中學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們進取開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，構成良性的競爭意識，到達活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。和傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。

4、強化硬件設施，為德育工作供給充分物質保證

學校為了改善德育大環境，不僅僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入很多資金，在硬件上為學校德育工作供給充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作職責到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。在學校內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;經過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌。

1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情景，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導教師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證學校大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、團體主義、法制安全和思想品行的教育。經過國旗旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛團體、熱愛家鄉、遵紀守法、禮貌禮貌，做時代新人。

3、落實科學發展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧學校為著力點，著手加強團干部、學生會各班的本事建設，增強理論學習水平和管理本事，經過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生禮貌禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、強安全教育、不斷增強學生的安全意識。經過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。進取開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕。

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[參考]美術教學總結范文匯編(7篇)

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[參考]美術教學總結范文匯編(7篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

美術教學總結【篇一】

時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，這學期我除了帶新校課外，并且在老校帶六年級三個班的美術，相對于一年級的孩子的單純、童趣來說，老校六年級的學生即將離開校門，一方面對母校和老師充滿感情，另一方面，又不滿足于小學階段的生活，向往新的學習環境，他們情感日益豐富，社會性道德感有很大發展，情感的穩定性和控制能力有所增強，果斷性和堅持性較差，還需依賴于父母或教師的監督。我特別注意個別學生的情緒，根據學生的特點找到適合與他們溝通的方法。在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。 讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。并且在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古跡等。美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的"英才教育"。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。 比如像《家鄉的歷史和發展》這一系列課中。

課外我認真學習美術課程標準，并根據課標有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知識，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。 在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。像《圖形的魔術組合》這一課，我剪好各種圖形，引導學生拼組成一幅作品，充分調動學生積極性，發揮學生想象力。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。 使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

美術教學總結【篇二】

時間過的很快，在完成課本內容的同事，本學期的美術興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，本學期的興趣小組使學生掌握基本的素描知識技能，在此基礎上，還發展了學生的智力，并形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是學習素描的基本知識，懂得任何物體明暗的黑白灰三種關系，讓平面的紙張畫出立體的效果。并對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，使之具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我注重在每節課中不僅講授美術的只是還培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力。下面就本學期的工作作如下總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

作為一個新老師，初到學校，學校把如此大的重擔交給我，是對我的信任和肯定，我很高興，學校的學生知道有這個興趣班的興趣也很大，報名參加的人很多，在以前并沒有相應的培訓訓練，都是只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其興趣，我開設了素描這一全新的教學點作為這次興趣班的重點。

孩子們都沒有接觸過素面，鉛筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都有都能接受，在平時的繪畫使用的最多的工具也是它。坐在板凳上夾著畫板圍成圈繪畫是學生們從來都沒有嘗試過的，這樣激起了學生濃厚的學習興趣，素描是所有繪畫的基礎，在畫好素描后，美術技能肯定上升很多，告知這一點，學生們的學期興趣更高了。簡單的傳授素描的知識，告知，素描就是在紙上畫出黑白灰三種關系，并且能在平面紙上畫出立神奇效果，使授課內容簡單化。

二、增加了學生參與實踐的機會：

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極我為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術繪畫活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在繪畫活動中，開展探究性

的學習，發展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，除了學習基本的理論知識，我們在每講授一堂新課后都進行了寫生的繪畫，不僅激發了興趣，也使之明白任何物體從不同的角度看去都不同的道理，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處，在學習基本的基礎上，我們還時常到校園的一腳進行寫生繪畫，把課堂中學到的物體比例問題很好的通入到了繪畫作品中，當然也更增加他們的學習興趣。

三、培優輔差，一起共同學習：

雖然素描的內容被我簡單化，但是畢竟作為小學生而言有的時候理解起來還是有一定的困難，就這樣的情況我采用一帶一，最佳小老師的學習方法。在學習中理解能力好的，繪畫好的，就主動選擇一個合作的伙伴，把自己的學習心得進行分享，兩個人一起發展。鼓勵孩子參加各種繪畫比賽，給自己創造的機會。

當然，在我的工作中還存在著很多的不足，如自我知識面不寬，有待學習，對學生的能力還不了解等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績。

美術教學總結【篇三】

一學期轉眼就完畢了,在美術教學工作,面向全體學生,努力進步教員本身的素質。以積極的態度投入到教學中,在本人的教學范疇中用探究的肉體努力進步學生的現代素質。

一、增強學習 提升本身素質

1、學習新大綱,把握教改意向。進步認識,把握教改意向,明白小學美術學科是全面施行素質教育中的重要內容。

2、認真學習教育理論。我征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志,課余時間經常研究、討論,從學習中進步了本身的理論涵養。

3、我的理論與專業“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同窗美術程度有了質的飛躍,畫畫程度得到我很大的進步。得到我教師的分歧好評。

二、抓好學科教學常規 實在進步教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作方案,排出教具、學具及運用日期,平常經常對照檢查,催促學生帶好學具。

2、這學期二年級運用的美術教材,在教學中我一直貫徹“以人為本”、“以學生的開展為本”這一新的教育根本理論。經過學習,促使學生察看生活,關懷社會開展,酷愛自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協助學生樹立契合各自個性、天賦的視覺思想方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后,我積極組織展開美術興味活動,依據學生的興味喜好,組織學生探究新學問,進步學生的繪畫才能、創作才能、觀賞才能,并將學生作品展現出來,激起學生觀賞美、酷愛美、發明美的學習興味。

三、樹立新的課程理念

1、新的課程理念推出激起了學生學習美術的興味,拋棄那種忽視學生興味,一味追求認知的做法。我在教學中把心意與認知相分離,以輕松生動多樣的方式呈現新課程內容停止教學,從而激起學生的學習興味,并使之成為耐久的情感態度。

2、鼓舞學生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經過探求與開展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發明性的處理問題。

3、我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活堅持著親密的聯絡,鼓舞學生用學到的學問技藝美化生活,進步生活的質量,從學致使用的角度激起學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

綜合來看,經過一學期的努力,同窗們的審美觀、藝術才能都得到了很大的進步。

美術教學總結【篇四】

轉眼間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培養幼兒的創造力這個問題來開展教研工作，現總結如下：

《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：藝術領域是從感受與欣賞、表現與創造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術家作品中去感受和欣賞美的形式和內容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養幼兒的創造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討。強調手工活動質量的提高，為幼兒提供了更大的發展空間，不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、創造力得到了發展。

本學期我們進行了多次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒創造力培養初探》，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。

與大家一起分享，手工制作是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：

1、了解幼兒的發展特點，提高幼兒對手工的興趣。

2、喚起幼兒的創造情感，激發幼兒手工制作的欲望，期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫相結合等。

3、豐富幼兒的感知，提供創造的源泉。

4、注重激勵，增強幼兒創造的信心。

最后，我們開展了一課三研活動。我們美術領域組的老師一起收集優秀教學案例，分享、甄選后，進行集體備課，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊老師執教?；顒釉O計巧妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發展孩子的創造性為主，進行教學，取得了良好效果，受到了聽課老師的好評。當然活動結束后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區角里，引導幼兒相互交流欣賞，并進行再創作等，進一步激發幼兒的創造力。

當然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將繼續深入、扎實地將教研活動開展下去。

美術教學總結【篇五】

在所有組員的認真配合下，我們順利完成了一學期的幼兒美術教學觀摩研討活動。

“案例分析表”是繼上學期的“‘范例教學論’觀摩研討反思表”后的，又一個可以幫助教師觀察、分析、反思的一種作業形式。包括了對目標定位的分析、對幼兒已有經驗和學習方式的分析、對教師引導支持策略的分析以及對活動的建議。通過完成“案例分析表”，可以引導教師進一步關注幼兒已有的學習經驗，關注幼兒的學習方式，關注教師的引導策略，學會更為理性的剖析一個美術教學活動，從而提升教師設計和實施美術教學活動的技能。

本學期進行了四次教學觀摩研討，和一次簡筆畫培訓。簡筆畫培訓讓老師們在短短兩小時內受益匪淺，從房屋到大橋，從海洋到宇宙，吳茵喬老師的講解示范給大家留下深刻的印象，現場的簡筆畫練兵也著實收效很大。

這學期區里教研活動較多，再加上手足口病的防控形勢的嚴峻，我們美術組教研組活動多次受阻，沒有辦法按既定時間進行，但是，在我們幾番協調下，我們最終還是完成了四次——八個美術教學的觀摩和研討活動。在此，特別感謝所有組員，是因為有了你們的熱切期盼，才有了我們組織活動的動力，是因為有了你們的認真對待，才有了那么豐盛的收獲：

奧體一幼譚梅玲老師執教的《圖騰柱》，把我們帶入了原始部落的神秘氛圍，孩子們的大膽表現，老師別有用心的作品布置，讓我們領略到大班兒童水粉裝飾畫的氣勢美；江心洲幼兒園柯園園老師執教的《我愛運動》，讓我們更加關注教師的引導要注意有效性和針對性，以及表現方式與幼兒前期經驗的銜接；春暉幼兒園王君老師執教的《美麗的小草》中，巧妙地運用多媒體的優勢輕松解決遮擋關系的難題，同時也讓我們看到了同一繪畫題材在不同年齡班的拓展，充分挖掘了繪畫題材中豐富的表現手法和發展技能的空間；奧藝幼兒園秦晴老師精心準備了寫生畫活動《可愛的毛絨玩具》，說精心，是因為很多細節考慮的非常周到，評價部分的游戲針對了教學目標，設計合理；五幼李敏老師《花兒的舞蹈》，為孩子創設了田園空間，讓孩子在更為寬松、藝術性更濃的情境下進行繪畫創作，為我們拓展了更多藝術活動組織經驗；育英幼大班《我的自畫像》范例合理介入，重難點突破的也很自然、有效；沿河幼兒園孫麗老師《房子與樹》把如何進行遮擋技能的教學方法引入更深一層次的思考，通過幼兒參與游戲體驗遮擋，通過幼兒操作模板觀察遮擋，通過添畫的表現遮擋……在最終的研討里我們一致認為，“添畫”是最容易最簡便最直接的理解和表現遮擋的教學方式；金色家園王薇老師《煎雞蛋》活動是主題里的延伸活動，它讓我們意識到主題中的美術活動與特定的美術活動的聯系與區別，最后作品呈現的方式很新穎獨特，給觀摩老師以深刻的印象和啟發……

