小學二年級日記。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“作文分享： 剝豆子小學二年級作文精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

剝豆子

秋天的一個晚上，奶奶坐在屋外剝豆子。

小明和小朋友們玩去了，小明回來后看到奶奶在剝豆子，而且滿臉是汗，他心想：奶奶一定很辛苦。他急忙跑到奶奶后面給奶奶捶背。ZwB5.cOm

奶奶說：“這是誰在做好事呀？”小明說：“奶奶，是我呀！”

這是媽媽回來了，看到這種情景，高興地說：“小明真是一個懂事的好孩子！”小明聽了真高興！

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作文分享： 小學二年級作文篇一

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“作文分享： 小學二年級作文篇一”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

Hi，大家好！我就是來自遂昌的竹炭，請聽我慢慢給大家講，希望大家喜歡哦！

我生長在竹子上，說道我還得先跟一節節的竹子說起。竹子的生長需要漫長的5年時間，這樣長出來的才算好的，不好的一般一年甚至幾個月也長出來。你知道怎樣分辨竹子老不老？那要仔細觀看它的顏色，顏色深綠的是老的，顏色淺綠的是年輕的。先把年輕的竹子放窯里燒好幾個月，老的竹子堵在窯門外，防止燒成灰。放在門外的老的竹子仿佛就像放哨的士兵，堅強地守護崗位。燒好的竹子從窯里拿出來，讓它能發出鋼音，那么還得加熱1000度的高溫。??！1000度？把一只雞放進去，幾秒鐘就烤熟了，可想而知多里面的溫度多高吧！

我的全身都是黑黑的，兩片敲打起來有“砰砰”的聲音。每個竹炭都有獨特的聲音，有乒乓聲，有咚咚聲......無數個動聽的聲音數也數不清。你要是用手輕輕地摸一下，你的手魔術般轉眼就一片漆黑。貼近鼻子聞一聞，有一股清香的竹子味撲鼻而來。我還能導電呢，你相信嗎？給大家展示一下我的威力吧！導電成功后周圍仿佛就像戰士穿的鱗片衣服一樣，金光閃閃，漂亮極了！

我的用途頗為廣泛，用作燃料，可散發的清香可使滿室芬芳，聞之令人神清氣爽。烹制米飯時置入一片炭，可保護其營養成分不易損失，米飯更是香軟可口；將我放入冰箱內，可去除異味，防止食物變質，延長食物保鮮期；油炸食物時，放入少許，不但可以省油，而且能保證油質不變；用來燉煮食物，可使食物迅速酥軟。

作文分享： 小學二年級作文壹篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文分享： 小學二年級作文壹篇”，相信能對大家有所幫助。

周未，爸爸帶我去山區玩，我在山路上撿到了三塊寶石：一塊透明的，一塊白色的、一塊是淡綠色的。

回到家我把寶石拿給媽媽看，媽媽說這是方解石。媽媽從網上查出方解石的資料，上面說方解石是一種碳酸鈣礦物，它有各種各樣的形狀，有晶體狀、粒狀、塊狀、片狀…它五顏六色的，有無色、白色、黃色、紅色、黑色、綠色…其中那無色透明的又叫冰洲石。媽媽說這種透明的.冰洲石有一個奇妙的特點，透過它看到的物體都是雙影的。

我喜歡我的寶石，爸爸說以后還要帶我找更多的寶石。

作文分享： 小學二年級作文一篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“作文分享： 小學二年級作文一篇”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

星期六上午，我們懷著高興的心情來到學校，帶上準備好的食品和用具，在老師的帶領下往扶田庵走去。一路上我們說說笑笑，經過半小時的跋涉，我們終于到了目的地。

接下來，老師要分工了，一半男同學負責去提水，一半男同學負責撿柴，其余女生去擇菜，老師打灶、切菜，我被分到了撿柴組。起初，我們在路下面找柴，找的全部都是又小又細的柴，一個路人告訴我：“上面的柴又多又大，你怎么不到上面去找呢？”我聽了，馬上叫來伙伴們說：“上面的柴非常多，我們快到上面去找吧！”其他人聽了我說的話，馬上跟我跑到上面去了。果然，上面的柴太多了！我和朱典俊一起拖回去了一根很大的柴。老師連忙幫我們拍照留作紀念。

撿完柴后，老師已經搭好灶煮熟了飯，準備炒菜了。這時，熊卓妍的奶奶來幫忙了，她真是大廚級別的，一下子一個四季豆和辣椒炒香腸、肉就出鍋了。

一切準備就緒，我們把飯菜端到扶田庵臺階上，老師給我們分飯菜，可是人滿為患，一個個圍在老師周圍，伸出拿著碗的手，一雙眼睛死死地盯著老師分飯菜的手，生怕分不到飯似的。大家好像幾天沒吃過飯一樣，見了飯菜就像在沙漠中找到僅有的水源，其實大家是被這飯菜的香味迷住了。我終于分到了飯菜，趕緊嘗了一口，真香！這柴火飯菜就是比電磁爐煮出的飯菜香啊！我們吃完飯后，撿起自己的垃圾，因為我們都是講衛生的孩子。

我們下山了，這是我一生中最有趣的野炊，讓我在勞動中體驗了快樂。

作文分享： 二年級動物文章 月度范文精選

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文分享： 二年級動物文章 月度范文精選》，相信能對大家有所幫助。

