小學六年級作文。

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“【寫作模板】六年級小學文章：擴寫送書季度范文精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

擴寫：送書

小帆和雅亭是一對形影不離的好朋友。

一天，她們一起去兒童書店買《雷鋒日記》，售貨員告訴她們，書可能已經售完了。兩人決心找一找，碰碰運氣。

小帆和雅亭在書架上找了又找，最后小帆在“兒童讀物”的書架上找到了一本《雷鋒日記》，她高興極了，馬上去找雅亭。雅亭見小帆找到了一本，認為自己也會找到?？伤龞|找找、西找找，怎么也找不到第二本了。這時，小帆已經付完錢，讓售貨員把書包好，打包了。雅亭一見，也不好再找下去了，便和小帆一齊走出了書店。

一路上，雅亭總是笑瞇瞇地看著小帆，小帆明白了雅亭的意思，就說：

“想借書？對嗎？”雅觀亭見小帆如此爽快，便說道：

“書你已經買下了，以后有的是時間看，先借我看，好嗎？”小帆想了一下說：

“什么事都好說。唯獨借書不行？”

“為什么？”雅亭急著問。

“為什么？很簡單，就因為這是我最想看的書，我得先睹為快?！?/p>

“你就先借給看看吧！”雅亭有點著急了。

“不行，不行，就不行！”小帆說。

“不行”這兩個字讓雅亭覺得傷心極了，心里就像刀割一樣難受，她見小帆如此執著，也不好再說什么，于是便生氣地走開了。

望著雅亭遠去的背影，小帆心中不免有些后悔?？墒乱阎链?，小帆也沒有勇氣向雅亭道歉，因為她覺得太沒面子了。

一連幾天，雅亭和小帆見面也沒有說話，上下學也不在一起了。

小帆的媽媽是個細心的人，她發現了雅亭和小帆的關系有些疏遠了，便問小帆是什么原因。小帆就將幾天前的事向媽媽說了一遍。媽媽聽后，拉住小帆的手，對她說：

“孩子，人生有幾個知心朋友是件難得的事，也是一大快事。因為一本書，便和朋友分手，值得嗎？”媽媽見小帆若有所思，便繼續說道：

“孩子，雷鋒為什么受人尊敬呀？”

“因為他對別人特別關懷啊”

“對了，孩子，對朋友一定要關心、愛護，你在《雷鋒日記》里沒看到‘對待同志要象春天般的溫暖’這句話嗎？”

小帆聽了媽媽的話，陷入了沉思之中。她覺得媽媽說得對，便麻利地穿上衣服，拿起《雷鋒日記》就要出門。媽媽一見，忙問：

“干什么去？天快黑了，再說還下著大雨呢。”

“給雅亭送書去！”

“明天再去吧?！边€沒等媽媽說完，小帆早已沖出了門，消失雨中了。

小帆來到了雅亭家門前，不禁有些猶豫，最后她還是下定決心，敲了敲雅亭家的門。

門開了，雅亭見小帆全身都被雨淋透了，雨水順著她的頭流到了臉上，再滴到了地上，她手里還緊緊地握著一本《雷鋒日記》。雅亭一下子全明白了，一股曖流涌上心頭，她拉著小帆的手，嘴角顫抖著，久久說不出說來，眼睛里閃出了晶瑩的淚花……

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[優質寫作] 我的小學六年級文章季度范文精選

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面的內容是小編為大家整理的[優質寫作] 我的小學六年級文章季度范文精選，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學寫過不知道多少次這個題目，大多卻都是在說謊。

分明他是個冷若冰山的固執怪老頭，我卻學著別的同學的模樣，硬生生把爺爺寫成是個慈眉善目的老者。那樣的形象才符合個"爺爺"的標準，喜歡泡茶下棋，而我爺爺喜歡泡面汽水；配上了金絲圓框老花鏡，而我爺爺前些年看不清路，配上了一副近視眼鏡；喜歡寫字讀書，而我爺爺只愛固執地在工作臺前跟螺絲釘打交道，埋頭坐上一下午……

