作文。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“作文范文匯集”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

作文(篇一)

就像很多變化一樣，我們的成長是無意識發生的。這五天的軍訓是初中向高中過渡的屏障，讓我們痛苦，讓我們體會到高中生活的艱難；這五天的軍訓就像是走向成熟之路的墊腳石，讓我們成長，又向成熟邁進一步；這五天的軍訓給了我們五天新的成長。

第一天，我們按照教官的指示迅速換好衣服，聚集在操場上。我們一集合，教官就給了我們一個“下馬威”，原地站了十五分鐘！軍人的姿態，雖然很容易站起來，但是堅持就是另一回事了。有的同學站了七八分鐘都站不起來，輔導員趕緊上前幫他們休息。最后大部分同學還是堅持下來了。教官的“離馬而逃”真的很有效，讓我們在暑假的悠閑時光里立刻振作起來，不再東拉西扯。第一天，我們調整了心態。高中生就像軍訓一樣，也許比軍訓還要嚴酷。我們應該做好準備。

第二天晚上，在獵豹總教官的帶領下，我們進行了一場名為“我們是最好的團隊”的團隊比賽。介紹完規則，獵豹給了我們一個多小時訓練。一開始同學們一直在開玩笑，似乎把游戲拋在腦后，但是在排長的英明領導下，我們很快就上了正軌。轉眼間，比賽即將開始，我們班已經訓練完畢，準備比賽。經過一段時間的準備，隨著一聲哨響，比賽正式開始。觀眾不斷歡呼，舞臺更加努力。很快，各隊結束了比賽，但畢竟是死馬當活馬醫。我們只能等明天再說。第二天，我們班變得像一個團隊，成員們一起努力為班級做貢獻。高中也是如此。大家互相配合，才能達到雙贏，發揮1/12的效果。

第三天，下午，我們舉辦了一個叫“盲啞”的外展活動?；顒悠陂g，每一個“啞巴”都要帶一個“瞎子”跨越障礙，啞巴要在途中幫助瞎子通過障礙。最后，盲人應該被安全地送到原來的地方?；顒娱_始，我挑了個盲女，自然就啞了。我帶她上樓，穿過溝渠，跨過門檻，上山，下樓，穿過草坪。最后，她終于被送回了自己的地方。在這個過程中，我們不能說話，我們只能依靠身體動作的暗示來交流。雖然很辛苦，但是回頭看，這些困難都不算什么。到了第三天，我們再一次體會到幫助別人和快樂意味著什么。我們在高中學習和生活中經常要幫助別人。我們應該盡力幫助別人。

第四天下午，我們又舉行了一次——回跌的拓展活動。后仰不僅考驗了后仰者的勇氣，也顯示了他的球隊是否團結一致。首先女生去后空翻平臺后空翻，然后我們男生去泰。女生中，大部分都很勇敢，也有少數在輔導員的幫助下成功后撤。然后我們上臺了。其實后空翻很簡單。做好準備。頭往后仰，身體自然往后仰，完美的后仰就誕生了。當然，學生的幫助要跟上。最后，我們班順利完成了拓展活動。第四天，我想，我們更勇敢了，班級更團結了。

第五天，我們軍訓之旅的最后一天，是考驗我們這幾天訓練成績的演習日期。焦急地等待之后，演習開始了。首先，我們班最大的亮點是夸張，這符合獵豹一直強調的重點。勵志練習結束后，我們繼續比較這幾天的訓練計劃。一切進展順利。游戲終于結束了。下午，我們舉行了頒獎儀式。在這次比賽中，我們班沒有獲獎，但沒關系。畢竟我們努力過。兵家輸贏是常事。我相信我們下次會做得更好。

一件事的結束預示著另一件事的開始。雖然軍訓結束了，但是豐富的高中生活即將開始。這五天的軍訓，讓我們清醒了，清醒了，開始努力了；這五天的軍訓是高中生活道路的起點，指引我們走向成功；這五天的軍訓給了我們心靈的'成長。

作文(篇二)

暑假，媽媽帶我去了海南三亞。

考試結束了，媽媽說我考得不錯，決定帶我去三亞玩幾天。我高興得手舞足蹈。馬上上網去差了關于海南天氣、美食和風的知識。

出發那天，我帶上了衣物乘上了飛機。下了飛機，已經是晚上十點多了，我們，包了一輛出租車，然后住進了“東方海景大酒店”，睡了一個美覺。

第二天我們去了大東海潛水我、哥哥、姐姐都去了，只有媽媽沒去，她就在快艇上看著我們。教練一個帶一個，穿好裝備后，他笑嘻嘻的地對我說：“在海里不能說話，只能用手勢來表示，不然會吃海水的。大拇指向上表示往上游，向下就是繼續下潛，ok表示狀態很好，搖搖手表示不舒服。下到海，教練小心翼翼的扶著我，先讓我在海面漂著，我感覺冷呼呼的，把教練抓得很緊，生怕沉下去。教練帶著我慢慢下潛，我的心里像裝了只小兔子似的，蹦蹦直跳，越下潛我越緊張，早已把什么手勢忘到九霄云外去了，我大哭起來，“我……要上……去，不玩……了，不玩兒了?！苯叹毮俏覜]辦法，只好帶我上去。他告訴我“妹妹你才潛了兩三米?！薄昂呛恰毕挛?，我們說了會兒午覺看了看電視，晚上，又去了友誼街吃海鮮，有很多我沒見過的生物，可豐富了。

第三天上午，我們去了亞龍灣海灘，那里可美了，一望無際的海灘，沙白如銀，水天一色，各種顏色的貝殼的碎片在陽光下閃閃發光，景色十分迷人。下午，我們又去了亞龍灣熱帶天堂森林公園，那里是綠色的海洋，有植物1500余種，其中號稱“樹中之王”的高山榕、美麗的梧桐、另類的藤竹等都是山中不可錯過的景觀。

第四天，也是三亞行的最后一天，一大早，我們就把衣物收拾好，退了房，把行李放在車上，去了檳榔谷，那里主要以海南本土民族、苗族的生活場景為特色，還有神奇的熱帶雨林風光。美如童話世界！吃完與飯后，我們去商場看了看衣服，買了一些紀念品，然后就去了機場存放行李。時間過得真快?。【褪浅燥堬埖臅r候了，我們再一次去吃了海鮮，逛了一下，就登機了。

三亞的一切太美了，我愛上了三亞！

作文(篇三)

水鄉風光是那么的美麗，那么的迷人，那么的讓人留連忘返。媽媽的朋友馮阿姨就邀請我們去她的家鄉——東圍村做客。

星期五下午四時，雖然太陽還是火辣辣的，但是絲毫沒有減弱我們摘番石榴的熱情。來到水鄉，一路上我們看見東圍村的魚塘一個接著一個，魚塘的魚兒有的在成群地嬉戲；有的在獨自吹泡泡；有的在爭先恐后地搶魚食吃。魚兒們真是太可愛了！

水鄉的小溪兩旁種了許多番石榴樹，番石榴樹上綴滿了一顆顆綠寶石——番石榴，讓人忍不住流口水。因為很多番石榴都是長在水面上的，所以我們就要撐小船去摘番石榴啦！馮阿姨撐著小船向番石榴樹進攻！剛開始我還有點害怕，后來適應了就不怕了，我還敢站起來摘番石榴呢！番石榴有的還是翠綠翠綠的，有的已經泛出了胭脂紅，有的竟然被小蟲啃了一半。我站起來，伸手一摘，摘到了一個又大又紅的番石榴。我伸手一摘要摘另一個，馮阿姨連忙說：“別摘！那個還沒熟?！蔽液闷娴貑枺骸霸鯓颖鎰e呀？”馮阿姨說：“青的、綠的就還沒熟，皮漸漸開始變白了，泛紅了，就已經熟了！”一上岸，我馬上洗了幾個番石榴，分給了大家，自己也拿了一個，吃一口，一種清涼爽口的味道涌上心頭，美味的汁水讓人贊不絕口！

當我們戀戀不舍的離開時，走在水鄉的小路上，我感受到了那獨一無二的寧靜，那濃郁的水鄉氣息。

作文(篇四)

鄉下的景色是多么的美麗，鄉下的生活讓人戀戀不忘，四季的美景獨一無二。

春天，是溫暖的，是一個討人喜愛的春姑娘，她的脾氣十分和氣，給人帶來溫馨、和諧。春姑娘是一個魔術師，輕輕一灑，景色就變樣了，她用手把天空一摸，天空變得如此碧藍，她用魔法把整個鄉間一洗，景色變得如此動人……天空碧空如洗，像一面碩大的鏡子，就連冰冷的河大爺，也漸漸的溫柔起來，小鴨們個個排著整齊的隊伍，一個挨著一個“撲通”“撲通”的跳了下去，嘎嘎大叫，好像是在報喜，正如詩句，春江水暖鴨先知，田野也是一片金色的海洋，大片大片的油菜花盛開著，香味香飄十里，引來了無數的蜜蜂蝴蝶，小燕子也從南方趕來，為春光增添了許多生趣……

夏天，是炎熱的，是一個脾氣暴躁的夏姑娘，雖然性格急躁，但是人們依然喜愛她。她像天空、大地到處噴火球，使世界十分炎熱，這個季節里，城里的孩子在空調間里看電視，吃冰棍，鄉下的孩子，個個興致勃勃，在小河里游泳捉魚，找龍蝦洞，捉蛇，捉田螺，鄉間夏天夜晚是最美，半夜知了在樹上喳喳談論，螢火蟲也到處游蕩，小青蛙們在水里呱呱地唱歌，譜出一首夏天的歌。

秋天是涼爽的，是一個勤勞的秋妹妹，只要她一來，人們就一定在田里勞動，稻子莊稼都成熟，個個精神飽滿，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰，所有水果都個個生龍活虎，好像是歡迎親妹妹的到來……

冬天是寒冷的，是一個孤傲的冬姐姐，她是孤獨的，只有雪花寶寶們陪伴著她，雪花寶寶很淘氣，常常背著冬姐姐下凡游玩，大家一看雪花寶寶來了，立刻出來和雪花寶寶玩了起來，冬姐姐發現了立刻大發雷霆，刮來了一陣陣風，雪花寶寶們立刻和人們告別，飛到了冬姐姐的身邊……