在每次觀摩研討的過程中，我看到，老師們認真的聽，認真的記，認真的思索；我聽到，老師們對美術教學個人的見解、心聲，思維的碰撞；我感受到，老師們對美術教學的熱情和執著……還有什么比這更有動力，驅使我、督促我把教研活動更有意義地組織下去呢？

讓我們一起期待下學期的精彩吧，相信只要我們努力，一定會有更多的收獲！

美術教學總結【篇六】

這一學期，我擔任的是幼師某某班的美術和攝影某某班的平面設計教學工作，美術教學每年都反反復復，但在這7年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲；而平面設計課程還是首次擔任，這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學年的學習，自己專業文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

現在的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，創造性的從事教育教學工作，以此完善、發展自我。然而教師專業能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。對階段規劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。

二、不斷優化課堂教學，形成了自己的教學風格。

在本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業，我認認真真做好每一件工作。經過自己的不斷努力，我從青澀走向成熟。

三、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構的發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。

3、認真參加學區以及學校的教研活動，多聽課，多學習。

四、依照發展目標完善自己。

依照發展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學經驗，努力成為成熟期教師，并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現的新問題、新挑戰，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和見解。

五、組織學生開展畫展技能大賽

把學生當做自己的朋友，一起交流學習，提高美術作業的水平。進行了幼兒彩鉛蠟筆作品結課作品展；又組織學生參加學校組織的技能大賽，班級有多人參加，展現出了學生的優秀水平，期待你們的燦爛輝煌。

在平面設計教學中，我是新手，我遇到過不少的困難和問題。首先我只是了解PS的一些工具的使用，且不屬于專業型的老師，每次上課自己都要先學習2遍，只有這樣才能確保上課的時候，給學生操作講解的順利進行；其次隨著自己年齡的變大，對電腦的操作不再能力敵年輕的時候，學生不小心把PS界面弄亂了，我還能解救，把電腦界面弄亂了，真實一籌莫展。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程。

總之，由于學校領導的關懷和重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業的發展，預祝明年更加美好。

美術教學總結【篇七】

目嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂標趣。

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、要畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。求直觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。達在美術表現活動中，能大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。標在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，會認識常用的顏色。情嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。會用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等況方法進行平面造型，表現生活中觀察到的事物或想像中的事物。會通過各種方式的實物拓印，產生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

存在問題在自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，這個方面學生還是縮手縮腳，放的不夠開。今后措施進一步鞏固顏色的搭配。讓孩子們懂得欣賞美的畫面逐步進行想象創作采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。

關于小暑的作文簡短(5篇)

節假日的形成是經過長時間民俗文化的沉淀，那么在小暑來臨的時候，通常都需要準備來寫一篇有關小暑主題的作文，寫作文可以培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情。那么我們應該如何來寫小暑作文呢？下面的內容是小學作文網小編為大家整理的關于小暑的作文簡短，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于小暑的作文簡短【篇一】

小暑，是24節氣中的第11個節氣，在每年7月6～8日交節。小暑小暑，顧名思義，就是小小的熱，但在深圳也跟大暑沒什么區別了。因天氣比較熱，人會感到心煩意亂，疲倦乏力，這就需要去調整，做運動就是種不錯的選擇。我認為運動是最舒服的。

深圳的小暑，熱得已經夠嗆，媽媽還把我和姐姐送去了羽毛球場，讓我們兩人在空曠的球場里打球。我本來不愿意，但看到媽媽的臉色，還是打了起來。

我先跳起來，猛地一揮拍，汗水從頭發上滴落，羽毛球就像出膛的子彈一樣，猛地往姐姐那邊飛去，姐姐趕緊往后退了一步，向上一躍，將球打了回來，我看這次是一個高球，跳起身，看準球飛來的方向，向它抽去，這次因為打得有點趕，所以球很低，姐姐只好伸出拍子去接球，看拍子只是碰到了球，并沒有將它打回來，所以這場是我贏了。

因為上一場輸了，姐姐把羽毛球往空中一拋，然后用力一打，只見羽毛球在空中迅速地劃了一個弧線，直奔我而來。我跳起身，看準球飛來的方向，向對面打去，數不清的汗水也跟著飛了出去。姐姐也不甘示弱，用球拍猛地一回打，球箭一般地回到了我的身邊，我呲牙咧嘴，急忙往身邊一跳，但還是沒打到，于是就就輸了一場。

就這樣我們來來回回打了不知多少次。我們滿頭大汗，整個人像從游泳池里出來一樣，全身都濕透了，發間滿是汗珠，拼命地往下流，原本白色的衣服便是變成了灰色。我擦擦汗，去更衣室里換了個衣服，但身上還是粘粘的，沒辦法，只能回家洗個澡了，冰涼的水溫把熱氣瞬間消除，我整個人都變得元氣滿滿。

洗完澡媽媽對我說，出汗對人有不少的好處，能起到排毒、散熱、降壓的作用，其中我覺得最好的就是可以降熱，當人處于高溫時，流出的汗就可以蒸發熱量，從而產生降溫的效果。所以，你看，小暑做運動，既可以鍛煉身體，又可以降溫，你也來試試吧！

關于小暑的作文簡短【篇二】

小暑時節，酷熱難耐，太陽光線不僅日漸刺眼，還將大地烤得跟蒸籠似的，每天汗流浹背的體驗真是難受，不要說中午，連晚上的.氣溫也足有三十度以上，能安穩地睡覺真是一種奢望和享受。終于，客廳里休息了大半年的空調又重新上崗了。晚上睡覺前，我們全家毫不猶豫地拿下床上的竹席，請它“躺”在客廳的地板上，然后我們再躺倒竹席上，裹上薄毯，伴著清涼入夢。

但是，竹席寬度畢竟有限，而我們一家三口中有兩位重量級人物(主要是老爸老媽)，無奈，只好常常緊縮身體，筆直而臥，不能隨意翻身。可睡前的愿望是不以個人意志為轉移的，熟睡之后的舉止往往無法左右，常在一覺醒來之時，我發現自己竟然四仰八叉地“霸占”了大半張竹席，而老媽則極不舒服地蜷縮在竹席的一角，老爸就更“不幸”了，除了頭還枕在枕頭上，大半個身子都斜在竹席外的地板上，倘若在床上睡，恐怕早就摔在地板上了。我心里不禁小小地慚愧了一下，本來就不大的地盤，老爸老媽為了讓我睡得更舒服一點，兩人都讓出了足夠的地方，遷就了我的“無禮”。不好意思的我連忙叫醒他們，讓他們挪回“安全地帶”。

不知過了多久，腳步聲、開門關門聲已經響起，我翻了一個身，抬眼一看，只見老爸老媽正在洗漱準備出去散步了。我伸了一個懶腰繼續朦朧而睡。不大一會，一陣窸窸窣窣的腳步聲來到我的身邊，然后竹席上的毯子輕輕蓋到我的身上，我偷偷地將眼睛睜開一條小縫，看到老媽正在輕掖已經蓋在我身上的毛毯，溫馨和感激一下子注滿我的心頭……

父母的關心就這樣不經意地流露著，他們對我們的愛總是隱藏在細微之處，從不主動讓我們知道。如果我們不仔細觀察、用心體會，或許我們永遠無法感受他們的拳拳愛子之心?，F在，我明白了，不管我們知道不知道，父母對我們濃濃的愛始終包圍著我們、呵護著我們……

愛，就在我們身邊，就在細微之處!

關于小暑的作文簡短【篇三】

“疏忽溫風至，因循小暑來”。今天我們迎來了小暑。小暑是中國傳統二十四節氣之一。此時，天氣開始炎熱，但還沒到最熱，故稱“小暑”。

一大早，媽媽就翻箱倒柜地把冬天的衣服和棉被抱出來，放在陽臺上鋪開。我很好奇地問她：“媽媽，咱們要搬家嗎?”媽媽告訴我說，小暑前后，日照時間最長，所以大家多會選擇這一天“曬伏”，以除去衣物、書畫的霉氣。我聽后，趕緊把書柜里的書也抱了出來，讓它們也曬一曬。

小暑過后，緊接著就迎來了三伏天?！邦^伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”。頭伏吃餃子是傳統習俗。按照風俗，我們中午吃的是餃子，還有一盤蜜汁蓮藕。小暑時節不僅可以吃到脆嫩爽口的蓮藕，還可以欣賞到美麗的荷花。當爸爸媽媽告訴我，要帶我去看荷花時，我樂得跳了起來。

去看荷花的路上，我忍不住東張西望，只見寬闊平坦的公路兩旁，大樹的葉子綠得發亮。遠處的山也是一片綠色，和綠色的大樹一起形成了一道綠色的墻，仿佛想把炎熱擋在墻外。樹上的知了賣力地叫著，仿佛在告訴人們天氣有多么的炎熱。

