觀察日記四年級。

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“寫作范本: 我的四年級文章之三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個又破又大箱子能搞出什么新鮮事?

我和對門想出一個主意：把它做成小屋!我們在它的上面寫了快樂小屋和歡迎光臨這幾個字，有了這些，我們還覺得缺了兩樣東西，是門和窗!我們不知道用什么當問，就先進去玩兒，可是里面的泡沫太多了，我們就往外搬，搬到最后，看見一個正方形，與出口大小一樣，有很多小孔的泡沫板，我們終于找到門了!就是他了!門外面的人還可以面粉打地鼠!后來，姐姐來了，我們合作剪了窗。

我真喜歡這個箱子。Zwb5.cOm

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[推薦寫作] 我最愛讀的書刊四年級文章之三

語文是一門非常博大精深的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦寫作] 我最愛讀的書刊四年級文章之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

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DGLKLFHGIJGJDGFGHFDHFGHFH傲慢與偏見，這事一本講述了五姐妹的愛情與擇偶故事，但就人物而言，我比較喜歡伊麗莎白，她是一個美貌與智慧并存的女子，最終歷經曲折與達西結為夫妻，開始了幸福的生活，她的那種隨性生活正是我所向往的。應該是以色列吧，因為他們都比較信仰知識，每個人每年都能讀68本書。

[實用寫作] 我的建議——游尚湖四年級寫景文章之三

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“[實用寫作] 我的建議——游尚湖四年級寫景文章之三”，僅供您在工作和學習中參考。

在這個陽光明媚的早晨，春姑娘從睡夢中蘇醒，悄悄地向我們走來。請大家不要誤會，春姑娘不會只去河邊、果園等地方哦！其實，你們有沒有發現，到處都有著她染上的顏色，我建議同學們去美麗的尚湖游玩，一邊走一邊欣賞著尚湖邊漂亮的牡丹和參天的大樹，真是一個人間天堂，美不勝收??！

尚湖里有著一大片一大片的牡丹花園，美麗的牡丹花有著很多種顏色，黃的、紫的、粉的、白的，一簇簇、一片片，讓人看得眼花繚亂、目不暇接。走近一聞，一股誘人的芳香撲鼻而來，真是妙不可言?。?/p>

既然說是尚湖，那就不可能沒有湖。放眼望去，湖面上波光粼粼，湖水清澈見底，干凈得像一面銅鏡。湖中還有一片水上森林，那高大粗壯的樹木站在水面上，像一個個神氣筆挺的衛兵，如果你去坐水上森林的竹筏，那個劃船的船夫就會帶著你進到里面，這時你會看見樹上的一個個鳥窩，偶爾還會看見一只只白色的鳥，據船夫介紹那種鳥叫白鷺，是國家二級保護動物，只有在尚湖水上森林才有，仔細看那白鷺，那全身潔白美麗的羽毛真是與眾不同！

同學們，聽了我的介紹，你們一定會被尚湖美麗的景色所吸引吧！那大家就不妨去美麗的尚湖看一看、玩一玩、游一游吧，相信你們一定會有更多的意想不到的收獲！

[優質作文] 秋天四年級的文章之三

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質作文] 秋天四年級的文章之三》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

每當朋友問起我，最喜歡的季節是什么的時候，我都會毫不猶豫的回答：“秋天！”

一年四季有春夏秋冬。許多都會喜歡春天或夏天，因為春天是一個萬物復蘇的季節，而夏天，人們可以去沙灘游泳，打排球，吃雪糕等等。

而我喜歡的秋天，是一個瓜果飄香，碩果累累的季節。農民伯伯在田地里辛勤的忙碌，一個個笑逐顏開，邊摘著蔬菜水果邊笑談風聲，述說著豐收帶來的喜悅。年幼的小孩，從家里搬來小板凳，踮起腳來，學著大人的模樣，一點一點的從樹上摘取果實，玩的不亦樂乎。

不禁想起小時候，每到秋天放假時，我都會到鄉下的大姑家做客，大姑會帶我們到田野里，搭一個小帳篷，摘下一些水果，用清水洗滌，最后坐在凳子上細細品嘗，那是我最喜歡的一段時光。望著一望無際金燦燦的田野，聽著風擦過樹葉的聲音，“沙—沙—沙—”，仿佛是一段美妙的音樂，手中拿著一個李子，咬一口，一股甜滋滋的味道在口中迸發出來，使人回味無窮，瓜果熟了的陣陣香味，讓我至今難以忘懷。