這就是鄉間的一年四季，讓人流連忘返，??！真是人間仙境??！

作文(篇五)

禮拜六，在新城初中的上空，加油聲、吶喊聲一陣高過一陣。

金秋十月的今天，是每個運動員一展身手的日子，由于我們進入中學后最大的一次體育盛事——20xx年秋季運動會開幕了。

上午我們進行了個人比賽項目，比賽中不時播放著運動員取得的好成績以及同學們的來稿，運動員們在賽場上奮力拼搏，勇創佳績，我們在場外文思如泉，奮筆疾書。這是動與靜的完美結合，這是靈感與激情的最好體現！

上午的比賽結束了，我們班的男生沒拿下一枚金牌。班主任姚老師鼓勵我們不要氣餒，究竟大賽的重頭戲——集團項目下戰書才進行。

中午，我正悠閑地吃著可口的薯條，這時數學課代表史新雨慌慌張張地跑過來問我：“你現在還有多余的繩索嗎？”“什么繩索？”我馬上想起來那是疾風步履時要用的繩索。我忙說：“我只有一根，沒有多余的?！彼牶蟾绷耍骸巴炅?，完了，男生現在缺兩根繩索。”我聽后也十分驚訝，現在離比賽開始只剩15分鐘了，上哪兒去找繩索呀？

我也沒心思享用厚味了，趕快跑去把這情況講演姚老師。大家聚在一起都非常著急，假如少了繩索的話就無法進行比賽了，只能棄權，我們又心有不甘，豈非我們這兩周來的苦練都白費了嗎？豈非我們都走到這一步了，現在真的只能拋卻嗎？

就在我們一籌莫展時，一位同學看見凳子上的紅圍巾，靈機一動：“我們可以用紅圍巾來代替繩索呀！”

一語驚醒夢中人！我們都歡呼起來，認為有了妙計?？墒且蠋熉犃诉@條“妙計”后，不但不興奮甚至有點氣憤：“你們絕對不可以用紅圍巾來代替繩索！”她語氣是那么堅定，一點也不像平時那個慈眉善目的姚老師。我們非常不解：“為什么呀？我們已經別無選擇了?！币蠋熌闷鹨粭l紅圍巾說：“就算別無選擇了，也不行！這是紅圍巾，是少先隊的標志。它是一種象征，我們怎么可以用它來綁腿哪？我寧可讓你們拋卻比賽，也決不可以用紅圍巾來綁腿！”我聽后，心中為之一震：是的，紅圍巾是一種象征，它是一種尊嚴，人可以拋卻一切，但決不可以拋卻尊嚴。我們寧可拋卻比賽，也決不可以拋卻尊嚴。

后來那場比賽我們沒有取得理想的成績，但我們已經贏了！我們沒有拋卻尊嚴，那本身就是一種勝利！

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描寫人物外貌作文大全范文匯集

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“描寫人物外貌作文大全范文匯集”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

描寫人物外貌作文大全【篇一】

我的媽媽她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會說話的眼睛，她就是我的媽媽。

媽媽最愛做的事是做奧數，每當她看到一道奧數題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，媽媽的嘮叨總是對我有益處。

還記得我6歲那年，有一次，媽媽要去抬水，我糾纏著媽媽，因為我也想去，媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，媽媽認真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“媽媽”媽媽就知道我出事了，等媽媽一轉身，我的褲子都被血浸成了紅色，媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點藥，又貼上了創可貼，在回家的路上，媽媽就開始嘮叨起來了，說什么“我叫你不要來啊！”“你偏要來??！”媽媽的嘮叨又沒完沒了的出來了，我細細地聽著，誰叫我偏要來呢！

我愛媽媽，我愛會嘮叨的媽媽！

描寫人物外貌作文大全【篇二】

我的班主任谷教師，長得稍微有點胖，但在我的心中，她是世界上最好的教師啦！她可愛、博學，還很會說笑話！她雖然是教師，更像是我們的好伙伴。

同學們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現什么情景，她總是微笑著解決，仿佛沒有什么能難倒她。課堂上，看到她的微笑，回答問題的同學越來越多了；操場上，看到她的微笑，同學們玩得更開心了；運動會上，看到她的微笑，運動員們跑得更賣力了?！拔⑿Α笔枪冉處煹恼信苿幼?，而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。

別以為谷教師只明白“玩”噢，她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的，課間的時候，只要沒有同學圍著她，她就拿著厚厚的書看。有時候也借我們的書看呢，同學們很樂意和她互換讀書了，她還經常陪我們一齊閱讀，然后一齊討論書中趣味的問題。

要是我們有不會做的題，她總會耐心地告訴我們。她明白很多名人故事、名人名言，還有各種好聽的詩歌，她每一天都會教給我們一些，日積月累，同學們明白的東西也越來越多了。

有一次，聽寫完生字，她一本正經地說，“給你們講個故事吧?！蔽覀兙劬珪竦芈犞?，“一天，兒子給媽媽寫信，信是這樣寫的：媽，我很好，一位好心的老大狼（娘）讓我睡在她家的火坑（炕）上······，媽媽還沒看完信，就暈了過去。”大家笑得前仰后合，谷教師不僅僅是個故事大王，還會用講笑話的方式使我們懂得學習、寫字要認真、仔細的道理。

谷教師像媽媽一樣對我們那么好；谷教師像小孩一樣愛說、愛笑、愛玩；谷教師像美麗的天使一樣，天天守護在我們身邊；谷教師像一個開心果，帶給我們的歡樂說不盡。

谷教師是個好教師，是世界上最好的教師。

描寫人物外貌作文大全【篇三】

我有一個好媽媽，我的媽媽非常漂亮，她皮膚白白的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的。一頭烏黑亮麗的頭發飄灑下來，非常的好看。

我家隔壁的小紅，經常偷偷的告訴我，她也特別希望她的媽媽跟我媽媽一樣，會打扮，看起來特別漂亮。我的媽媽不僅漂亮還特別的愛我關心我。有一天早上不想起床，自己賴床了，眼看就要遲到了，所以自己急急忙忙的爬起來，慌慌張張的跑去上學了，也沒來得及吃早餐。后來第一節課下課之后就看到媽媽竟然親自給我送來了早餐。媽媽還對我說，不吃早餐沒有力氣思考問題，上午的課就會聽不懂了。哈哈，媽媽您真好，以后我晚上肯定早點睡覺，不會再賴床了。

記得還有一次，我們下午上課的時候突然下起了小雨，因為上學的時候沒有帶傘，所以自己就淋著雨跑回家了，回到家里媽媽還沒有下班，所以自己去寫作業了，到家之后一直感覺背后涼颼颼的，自己也沒太在意。一直到晚上睡覺了，迷迷糊糊中感覺有個手在摸我的頭。隨后就聽到媽媽喊我的名字，我想睜開眼睛但是眼皮沉的太厲害了，一點也不想動。只跟媽媽說了一句我沒事。再醒了之后看到自己在醫院。原來昨天晚上自己發高燒，燒的特別厲害，媽媽都叫不醒我了，把媽媽嚇壞了，急忙背著我來了醫院。到了醫院才發現自己是炎癥跟感冒一起引發的發燒?？吹轿倚蚜?，媽媽才算松了一口氣，走過來摸了摸我的頭感覺不燒了，這個時候媽媽才算放心了，看著我笑了，還囑咐我下次再下雨的話要記得等媽媽來接我。

我的媽媽非常關心我，愛我。我也非常的愛我的媽媽。

描寫人物外貌作文大全【篇四】

我有一個好兄弟，記得第一次遇到他是我們在新組籃球校隊時。

那一次我們都到了，就還差一個人，那時就聽到一個聲音“嘿，我來遲了！”我們轉身一看，引入眼簾的是一張痞痞的笑臉，給人帶來一種放蕩不羈的感覺。兩道濃密的眉毛泛起小小的漣漪，仿佛從剛才到現在他的臉上一直都帶著絲絲笑意，眉毛彎彎的，像是夜空里皎潔的.上弦月。眉毛下是一對清澈透明的帶淺咖啡色的眸子，仔細一看，那兩只漂亮的眸子帶著一些孩子氣。光潔無瑕的皮膚襯托著薄厚適中的紅唇，俊美突出的五官，把人的眼球完全吸引住了。完美的臉型，穿著球服顯得特別的陽光帥氣。

他是個很善良的人，有一次我們隊里的隊員受了傷，那段時間，總是看到他無微不至的照顧那個同學的，每天都會送他回家，并且會笑著鼓舞受傷的那個同學，幫他按摩。他總是很體貼我們籃球隊里的隊員，我們大家都很喜歡他。

描寫人物外貌作文大全【篇五】

尊敬老人，愛護老人，從我做起

他們，滿頭銀發，滿臉皺紋，卻總是露出慈祥的笑容，手拄著拐杖，卻還有著硬朗的身軀。他們是——老人。現在都提倡要尊敬老人，愛護老人，可為什么街上還到處可見老人乞丐?有一次，我偶然看見了一位老人乞丐寫在地上的粉筆字的內容……

他寫著：由于體弱多病，兒女看他已經老了，不中用了，就將他趕出家門。我看了，不禁為那些兒女的行為感到羞愧!贍養老人是我們中華民族的傳統美德，老人有病應該到醫院醫治，這不僅是老人對子女有養育之恩。他們年輕時勞累辛苦為了下一代，但作為兒女不但不回報，還做出如此天理難容之事，這對老人是多大的傷害!應該受到社會的譴責。我身為少先隊員，就有義務去尊敬老人，愛護老人，也有責任批評那些不為父母著想的兒女!我提倡：“尊敬老人，愛護老人，從我做起!”