他算是個手工匠人，靠幾臺冷冰冰的工作臺賺錢。父親說爺爺舊時靠著這門手藝很吃香，所有人都敬他三分，喚上一聲"劉師傅"?，F如今不同于昔日，爺爺的活兒完全被機器流水線取代。往往機器一個下午能做好的，爺爺卻要手工做上半個月，給生意的人一年比一年少了。只記得那年冬天，很少抽煙的爺爺在陽臺上，掐了大半包的煙，沒多說什么。

父親說，執著不同于固執，爺爺勸不聽，繼續做。奶奶去幫忙數螺絲，他苛刻，細小的螺絲一個也不能數錯。"我們也不差這么點，別人肯給我這個臉讓我做，就別對不起人家。"我費解，甚至憤憤不平，望見那雙被凍瘡侵蝕的手還握著鐵柄，目光如炬，盯著鉆頭上的螺絲，從未動搖過。冬天是凍瘡印，夏天是被發燙的鐵絲飛濺沾上的血痕。

這是我的爺爺，許多同齡的老人道："老劉啊，別傻了，你兒子養你你還那么賣命干活有什么意思，來跟我們喝喝茶打打牌享清福嘍！"爺爺依舊是那張冰山臉："你們懂什么！"我的爺爺不喝茶，不是像我從前編的那么清閑高雅。

不光外人的當他傻而固執，家人也如此。父親礙于對爺爺的一絲懼怕，又不敢多說什么。老爺子起早貪黑，盡做些無用功。時常去老房子玩，坐在爺爺自行車的后座，那時我輕，他還蹬地動我。那雙閃著星星般專注的眼神，我只在他的瞳中覓見。

沒人懂他為何這么做，我也不懂。后來他病了，心心念念還想去摸索著干活，終于也被父親制止。有次回去看他，冬天，他給我炫耀今年沒有發凍瘡，因為今年沒去干活兒。他笑著，眼神卻暗暗的："這人啊，一歇下來，真覺著自己沒用。"

我的爺爺倔強，我終于明白，他不讓自己歇下來，他依舊想方設法讓每一天都忙碌充實。他不愿用老年人三個字框死自己，他依舊是從前那個酷酷的少年。爺爺從前做螺絲，現在也做螺絲，身邊的指指點點，從前有攀附，現在有非議，而他卻從來沒變過。

約翰尼·德普說："別在乎別人怎么想，做你該做的事情，只為你自己。"

有些日子沒有回去探望，從父親口中聽聞爺爺要賣掉那幾個工作臺了。我一時間沒說的出話來，酸酸的。他或許是不想再做了，或許是載不動我去老房子了，許是我胖了，許是他老了。這才是我的爺爺。

月度寫作精選 六年級小學文章：種大蒜 月度范文精選

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度寫作精選 六年級小學文章：種大蒜 月度范文精選》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

2月24日星期六晴

今天媽媽買了兩頭大蒜讓我種。

我看著白白的小球似的大蒜說：圓滾滾的叫我怎么種啊?媽媽笑著說：傻孩子你把他們的外衣脫下來就知道了。哦，它原來是有好多個兄弟組成的。乳白色的皮膚，肩挨著肩，緊緊地擁抱在一起，好像一整個和睦的大家庭。

我挑了兩瓣大蒜種在了用一次性的杯子做成的透明的小花盆里面，再澆上一點水，最后我對這顆大蒜說：天氣漸漸暖和了，你快快長大發芽吧!

3月3日星期六陰

放學回到家，我馬上到陽臺上去看大蒜。

啊，大蒜已經發芽了!那又綠又嫩的小芽好像剛出生的小寶寶，可愛極了!忽然，我從透明的花盆里看見泥土下面有些像白色的東西，是什么呢?仔細一看，哦，原來是大蒜長出了根莖，白白的，一縷縷的，像是老爺爺的白胡須。我給大蒜澆了點水，對它說：快點長大，長大后帶你去學校。

3月9日星期五晴

大蒜長出了兩片葉子，綠綠的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜葉里又長出一片小蒜葉，好像袋鼠媽媽袋子里的小寶寶。