終于到了荷花池，一眼望去，荷葉挨挨擠擠的，把湖面遮得嚴嚴實實。荷花更是千姿百態，有的才露出小尖角，有的含苞欲放，有的羞澀地展開花瓣，有的笑得露出了蓮蓬。每朵荷花都是那么亭亭玉立，那么讓人喜歡。一陣微風吹過，池中那些身著紅裙、粉裙、白裙的仙子們在碧綠的圓盤間翩翩起舞。有的不停地旋轉、跳躍，裙擺變成了圓形;有的迎風飛舞，裙子鼓起來，像一面滿帆;還有的掀起大擺裙的一角，彎下腰，像是正在謝幕……真是令人眼花繚亂?；秀敝g，我也仿佛變成了一朵荷花，立在水中。蝴蝶飛過來，輕吻著我的粉紅臉頰;蜻蜓飛過來，立在我的額頭，輕輕地告訴我它是多么愛慕我;青蛙跳到我的荷葉上，為我唱起了歌……

當媽媽拉著我離開時，我留戀地回頭望了一眼，此時夕陽的余暉照耀著這滿滿一池荷花，綠色的荷葉顯得分外美麗。我忍不住地輕吟道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

當我坐在池邊的石板上休息時，一只綠色的毛蟲從我身邊爬過，它身上長滿了長長的、尖尖的刺。我想用手去抓它，爸爸制止了我。爸爸告訴我說，這種蟲叫“火辣子”，身上有神經毒素，會讓人的皮膚火辣辣地疼。我聽了，嚇得趕緊縮回了手?？磥斫洺５揭巴馔嫠?，還能學到不少知識。

在小暑這一天，我不僅了解了不少二十四節氣的知識，還走進了大自然，感受到了大自然的氣息，放松了疲憊的身心。

這真是不尋常的一天。

關于小暑的作文簡短【篇四】

小暑時節，氣候炎熱起來，人們食欲降低、胃口不佳、腸胃不適，有民諺稱小暑大暑，有米也懶煮，意指天氣太熱了，人變得散漫，連三餐都懶得準備。其實，恰恰相反，酷暑時節，人們應該通過適當的食療來改善對熱天的不適感，如西瓜、黃瓜、冬瓜、茄子、綠豆等，這些食物味甘性涼，具有清熱、去暑、解毒的作用。下面，我們就來看看小暑時節該吃些啥能戰高溫，對付酷暑!

1、西瓜：不但能清熱解毒、除煩止渴，而且能利尿，幫助消化，西瓜汁中還含有人體所需豐富的營養物質以及胡蘿卜素、維生素C等。

2、綠豆：工作和勞動之余，喝一碗綠豆湯，自有神清氣爽、煩渴盡去、暑熱全消、心曠神怡之感，這是由于綠豆具有清熱解暑、止渴利尿的功效。

3、黃瓜：其含水量為96%~98%，為蔬菜中含水量最高的。它含的纖維素非常嬌嫩，這對促進腸道中腐敗食物的排泄和降低膽固醇均有一定作用。

4、冬瓜：解渴消暑、利尿。因其利尿，且含鈉極少，所以是慢性腎炎水腫、營養不良性水腫、孕婦水腫的消腫佳品。

5、茄子：中醫學認為，茄子屬于寒涼性質的食物。所以夏天食用，有助于清熱解暑，對于容易長痱子、生瘡癤的人，尤為適宜。消化不良，容易腹瀉的人，則不宜多食。

6、生菜：生菜味甘、性涼，有清熱爽神、清肝利膽、養胃的功效。

7、苦菊：苦菊中含有豐富的胡蘿卜素、維生素C以及鉀鹽、鈣鹽等，維持人體正常的生理活動，促進生長發育和消暑保健有較好的作用。

除以上介紹的這幾種外，夏季還可以多吃這些蔬菜，如番茄、芹菜、落葵(紫角葉)、蘆筍、豆瓣菜、涼薯、苦瓜、西葫蘆等。

教你寫寫作:中秋節的作文范文簡短(5篇)

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫寫作:中秋節的作文范文簡短(5篇)》，希望能為您提供更多的參考。

中秋節的作文(篇一)

關于中秋節的英語作文可以幫助大家記錄中秋節的快樂和難忘的瞬間，同時也可以練習英語寫作，在此為大家整理了《中秋節的英語作文：中秋節》，供大家參考。

以下就是小編整理的關于中秋節的英語作文，在這里祝大家中秋節快樂！

The Middle-Autumn Festival(中秋節)

The Middle-Autumn Festival is one of the traditional Chinese festivals,it is often held in September or October. During the festival, family members get united and have mooncakes together. There are various kind of mooncakes, such as bean paste, egg-yolk or meat. The shape of a mooncake is round as it symbolizes a big moon. Moreover, in the evening of the Middle-Autumn Festival， people get together in a vacant place， eating delicious mooncakes while appreciating the beautiful moon hanging in the dark sky. To conclude, the Midde-Autumn Festival is a very nice festival for Chinese people.

中秋節的作文(篇二)

快樂的中秋節

中秋節這一天，家家戶戶都要包餃子、吃月餅、看月亮等許多有意義的事情。人們都紛紛忙碌起來。當然，我們全家也不例外。

中午時分，媽媽準備包餃子，便對我說:“孩子，你和我一起包餃

子嗎？”我想起媽媽平時包餃子時的情景，感覺很簡單，便滿口答

應了。

于是，媽媽便和起面來。不一會兒，就和好面了。然而，媽媽又和

好了水餃餡，接著弄好面皮，開始包餃子了。首先，媽媽拿過一個面皮，把水餃餡適量的放進去，捏好后，這樣，一個餃子便包好了。我觀察后，便按照剛才的順序，慢慢把餃子包完?？墒?，我包完后，這個餃子怎么也放不穩，就算放穩了，一會兒就會倒下。我有點灰心，便坐在一旁，眼圈都紅了。這時，媽媽走過來，交給我了許多方法，又給我講了一些道理。于是，我聽了媽媽的話，像喝了一杯甘露一樣，精神一振。果然，越包越好。

啊！這個中秋節過得真有意義！

中秋節的作文(篇三)

八月十五日，一年一度的中秋節來了。一大清早，就被一陣吵鬧聲驚醒。我下了床，將腦袋探了出去往樓下看，是鄰居家的小孩子早早起床來磨人了。只見他用力拍打著門窗，若是打開了，那熊孩子就會送上一句祝福，若是不打開，他就在人家墻上亂畫，啥都不畫，就畫人，還是小火柴人。每幅畫都不一樣，看著那毫無藝術感的畫作，我不禁撲哧一下笑出了聲，這火柴人的畫法到底是誰創造的。

我再看，那熊孩子發現了我，朝我比了個國際手勢，我氣得把一個空奶茶杯丟了下去，上面粘了一行字：你等著，三分鐘后，樓下見！這一行字被能孩子看到了，一邊再次比了個國際手勢，一邊腳底抹油溜了。算了先不追究他了，剛剛的聲響讓我的父母早早起了床，現在正弄早餐呢，吃完早餐，我將瓶子丟進垃圾桶，環境還是要愛護的。

到了上午，我去到了外婆家，在百無聊賴中，我布置了一個陷阱捉蝦，結果蝦的反應比我還機靈，剛一捉到，一個神蝦擺尾，就從我的手中蹦了出去，這倒好，蝦沒捉成，倒弄我一身水，雖然沒有捉到是，但還是很開心。

中午，大家忙活起來，鍋鏟在鍋中當當地響，盤子因撞擊發出了咚咚的響聲。碗也耐不住寂寞將自己搖晃幾下，想讓自己發出叮叮的聲音，好配合一下。卻一不小心摔下了灶臺，幸好灶臺比較矮，驚魂未定的它死里逃生，只摔出一個缺口，不然早粉身碎骨了。就這樣，在鍋碗瓢盆的交響樂下，一大桌色香味俱全的美食就呈現在了大家面前，我們邊說邊笑地吃完了團圓飯。

飯后，我拉著一家人去河邊撿鵝卵石，看著大河，我和大家坐在石頭上，將雙腳浸泡在水中，不時濺起水珠令人心生快感，休息了一段時間后，我們開始尋找好看的鵝卵石，經過努力，我撿到了幾個顏色潔白光滑的鵝卵石，爸爸給我科普了鵝卵石經水流的長年沖刷形成光滑表面的過程。

吃過晚飯，終于到了夜晚，我期盼已久的月亮升上了天空，一輪大而明亮的白玉盤懸在天空，我的內心無限感概。鄉村的月亮的確比城市的明亮啊，看來我們要加倍努力，改善城市的空氣環境，讓大家都能看到這么明亮的明月。吃著月餅，看著天空中的明月，聽著大家隨意的閑聊，我不禁心生困意，眼皮抗議著，對呀拍攝了一天的美景，也該讓它休息休息了，我將最后一點月餅美美的塞進嘴里，躺在了椅子上，媽媽拿過來一件衣服蓋在我身上，我突然發現月亮好象通人意一樣，也有了一絲迷蒙。

中秋節的作文(篇四)

明亮的月光灑在柔軟的草地上，草尖仿佛掛滿了小燈籠；灑在筆直的大樹上，樹上的枝葉就像被涂上了一層金粉；灑在盤子里的月餅上，香甜的月餅散發著誘人的光芒，似乎變得更明亮了。

我和家人坐在門前的院子里，看著天上又大又圓的月亮，吃著香甜的月餅。“為什么中秋節要吃月餅呢”，我一邊吃著最愛的雙黃月餅一邊嘟囔著問。爺爺溫柔地撫摸著我的腦袋，緩緩地說：“傳說中秋節吃月餅是為了紀念嫦娥。嫦娥誤吃仙藥，飛上月亮成了神仙。她的丈夫后羿非常傷心，就在八月十五這天擺出嫦娥最愛吃的水果和月餅表達思念之情。”看著我手里的月餅吃完了，爺爺又遞給我一塊雙黃月餅，接著說道：“百姓們看見了，以后就紛紛照做，祈求保佑幸福平安。從此，吃月餅的習俗就這樣流傳開了”。“哦，原來是這樣的啊”，我恍然大悟。再看向天上皎潔的明月，仿佛看到了淚流滿面的嫦娥?！懊糠昙压澅端加H”，她們是不是也在思念自己的親人呢？