現在，只要看到有困難的老人，我都會上前幫忙。一天，我坐在公共汽車上，上車的人越來越多，這時，擠上來一位滿頭銀發的老奶奶，我見了，急忙起身準備讓座，沒想到，在一旁等候多時的一個小學生一屁股坐在位子上不動了，我拉了拉他的袖子，輕輕地對他說：“小同學，你能讓座給那位老奶奶嗎?”說著指了指不遠的老奶奶，小學生翻了翻白眼說：“干嘛要讓給她呢?”哼!還挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同學，你想想，老奶奶老了，腳站不穩，萬一摔倒了怎么辦?你身體壯，應該讓給那位老奶奶，再說，現在提倡尊敬老人，愛護老人，你說呢?”小學生聽了，臉刷地一下紅了，趕忙起身與我異口同聲地說：“老奶奶請坐!”老奶奶慢慢地走過來，撫摸著我倆的頭，說：“真是個好孩子!”小學生瞥了我一眼，臉更紅了……

還有一次，鄰居王奶奶帶著她的兩個小孫子從百貨商店回來，手里提了大包小包的，又抱著一個小孫子，牽著另一個小孫子，王奶奶額上直冒汗，我連忙跑下來幫忙提東西，上樓后，又陪兩個小東西玩，王奶奶一看，笑得合不攏嘴：“真是遠親不如近鄰!”

我想：在我們少先隊員的帶領下，一定會有更多的人主動幫助老人，懂得尊敬老人，愛護老人是我們每個人都應該做的!

描寫人物外貌作文大全【篇六】

我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我今年九歲了，在新埭小學讀三年級。

我嘛！長著一雙忽閃忽閃的大眼睛；兩條彎彎的眉毛像月牙兒；我喜歡笑，一笑起來有酒窩，露出了兩排潔白如雪的牙齒；我的頭發烏黑發亮；圓嘟嘟的臉蛋上白中透紅，高挑的身材不胖也不瘦。

如果別人問我：“你五官中最不喜歡什么？”我會毫不猶豫的說：“鼻子?！睘槭裁茨?？因為我的鼻子不夠堅挺。

瞧！這就是我的外貌，一個優點多缺點少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是那個愛說愛笑活潑可愛的徐星月。

把奮斗寫進青春里作文范文匯集(5篇)

相信作文大家都不陌生吧，隨著網絡的發達，優秀作文隨處可見，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。到底如何才能寫一篇優秀的作文呢？下面是小學作文網小編為大家精心整理的“把奮斗寫進青春里作文范文”，僅供參考，希望對您有幫助。

把奮斗寫進青春里作文范文(篇一)

青春就似如一個將要升起的太陽，一點一點的在綻放光芒;青春就似如那朝氣蓬勃的大樹，不斷地以她的生機使得景色美麗;青春就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，涌出一種永不停息的氣概……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的。

青春時的奮斗，當然莫過于學習。在學校里，只有努力學習，才會有出色的一刻。學校里的競爭尤為激烈，對于我，正當青春少年之時，必然要為此付出努力。平常的日子里，我總會努力的聽老師講解每一道題，每一篇富有哲理、發人深思的文章。只有仔細地聽好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無比高的山峰。到了考試的日子，我會更仔細地去解答每一個問題，爭取做到，這意味著平常辛辛苦苦奮斗了一學期的成果啊，意義重大!因為我深知：“少壯不努力，老大徒傷悲”一樣的惋惜;也知道“黑發不知勤學早，轉眼便是白頭翁“一樣的道理。因此，正是這人生最美好的青春時節，才需要去奮斗，而我們只能做的就是努力學習，所以，我們就要圍著一個目標而拼搏奮斗，積極進取，“苦盡甘來盡是甜”，而當我們真正奮斗過之后，回來的正是一個滿意的答復，從中也享受到了各個科目的樂趣，語文的優美、數學的神奇、地理的壯美……一種奮斗后的甜蜜感覺頓時涌上心頭，真所謂是“功夫不負有心人啊!”

在生活中，正當青春年華的我們，也更需就要奮勇前進。發展德、智、體、美樣樣都行。對于我來說，就是要在班級做一個好的榜樣，完善道德品質，增強體育鍛煉，在一次次大型演講與表演中，鍛煉自我，展示自我的才華!

奮斗的青春，是一首精彩的樂曲;奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫;奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮斗過來的勝利……

只有努力并奮斗過在這美好的人生年華，我們的青春才會激蕩出更精彩的人生!

把奮斗寫進青春里作文范文(篇二)

青春需要奮斗，奮斗就是我們對青春的吶喊，每個人都會有青春，青春的奮斗是一段不可復制的時光，也一段充滿著朝氣的回憶。

青春里，我們需要奮斗的有太多，我們的夢想也都確立。奮斗成為了我們青春時期對夢想進發的腳步。青春正好，奮斗不悔，我們的青春是一段美好的時光。青春的我們應該用我們的激情與精力來為我們的夢想奮斗，青春的我還時常能聽到長輩與老師對我們的諄諄教誨。青春的奮斗是對自己未來的負責。

奮斗一直就是青春時眾人強調的一個詞，尤其是在考試的時候，當我們還處在學生階段的時候，學習就是我們為之奮斗最主要的方向。知識的獲取與接收成了我們奮斗的目標，每一學期里，校園里組織的大型考試就那么幾場，每一次的考試成績便成了我們一個階段奮斗下獲得的成績。青春奮斗，我們要定位自己，朝著自己定下的目標努力向前。要知道，我們夢想最基礎的都是知識。

當我們每天沉浸在知識的海洋中時，當我們爭分奪秒的突破者我們所學的每一個知識點的時候，我們的奮斗也將會迎來成功。

奮斗，讓我們的青春充實，讓我們自己充滿著力量。在奮斗的途中，我們的青春是充滿意義的，每一天，我們都有所計劃的完成所有規定的事情，爭分奪秒的為自己的夢想而進發。在我們奮斗的青春里，我們做的一切，我們努力學習的知識都會在日后體現出來。我們奮斗，我們付出的努力從來就不會辜負我們，我們奮斗了多少也就會得到多少。

每個人的青春只有一次，在我們最美的年紀里，你若選擇了安逸，那么在你日后的人生里，你將要加倍的付出努力才會實現自己的目標，成就自己的夢想。我們的青春是我們精力最旺盛的一段時期，請讓我們用奮斗來度過我們的青春!

把奮斗寫進青春里作文范文(篇三)

沒有波濤洶涌的海是沒有生氣的死海，沒有荊棘滿布的路太過一帆風順，沒有鼓勵加油的成長太過不自信，沒有奮斗，就沒有動力了。

成長中充滿了矛盾，有時是成功和失敗，有時是幸福與痛苦，有時是幼稚與成熟，一些東西無時無刻不在離開這我們，這會是我們成長路上開出的每一朵花。

每次考試，每次比賽都會有失利，都會有失敗，但又想成功，便會不停不停地想要獲得成功，最后疲憊不堪，這時候拼的就是毅力。

一句鼓勵，一聲問候，激勵我們不輸在起跑線上，給我們更充分的熱身，讓我們更有勇氣去面對未來這個險象環生的東西。

每次跑步，每次沖刺，伴隨著呼吸不暢的痛苦，腿腳酸痛，越到后來越難受?？删褪遣桓市呐艿阶詈?，便會拼命的向前沖，直到跑到終點才會停下，喘著粗氣，渾身不舒服，最后也許會倒在操場上，不想起來。

我們拼的是誰的藍天更大。

不能在像小時候那樣，拿著一根棒棒糖甜滋滋地吃著，每每的許下長大要當醫生這樣幼稚的愿望，看著媽媽露出暖暖的笑容，心里瞬間開了花。

要為我們小時候許下的那么幼稚的愿望負責，要不停的奮斗，要不停的前進，要我們爭取更藍的天空，只是為在天空中灑出更美的花。

把奮斗寫進青春里作文范文(篇四)

彩虹絢爛多姿，是在與狂風暴雨爭斗之后。

楓葉似火燃燒，是在與秋葉的寒霜爭斗之后。

雄鷹的展翅高飛，是在與墜崖的危險爭斗之后。

他們保持著奮斗的姿態，才鑄就了他們的成功。是的，生命不息，在任何一種博大的輝煌之后，都掩藏著許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時珍一輩子過著艱苦的生活，但他卻保持著昂揚的斗志，奮斗的姿態，不怕艱辛和困苦，寫出了影響深遠的醫學著作。

那么，如果頹廢喪志又會怎么樣呢？清末統治者，沉浸于康乾盛世，閉關鎖國，毫無奮斗的姿態，最后只能挨打，割地賠款。

可見，生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險峻，才有機會欣賞自己的卓越。

當今社會，競爭激烈，情況瞬息萬變。我們只有保持強有力的生命力，保持奮斗的姿態，才能解出人生無數的考題。

現在社會上許多大學生認為走過了人生最艱難的時刻，可以稍微休息一下了，于是他們放縱了自己，結果一無所獲。不僅承擔不起應有的責任，還難以維持生計，反而加重了父母的負擔。

人生沒有停靠站，現實永遠是一個出發點。無論何時何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態，才能證明生命的存在。

把奮斗寫進青春里作文范文(篇五)

奮斗是人生前進的動力，也是世間萬物生存的條件。

人生的路不可能是一帆風順的，就如一條小河一樣彎彎曲曲的?；ǘ渲挥薪涍^了努力才能開出美麗的花兒；大樹只有經過了風吹日曬才能屹立不倒；而我們只有經過了奮斗才能成才。成功者必備的成功條件之一就是奮斗。

俗話說“世上無難事，只要肯登攀”，有些少年年少時立志要考上一所好的大學，但事與愿違，這是為什么？是因為他們沒有去努力，沒有去奮斗！如果他們能夠用毅力為了自己的理想去堅持，去拼搏，去奮斗的話，又怎么會不能實現理想呢？

古時有《囊螢夜讀》、《懸梁刺股》、《鑿壁借光》等關于奮斗的故事。他們那時的學習環境很惡劣，但他們還是在讀書、學習最后成才?？匆豢次覀儸F在所擁有的舒適條件，與那時有天壤之別，但為什么我們不能好好學習呢？學校就是是給我們學習的，可有些孩子卻迷戀電子產品，不好好學，不愿為了自己的理想而奮斗，最后生活在社會的最底層。