再看看根部，白胡須已經很長了，要把花盆底部頂破似的。這時，我吃驚地發現，原來的大蒜瓣已經干癟了，失去了往日的光彩，變成了暗黃色，如長滿皺紋的老人。

啊，大蒜，在與你朝夕相伴的日子里，我增長了許多知識。我覺得每一個蒜瓣都是一位了不起的母親，為了自己的孩子快樂成長，心甘情愿地奉獻自己的一切。

【寫作模板】三年級小學文章：蛋殼用處多季度范文精選

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作模板】三年級小學文章：蛋殼用處多季度范文精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

你知道蛋殼有什么用嗎?有的人會說：一個破蛋殼能有什么用呢?那我們就來看看蛋殼的用處吧。

首先，我得從一個故事說起。

一天早上，小螞蟻、小青蟲和小蝴蝶又一起出來玩。小青蟲在路上發現了一個大蛋殼，于是他把這個蛋殼背進了他們玩耍的地方。小螞蟻看到后說，這個大蛋殼可以做很多東西，小青蟲，你真是找對東西了，我們先來做蹺蹺板吧!于是，小螞蟻找了一條樹皮搭在大蛋殼上，和小青蟲玩起了蹺蹺板。

過了一會兒，小青蟲覺得不好玩了。他東張西望起來，突然發現不遠處的草地上有一塊紅布，就說：我們用那塊紅布和蛋殼，再加幾根頭發，做一個熱氣球，到空中去玩玩吧!于是，小青蟲和小螞蟻一起坐在熱氣球上，小蝴蝶在旁邊指引著熱氣球在空中飛翔，遠遠望去好像一顆果子在空中飛舞，特別奇怪。

玩完熱氣球后，他們還想用蛋殼再變點什么出來時，忽然天空中烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑大雨傾盆而下，小青蟲趕緊找了個小樹枝，讓小螞蟻撐著蛋殼來避雨。

雨下到了晚上，小螞蟻用一片樹葉和一個奇形怪狀的樹枝做了一個搖籃，開心地進入了夢鄉。

小朋友們，看到了吧，只要認真想一想，任何廢物都是可以利用的，如果不仔細想的話，就一無所獲了。

今日寫作: 六年級樂趣文章季度范文精選

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“今日寫作: 六年級樂趣文章季度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

每次，我看到媽媽辦公室里的那盆盆栽，我就會想起我這個學期的辛苦。這盆盆栽里，生長著碧綠碧綠的吊蘭和精神十足的綠蘿，它們是我用自己的汗水滋養長大的。

那一株吊蘭是我在路上撿的一段枝條，我不知怎么就一眼喜歡上了它。我把它帶回家，把上面最好的一株剪了下來，我想：每個植物都有自己的生命，我不能讓這條生命白白失去。可是，我們家沒有花壇，我把它種在什么地方呢？正好，媽媽那里有一個用完了的茶葉盒，我找了一點土，澆了一點水，讓它在這里定了居。經過一段時間，我再來時，發現它不但沒有枯萎，反而長大了一點兒。在這么簡陋的環境里，它的家只是一個四四方方的小盒子，里面只有我偶爾記起時才澆的一點點水，它卻一直努力地生長著！

它生活的地方并不肥沃，但它的生長速度還是很快的。我把它帶回家的時候，它只有幾片葉子，只有幾點根須，瘦瘦弱弱的，可現在，它的枝葉幾乎就有滿滿一盒子了。啊，多么頑強的生命力！我一有空，就喜歡到陽臺上凝視它，我覺得它是一個穿著綠裙子的小姑娘，時而與我玩耍，時而與我嬉戲。有時，我把頭靠著它，感覺它給帶來一絲清涼；有時，它在風中舞動，我在旁邊看著它笑；有時，我撫摸它的葉子，它跟我點頭。吊蘭，你給我帶來了無窮無盡的快樂。

對了，和它住在一起的還有一棵綠蘿，那是我怕吊蘭孤獨，專門從媽媽的花盆里移植過來的，因為我不可能二十四小時陪著它，這樣，它就是有一個伴兒了，它們兩姐妹生活得非常和睦。

綠蘿生長得也很快，剛種下時，它只有盒子的一半高，矮矮小小的，像個侏儒，現在，它也差不多有盒子那么高了，照這么長下去，它將來當個籃球運動員也沒問題?。『髞?，媽媽說喜歡它們，想給它們換個新家，于是，它們搬到了媽媽寬敞明亮的辦公室里，我一有時間就過去看它們。