漸漸的，樹葉上的金粉消失了，盤子里的月餅消失了，中秋節的幸?？鞓穮s一直留在我的心中。

中秋節的作文(篇五)

中秋節是我國的傳統節日，它寄托了人們祈盼團圓的美好愿望。作為四大節日之一，中秋擁有深厚的文化底蘊，是我們團圓的象征。

今天是中秋節，我的表妹和我的叔叔、阿姨早早地來到了我家過中秋節，今天晚上我們吃了一頓豐盛的團圓飯。夜幕降臨了，我們拿著燈籠，迫不及待地向樓頂奔去，但是今天天氣不太好，月亮過了好久才出來。見烏黑的天空中，掛著一輪潔白如玉的月亮，它顯得如此清晰，如此明亮。我欣賞著這皎潔的月亮，忽然想起了一首古詩“小時不識月，呼做白玉盤?！边@圓圓的明月，難道不像詩人所描繪的，一個巨大無比的白玉盤嗎？月亮還像一只雪球，鑲嵌在墨黑的夜空上，顯得格外潔白。

突然，天空出現了很多一閃一閃的孔明燈。媽媽告訴我，只要把愿望寫在上面，愿望就能實現。我們買了三個孔明燈，我親手寫上自己的愿望，點火，充好氣，放飛。孔明燈越飛越高，把我們的夢想放飛了。我和媽媽搬了一張小桌子和幾張小凳子，拿了幾個月餅、一些零食和一瓶汽水，一邊賞月，一邊吃月餅，喝汽水，一邊聽音樂，好不自在，一直到深夜我們才念念不舍地回去了。

今天我過了一個快樂而又難忘的中秋節！

【作文參考】掌聲作文匯編(5篇)

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【作文參考】掌聲作文匯編(5篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

掌聲作文【篇一】

朋友你們有過同學的掌聲嗎，你們要記住掌聲是最寶貴的。

今天我在課堂上回答了張老師的問題，應為我回答的太好同學們都給我了掌聲，在掌聲那一瞬間我的心通通的跳著我覺得自己開心自豪驕傲。

我想如果每個同學都回答問題那么每個同學都不是很快樂，這么多老師提出來的問題那都是一個個機會。而且，如果沒位同學都回答問題課堂不就熱鬧了嗎，老師曾經說過課堂的主角不是老師而是學生。

朋友們我想的對嗎？

掌聲作文【篇二】

媽媽說：掌聲就是把內心的真誠表達出來，表示對對方的尊重，這是一種和諧、溫馨的場面。在一次比賽中，我才明白了這句話的意思。

那一天，我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始，第一個小女孩實在彈得不錯，她用悠揚動聽的琴聲把我的心帶到了高原。我仿佛聆聽著山風悄悄的絮語，感受著陽光灑在臉上如羽毛輕輕拂過的溫暖太美了！一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現出來。小女孩演奏完，我連忙用掌聲表達我內心的激動和對她的敬佩。啪啪啪，說話聲中單調地響了幾聲掌聲。我突然發現，全場只有幾個人在鼓掌。嗯？怎么回事？小女孩彈得不好嗎？小女孩彈得很好呀！我環顧了一下四周，原來大家正忙著說話，根本沒有認真聽小女孩認真的演奏。我關心地看了小女孩一眼，她正傷心地低著頭。

接下來的選手都盡心盡力地表演著，不管彈得多好都遭到觀眾同樣冷淡的對待。選手個個愁眉苦臉，以為自己表現得不夠好。

終于，有個評委看不下去了。選手演奏完，這個評委拿著話筒站起來，面對大家說：請大家安靜一下，我想給大家講一個故事。觀眾們興趣來了，紛紛靜了下來，洗耳恭聽。

有一個小男孩，他鋼琴彈得非常棒。評委講了起來，有一天，小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認真地坐在鋼琴前，把雙手放在琴鍵上，彈奏起了一首古老而動聽的曲子。他如癡如醉地彈著，認真地把每一個細節彈好。當他深情地把雙手放在腿上結束了這一次演奏，茶館竟沒有任何人表示感謝和贊揚，吝嗇得連一點掌聲都不給，反而各自說各自的話，只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。

在回家的路上，小男孩非常傷心，他問爸爸他彈得不好嗎？爸爸說，不，孩子，你彈得很好。小男孩又問，那為什么沒人為他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎樣回答小男孩。

觀眾的眼睛都不約而同地注視著這位評委。評委意味深長地說：朋友們，掌聲是發自內心地對選手的肯定和鼓勵，有時，掌聲又能決定一個人的自信。所以，我希望大家能做個文明的觀眾。話音剛落，臺下立刻爆發出雷鳴般的掌聲。評委們的臉上露出了會心的笑容。

鼓掌，一個小小的拍手動作并不難。它的本意是表達我們對接受掌聲者的尊重和內心的真誠，充滿了溫馨和美麗。我們贊同一個人，往往用掌聲來表達，足見掌聲的精神價值。在這個夏天，我懂得了什么是真正的掌聲。

學校全稱：福建省晉江市深滬中心小學六年級 黃楚涵

掌聲作文【篇三】

英子小的時候生了一場病，導致了她的腿腳落下了殘疾，英子她一直都是很文靜的，她一直害怕同學知道她的殘疾，害怕看到別人異樣的眼光，所以每次放學總是走的很晚，直到有一天上課，新來的老師讓同學們一個一個上臺講故事，新來的老師不知道英子的情況，所以直到英子要上臺了，英子害怕的低下頭，但是英子猶豫了一會，還是紅著眼睛上臺了，當她走出第一步的那一刻，同學們的掌聲想了起來，那掌聲熱烈而持久，英子看著這一刻的時候，英子也很感動，慢慢的鎮定了情緒，開始了她的講述，英子的聲音很動聽，同學們聽的也很認真，故事講完了，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學的掌聲下走下了講臺，從那以后，英子就像變了一個人，不在自己那么憂郁了，和同學一起游戲說笑，這個故事告訴我們，殘疾不可怕，大家也不能嘲笑她，更應該尊重和鼓勵英子，幫助別人也是一件很快樂的事情。

掌聲作文【篇四】

鈴鈴鈴下午第一節的預備鈴已經響了，我踏進教室，發現教室里仍然非常吵鬧，畢竟剛剛放過長假，學生大多仍然沉浸在放假的余韻中，上課的時尤為明顯，出現了學生注意力不集中，說悄悄話的情況。下午的時候則出現了學生打瞌睡的情況，雖然現在因為我的淫威已經安靜下來了，但是看著他們四處亂飛的眼神，動來動去的手腳，無精打采的神情，我就知道，他們現在是身在教室心在外，這顯然不是一個上課的好狀態。

環顧周圍，我有了一個主意：我故意問班上還有誰不在，同學們七嘴八舌的回答我班長和學習委員因為去辦公室抱作業還沒回來，然后說，既然如此，那我們就來嚇嚇她們兩個，同學們果然非常感興趣，馬上坐好聽我安排。我讓他們全體抱臂坐直，跟他們說等班班長回來踏進教室的那一刻就全體鼓掌，看兩人會有什么反應。學生聽了后連連點頭，甚至不需要我的口令便都坐好了，連班里平時的軟骨頭都不例外，全部嚴陣以待，為了增加緊張的氣氛，我還故意站在教室門口，為他們通風報信，她們到四樓了！到三樓了！離得越近，學生坐的越直，眼睛也越亮！已經到我們前面的三班了！我趕快回到講臺，示意學生做好準備，所有的學生眼睛直勾勾地盯著班門口，就等著兩人出現。

來了！在兩個人報告完后，我點頭示意她們兩個進來，在兩人的前腳踏進教室的那一刻，班里馬上響起了雷鳴的掌聲，兩個人愣住了，班長腳懸在半空中，抬也不是放也不是。學習委員反應更大，直接把腳縮了回去然后退到了走廊上，班里的學生看著她們兩個的反應哈哈大笑。

等他們笑夠了，我整頓紀律讓他們安靜下來，這是孩子們已經都打起了精神，并且注意力都集中在了我的身上，這時我知道，學生們已經可以聽我上課了。果然經過這個小插曲，這節課學生的課堂積極性高了很多。

掌聲作文【篇五】

掌聲是對你所做工作的認可和肯定，是對你成就的鼓勵，也是對一個人最好的禮物。

事實上，在現實生活中，我們非常脆弱，非常自卑，承受不了太多的打擊，遇到困難時總是沒有信心。首先，你迷失了自己。如果你周圍的人給你最熱烈的掌聲，你會鼓起勇氣，增加信心，心里想:不要讓她的掌聲失望。通過這種方式，你將有前進的動力，而不用擔心困難。你將揚帆成功克服困難。

作為一名初中生，我實際上需要掌聲。自從我進入初中以來，我對數學產生了濃厚的興趣，我想學好數學。通過我不懈的努力，我的數學成績確實提高了很多。我在許多考試中一直表現出色。然而，每次老師總是沒有表揚的話，每次考試后，老師總是和我說話。也許你會認為肯定是在我背后贊美我。那我可以告訴你，這是一個大錯誤。老師不僅沒有表揚我，反而批評了我。告訴我批評我的理由。還為我指出了我的缺點。起初，我真的不了解她?！澳銥槭裁床幌矚g我？”事實上，老師經常在課堂上表揚和歡呼一個同學，但從來不表揚我。