魯迅小時候學習成績很好，為此學校獎勵給他一塊獎牌。但魯迅卻把它換成一疊疊錢，并用錢買來了更多的書和一樣東西——辣椒。因為他為了有更多的時間學習，經常學習到晚上。北方的冬天十分寒冷，每到晚上天寒地凍，寒風凜冽的時候，就吃一口辣椒，一頓的刺激讓年少的魯迅搖頭晃腦，這讓他既有了精神，也不怕冷了于是就繼續學習。魯迅為了學到更多的知識，愿意克服各種困難，不怕苦，不怕累，最后終于成了我國著名的文學家。

其實眾多的名人中也有在奮斗的人，比如：為了看書而不惜抄數萬字的侯寶林、為了學習而放棄面包的富蘭克林等等，他們都在奮斗。

別荒廢了最能拼的年紀，讓自己整天無所事事。自己那么差又不努力，還有什么資格唉聲嘆氣。為了自己想要的未來，無論現在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅持下去?，F在，讓我們一起去努力，去奮斗吧！

【精】幼小銜接計劃表范文匯集(7篇)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【精】幼小銜接計劃表范文匯集(7篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼小銜接計劃表【篇一】

一、任務目標

1.有入小學的愿望和意思，向往小學的生活，具有主動的情感體驗。

2.初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。

3.上學期初步養成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、提高生活能力（自我服務能力、自我保護能力等）、建立初步的規則認識、任務認識。

4.下學期重點進行規則認識、任務認識、自我服務能力以及合作能力的培養。

二、任務重點與措施

1.退學前思想準備

通過游覽小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的愿望。

2.身體方面的準備

（1）通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

（2）大班后期我們將得當延長幼兒學習時間，減少游戲時間。

（3）在日常活動中培養幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢，大班幼小銜接計劃。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）加強安全教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不玩水、不玩火、不玩電。

3.獨立生活能力的準備

（1）通過談話、故事、社會執行培養幼兒的獨立認識，增強獨立處理題目的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全寄托父母和老師，要學會自己的事情自己做，遇到題目和困窮自己要想辦法處理。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活要藥學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓幼兒懂得什么時候應該做什么事情并一定做好；什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。

4.學習方面的準備

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒。敬重并監視好自己的物品，學會使用剪刀、橡皮等其它學習用具。

（2）培養幼兒良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答題目、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過得當的布置作業培養幼兒的任務認識，游戲活動中加強幼兒規則認識的培養。

（3）常識經驗的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字，活動室環境布置圖文結合，以語言區為重點，經心設計制作有關讀寫方面的資料供幼兒操作，同時在各個區域中進行滲透，通過每次的數學活動、數學區域游戲，對幼兒進行分類、統計、簡便運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數字經驗處理題目，提高幼獨立思考題目的能力。

5.做好家長任務，形成教育合力

（1）召開家長會，向家長傳布幼小銜接任務的重要性。

（2）利用班級網站開設《幼小銜接論壇》，加強與家長的信息相易，家長們傳布和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項任務，大班幼小銜接計劃。并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性和責任性，為入小學的學習提供在時間上的保證以及學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的有頭無尾。

（3）利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和相易，使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目，準確把握孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互體會和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

（4）家庭中做好幼兒退學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡便實用，小巧安全。

（5）向家長發放有關幼小銜接的問卷調查，向家長們提出一些相應的要求，鼓勵幼兒的發展。

（6）讓幼兒養成早睡早起，按時來園的良好習慣，在家里得當增加一些簡便的勞動，如：掃地、擦椅子等。

6.加強與小學的聯系與相處，觀摩小學的各種活動、環境布置、校舍面貌等，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。

幼小銜接計劃表【篇二】

一、讓孩子認識到拼音的重要性

對一個從未接觸過拼音的孩子來說，在入小學后兩個月內完成所有漢語拼音的學習任務，負擔是相當重的。雖然幼兒園規定不能開設拼音教學，但是為了使孩子更好地適應小學的學習生活，在幼兒園大班下學期教孩子認讀一些拼音也未嘗不可。當給孩子開展第一次拼音教學活動時，我是以一小段故事導入的，家長之友《幼小銜接下的趣味拼音教學》。故事里講的是，由于普通話不準而鬧出來的笑話。當孩子們聽到這一小段故事時，個個都哈哈大笑。這時我就提出問題同孩子談論，讓孩子認識到拼音的重要性。

二、要培養孩子的學習興趣

拼音的學習很單調也很枯燥，剛開始時孩子們表現出很大的興趣，之后也有孩子覺得枯燥乏味了。如果不處理好這方面的情況，效果就適得其反。所以，在初學時，我針對孩子愛聽故事的心理，每教一個新的字母，我都會講述一個短小的故事結合要教的字母，貫穿其中，充分調動孩子的自主性和積極性，讓孩子輕松地學習。

三、要講究拼音的教學方法

拼音字母在孩子眼里是抽象的、枯燥的、零碎的東西，如何使這些抽象符號變成孩子感興趣、易于接受的東西呢。于是我們都采取生活化、游戲化的形式認讀拼音，讓孩子們在學習中找到樂趣，培養他們的學習熱情。例如：

佩帶拼音頭飾：教師把拼音卡貼在頭飾上，每天帶不同的拼音卡，大家進行識讀，熟悉后進行辨讀，以后也可讓孩子帶拼音卡。

拼音墻：將魔術貼的一面固定在墻上，為四線格的位置。用絨布做成拼音，讓幼兒按照正確的書寫格式貼在墻上，這樣可以復習認讀拼音，又可以認識拼音的正確書寫位置。

拼音穿繩：教師在硬紙卡上寫好拼音，用打孔機按筆畫打出孔，并按著筆順的方向畫上箭頭。示范給孩子游戲的方法，然后用繩按著箭頭的方向，將繩穿過打好的孔，使拼音的筆畫鮮明地呈現出來……等等諸如此類的游戲活動。

一學期下來，孩子們喜歡拼音活動和游戲，他們并不把這種學習當成負擔，而是快樂的在游戲中逐漸的通過操作和自我學習，產生了認讀拼音的興趣，為孩子閱讀活動做了一些必要的準備，萌發了他們閱讀的興趣。

幼小銜接計劃表【篇三】

一、幼兒入學的心理準備

首先，注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。

其次，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環境改變為分隔式區域型環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲 望?；貓@后我們教師有目的，有計劃的進行指導。

再次，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，培養大班幼兒的自我管理、自我服務的能力十分重要。

最后，加強紀律教育。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務。

二、幼兒入學的知識準備。

重點做好三個銜接。

1、注意水平的銜接。

幼兒階段的注意主要是無意注意，小學生上課時需要的是有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。針對這一變化，教師應重視培養幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發展為有意注意。可通過教師的要求，活動的規則，幼兒間的競爭來實現。

2、思維能力的銜接。

學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。為幼兒入學作準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學習活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從“拉動幼兒發展”的角度出發，精心策劃教學活動，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰性。

3、知識點的銜接。

在大班要不要教幼兒學習小學知識?教師應根據幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據漢字、字母、數字的基本筆畫進行前書寫練習。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產生強烈的上學愿望。

做好以上三方面的幼小銜接，教師要當作重要任務，切實完成。

三、做好幼小銜接工作的具體措施。

幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。

1、召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

2、利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證;二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎 頭蛇尾。

3、利用家園聯系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

四、加強與小學的聯系與交流

1、改變以往的一些習慣做法，帶幼兒去小學觀摩，從單一的觀摩小學的教學活動，可以涵蓋到觀摩小學的各種活動、環境布置、校舍面貌等，從而進一步的激發幼兒向往對小學的學習生活，更進一步的培養幼兒入小學的興趣。

2、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。

3、注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養;適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。

4、認真做好幼小銜接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。

綜上所述，針對幼兒的身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發展，使孩子能順利地進入小學。

幼小銜接計劃表【篇四】

一、指導思想

幼兒園大班升入小學、小學六年級升入初中是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大，但又是被不少學校所忽視的一個薄弱環節。因此，從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規律，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育質量的現實要求。

二、工作目標

1.重視銜接工作，建立形成一套相應的制度，并將此項工作作為學校的常規工作，列入每學期的工作計劃。

2.每學期都能開展相應的實踐探索和理論研究活動。

3.通過活動，使各學段教師了解其它學段學生的行為習、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。

4.通過活動，使學生能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環境，減少小學一年級和初中一年級的學困生和后進生的比例。

5.以課題形式開展研究，積累材料，豐富理論，形成報告、論文等研究成果。

三、具體的幼小銜接工作計劃如下：

(一)期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

(二)利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證;二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎 頭蛇尾。

(三)加強教師之間的溝通和相互間的聯系。這種溝通和聯系，除了要加強本園大班老師之間的，同是還要加強與小學一年級老師之間的以及與家長之間的相互溝通和聯系。這樣做的目的旨在能夠及時的探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱內容上的銜接進行探討和研究。

(四)改變以往的一些習慣做法，帶幼兒多次去小學觀摩，從單一的觀摩小學的教學活動，可以涵蓋到觀摩小學的各種活動、環境布置、校舍面貌等，從而進一步的激發幼兒向往對小學的學習生活，更進一步的培養幼兒入小學的興趣。

(五)建立家長活動小組。讓家長自行或幼兒園幫助，與已進入一年級學習的本園畢業生聯系，并結成相應的對子，加強家長們之間的互相交流和溝通，從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

(六)請已上一年級的本園畢業生來園，向大班幼兒講述小學生的各種生活，以自己的親身體會和感覺，為大班的孩子上一課，因為同年齡孩子之間的溝通是非常之必要的。

(七)組織大班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。

(八)適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。

(九)向大班幼兒家長進一步宣傳和教育，如何做好孩子的幼小銜接工作--開辦大班年齡段家長學校。

(十)利用家訪、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

(十一)認真做好幼小銜接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。

幼小銜接計劃表【篇五】

很高興因為孩子這一共同的話題我們坐到了一起。再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。下面我就從一個家長的角度，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：