這些植物雖然不值錢，但都是我精心栽種的，我用一滴滴汗水澆灌他們，它們用一絲絲綠色回報我。在種花的過程中，它們成長了，我也成長了！

[寫作分享] 小學文章六年級最新范文

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] 小學文章六年級最新范文》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

記得第一次登陸麥格，看著大家寫的作文，我也抑制不住這強烈的興奮感了，就匆匆的寫下了一篇詩歌。詩歌可能寫的并不如其他的師哥師姐們，但我還是萬分高興?？粗溞「癜l的已成功發表的字樣，我更是激動的跳起來。

媽媽，我想問您，自由屬于我嗎？為什么我寫完作業，就沒有我玩的余地呢？英語，我已讀熟，單詞我已背過，就為什么還要我讀、背，我知道您是為我好，可是難道小學生就不能玩？

中秋節的月亮作文300字篇1夜已經深了，可我卻躺在床上翻來覆去都睡不著。今天又是中秋節，一輪又圓又大的月亮高高的掛在了天空中，這時我心里想：如果今天錯過了，以后還要等多少天?。∮谑?，我叫起正在看電視的爸爸、媽媽，我們一起在陽臺前賞著中秋的明月。

那一次下雨是在夏天，我和往常一樣，出去找別的小學生玩，我走到路邊的時候看見許多的小鳥無家可歸，還有的小鳥死在了路邊上，當場我驚呆了。

回憶起小學六年的學習生活，有歡樂，有辛酸。正是在人生的首個也是最重要的一個轉折點小升初考試的前幾個月，我竟陰差陽錯地迷上了電腦游戲，無法自拔。成績直線下降，父母十分苦惱，采取各種措施，想盡各種辦法補救，都無濟于事，

【熱門寫作】 五年級小學文章：老師季度范文精選

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【熱門寫作】 五年級小學文章：老師季度范文精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

老師

人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的山老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

上課的時候，山老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴里不停地講述著重點難點，多認真??！他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學們上課把不懂的疑點提了出來，有時還提出了一些千奇百怪的問題，例如世界上什么鳥最大？什么鳥最?。?、熱水鍋里有魚嗎老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學們心里的謎團逐一解開，同學們心里更加愛戴陳老師了。

活動的時候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學們一起玩耍，一起講笑話。有一次下課后，他講了一個《警車》的笑話，把同學們樂得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩?；顒诱n上，老師就好似回到了童年，他和男同學們在操場上一起奔跑著，進行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個獅子甩頭，球進了，同學們高聲歡呼著，操場上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學一起說說笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠留在同學們的記憶里。

在生活中，老師好似一本《戰國策》，幫同學們出點子、想辦法，排憂解難。就說上次兩個同學因一個東西應該歸誰而鬧矛盾，老師看見了，主動幫他們調解，告訴他們同學之間應和睦相處，互幫互助，結成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個同學不好意思地低下了頭，都主動向對方伸出了手。我們在做班級網頁時，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長，我們要很長時間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個復制到Frontpage來，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網格、定位，版面在網格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報或者別的事情時，老師總是教我們、幫我們、鼓勵我們，使我們對做的每一件事都充滿信心。

其實，老師更像一本《思想品德》。他經常教育我們，要好好學習，要勤奮，要樂于助人，不要為了得到別人的贊揚去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時間去干別的事，我們有時候，一點事就覺得累、覺得辛苦，跟老師比起來，又算得了什么呢！

老師，您多象一個魔術師，在不同的時間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來變去，變成許多種書，給我們帶來了方便、幫助與快樂！您知識淵博，幽默智慧，通過您這本好書，我們汲取成長的養分，快樂健康！

[推薦寫作] 六年級小學文章：呀!37.2!精選

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“[推薦寫作] 六年級小學文章：呀!37.2!精選”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

媽，我頭暈!頭暈?哎呀!不會發燒了吧!剛睜開眼皮，陣陣頭痛襲來。我拍拍腦袋，拿起額溫槍對準額頭，滴，37.2℃。37.2?這算不算發燒?媽媽疑惑地問我，拿不定主意的我又測了幾遍，但都差不多。