一次偶然的機會，語文老師跟我談到“數學老師想改變你的虛榮心”，我突然開悟了。事實證明，老師是為了我自己好，害怕我會為自己的小小成就感到驕傲，害怕我會陷入驕傲的深淵，希望我會不斷努力，每一次都變得越來越好。

在我明白這一點后，盡管我感謝老師們的善意，但我內心對掌聲的渴望更強烈。老師，老師，也許你認為我的虛榮心很強，但是你知道嗎？我多么渴望你的肯定！我曾經是一個自卑的男孩，受不了太多的打擊。事實上，每次我得到好成績，我多么希望你給我一點掌聲！老師，如果我一直這樣做，你能在全班同學面前給我一些鼓勵的掌聲嗎？哪怕一次，一次就足夠了。

老師，我知道你害怕我的驕傲，不能自拔。我在此向你保證，我會防止傲慢和魯莽，努力做到最好，只是為了一點掌聲……

【優選】繁星作文范文匯編(5篇)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“【優選】繁星作文范文匯編(5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

繁星作文【篇一】

我愛夜晚，更愛夜晚的星空。我早早起床，為了能看到迎接太陽升起的星星。昆明的天，常常是晚上七點天還不黑，早上七點天還不亮，這里的星寶寶們是值班到最晚的。

看著星空，《我和阿媽走月亮》的情景浮現在我的眼前：美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著。

夏夜里，我喜歡和小伙伴們在廣場上玩耍，玩累了，我們坐在一起數星星。我也時常透過玻璃窗，看天空中密密麻麻的星星。在黑暗的天空里，他們是那么的明亮。我的眼睛在動，星星好像也在動，他們是那么高，真叫人喜愛呢！

我依偎在墻邊，要睡著了。在夢中，星星與我玩耍，我覺得自己是一個很小的孩子，現在睡在星星的懷里了。

繁星作文【篇二】

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星在這燈火通明的城市里，我從來就沒有見過真正的繁星。直到那一次，我所見到的，是那么令我難以忘懷。

那是在放暑假時，爸爸媽媽帶我去看望在九龍山坪頭工作的姥姥。我們在那一帶觀山游玩，忘記了時間，一眨眼就到了黑夜，我們才依依不舍的和姥姥道別。

山里的夜晚靜悄悄的，好似被人控制一樣，讓我不免毛骨悚然?？墒?，就在那忐忑不安下，我卻看到了令我震撼的一幕繁星。在那猶如黑油漆染過的天空中，逐漸浮現出一個又一個細微、閃著銀白光的小點。它們越來越亮、越來越多。在皎潔月光映襯下，那小小的，散發著銀光的白點就像是被王母娘娘隨手撒在了漆黑夜幕中的珍珠，那么明亮、那么奪目，那么令人移不開眼，轉不過目。那是星星，山村夜晚的星星！它是如此炫麗、如此華美。這畫面，宛如一幅精美的水彩畫，就算是晶瑩的銀鉆，也不足與它媲美。

好美呀！我在繁星下默默地感嘆。可是，為什么在燈火通明的城市里，卻從來沒有見過如此美麗的場景呢？媽媽似乎看出了我的疑惑，便說：其實，即使夜晚一直都是這樣，我們也看不見的，在城市，燈光污染太過強大，星星也自然退出了人們的視野聽了媽媽的話，令我非常擔心，如果各種自然污染在不斷的侵占地球，是不是就再也見不到這美景了呢？轉眼。車已經行入城市，星星也慢慢變得稀疏了

繁星，是如此美妙，為了是這樣的美景常駐人們的視野里，請一起來保護環境吧！

指導教師點評：文章猶如一股清風，給人一種靜穆安逸的感覺。最大亮點描寫了星星的華美、絢麗，通過對比寫出了現代城市的污染給人們帶來的疑惑。文章中心明確，具有豐富的時代氣息。

繁星作文【篇三】

在我小時候，

回到了媽媽的故鄉。

夏夜的螢火秀麗，

夏夜的氣氛幽幽。

啊，我看到了什么？

無數顆明亮，璀璨的星

鑲嵌在繡著星河的云錦上。

一彎新月像童年時折的紙船似的，

它發出了潔白，柔和的光。

星群組合成了

各種奇異的星體。

水瓶座，天蝎座，北斗七星……

這是多么美麗，讓人難以忘懷。

啊，河流看見這美景，

心里頓時無比激動。

倒映在河面的星河，

被翻滾的浪花扭曲了。

載在河邊的楊柳，

翠綠的長發飛揚。

好像要讓星河，

洗凈頭發上的塵垢。

聽，這是什么聲音？

稻田中青蛙的叫聲，

草叢里知了的叫聲，

樹葉被微風被吹動的響聲，

以及……河流的浪花聲。

它們交織在一起，

重疊在一起，

與天上的叮咚作響繁星，

開始了夏夜的合唱。

這時候，

我才恍然大悟。

原來我，

是大自然的

聽眾。

繁星作文【篇四】

在我小時候，

回到了媽媽的故鄉。

夏夜的螢火璀璨，

夏夜的氣氛幽幽。

啊，我看到了什么？

無數顆明亮，璀璨的星

鑲嵌在繡著星河的云錦上。

一彎新月像少女的眉毛似的，

它發出了潔白，柔和的光。

星群組合成了

各種奇異的星體。

大熊座，小熊座，北斗七星……

這是多么美麗，讓人目不暇接。

啊，河流看見這美景，

心里頓時無比激動。

倒映在河面的星河，

被翻滾的浪花扭曲了。

載在河邊的楊柳，

翠綠的長發飛揚。

好像要讓星河，

洗凈頭發上的塵垢。

聽，這是什么聲音？

稻田中青蛙的叫聲，

草叢里知了的叫聲，

樹葉被微風被吹動的響聲，

以及……河流的浪花聲。

它們交織在一起，

重疊在一起，

與天上的叮咚作響繁星，

開始了夏夜的合唱。

這時候，

我才恍然大悟。

原來我，

是大自然的

聽眾。

繁星作文【篇五】

在這無盡的夜色里

請不要為著悲傷而落淚

在這深邃的星空下

請不要為著過去的往事而憂傷

我是你頭頂的繁星

在艷陽高照的晴天

耀眼的日光遮住了熾熱的星光

在月光凄清的夜晚

我閃著我微弱的光

遠遠的照著你

我是你頭頂的繁星

我在很遠很遠的地方照著你

我在很遠很遠的地方思念著你

我是你頭頂的繁星

我用我的光點綴在你孤單的夜空

我用我的光與你一起度過慢慢長夜

盡管我的光很弱很弱

抵不過這耀眼的太陽

也照不亮這漆黑的夜

但當你走近我時

你會發現——

這是遠比太陽熾熱的光

我是你頭頂的繁星

當你失去太陽、月亮后

你還有在滿天的繁星

和這布滿星光的星空

在這無盡的夜色里

在這深邃的星空下

請不要為著過去的往事而憂傷

因為我是你頭頂的繁星

我一直照著你

不曾離去

寫作范本:我們班的假小子作文匯編(5篇)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“寫作范本:我們班的假小子作文匯編(5篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我們班的假小子作文【篇一】

從《五三班的壞小子》中我認識了假小子戴安，這個一頭短發，性格像男孩的女孩一下子就讓我想起了米泊禎。

從我和她認識我就沒見她穿過裙子。即使是夏天，也是襯衫長褲，偶爾才會穿一穿短袖。她似乎從不跟女生玩，大概是因為玩不來吧。每一次我們女生跳皮筋的時候她就站在一邊，但轉個眼卻就和男生玩的火熱。什么拍動漫、三國殺、悠悠球…等等無所不會無所不精，在一塊呆久了，有時候還真都忘記了她是女生。

有一次上體育課，她和我班的男生在玩投球，結果每投每中，我當時都驚呆了，她怎么比男生都投的準啊。于是我也跑過去躍躍欲試?？墒悄们蚓拖袷歉易鲗λ频?，無論我用多大的一起最總依然還是向籃球板低下了頭。

我有些無奈地將球扔給她，只見她接過球，手腕一轉平托起球，調整身體的斜度，腳尖一點，就用手那么輕輕一送，拿球便乖乖地一個弧線準確無誤地落入了籃筐。那一瞬間我差點驚呼出來，這都快和科比一樣了，太神了吧！

瞧，這就是我們班的假小子——“小米?！泵撞吹潱?/p>

我們班的假小子作文【篇二】

我們班有一個壞小子，是我們公認的壞小子。他總喜歡欺負別人來增添自己的樂趣，在老師面前他還是那般壞，記得那一次……

“誰要是來闖小黑屋？”大壞蛋王薛力嘎在班上叫了起來，我們在旁邊附和著：“快來，特好玩。”說著一個膽子較大的男生跑了過來，臉上喜顏悅色，像是中了大獎那個樣子。我們打開窗簾，做出一個“請”的手勢，等著他進去。當他這只小羊跨入狼圈的那一剎那，我們一把關上窗簾，把他關在了窗口那。我們蜂擁而上，如那見到被困在山谷里的小羊的餓狼一樣，隔著窗簾在他身上不停地溜來溜去，而薛力嘎更為可惡，看到他的腿出來了，就把他的褲子往外一扒，再把他給推回了窗簾里。那個人在薛力嘎的手段下。防也不是，逃也不是，只得任我們溜。在我們打開窗簾的那一瞬間，薛力嘎使盡平生力氣喊：“他的內褲是X色的?！比珟吐犃舜笮ζ饋怼Ｄ莻€人出來時頭發亂的不行，衣服也很亂，跟以前截然不同。這個人剛歷險完，薛麗嘎就找到了另一個羊羔。把他摁在地上，往教室里喊：“占占，快來。”說完，那個占占就帶著他一抖一抖的來了。薛力嘎指了指他身下的那個人，示意占占壓在自己身上，占占往薛力嘎身上一壓，最底下的人如同身上有千斤重的物體劇烈的掙扎著，但薛力嘎卻用力抓住他，不讓他逃脫。那個人突然又感到沉了一些，便向上看了一眼，原來薛力嘎在用力壓。上課鈴響了，他笑得眼睛瞇成了線，開心的手舞足蹈，惹得我們也一陣笑。