在這個過渡期，應著重培養四種能力：

1、培養幼兒對環境的適應能力。

為了消除幼兒入學后對環境的陌生感，家長應該在入學前幾個月，有意識地多向孩子介紹一些小學里的學習、生活情況。包括學習哪些課程，每天上幾節課，作息制度，上下課應該注意些什么，老師和同學們的相互關系等。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上作好入學的準備。同時，為了使孩子逐步習慣學習生活，在家可以適當減少孩子活動、游戲的時間。這樣，從思想、時間、學習習慣和認識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學后，不會有學習負擔重的反應，每項學習任務都能輕、愉快地完成。也就比較容易適應學校環境了。

2、培養幼兒與他人的交往能力。

孩子入學后，在全新的環境里，需要認識新老師，結交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。交往能力強的幼兒能很快適應新的環境，融入集體中，與小伙伴互相學習、互相促進。反之，交往能力差的，就容易與同伴之間發生矛盾和沖突，若處理不當，最終也會影響孩子的學習和生活。因而家長應特別注重培養幼兒的交往能力。培養幼兒的交往能力應從小事做起。例如：叫孩子學會謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩，不與小伙伴爭搶等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強孩子們的交往能力。

3、培養幼兒的聽讀寫能力。

為讓幼兒適應小學的教學活動，應逐漸發展幼兒的語言表達能力，提高孩子的閱讀能力，家長可根據孩子的年齡特點，選擇他們感興趣的讀物，每天堅持指導孩子閱讀，并進行耐心指導，提高幼兒的閱讀能力，培養其良好的閱讀興趣。再就是讓孩子多玩些安靜的游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環畫、下跳棋、折紙、畫畫、捏泥等。特別是畫畫，既可以培養孩子“坐得住”，又為今后寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執筆姿勢，養成良好的書寫習慣。以后，再增加一些學習內容，適當減少游戲時間。引導幼兒形成良好的學習習慣和品質。

4、培養幼兒生活自理能力。

現在的孩子大多是獨生子女，許多事情全由父母包辦，生活自理能力差。入小學后，許多事情不能由父母代辦，而且要獨立完成老師布置的力所能及的學習、勞動等任務。作為家長，則要有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的學具，整理書包，看起來簡單，其實需要孩子自己主動考慮很多問題。如：“這件東西放在哪里合適?”“還需要帶什么東西?”“老師還有什么要求?”一次次重復這樣一個過程，可以發展孩子的思維，對孩子今后的學習有重要的作用。此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子等。鍛煉孩子的細心和動手能力。這樣孩子在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，進入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

此外，要使幼兒在心理上做好當小學生的積極準備。

大多數幼兒都比較向往小學生的生活，他們很愿意成為一名小學生。他們以為上學"很好玩"，背上書包"很神奇"，缺乏對可能出現的問題的隨機應變能力。作為家長應幫助幼兒調整情緒，做好當小學生的心理準備。

小結：

總之，在這個關鍵時期家長要和老師積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調整好心態。讓幼兒即愿意上學，又喜歡上學，同時又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學的過渡，成為一名優秀的小學生。

幼小銜接計劃表【篇六】

進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的學習習慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學段的坡度，不搞知識的超前而重探索能力的培養，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，促進幼兒和諧發展，這是研究幼小銜接的實質所在。我園在幼小銜接方面做了很多努力，下面是本學年幼小銜接計劃。

一、幼兒入學的心理準備。

首先，注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。

其次，注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環境改變為分隔式區域型環境，根據教學活動的需要，有時又按小學班級式環境體量，這不僅擴展了幼兒的活動空間，又讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境的體驗，促進幼兒身心的發展。組織銜接實驗班幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望?；貒笪覀兘處熡心康?，有計劃的進行指導，引導幼兒自己主動參與環境的創設。以"我心中的學校"為主題，讓他們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗，上課，鍛煉，課間活動等情景。利用小學領辦的有利條件把幼兒園，小學教學設施交叉使用，銜接班幼兒的舞蹈，微機，外語學習活動均在小學的舞美室，微機房和語言實驗進行。還請小學教師到幼兒園兼任英語、微機等興趣課，使幼兒進一步熟悉環境，增強了幼兒人際交往的能力，促進小學，幼兒園的有機滲透和適應，在獲取新的信息同時，增強了當一名合格新生的自信心和緊迫感。

第三、進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成;幼兒所適應的以游戲為主要形式的活動改變為以學習為主要形式的活動。課后還要預習、復習功課或做作業;另外，學習以口頭語言為主改為學習以文字或符號寫成的教科書。

第四、加強紀律教育。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要;能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務;應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質。

二、幼兒入學準備的具體措施

1、提高自理能力

要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理能力。

2、增強文明禮貌

要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣、不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛生

做到飯前便后洗手;會正確使用手帕;注意個人衛生;保持環境整潔。

4、改變作息制度和環境布置

為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，并逐步減少睡眠時間;另外，在環境布置上，可按小學桌椅的形式排列課桌，并設立黑板。

5、帶領幼兒參觀小學

讓幼兒熟悉小學和激發幼兒入學的愿望，還可與小學生聯歡，搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。

6、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸養活成人的直接照顧。

7、搞好幼小的知識銜接

幼兒園大班教師應適時參加培訓，了解小學的知識體系及學習內容，對于一些知識的傳授能與小學銜接，并適當增加一些漢語拼音和執筆姿勢及書寫習慣的教學。

做好幼小銜接，小學和幼兒園都要改革，在教育方法、形式上要逐步靠攏，小學低年級教師應該學一些幼兒心理學、幼兒教育學之類的學科，增加教學趣味性，另外，還可以開展知識講座，讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同，總之，搞好幼小銜接工作，需要多方面共同努力。

幼小銜接計劃表【篇七】

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發展。

二、活動時間和班級：

活動時間：20xx年3月—7月，活動時間為一學期。

活動班級：大一班大二班

三、活動目標

一初步養成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），建立初步的規則意識、任務意識。

二有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。

三初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。

四、動實施步驟

第一階段：啟動、探索階段（20xx年2月—3月）

1、成立幼小銜接接工作組，明確責任，分工到人。

2、加強教師“幼小銜接”的理論學習，通過培訓、討論、辯論等形式，了解小學生的行為習慣、心理特點和小學的教育目標及要求。

第二階段：實施與調整提高階段（20xx年3月—7月）

1、開展《我上小學了》等主題活動，使幼兒初步了解小學生活。

2、參觀小學、體驗生活，進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識。

3、做好各項準備工作

⑴入學前思想準備：通過參觀小學請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

⑵身體方面的準備：

通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

⑶獨立生活能力的準備：

通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

⑷學習方面的準備：

培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

五、保證措施

一加強領導，健全組織。

切實加強對活動的組織與領導，加強活動過程的管理，確?；顒佑袟l不紊地進行。

二落實目標責任制。

將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式，定活動地點，確保活動的扎實開展。

[范例分享]寫海邊夜晚的作文范文匯集三篇

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[范例分享]寫海邊夜晚的作文范文匯集三篇》，僅供您在工作和學習中參考。

寫海邊夜晚的作文【篇一】

今年暑假我們全家去普陀山旅游。有一天晚上去海邊散步，讓我一直記在心里。

那天下午，我們在海邊游了一下午泳，白天的大海浪頭不高，游泳的人很多，像煮餃子一樣，亂糟糟的，海浪聲伴隨著嘈雜的人聲，讓人頭腦發漲，晚上的大海是什么樣子呢？我和爸爸媽媽決定晚飯后去海邊走走，看看夜晚的海。

去海邊要走過一片不太高但很雜亂的樹林子，我們迷了路，不知道往哪個方向走才能到海邊，幸虧我腦子靈活，說：“哪邊的浪濤聲大，就往哪邊走?！卑职謰寢尪纪馕业囊庖姡樦曇糇?，不久，我們便來到了海邊。雖然我們下午曾經花三個小時在這里游泳、玩耍，但夜晚的景色仍然顯得陌生、神奇，我情不自禁地向大海跑去……

“聽，這就是海的聲音?！蔽覍Π职謰寢屨f。這時，我們都不說話了。我們看不清楚遠處的海的樣子，沙灘上就只有浪花拍擊的聲音，那聲音非常大，但是卻跟下午游泳時的聲音完全不一樣，下午很亂，晚上卻非常有規律，嘩……嘩……夜的海原來如此迷人啊。

我們去的地方是一個海灣，就像一個月牙鑲嵌在大海邊。沙灘非常干凈，白天我仔細觀察過，那里的沙很白、很細。海灣背后是一座高山，當我們面對大海的時候，后面的山像是一把椅子的靠背，整個海灣就像一把很大的椅子，沙灘的兩頭也有兩座不高的小山，遠遠伸到海里面，正好就像一把椅子的兩個扶手。離海邊不遠處的小山上，五彩繽紛、五顏六色的霓虹燈很漂亮，海上航標燈的燈光也一閃閃地映入了我的眼簾?；剡^頭來，還能隱隱約約看到山的黑黝黝的形狀，顯得很神秘。抬頭一看，漫天的星斗，正在調皮地向我眨眼，恰在這時，閃爍著彩燈的兩架飛機一前一后，在星斗中穿行，美極了！

夜的海那么親切、那么神秘、那么誘人，還不知道有多少奧秘等待我們去發現呢！

因為說好第二天早上要去海邊看日出，必須早睡覺，所以不到十點，我們就戀戀不舍地向大海告別，回去休息了。

在我們重新穿過那片樹林往回走時，正有一群一群的人往海邊走去，他們肯定也是去看海的，看來夜晚的海真的很有吸引力啊！

寫海邊夜晚的作文【篇二】

20xx年春初，我和爸爸、媽媽、表哥、表妹一起到惠州海邊去玩。當我們到那里時，已經是傍晚十分了。

晚上，天上繁星點點，那彎彎的月牙兒既像鐮刀，又像美女的眉毛，空中的煙花千姿百態，大多數都先迅速地飛上天，然后消失，后來突然爆炸，最后，火星落下來，也消失了，它到底有沒有掉到地上呢。