今天我們去游動物園。

我們先去猴山，后山上有幾只猴子在吃桔子，有的在吃蘿卜，有的在喝水，有的在追逐。

然后我們又去看了河馬，有個河馬跳到了水池旁，剩下的河馬還在水里游來游去。

接著我們又去看了白虎，白虎關在籠子里，白虎看見我們，好像要對我們大叫似的。然后我們又去看了斑馬，我們在橋上看著斑馬，我們都給斑馬喂了東西吃。

最后我們看了海獅，海獅在水里游來游去，特別可愛。

今天我們游動物園特別高興、開心又快樂！

作文推薦: 小學二年級作文精選

小學語文是學校開設的一門重要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文推薦: 小學二年級作文精選，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我非常喜歡去超市購物，每個周末我做完作業，媽媽或外婆外公都會帶我去家樂?；蛞壮跎徎ㄙI點東西，那個時候是我最高興的。

這次，我跟外婆和外公去超市買東西，媽媽給我定的規矩就是沒有特殊情況的話，都只能選兩樣，于是我開始了我的購物掃描。走到豆制品區，我跟外婆說“我想吃那個”（其實就是厚百葉），外婆說好的。可是我馬上就想到了一個問題“那外婆這個算兩個里面的嗎？”“不算”哈哈，還好……后來我讓外婆買了很多我喜歡吃的菜。還挑了兩個小零食。真是太高興了。我們大包小包的提回家。大大的收獲啊。

[作文分享] 二年級小學作文：梨花篇一

語文是一門非常博大精深的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文分享] 二年級小學作文：梨花篇一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

早晨，我去公園玩，一進門就聞到一股清香，我趕緊往梨樹下跑去。

梨花已經開了不少了，梨花挨挨擠擠，有的展開兩三片花瓣，半開不開的樣子;有的花瓣全開了，露出粉紅色的花蕊;有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。

遠遠望去，梨花像一片潔白的云朵，站在梨花樹下，梨花就像一片片雪花。

我覺得自己仿佛到了梨花世界。我身邊的一顆梨樹還對我笑呢！我看著看著，梨花就變成了黃澄澄的大鴨梨，我摘下一個鴨梨，吃上一口，真甜！

過了好一會兒，我才回過神來，人們愛護了梨花，梨花也以淡雅的清香和香甜的梨子來回報人們！

[作文分享] 作文：小學二年級的自我推介怎么寫篇二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“[作文分享] 作文：小學二年級的自我推介怎么寫篇二”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我叫張益銘，今年8歲，是濮陽市實驗小學二年級三班的一名學生。因為我屬雞，爸爸媽媽希望我能夠像大公雞一樣催人早起，所以就給我起了“一鳴”這個名字。他來自一個成語――一鳴驚人，從前有一個國王，不關心國家大事，整天吃喝玩樂，有一天一個大臣問他，王宮里有一個大鳥，三年不飛不叫，那是什么鳥？國王告訴他，他不飛是要一飛沖天，不叫則已，一叫就要一名驚人，從此以后，那個國王不再吃喝玩樂，而是精心管理國家大事，國家越來越強盛。我有很多優點，的優點是樂于助人，也有不少缺點，的缺點就是馬馬虎虎。

我有一雙大大的眼睛，眼珠還滴溜溜的轉，我像兔子一樣長著一對大門牙，所以我也像兔子一樣跑的飛快，因此我長大后希望能成為一名長跑冠軍，最低也要拿亞軍，我可不希望當季軍。

精選作文: 小學二年級文章之二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的精選作文: 小學二年級文章之二，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天，我們上了一堂非常有趣的課。

這節課上，王老師拿出兩本合在一起的書，讓我們把它拉開。

王老師叫了我們班的大力士王澤上去拉書。只見大力

起士卷起袖子，深深地吸了口氣，使盡九牛二虎之力。只見他滿臉痛紅，腮幫子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圓，總是拉不開那兩本神奇的書，莫非有人給這兩本書施了什么魔法？

大力士拉了很久都沒能拉開，王老師說：“團結就是力量，我們再叫三個同學來幫他拉吧！”于是，四個大力士開始拉了。他們個個猛虎下山似的，眼睛齊刷刷地盯著這兩本書，似乎想把他熔化了。一聲“開始”，他們便立刻分成兩隊，各自使盡平生力氣朝反方向拉起這兩本神奇的書來。奇怪奇怪真奇怪，兩本書疊在一起居然拉不開！在一番你爭我奪之后，那兩本書還是無動于衷。四個大力士異口同聲地說：“這實在是太難拉了。”

看見四個大力士都拉不開，同學們滿腹狐疑，覺得里頭有貓膩兒，都交頭接耳地議論起來：有人說是老師在里頭放了膠水，有人說那根本就是兩本書吧！

這時王老師走過來說：“我能在一分鐘內把這兩本書拉開，同學們信嗎？”就王老師這么瘦小的身板，能把這兩本神奇的書拉開？“不相信”，同學們齊聲說道。“原來你們不信呀！”“待會兒我就會讓你們心服口服”。說完，王老師便拿起那兩本書，一邊吹氣一邊拉，時間一秒秒過去，在２７秒時，這兩本神奇的書被王老師給“馴服”了?！霸趺礃?？這回你們信了吧？”王老師說。同學們嘴巴張得大大的，滿臉驚訝的表情。

后來我們才明白原來是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文課還讓我們懂得了一個科學道理。