這就是一個調皮搗蛋，卻讓我們喜歡的薛力嘎。

我們班的假小子作文【篇三】

我們班有一位特別調皮搗蛋的“假小子”。她短短的頭發還烏黑發亮，小小的眼睛還配著長長的眉毛，臉還非常黑。

我發現她上課整天是個小苦瓜臉，于此形成對比的是下了課她卻歡得很，玩鬧的臉上笑開了花。這是為什么呢？

為什么叫她“假小子”呢！因為她什么都不怕，那一次在草叢里，跳出了一只“小怪物”，我們其他同學都嚇得“落荒而逃”，而她卻瞪著她那不大的小眼睛往前挪動著身體，好像要立馬捉住它。果然不出我們所料，她徒手按住了“小怪物”竟然最后把小怪物捉回了家，當成了玩具玩。瞧瞧吧，她的膽子有多大！

但是也有她怕的，那就是我們的老師了。老師讓她干嘛，她就立馬去完成，好像任人宰割的小綿羊，讓人哭笑不得。

記得還有一次，下午放學回家時，有人無意中把她給鎖屋子里了，她卻沒有放聲大哭，而是打開窗戶，爬上去就往下跳。真是厲害?。⌒姨澪覀儼嘣谝粯?。

看看我們班的“假小子”吧！真是個調皮鬼。

我們班的假小子作文【篇四】

在我的班級里，有一個“假小子”，她長著圓圓的臉，短短的頭發，樣子十分可愛。

有一次，我們班級里的飲水機沒有水了，她飛快地跑過去，想要抬水，而男生也要抬水，她生氣地說：“不用你們來抬，我也能抬，憑什么不讓女生來抬？”最后，她搶先一步，用手拎著大桶，邁著大步走出了教室。不一會兒，她就回來了，抱著大水桶，“呼哧呼哧

”地噴著粗氣，她用盡力氣抱起水桶，放在飲水機上。我們打心眼里

佩服她。

“假小子”不僅力氣大，還很愛帶頭接話，老師說她好幾次，她都改不掉這個毛病。這不，今天老師讀作文，有個同學寫的作文漏洞百出，“假小子”一邊拍手，一邊哈哈大笑，全班同學也跟著笑。老師踩了她一眼，她立刻不敢出聲了，安靜地聽著。等到老師又讀到一個有趣的作文時。她再也忍不住了。又搭腹大笑。下課后，老師把她叫到辦公室去，她朝我們吐了吐舌頭。

這就是我班的“假小子”，你是不是也喜歡上了她呢?

我們班的假小子作文【篇五】

可能有的同學看到這個題目，可能會問：“小子怎么可能會是假的？‘‘如果想知道，那就聽我慢慢道來吧!

這個被我稱為“假小子‘‘的同學名叫陳宛鈴，是個活潑十足的陽光女孩，她是我的同桌，她有一雙明亮的大眼睛，不大不小的鼻子，笑起來有兩個酒窩。為什么稱她為假小子呢？因為她就象一個男孩的性格。

一次下課，我和她看到我們班的男同學正在嘲笑女同學跳雙杠很差，她看到這情景，非常憤怒，生氣地說：“你們男生有什么好的，不就是跳雙杠嗎？來呀，比賽。”只見那男同學說“哈哈，就憑你？滾吧！”“廢話少說，來吧！”“好，別怪我不客氣。這時，引來了不少同學來觀看。比賽開始了，陳宛鈴和那個男同學一會上，一會下，開始差距不大，可后來她卻跑不動了，有不少女同學為她加油，眼看不行了，這時那個男同學不小心滑在了地上，這時陳宛鈴趁機會一下子沖了上去，贏了這次比賽。比賽結束，我對她說：“你差點輸了！”她說：“沒關系，我還要練習。”最后我才知道，他為了給女同學爭光，磨破了手，腿受傷了。

還有一回，我跟她在qq中聊天，有人給我發信息，是男孩頭像，我以為是個男孩，但一打開，卻是她。問她為什么是男孩頭像，她卻說男孩頭像帥氣。

你們說她是不是十足的“假小子”呢？

吃西瓜的作文300字匯編(5篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫一篇吃西瓜小學作文的作業，你是否正在為吃西瓜小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小學作文網小編幫大家編輯的《吃西瓜的作文300字》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

吃西瓜的作文300字(篇一)

一天，陽光燦爛，萬里無云，火紅的太陽像個大火球照著大地。我到了語塵，老師帶了兩個又圓又大的大西瓜走進教室，看得我真想沖上去咬一口。

西瓜又圓又大，摸上去冷冰冰的。西瓜上有黑綠相間的條紋，就像穿上了一件條紋衣服。老師拍了西瓜幾下，發出了“啪啪”的聲音，就像西瓜瓤在里面跳舞，我想：今天來到語塵真是太幸福了，也許老師還會給我們吃西瓜呢！我一下子流出了口水。

忽然，老師拿出了一把鋒利的小刀，“咔嚓”一聲，西瓜被兇狠的老師切成了兩半，瓜里有像鮮血一樣的果汁，果瓤上還有一顆顆像小石子一樣的瓜籽，我聞到了一陣撲鼻的瓜香。老師說：“只要我們聽話就給我們吃西瓜?！焙鋈?，我們全班都坐得像一棵小松樹。老師看著我們聽話的樣子，就給我們吃了西瓜，西瓜到手了，本來想老師說能吃才能吃的，我忍不住地先吃了一口，真是可口極了。我看到了我們班的同學，有的右手拿著紙，左手拿著西瓜小口小口地吃著……

我可喜歡吃西瓜了，夏天吃西瓜真是太爽了。

吃西瓜的作文300字(篇二)

一提到西瓜我便直流口水。夏天的中午太陽火辣辣的，我回到家里從冰箱里面拿出一塊冰鎮西瓜，“啊嗚”一口咬了上去，吃了一口冰鎮西瓜頓時覺得全身冰冰涼涼的！吃過晚飯，爸爸切完西瓜，我趕緊伸出小爪子拿了一塊最大的吃了起來。

今天的`作文課上，覃老師突然拿出來一個大西瓜，只見西瓜身穿翠綠色的“衣服”，衣服上面有一些深綠色的條紋，西瓜的背面有一個小尾巴，那個西瓜上的小尾巴其實是西瓜的藤。這時覃老師拿來一把陶瓷刀，只聽“咔嚓”一聲西瓜便立馬裂開了。同學們尖叫起來，原來西瓜瓤紅通通的非常誘人，教室里飄著西瓜的清香，我口水都流出來了，心里念叨“真想吃啊”！覃老師開始分西瓜，我賊溜溜的看著最大的一塊西瓜，可是覃老師讓我們寫完作文再吃西瓜，我只好拿起筆奮筆疾書起來。

終于可以吃西瓜啦！我們去挑西瓜，我挑了一塊最大的西瓜，“啊嗚”一口，哇，真甜?。⊥瑢W們都顧不上講話，教室里只能聽到吃西瓜的“嚓嚓”聲音，大家開心極了！

這節課真難忘??！

吃西瓜的作文300字(篇三)

紅色的西瓜，夢幻般的顏色，還有空氣中的一點點甜味，讓我渴望品嘗這個冰涼的西瓜。當我拿起銀叉時，我突然感到興奮和激動。鮮紅的肉，誰看了不會饞？再說了，在這個炎熱的夏天，誰不想吃西瓜來滿足自己呢？誰不會激動？

我迫不及待地想吃一口。我的舌尖上有一種甜絲絲和寒冷的感覺。這時，我感覺到空氣中有西瓜的味道。寒冷彌漫到全身，因為一時無法接受太冷的感覺，忍不住顫抖起來。不知道是太冷還是滿足，但不管是什么，只要有西瓜吃，什么都無所謂。把那些事情拋在腦后，只有吃西瓜才是我現在想做的。

咬下第二個西瓜的第一口，我不禁皺眉。這個西瓜的深處有一顆西瓜籽，真的很煩。吃西瓜的時候，吃一顆西瓜籽真的把所有的煩惱都帶到了我的腦海里。西瓜籽很滑，但是不小心碰了一下還是黏糊糊的，心態直接崩潰了。西瓜籽是西瓜最討厭的部分，所以我不禁感慨：“要是西瓜沒有西瓜籽就好了！”回頭一看，忍不住大喊一聲：“唉?！惫烙嬘幸粋€人很愛吃西瓜，所以每次吃西瓜都會有一個習慣，先把西瓜的籽全部挑出來，再吃西瓜的瓤。

在甜絲絲吃著冰冷的西瓜，我的心里突然冒出一句話——夏天很熱，有些瓜最甜。

吃西瓜的作文300字(篇四)

今天中午放學，精英教育（我在暑假參加的補習班）的同學和老師向我宣布下午有吃西瓜比賽，我在心里為此興奮不已。

下午，我早早的來到精英教育，心里裝滿了興奮，在心里希望那神圣的一刻早點到來。

鄭老師（補習班的老師）帶著他的女兒出門買瓜，不一會兒就回來了，洗瓜、切瓜、分瓜這一切的準備都是為了迎接那神圣的一刻。

那充滿神圣，充滿興奮，充滿激動的一刻終于到來了，鄭老師說活動馬上開始，我先交代一下：1、馬上我組織你們去洗手。2、吃西瓜時不按時間，不用刀叉。說完帶著我們洗手去了，弄完，鄭老師一聲令下，我們就開吃了，一開始，我用手摳（摳：拼音：kou）吃，感覺太慢了，看著其他同學吃得滿嘴是水，淑女、紳士形象全無，所以我也想去瘋一回，發一下飆（飆：拼音：biao），我用手把西瓜分成三份，狼吞虎咽的吃了，水在臉上、嘴上、手上、腿上隨處可見，最終，我獲得了一等獎的好成績。