晚上，有的大人們放孔明燈，有的大人們和小孩一起放煙花，還有的大人們和小孩比賽賽跑。

啊，惠州海邊的夜晚竟然如此美！真期盼下一次過年的來臨?。?/p>

過年去惠州海邊住了二晚，晚上帶著孩子們去沙灘上放煙花，熱熱鬧鬧的一大家子人，孩子們可興奮了，追逐跑跳放煙花，回來就完成了這一篇。希望大家多多點評指正！

寫海邊夜晚的作文【篇三】

黃昏來臨，大地依然留有余溫。可是在廈門這個海濱城市里，在家蟄伏了一天的人們紛紛出來納涼了。我家也不例外——童年小伙伴娜娜從美國回來廈門度假，我們要去海邊重溫小時候一起玩沙子的游戲。

去沙灘的路上，我像小時候那樣牽著娜娜的手，一路上的話題全是待會怎么玩：挖洞？搭沙堡？踩水？哎呀！好亂呀！還是等到了海灘的時候再說吧！

到了海灘，只見夕陽最后一抹余暉還反射在海面上，游人的臉都染成了橘紅色，三三兩兩漫步在沙灘上享受這愜意時光。遠處還有小朋友在大聲爭論怎么壘沙堡，我們當然不會那么幼稚了，因為已經長大了嘛！我們坐在帶來的墊子上一邊看著變成墨藍海面上的波浪起伏，一邊吹著清爽的海風，吃著冰淇淋，說笑著小時候在這里玩的趣事和糗事。我的腳隨意地在沙上翻動，很快就挖出了個不小的坑。這個坑讓我突然有了靈感，興奮地雙眼直放光，馬上叫來我的朋友們一起挖。我的想法很奇特：挖四個坑然后把下面都挖空，構成一幅“偉大”的藝術品。這個提議得到小伙伴的熱烈響應，我們幾個人挖坑的方式花樣很多：有用狗刨式的，有用腳丫子的……雖然挖坑的方式不同，卻都是中國的基建速度，很快四個坑都挖好了，便要打通隧道了。我是用手挖的，挖的手指很痛，但是當隧道通了的時候看到大家的歡呼時臉上的笑容，心里覺得痛一點也是值得的，忍不住在我們的作品前拍照留念。娜娜說，“什么時候有一座橋或者隧道聯結廈門和加州就好了。這樣我們就可以經常見面了?！蔽彝铝辽裢卣f，“只要你們的總統愿意，會有那么一天的，說不定等我們長大了就可以親手建這樣的隧道了。”

圓月從海面升到半空，海風吹佛我們熱切的臉龐，帶來絲絲清涼。我們聊個不停。今晚我收獲的`不僅是一個作品，還有小伙伴們一起玩耍的友誼。娜娜很快回美國去了，對她的想念和那個海灘之夜一樣，永遠留在我心里。

必備！期盼作文匯集六篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“必備！期盼作文匯集六篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

期盼作文(篇一)

你說，不想讓我們長大，不想讓時間變快，你想留住我們現在的純真無邪。我說，等我們的年齡增到了十八歲，我們就長大了，那時的我們就可一起追尋夢想了......

我想長大，那樣，我們就可以保護你們，不讓你們受到任何傷害；我想長大，那樣，我們就可以跟著夢想去飛翔；我想長大，那樣，我們就可以嘗試一切，沒有顧慮...

大人們都說，小孩子是最快樂，生活是最幸福的，可當一長大，當時的純真無邪就不知在何處了。時間不會暫停，日子總會過去，該來得總會來，過去的往事就不再提?？晌乙餐瑯酉Ｍ兆涌梢月?，銀絲和皺紋就不會纏上父母，能夠一直被父母就這樣寵愛著。可我更希望的是，時間能夠快些，年齡能夠增到十八，能夠快快長大成人......

我期盼著年齡的增長，時間的變化。

我想長大，追尋自己內心渴望的東西。

天漸漸的黑了，星星都出來活動了。我不知星星是否也會長大，還是在夜幕的襯托下陪伴著我們...坐在椅子上，默默地沉思著，我不知是今夜天氣很好，還是我太入迷；風呼呼的吹著，樹葉隨著它的變化而飄動，我都毫無察覺......

我想長大，雖長大后的我們沒有現在的純真無邪，可我卻一直憧憬，想象著長大的美好......

期盼作文(篇二)

我非常期盼旅游，因為旅游就是遠行杭州、上海、北京、廣州、海南我都很喜歡，真希望時間過得快一點，好讓我早點去旅游，能看到更多的新事物。

記得那次去長白山旅游，去得遠，住得久，歸途還在上海待了一晚，真是記憶深刻呀！

出門前一晚，我就一直盼望著，盼望著明天到來，恨不得晚飯也不用吃，立即上床睡覺，在夢里等待明天地到來。

還有一次是去海南三亞，早一天晚上，我整晚都在興奮地整理背包，用一件件小零食把它塞得滿滿的，看起來每一樣都那么誘人。然后，我背上背包，拖著拉桿箱，在書房、客廳和臥室之間走上一圈又一圈，一邊想像著，一邊盼望著。半夜了，我躺在床上睜著眼，心里數著包里應該放了幾包薯片，叨念著巧克力會不會化掉，一直到天際發白

每當假期來臨，我就開始期盼著旅游，這次會去哪兒呢？

期盼作文(篇三)

期盼，能讓丑小鴨變成美麗的白天鵝；期盼，能讓小草忍住寒冬，來年春天又再次生機勃勃；期盼，能讓蝴蝶忍住痛苦，最終破繭而出，披著美麗的衣裳起舞……

一次科學課，老師講了關于鳳仙花的知識，并對我們說，回去自己也可以種。

回到家后，我拿出了鳳仙花的種子，來到了一盆盆栽面前，猶豫著要不要種下去——因為我認為這種東西一般都種不活，還白白浪費了精力。但最終我還是選擇把它種下去。

我小心翼翼地用鏟子挖了一個小坑，然后把種子放進坑里，埋好。大概過了幾天后，我再去看它時，它已經冒出了一點嫩綠，如嬰兒的小手一般嫩。突然之間，我仿佛如在黑夜里看到了星光似的。種子的發芽，使我又驚又喜。第二天，我又來到綠葉面前，它似乎比之前高了一點，葉子也大了一點。我高興極了，趕緊給它喂了一些水，對它說道：“鳳仙花呀，你長快點哦！”

于是，每天晚上吃完飯后，我總是圍著鳳仙花打轉，嘴里念念有詞：“快快開花，快快開花，開了花有獎勵?！蔽移谂沃P仙花趕快看花，所以一門心思都在花上。

“皇天不負有心人”終于有一天等我再去看的時候，它開花了。我驚喜的大叫道：“媽媽，快看呀！鳳仙花開花了，好美好美。”但媽媽卻不以為然：“一朵花而已，有什么了不起的，大驚小怪！”

沒過幾天，鳳仙花的花越來越多，我看著也高興的合不攏嘴，我的期盼總算是沒有白費。

期盼，就好像是一曲最美麗的華章，譜寫著我的人生。

期盼作文(篇四)

每個人心中都有小小的期盼，期盼可以快快長大，期盼自己不受父母的束縛，期盼可以收到精美的禮物，期盼在考試中能取得令人滿意的成績……

我期盼過年，過年時可以和爸爸媽媽一起去串門看望一下自己的親戚長輩、親朋好友，可以與小伙伴一起做游戲一起比賽，看看誰在這一年里學到的知識多。也可以和哥哥一起去要壓歲錢，長輩們就會拿出一些壓歲錢給我們。在過年時最喜歡就是春節聯歡晚會，在春晚上會有許多好聽的歌曲，搞笑卻有意義的小品，直到晚上12點多才結束。

我期盼下雪，在下雪時地面上、樹干上、房子上全是雪，就像是雪姑娘為它們換上了新衣。下雪了，小朋友們可以堆雪人、打雪仗，不一會，那結冰的地面上就堆起了許許多多大小形狀不同的雪人，在這里好像不是人類的城市，而是雪人的冰雪世界了。

我期盼那湛藍的天空，現在的天空不是以前的顏色，聽爸爸媽媽說以前天空是湛藍的，不像現在天空是淡灰的。因為人類過度的破壞植被，過度的排出汽車尾氣，在化工廠里排出很多有害的氣體，我多么的希望天空可以回到以前美麗的樣子。

我期盼河水可以變回以前那清澈的樣子，因為人們在河里排放污水，扔入垃圾，一條條原本清澈的河流被人們污染，變黑了，且發出陣陣的惡臭，就連孕育我們的母親河也沒有逃過被污染的命運，一條條生活在河里的魚也紛紛逃竄，說明人類破壞了它們原本幸福的生活。

我期盼……

期盼作文(篇五)

離開學的日子越來越近了，我似乎都聽見了初中的腳步聲，他不沉重，那么輕盈。很向往初中的生活，忘記是什么時候開始的了。聽好多人討論過初中的生活，無論是誰都告訴我初中是快樂的，我自己也相信這一點。

特別期盼開學卻又也很害怕開學，期盼大家所說的初中那快樂的生活，期盼在初中里我能交到知心朋友，期盼在初中生活我能好好學習不讓父母失望；可是我又害怕開學，怕在看分班榜的時候期盼在一班的沒在一班，我知道期盼的能在一班的人太多了，所以是一定會有遺憾的，想到這里我就有多了一絲不愿開學的情緒。就是這種矛盾的心情讓我很掙扎，不過，學是最終都要開的，關于沒有分到一班的遺憾我想爭能看我是怎樣看待的了，是不是能以樂觀的心去看待呢？初中生或我又將經歷些什么我還不知道的事情呢？我又將交到些怎樣的朋友呢？會有知己嗎？期待啊～

初中是一個全新的開始，所以經常在向我也要重新開始，做一名好學生，不讓所有人失望。我想通過我的努力這個愿望是一定能實現的，我堅信哦！經過這樣一個漫長而又無聊的假期之后我想我不會再在上學的時候期盼放假了，可能是過夠了這種基本好像沒有意義的生活吧！這樣我想我也能踏下心來好好的學習了。恩！邢夢玥，加油吧！你一定可以的！不要忘了那些期待的眼睛啊！