啊，我愛這五谷豐登，碩果累累的秋天。

[優質寫作] 橋四年級狀物文章之三

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質寫作] 橋四年級狀物文章之三》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

武漢是一個擁有大江大湖的大城市，橋為武漢人的生活帶來了方便。隨著時代的變化，科技的發展，我們的橋也變得越來越多。讓我給大家介紹一下的橋的歷史吧。

在很久以前，最常見的是獨木橋，雖然輕巧方便，建造簡單，但是由于不牢固，通行有限，后來就被石橋代替了。

中國第一座石橋出現在7世紀，名叫趙州橋，石橋造價不高，牢固可靠，可以通行馬車甚至汽車，但是跨度有限。中國人建造了非常多美觀實用的石橋。

武漢長江大橋是中國第一座現代化跨長江大橋，是在1957年建成的。它由鋼鐵構成，路面平攤寬闊，而且三合一，上面走汽車，中間走火車，下面還可以穿行大船?，F在中國的杭州灣跨海大橋，有36公里長。

隨著交通的發展，武漢又出現了許多立交橋。遠遠看去，有的像蝴蝶，有的像花瓣，它們盤旋上下，通連左右，交叉東西南北。和其他橋不一樣，它是建在地上的，使得交叉路口不再需要紅綠燈，可以緩解交通堵塞。

我希望以后造出跨海大橋，甚至上月球的橋。我相信總有一天，我的夢想可以實現。

【寫作模板】高興的事四年級作文之三

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“【寫作模板】高興的事四年級作文之三”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天下午放學后，王靜萍老師讓我們小記者到大隊部去開會，王老師把我們學校的小記者發表在大河報、鄭州晚報、青年導報少先隊?？囊恍┪恼伦x了一下，使我感到意外的是，我的一篇報道《包里的“流動圖書館”》在青年導報少先隊?？橇耍拔彝读嗽S多的文章，可都石沉大海了，終于我的一篇文章脫穎而出了，真是“功夫不負有心人”，我的心里很高興。

下面就是我寫的文章： 劉老師是管城區實驗小學五四班的劉彥霞老師，她當過許多年的語文老師，在輔導同學們讀書這一方面有她自己獨到的見解，據說家里的圖書也是有好幾百本。劉老師喜歡讓同學們看書，她常說：讀書不僅能提高寫作水平，還能從書中尋找到快樂。 劉老師常把她們家的一些圖書放到包里，拿到學校借給同學們看，同學們看完后，劉老師就再從家里拿過來了一些，所以大家都說劉老師的包就是我們的“流動圖書館”。 “流動圖書館”中的圖書都是同學們喜愛看的書，從每本書中都能學到知識。劉老師告訴同學們：讀書要讀好書，讀書不要圖快，要把每一句話讀懂，還要學會做讀書筆記，把好詞好句記下來，這樣有助于寫作，還會從讀書中得到知識和快樂。

這就應了我之前寫的文章《堅持 努力=成功》。

【寫作參考】 四年級小學作文：成長的滋味之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“【寫作參考】 四年級小學作文：成長的滋味之三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

成長的滋味

想長大，是每一個小孩的夢想，量著自己的身高，想立刻長大，想看大人的書，了解大人的思想，一切都為了長大。在我慢慢的長大過程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實經歷過它們的人才能在不知不覺中長大成人。

喜悅時而陪伴身旁

一個人心情最舒暢時，莫過于喜悅了，每當獲獎時，我總是忍不住心中的喜悅，愛和人訴說，喜悅像長跑時的休息區，讓你對前方的終點充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學校的小能手，有一種莫名其妙的感覺，站在領獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺可是無與倫比。

煩惱無處不在

別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實小孩子也有成長的煩惱，似乎長得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開始了，我是大隊委員，不說要十全十美，也要十全九美，還經常要跟同學斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫著王，但動物不會認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會找別人問話，因為我是大隊委。

愉快在四年前

四年前，愉快在幼兒園，那是個無憂無慮的地方，拋開一切，沒有考試，沒有作業，直到現在，我才意識到那時，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點少了，但我覺得我長大了許多。

不要在挫折面前倒下

挫折是一道道關口，成長中挫折可是?？停浀靡荒昙?，那段時間好學生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會一事無成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己喪失了自信。

成長總是要經歷風風雨雨，我相信我在不久，就能長大。