清理了現場，我終于知道了在成長的道路上，我們要多多參加這樣的活動，享受成功的樂趣，這將是我們人生中一筆寶貴的財富。

吃西瓜的作文300字(篇五)

去年暑假，我參加了補習班，那兒的劉老師對我們特別好，在補習快要結束的時候，還舉行了吃西瓜比賽，那天，我們特別開心……

太陽升到中央的時候，劉老師買來了一個大西瓜和一大包棒棒糖，劉老師要干什么呢？哦！原來是舉行吃西瓜比賽，哈哈！這下可把大家樂的合不攏嘴，而我卻害怕有高興，害怕我得了最后一名，高興是可以好好玩了。

吃西瓜比賽開始了我一共三大瓣，我見了一個小的，我把它一口包了?？蓯海尤话盐医o噎著了。看我不再吃一塊把你給擠下去，我拿了個大的吃了一大半，突然，我感到喉嚨舒暢了，我又把剩下的一小半給吞了，只有一瓣了，我把這個也一口包了。不過在嘴里嚼了幾下就吞的。我趕緊站起來，表示我吃完了。

我看了看大家，看見有一個人一邊吃一邊吞，還有一些人他們邊嚼嘴邊就像水龍頭一樣滴水，讓我哭笑不得。劉老師走過來說：“郭歡第一個吃完，看誰能得第二名?！苯K于，第二第三也陸續誕生了。老師還獎勵了我們：第一獎五元，第二獎三元，第三獎一元，其他每人一個棒棒糖。

接著，馬老師給我們表演雜技，只見馬老師拿出三個碗，不亦樂乎的在在空中拋了起來，我們也是看的眼花繚亂，到了下課，我們依依不舍地走了。

這個暑假真是過的快樂又充實！

神舟十三號作文300字小學匯編(5篇)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫一篇神舟十三號小學作文，那么怎么才能寫好一篇神舟十三號小學作文呢？下面是小學作文網小編精心為您整理的“神舟十三號作文300字小學”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

神舟十三號作文300字小學(篇一)

自神舟十二號載人航天飛船任務完成之后，三名航天員回到了離別三個月的祖國。才過不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。

翟志剛，王亞平，葉光富三人擔任神舟十三號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號火箭發射了。可惜我沒有及時觀看直播。

本來神舟十二號的三名宇航員在太空中呆了三個月，這本讓我很吃驚。但沒想到這次神舟十三號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們為了給國家做貢獻，放棄了和家人在一起的六個月時間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后，中國在航天事業接連取得重大發展，這一個個成功都是由無數個科學家們廢寢忘食，努力奮斗，用無數汗水換來的。

據說神舟十四號已經準備就緒，隨時可以升空，不得不說，祖國的。速度真是太快了，火箭是一個接一個的升上天空。

神舟十三號作文300字小學(篇二)

載人航天是人類航天活動中系統最為復雜、難度、要求最嚴的系統工程。按照空間站建造任務規劃，今明兩年將實施11次飛行任務，包括3次空間站艙段發射，4次貨運飛船以及4次載人飛船發射，于2022年完成空間站在軌建造，建成國家太空實驗室。之后，空間站將進入到應用與發展階段。

每次飛行任務都是一項“大工程”，背后凝聚著成千上萬人的心血智慧。為確保任務順利實施，各系統各單位全力備戰，以優異成績迎接建黨百年。

巴丹吉林沙漠深處，酒泉衛星發射中心垂直總裝測試廠房內燈火通明，人影綽綽，工作人員穿行在飛船箭體與測試儀器之間，日夜奔走忙碌。

航天事業被形容為“千人一發箭”，任何環節都事關成敗，誰都不能掉以輕心。作為中國航天員進出太空的航天母港，酒泉衛星發射中心用一絲不茍的態度搭建安全的“登天梯”。

“數十人的吊裝團隊協同執行任務，每一步操作都不能出錯，吊裝對接誤差更是小而又小。每個產品只允許一次吊裝落位成功，沒有重來的機會，不能有絲毫閃失。吊裝對接火箭，一圈數十個螺栓要一次性全部對準連接。”基地工作人員石創峰承擔吊裝工作，為了做到既快又穩，他自創訓練方法，在吊鉤上系著焊條，操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口里。練到最后，他和同事揮動笨重的吊車鐵臂，就像揮動自己的手臂一樣靈活自如。

飛行千萬條，安全第一條。中國空間技術研究院神舟十二號載人飛船團隊把保護航天員生命安全作為底線，在神舟十二號發射、飛行、對接、?？俊⒎祷氐热蝿崭麟A段，都準備了確保航天員安全的預案和舉措，還將首次啟用載人飛船應急救援任務模式，全力保證航天員安全往返天地間。

只有真正了解載人航天工程的起點在哪里、道路在哪里，才能從歷史中汲取力量，更好地前行。神舟十二號載人飛船將由長征二號F遙十二運載火箭發射，任務準備期間，中國運載火箭技術研究院長征二號F遙十二運載火箭發射隊臨時黨委帶領大家赴東風革命烈士陵園，緬懷聶榮臻元帥、眾多革命先烈的英雄事跡，號召大家以強烈的責任感、精湛的技術和奮勇拼搏的精神完成此次任務，穩操接力棒。

神舟十三號作文300字小學(篇三)

從神舟五號到神舟十三號，從一人一天到三人半年，中國人奔赴星辰大海的步伐從未停止。

半個多世紀前，一曲《東方紅》響徹寰宇?，F如今，鮮艷的中國紅閃耀太空。從“兩彈一星”到“載人航天”，“航天夢”早已匯入偉大的“中國夢”，成為人類文明發展歷程中的驚鴻之筆。

“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一個個飽含中華民族深厚文化底蘊與文化傳承的任務，一次次展示著中國航天勇攀科技高峰的探索成就，展現了偉大的中國道路、中國精神、中國力量。

九霄逐夢再問天，闊步強國新征程。中華民族對無垠宇宙的探索，永無止境。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。航天征途上每一步創新和突破的背后，都離不開一代代航天人的艱苦奮斗、不懈拼搏、自主創新，成為一個國家和民族的共同記憶。

又是一載金秋十月，又是一度家國夢圓。這次太空之旅，不僅能刷新中國人在太空駐留時間的紀錄，進一步開展更多的空間科學實驗與技術試驗，產出高水平科學成果，我們更能和他們一起體驗在太空過春節……科學探索再次與航天夢想在太空奏響協奏曲。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”正如女航天員王亞平在出征前所說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空！

神舟十三號作文300字小學(篇四)

自古以來，人們對浩瀚的宇宙就充滿著遐想，隨著科技的發展，人類漸漸將探索的腳步邁向太空。但質疑的聲音也逐漸傳來：探索外太空是否是勞民傷財呢?

時至今日，由于地球資源有限，世界上的`航天強國紛紛將探索的腳步邁向外太空，而太空廣闊無垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽能、月球、微小行星等。

此外，與人們生活息息相關gps導航系統便離不開航空事業的發展。近年來，航天技術在開發航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉發信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛星、遙感衛星的廣泛應用。

另一方面，隨著軍用航天器的迅速發展，各種軍用衛星、載人航天器、彈道導彈與反彈道導彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰場軍事系統，并將在聯合戰役中發揮重要作用。而眾所周知，沒有穩固的國防，我們的幸福生活就難以保障。

沒有今天的投入就不會有我們明天的。航天事業的進步會帶動相關行業的發展，航天科技的應用會對人類產生重大的影響，只有社會不斷的進步，科技的不斷發展，我們的生活才會越來越美好。

神舟十三號作文300字小學(篇五)

昨夜，陣陣寒意襲來，北風呼呼，秋意漸濃。但也就是在昨夜，浩渺的宇宙星辰之中，又多了一抹中國的光輝——神舟十三號載人飛船發射成功。三位中國航天員將在中國自己設計建造的宇宙空間站中“出差”六個月，完成一系列的科學研究和實驗。這是中國的驕傲，是中國的信念，也是屬于中國的璀璨輝煌。

在人類探尋宇宙和日月星辰時，一輩又一輩的中國航天員們不斷撥開未知的云霧，他們努力拼搏、不畏艱難，他們像一群追夢的少年，滿懷理想，勇往直前地追尋著航天夢、中國夢，為他們點贊。

探尋蒼穹，光耀中華，祝愿航天員們順利圓滿，平安歸家，祝福我們偉大祖國繁榮昌盛，永遠強大！

為明天奮斗小學生作文匯編(5篇)

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，我們在寫作文的時候可以學習一些優質作文的寫作手法，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。哪些優秀作文可以作為寫作的參考呢？以下是小學作文網小編整理的“為明天奮斗小學生作文”，歡迎參考，希望對您有所助益！

為明天奮斗小學生作文(篇一)

花兒會枯萎，樹兒會死亡，沒多少時間讓我們用來浪費，沒多少歲月等我們去后悔。奮斗奮斗奮斗，努力努力努力，我們應該從意識里有這種意念，即使結果并沒有我們想象中的美好，起碼再回想，沒有什么值得遺憾的沒有什么值得后悔的。

有那么一群少年，他們正為青春而奮斗。

這是一群少年他們抱著滿大的理想在向未來奮斗，他們在不懈努力，在生命中迎來一次又一次的挑戰，他們或許多失敗，或許一無收獲，他們并沒感到什么，因為古人說過“若一帆風順，你不會成功”，的確，沒有失敗，沒有從失敗中吸取經驗，成功走哪里來！