總結來去好想還是向往中學生活，恩，就讓他來吧！我會好好加油的，大家等待吧！

期盼作文(篇六)

最近店里的生意冷冷清清凄凄慘慘，當然這并不是個例，而是疫情影響下的普遍現象。昨天晚上出去藥店買個山楂丸，基本上就是一些常用藥品，藥店的老板說就剩下最后一包了，因為疫情期間發不回來貨。

疫情，反反復復的疫情，讓好多人到最后恐怖的不是疫情本身，二疫情當下，給生活帶來的各種各樣的影響。

前段時間店里也偶爾有一些客戶去了，可是想要買的東西都回不來，這兩天人們也學乖了，安安穩穩的在家呆著。

因此不只是店鋪里冷冷清清，就連整個大街上都凄凄慘慘的。人少的可憐啊?？吹骄W上有一些人說房貸車貸的壓力，超過了他對疫情本身的恐怖。

自己甚至有點慶幸，慶幸當初沒有貸款買房，否則的話現在該是怎樣的一種壓力。簡直不敢去想象。

都說疫情期間我們要做好防護工作，最起碼就是健康和生命是第一位的。也有人說我們要保持積極樂觀的心態來面對疫情，可是在各種壓力的作用下，又有多少人能夠真正的保持積極樂觀的心態。

期盼疫情可以早一點結束，期盼大家可以早日過上正常的生活。我相信這不只是我一個人的期盼，也是全國人民的期盼。

期盼有朝一日我們的小縣城能夠恢復往常的繁華和熱鬧。期盼我們店里的生意也可以紅紅火火的。期盼我們每個人都能過上自己想要的日。

軍訓生活作文匯集五篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，有時候，一些好的作文可以給我們寫作文時很多有用的靈感，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平，哪些優秀軍訓作文可以作為寫作的參考呢？下面是小學作文網小編用心整理的“軍訓生活作文”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

軍訓生活作文(篇一)

驕陽似火的八月，我們迎來了新的一學期初一，也迎來了初一年級的軍訓。

在操場上看著教官們的到來。我們分配的教官是一個圓臉，肚子有點大，看起來很和藹的人，卻總是板著一張臉兇巴巴的樣子。他只嚴格要求我們完成一天的任務，不會說笑。我們常常聽見旁邊方陣的同學因為他們教官的幽默話語而哄堂大笑。我們有時都非常羨慕他們有這么一個好教官，都想跑去他們方陣去軍訓。一上午都在樹陰底下練習，枯躁無味。

下午換成站在火辣辣的陽光下，軍姿站一會兒感覺腳掌底下像火燒一樣的熱。別的方陣站

30分鐘，我們卻站40分鐘，因為太累更加不喜歡這個教官。

第二天站軍姿時，旁邊方陣的同學不知他們教官說了什么，大笑起來。我們方陣的同學紛紛望去，教官不高興的說：看什么看，再看都過去吧有一位女生小聲嘀咕：為什么我

沒分到他們班去呢？他們的教官多好，還會講笑話。也不知這句話有沒有被教官聽去。

軍訓了兩天同學們都曬黑了好多，第三天我發現了一個奇怪的現象教官居然也會開玩笑，那是站軍姿時有一位男同學老是晃悠不站好，教官走過去說了一句經典的話再晃，暈死你，信不信？，全方陣同學大笑起來，教官臉上不知不覺浮上一抹微笑。以后每一天的軍訓，教官不再板著臉，會說話幽默，會在休息時和我們一起聊天，會在我們犯錯誤時開著玩笑教育我們。

教官有一個習慣是他不打女生，有一次，一名女生沒喊報告就伸手往臉上撓，教官拿腰帶就往她手打去，結果打到一半就停了下來，對著全體同學說：打不下去，我也不舍得打你們，你們別讓我著急行不行？好好練。

最后一天，是在軍訓演習。在演習第一遍前教官叮囑不要太緊張，自然發揮就行了。結果很糟，不僅腳步沒踏齊，連口也沒喊哄亮，當我們演習結束時，有些人很緊張害怕教官生氣，教官卻沒罵我們依舊笑著說：緊張什么，我又不是老虎。走過去休息一下，而旁邊方陣的教官，很生氣的樣子和我們的教官一比，只感覺我們的更加和藹。我們演習了多少遍，教官就用他那已經沙啞的嗓子喊了多少遍口令。

軍訓結束了，教官們踏著整齊的腳步走出了我們的視線，只給我們留下了一段深刻、美好的記憶和堅強、不怕苦遇到困難永不退縮的精神。

早晨當我還是這身軍訓服來到學校時，我遇到了開向校外的軍車，我看了車窗里教官們的身影由生一種依依不舍情懷！

軍訓生活作文(篇二)

大一軍訓十一天，說短不短，因為辛苦過得很慢長;說長不長，因為覺得還是挺有味的。

大一軍訓總的來說是相當有趣的，比初中、高中的軍訓要輕松得多，空余時間也很充裕。

教官雖然一方面照會我們是大學生，普遍學習多，鍛煉少，但軍訓還總是相當嚴格艱苦的，開始幾天，光站軍姿就要站上20分鐘，想不到“站如松”，一動不動竟是如此辛苦的，雖然腦 里想起了白楊，古柏和那站崗的警察叔叔總是能揚起內心一片激情，但每每站到酸痛的時候，就發覺全身發抖，想起宿舍的舒服時候了，也開始明白什么叫做“身在福中不知福”了。

除了立正、踏步等一系列苦活，其實軍訓中還是穿插了很多有趣的事情的，如果說那些苦活是主旋律，那么這些事情就是有趣的伴奏了，使得整首軍歌動聽起來。

比如說我最應該說的就是由連長組織的大小休息，這是最有趣的事情，我可得要記下來、

全班同學當時都在一起唱軍歌，說實在的，每次唱軍歌都有點感同身受，想家了、想親人了、當兵了、離家了、總讓人覺得眼睛紅紅的，快要流出眼淚了。然后大家一起拉歌，喊著“1、2、3、4、5”的口號，大家別說喊得有多起勁了。

還要記下的一件事情就是教官發現了我這個遲鈍的人，我有時因為太因了，反應總是慢人半拍，可能是以往上學時養成的壞習慣，不好啊！可是我都被捉出來了，教官可真細心啊，呵呵！所以我俯臥撐做得真不少，由排頭兵變成要、躲在大隊中間，讓我改正了許多缺點，正如農民種田一樣，經過一系列苦活，累活之后，這個秋天終于收成了。

還有最重要的一件事，那就是打靶，這可是我第一次扛起真槍，小時候想當警察，拿槍的愿望終于實現了，現在想起來當時真的很緊張，槍聲原來是巨響的，心里有點怕，反正覺得震耳欲聾，感覺沒什么瞄就射出去了，現在不禁有點遺憾！

十一天的軍訓生活就這么結束了，真的很累，但那是最另我難忘的軍訓，想想我們一生又能有幾次軍訓呢，這應該是最后一次軍訓了吧，想到最后還是應該珍惜一下吧，回想一下，教官每天都管得好嚴，軍訓時每天的朝夕想處，到離別時就難受了，畢竟這是永久的離別啊，一生中都不會再見了，想到這還是有那么點殘酷，想想這十一天是那么近，忽然就在你的人生中永遠消失了，人生中的過客，我們每天都會遇到一些人，有好多都是這一生都不可能再見的人，想到這還是有那么點傷感的，教官說了聲再見了同學們，就飛快的走了，永遠的可能不再見了，人生中匆匆的過客。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十一天的軍訓，對每個同學來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。

軍訓生活作文(篇三)

今天，我們學校開展了一次別開生面的軍訓展演活動。

中午一吃完午飯，老師就要我們搬凳子。看！我們有的把凳子扛在肩上，有的把凳子抱在懷里，有的把凳子提在手中，還有的把凳子頂在頭上，大家都忙得不亦樂乎。到了操場后，我們個個都累得滿頭大汗，都在我的爹呀、我的媽呀地叫著。

軍訓展演開始了，先是由一年級的表演，接著是二年級、三年級。終于輪到我們四年級了！我們馬上排好隊，個個都精神抖擻。走進賽場，只聽見：前排側平舉，后排前平舉，向前看齊！稍息，立正，向右看齊。又聽到了向左轉、向右轉、向后轉。我們個個都膽顫心驚，生怕出一點差錯。我的心也一直在怦怦怦地跳著，像要從嗓門口跳出來一樣的。

回隊后，郭老師讓每個年級派兩名家長上去說說我們各年級的清潔。一年級有17張紙片。第一個家長說道。二年級。聽到這些，我的心里一直在嘀咕著：我們的衛生清潔會不會沒有別人班的好呢？如果我們不好的清潔成績不好，謝老師就會很不開心，怎么辦呀？頓時，我仿佛感到有千萬斤巨石壓在我心頭，沉甸甸的。呀！報到我們四年級了，我屏住呼吸，洗耳恭聽。只聽兩位家長異口同聲道：四年級十分干凈！我聽了心中的石頭總算落了地。操場上頓時人聲鼎沸，整個四年級都沸騰起來了！不遠處，傳來高興地耶的歡呼聲！再瞧瞧我們謝老師，只見謝老師正在哈哈大笑，真像一朵美麗的牡丹花，在陽光的照耀下綻開著美麗的花瓣兒。看著謝老師這么開心，我們都情不自禁地哈哈大笑起來。

這次軍訓展演真是既激烈，又開心。我多么希望謝老師每一天都能笑得如此燦爛，開開心心！

軍訓生活作文(篇四)

集合！十、九、八新的一天又開始了，我們也又一次開始了我們的魔鬼訓練。同學們已經都做好了準備，排好作戰隊形。

我們在教官一遍遍的口號中，進行了幾輪的隊伍整理后，開始今天新的拓展游戲環節中。游戲名叫移花接木，規則就是，十幾個同學分別拿著特制的管道，由第一名同學開始放球在管道滑落，后邊的同學接連跟上，每個人通過自己手里的一節節的管道讓球不落地的情況下最終落到指定的杯子里。大家以前都沒有做過這樣的游戲呢，聽起來就非常有趣，同學們爭先恐后的舉手報名，每個人都想要先來完成這個有趣的游戲。