無奈之下，我只能忐忑不安地去上學現在是特殊時期，要是發燒就不得了了，又要去醫院，又要做核酸檢測，嚴重點的話，還要被留在家里不能上學。

一進教室，同桌便發現了我的異樣：咦?你臉怎么那么紅?是不是生病了?可惡!出師不利，怎么剛到學校就被發現了!我鎮定地回答：哈，可能太冷了，把我臉都凍紅了。同桌也沒在意，又轉過去干他的事了。呼，好險，我長舒一口氣，心里的石頭總算落地了。

下課了，平時的我要么第一個沖出教室，跑到操場打籃球，要么嘰嘰喳喳地在教室里講話。今天，看著同學們像往常一樣打籃球，一個個生龍活虎的，我卻一點都提不起興趣，只是看著窗外發呆。出來玩啊!朋友抱著籃球，拍拍我的桌子說，嗯我皺著眉頭：算了吧，你們出去玩吧，我待在教室里寫會兒作業。朋友們詫異地看著我，但是沒有多說什么。我無奈地低下頭，唉，誰都不知道我的心事啊!

中午的測溫又是一道難關。眼看班長舉著額溫槍越走越近，我內心那叫一個不安，桌角都要被我摳壞了。怎么辦，怎么辦?要是被發現的話，這就是大麻煩了!我咽了咽口水，起身想逃離，班長卻一把按住我，義正辭嚴地說：中午時間不能走位置，要測體溫。說著，便舉起額溫槍，對準我的額頭。嘀嘀嘀!還沒等我拒絕，額溫槍就發出急促的警報聲。嗯?班長瞪大眼睛看著我。完了完了，怎么辦?怎么辦?我捏緊黑筆，不安地想。再、再測一次吧。我近乎崩潰，卻又強裝鎮定地說。班長挺好，真的又測了一次，上天也是待我不薄，第二次的體溫是正常的，我終于松了一口氣。

唉，37.2℃這個體溫確實叫人害怕，像是發燒又不是發燒，少一點點就是安全，多一點點就是危險。

這一天，我過得可真是提心吊膽啊，現在回想起來，還讓我膽戰心驚呢。

【熱門寫作】 六年級小學文章：生活是一本書其三

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【熱門寫作】 六年級小學文章：生活是一本書其三”僅供您在工作和學習中參考。

六生活是一本書，但是卻沒有任何字跡，每當你遇到一件又一件的事，懂得一個又一個的道理，都會被寫進這本書，最后成了一本價值不有文字的一本書，生活這一本書也讓我讀懂了人生。

在正午，碧空如流的晴空上，是一片連綿不斷的青山綠樹，各種不知名的野花在叢林間爭相盛開，綻放著如云霞般燦爛的色彩。在那青山綠樹的下方，是一片綠油油的草地，那上面有一群又一群的人，而我在草坪上瘋狂吸吮著草的芳香，在這時，隱約中聽到一絲哭泣聲

沿著聲音走去，看到一個小男孩在地上嚎啕大哭，我當時被太陽曬得頭暈，踉踉蹌蹌地走去詢問：小朋友，你怎么啦?，小男孩慚愧地低下頭，臉漲得通紅：哥哥，我認為貓狗可愛，不會對人造成威助，結果我反而成了受害者。說完，疼痛的淚水一直從小男孩的眼角蹭蹭地流著。

我想了又想：我之前也是這么想的，看來生物本就是共生共存的。想了后連忙對小男孩進行教育：小弟弟，我們的世界是富饒美麗的，但是如果沒有與這些生物共生共存的話，這個世界將不復存在。這里的每一山河都與生物息息相關，如果沒有這些生物，就沒有這片神奇的地了。小男孩此時十分慚愧，臉紅的跟關公似的，流著淚水說：我知道了，我要保護更多的生動，讓我們都做到與生物共生共存，一起融合在這點神奇的土地此時，那個小男孩露出洋溢的笑容。

我此時此刻，感覺自己成熟了：人與生物大自然的關系，應該是保護與關心，對它們的關心，就是人與它們的合諧以及融合。欣賞大自然的山河壯闊，鬼斧神工;欣賞生物的直接價值、間接價值、潛在價值。人們將世界比為母親，我們在母親的懷抱中與它們共生共存，這才是真正的和諧與融合。