這是一群永不言棄的少年，他們沒有較多的思想包袱，他們沒有能讓他們放棄的理由，所以，即使是風雨交加，只要他們還活在這個世界上，他們就一定有毅力去拼搏，去進取，去做他們該做的事，而不是大事或小事，他們追求的并不是自己過著是什么，而是自己做的事。他們知道，前景或許一生奔波，一生流浪，但從不言棄的他們。

并沒有丟失自己的追求，而是加倍努力奮斗，做一些有意義的事，這就是他們，一群年輕人！這一群年輕人，他們的目標，他們的理想，都充滿著他們生命里的一切，他們帶著陽光，充滿著人間大地，讓萬物勃勃生機，他們的目標各向著不同的方向出發的，他們夢想有一天，能夠不再猶豫，找到心底夢想的世界，找到人心的最深處，那么這一切將是多么的完美，多么的神圣！這一群年輕人，他們懷著自己的理想，在這個漫長的人生中這一群年輕人難免遇到挫折，難免走錯路，難免遇到三叉路口，難免會把握不住良辰，難免會碰到人生命的鐵釘，然而，有的人沒有掌握自己的方向，走上了錯路，那么這一切又將是如何！

誠然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點兒挫折何所懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志；走點兒彎路算什么，我們有堅定的目標和輸得起的時間。正如一首歌所唱“在身體對我們沒問題的年齡，在熟輸贏對我們都不壞的年齡，讓我們無悔的迎接每一輪新的太陽?！?/p>

跨世紀的青年，熱愛青春，珍惜青春，努力奮斗吧。

為明天奮斗小學生作文(篇二)

青春，多么美好的時光。我們每個人都會經歷這美好時光。

青春，本身就是美麗的，但是我們要讓它更加美麗。讓它更加美麗的方法是什么呢?那就是奮斗。奮斗會使青春更加具有意義;奮斗會使青春更加精彩;奮斗會使青春更加充實;奮斗會使我們年老時回憶青春時腦海中不會一片空白。只要在青春時奮斗過，不論成功還是失敗，年老時我們才不會感到后悔與無奈。只有奮斗過才知道這其中的驚險與刺激，這其中的精彩與趣味。成功也好，失敗也罷，不必計較。成功了，心中高興，為自己驕傲;失敗了，不要沮喪，重新收拾心情，總結經驗，從頭再來。相信自己，一定會成功。

青春，是多么美好?？墒强傆心敲匆恍┤?，不思進取，不知道珍惜。

當你拿著錢出現在網吧內;或者是和幾個自己認為是真心朋友的人一起出沒在KTV中;又或者是現身在游戲廳、臺球室，一起玩樂時。有沒有想過，這樣有意義嗎。當你在此揮霍青春時，又有幾多人在為當年青春時而懊惱、后悔。

青春，使我們有著強健的體魄;有著瀟灑與風流;有著無數人羨慕的資本。

我們偉大的領袖年輕時曾經說過：與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無窮。這是多么豪氣的一句話。無論哪一位成功人士的成功之路都不可能是一帆風順的，他們經歷了無數的艱難險阻，憑借著強大的毅力披荊斬棘走到了這一步。

雄鷹為什么可以在高空翱翔，是因為它在幼年時付出了更多，乃至生命。在幼鷹練習飛翔時，是冒著生命危險的。它們從高空一縱而下，努力向天空沖去，可最后卻因體力不支而墜地。折斷了翅膀，然后再努力回到高崖，準備下一次的嘗試。這是幸運的，又不幸的，被在崖下虎視眈眈的肉食者逮到，葬于其腹。

雄鷹是在用自己的命打賭，只求一飛沖天的機會。這要有多么大的勇氣與膽識，又有幾多人可以做到，而雄鷹卻做到了。有一些人不是不知道去奮斗，而是不敢，膽怯。像這樣的人，會有所作為嗎?俗話說：“人有多大膽，地有多大產?！贝蟾啪褪沁@個道理。

青春，因奮斗而有意義;因奮斗而充滿激情;因奮斗而無悔;因奮斗而美麗。奮斗的青春最美麗。

為明天奮斗小學生作文(篇三)

每一個人都有自己的奮斗目標，有的想當教師、警察、醫生、消防員、科學家……而我與你們不同，我的奮斗目標是當一名宇航員，去別的星球探索奧秘……

記得在20xx年，楊利偉叔叔乘坐的神舟5號成功發射。還記得三年級時，我們學過這樣一篇課文——“飛船上的特殊乘客”，這篇課文講的是說：有一座宇宙飛船帶著一大堆種子到月球上去種。

不過幾個月，有人坐著飛船到月球上，看看種下去的果實成熟了沒有。他一到月球上，發現果實長得可大了，于是，就有了太空辣椒，太空葫蘆，有一些太空葫蘆都能長成一兩米長，在太空中培育的果實除了這兩種，還有好多呢!你看，太空中多奇妙!

要想當上宇航員，有兩個基本條件，第一，要掌握好科學知識，了解關于宇宙更多的知識;第二，要有強壯、健康的身體。為了實現我的奮斗目標，我從現在開始做準備了。我去買了好幾本關于宇宙知識的書，如：《宇宙未解之謎》、《航空知識》等等書籍，增加自己的知識面;我還決定去練習跑步等等體育項目，使自己有一個更加強壯的身體。

我要當上宇航員，一名杰出、出色的宇航員，去探索宇宙之間的奧秘。

為明天奮斗小學生作文(篇四)

或許你會感到驚訝，但確實是另一個你在和你對話，沒錯，我是過去的、現在的、將來的你。我便是你，你便也是我。

初中以來，你可否感覺到，你的學習在下滑?上學期整整半年，你在班里都沒有進入前20名，這個學期居然更加過分的變成了倒數十幾名，你可否有些危機感?你總是說你能考好，能考好，可是……

一次次考試，一次次考砸，一次次失去機會，一次次排名靠后。若說剛剛開學不適應中學環境也就算了，但一個學期了，開學來的第一次考試，你就考成了這個樣子!倒數了，倒數了!

或許我們從來都沒有考過不及格，這次怎么樣?開創了不及格的先例了吧?40分、46分，真是晃眼。你有否看到，和你小學同一個班級的朋友們，他們現在還不是都比你要強的多?確實，小學的時候，你是一人之下，七十三人之上(全班第二)，可是現在呢?你居然為學習而手忙腳亂。真是可笑!你每次考不好總是去找客觀的因素，根本不去找主要的原因，一次次為自己狡辯、開脫，你根本沒有認識到問題的重要!

記得《野兔和獵狗》的故事嗎?獵狗只是盡力而為，而野兔則是竭盡全力，同樣的事情，二者的后果卻截然不同，獵狗若捉不到野兔，也只不過是挨一頓罵，而野兔若不竭盡全力，丟失掉的，則會是它的生命。你說，你會是獵狗還是野兔呢?你會選擇為自己的任務盡力而為還是竭盡全力呢?或者說，你會是放棄自己的前途呢?或是為之不懈奮斗呢?

我想我們的答案都是一致的選擇后者，但是，你總是不能下決心，總是在努力過程中半途而廢，從而導致你的屢次失敗，失敗后又下決心，之后又放棄，之后失敗……

這便是你的“奮斗”過程，怎么樣?找到了自己的問題了嗎?發現自己的錯誤了嗎?

那么，讓我們一起努力吧!

為明天奮斗小學生作文(篇五)

青春，就像是一個五彩繽紛的花季，我們正慢慢走向這個朝氣蓬勃的季節。青春，就像是一瓶豐富多彩的調味瓶，我們正品嘗著人生的酸甜苦辣。

青春，如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序曲。就算遇到再多的困難，遇到再多的曲折，但對于我們來說，也是有益的經歷。因為它能使我們得到寶貴的經驗。青春是全盛的，它蘊含著人生中最大的創造力。但它需要開發;青春是美好的，它凝聚著人生中最動人的活力，但它需要釋放;青春是短暫的，它擁有著人生中最迅速的旋律，但它需要把握，青春是我們的，它是我們人生中最美好的時光，但它需要珍惜。

青春，是該珍惜。它給了我們動力，讓我們繼續向前。青春，是該珍惜。它給了我們希望，讓我們更加努力。如果你擁有了青春，那你就擁有了前進的動力;如果你擁有了青春，那你就擁有了最迅速的旋律;如果你擁有了青春，那你也就擁有了最美好的時光。

青春，是該把握。青春是非常短暫的，它不僅需要我們珍惜，同時也需要我們把握。李大釗曾這樣說過：“青年之字典，無‘困難’之字，青年這口頭，無‘障礙’之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境征服歷史”。而我也要說：“青年之字，無‘退縮’之意，青年之口頭，無‘放棄’之字。青年之字，應有‘把握’之字。”青春是美妙的，如果揮霍，那就是犯罪。青春是我們人生中的黃金階段，如果不能把握，那就太可惜了。

青春，是該清點。清點青春，放飛青春。有時，青春上會擁有一根厚厚的繩索，但是我們要毫不猶豫地解開束縛在我們青春上的繩索，這樣，我們的青春才會釋放。只有清點我們的青春，我們的人生才會是多姿多彩的。

看!青春，它已向我們伸開了翅膀，只要我們愿意，它隨時都可以帶著我們展翅翱翔。

聽!青春，它正向我們呼喊著，只要我們準備好，它隨時都可以帶著我們策馬奔騰。

瞧!青春，它已張開了熱情的懷抱，我們應該投入青春的懷抱，把握住這一刻。

每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，讓我們從現在做起珍惜所擁有的青春。來吧!讓我們把握青春，清點青春，為這火紅的青春鼓鼓勁，加加油吧!