教官把我們分為十組，第一次，開始！只見球飛快的跑過管道，手里握著那個球通過的那節管道的同學趕快跑到隊伍后面接上，這時，只聽到哎呀，同學們立刻唉聲一片，球落地了。教官這時候的臉上現出好像早已料到似得的得意表情，接著說：來，下一組開始。接下來的第二組同學也是如此失敗的。我們期盼、求教式的眼光投向我們的教官，這個游戲要求同學們齊心協力才能完成。大家似懂非懂的點點頭。

在幾輪之后，終于輪到我們組了，我們組成員稍作溝通后才開始。我們在管道傳送球的過程中大家盡量保持整個管道的坡度稍小，這樣雖說球滾動的速度會慢，但保證了后邊的同學有足夠的時間把管道及時連接上。就這樣，我們這組人員穩穩的把球送到了指定的杯子里，我們激動的相擁在一起。

接下來其他組的運送過程中，大家都依照這個有效的方法平安的把球送到杯子里。今天的游戲里，我們又一次學習到了：只有齊心協力，團結合作才能更好地完成任務。

軍訓生活作文(篇五)

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，人生沒有挫折磨難就不再堅強。這次軍訓我學到了頑強、努力、拼搏和敢于向困難發起挑戰的決心。

到了軍校映入眼簾的就是只有灰色的操場和簡陋的宿舍，我一下子就感受到了當兵的艱苦。到了宿舍里，整齊的床鋪讓我贊嘆不已，心想：我們以后的四天里也能夠把這里整理得這么齊嗎?放好了行李，換好了軍服，隨著哨聲的吹響我們第一次的訓練馬上就開始了。

教官嚴肅地站著，說：“站姿是十分重要的，練好了站姿才能繼續下面的學習，現在聽好我的口令，把站姿先學會了?！苯坦偕钗艘豢跉?，隨后說道：“腳跟貼緊，腳尖分開約60°，腿挺直，手自然下垂，中指緊貼褲縫線，肩膀向后張開，脖子貼住后衣領，下顎微收，嘴緊閉，眼睛目視前方。好，就這樣站，先站10分鐘吧?！?/p>

我昂首挺胸地站著，腿不彎，手指也夾緊褲縫，感覺十分輕松。可才過了大約的.3分鐘的時間，我的腳就開使發麻，手也沒力氣再夾緊褲縫了，好像動一下啊!又過了一會，我的肩膀又發出了一陣一陣的刺痛，手也變得僵硬了，一陣寒風像刀一樣刮過我的臉頰使我的臉十分疼痛，頭發也飄了起來，貼到了嘴巴上、鼻子上，十分的癢，好難受，真的好像動一下啊!可我卻對自己說：不能放棄，已經站了這么長時間了，如果動一下那豈不是前功盡棄?那么長時間都挺過來了還怕那僅剩的幾分鐘?但我還是抵不住肩膀的抗議，一陣一陣的刺痛好像有東西在咬我的肩膀似的?！笆昼姷?大家在原地活動一下?！苯坦俳K于開口了，大家也都松了一口氣?！霸瓉碇皇钦?0分鐘就是這么累啊!”我感嘆道。

“好，現在繼續訓練!”教官的聲音震耳欲聾，使我不僅抱怨：才休息這么點時間就要繼續練習?這才第一天，后面幾天怎么熬過去啊!不過轉過頭一想：現在我是一名軍人，做什么事都要有毅力，我們來這里不是享福的，是來吃苦的，再苦都要挺過去!

“流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實際行動為軍訓生活畫上一個完美的句號。并把這種激情帶到學業上，全力以赴迎接更大的挑戰，爭取做得更好!

關于介紹美食的優秀作文匯集

美食是精致的生活，真正的美食是自己爸媽親手做的家常菜,它的味道是可以陪伴自己走天涯的。你有沒有想寫的美食的作文呢？以下是小學作文網小編為大家精心整理的“關于介紹美食的優秀作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關于介紹美食的優秀作文【篇一】

在陜西，臊子面是面食中最經典的美食。所以，我今天給大家介紹臊子面。

臊子面是陜西人民最喜愛的風味小吃，它的主要特點是酸、辣、香、薄、筋、光、煎、稀、汪，面條細長，厚薄均勻，臊子鮮香，好吃不膩，面湯油光紅潤。臊子面不光味道鮮美，還有悠久的文化歷史，相傳周文王年幼時因父母早亡，一直靠哥哥嫂嫂撫養成人。有一次，周文王率軍出征中途遇到瓢潑大雨，風寒入骨，服過百藥不見起色，數日臥床不起。嫂子得知后親自下櫥，為周文王搟制了一碗熱騰騰的面條，文王吃的大汗淋漓，精神煥發，后為紀念了嫂嫂遂取名"嫂子面"。臊子面故而又名"嫂子面"。

介紹完臊子面及其特點和來歷，相信大家已經迫不及待的想了解如何做一碗香噴噴的臊子面了，下面，就讓我來揭開他的神密面紗吧，臊子面的食材主要是面條，輔料有胡蘿卜、木耳、黃花菜、蔥花、姜末、辣子油等。制作方法有五步，分別是和面、備料、勾湯、配菜、煮面。這樣，一碗正宗的陜西臊子面就制作好了。別小看一碗普通的面條，它可是有著豐富營養價值的，里面含有糖、蛋白質、鈣、鐵等礦物質以及碳水化合物，能提供足夠的能量，易于消化吸收，有改善貧血、增強免疫力、平衡營養吸收等功效。那么這么有營養的面條適合什么時間吃呢？讓我來告訴你們吧！面條在煮的過程中會吸收大量的水，100克臊子面煮熟后會變成400克左右，因此能產生較強的飽腹感。此外，臊子面能夠刺激人的思維活動，人的大腦和神經系統需要一種碳水化合物占50%的食品，面條就是人的大腦所需要的食品。硬質小麥含有B族維生素，它們對腦細胞有刺激作用，所以中午吃一碗營養搭配合理的面條是不錯的選擇。而早上應該吃些蛋白含量較高的食品，晚上吃面則不利于消化吸收。

希望通過我的表述，大家能了解我們陜西臊子面，并且愛上臊子面！

關于介紹美食的優秀作文【篇二】

媽媽炸的小黃魚很好吃。每天放學之后，我都希望媽媽能給我做最喜歡吃的炸小黃魚。

今天，放學回到家，我就看見媽媽正在一個個拿出小黃魚，心里別提多高興了。我跑到媽媽的身邊，對她說：“媽媽，今天我們吃炸小黃魚，是嗎？”媽媽笑著說：“小饞貓，媽媽今天特意為你做炸小黃魚，解解饞?！蔽伊⒖瘫е鴭寢?，連聲說道：“謝謝媽媽，媽媽萬歲！”媽媽趕緊說道：“別貧嘴了，趕緊做作業去，等你做完作業，就可以吃炸黃魚了。”我拿起作業，趕緊跑進自己的房間，做起來，不一會兒，我的作業就全部做完了。我來到媽媽的身邊，看到她正在做炸黃魚前的準備工作。媽媽先將小黃魚的頭去掉，再將魚肚子的腸子擰出來，然后將魚肚子洗干凈。等小黃魚全部清洗干凈之后，媽媽將它們放進一個大碗里，在里面加入料酒、鹽、雞精和生姜，再攪拌均勻，腌制20分鐘，使之入味。這漫長的20分鐘，讓我很著急，真想立刻就能吃到媽媽親手做的炸小黃魚。

20分鐘過去了，我看著媽媽又找來一個碗，在里面放入面粉、打好的雞蛋以及加入少量的水，攪拌均勻，再將洗凈的小黃魚放入里面。與此同時，媽媽打開煤氣灶，在鍋里放入一些油，等油燒開了之后，用筷子夾起一條裹了面粉的小黃魚，放進油鍋里。油鍋里頓時“噼里啪啦”響了起來，油星四濺，再過十幾分鐘，小黃魚就可以出鍋了。媽媽用筷子夾住炸好的小黃魚，把它夾出鍋，放進盤子里?？粗峭馑掷锬鄣男↑S魚，我直流口水。

我拿起一雙筷子，夾住一條小黃魚，也顧不得燙不燙，趕緊放進嘴里，吃起來。媽媽連忙說道“寶貝，慢點吃，別燙著，別卡著?！边€真是給媽媽說中了，真的有一個頑皮的魚卡卡在我的喉嚨里。我趕緊盛了一口飯，吞進嘴里，好不容易才把卡給弄下去。

看來不管自己多喜歡的美食，我們都不能貪吃，要細嚼慢咽，這樣對自己才更健康。

關于介紹美食的優秀作文【篇三】

我吃過的美食有：小籠包、燒茄子、紅燒牛肉。可是我酷愛的美食是羊雜碎。

我媽媽從小到大都不喜歡吃羊肉，自然我和弟弟也不喜歡吃，曾經聽媽媽說：“羊肉特別難吃，只要聞到就會讓你嘔吐一整天。”我和弟弟卻不知道怎么回事，媽媽趕緊跑過去接了兩杯水，讓我和弟弟漱口馬上跑到垃圾桶邊吐了。

記得有一次，媽媽生病了，沒有做飯，爸爸就帶我和弟弟到外面吃羊雜碎。我和弟弟看到后，就站在外面等爸爸，由于天氣好冷，我和弟弟在外面站不住，這才走進店，坐在爸爸旁邊。服務員拿著一個黑色的長方形盤子，盤子里的碗中放著羊雜碎，我看見碗的上面有一股熱氣在“咕嚕咕?！钡仨憽０职帜每曜訆A了一根粉條往嘴里送，嗖的一聲，一根粉條就不見了，爸爸說真好吃，之后又說：“服務員再來兩碗?！毖螂s碎上齊后，在自己那碗只剩下湯時，爸爸忽然說：“我飽了，還有兩碗誰吃？”我說：“我和弟弟吃吧！食物不能浪費?！庇谑?，我和弟弟一人一碗。弟弟說：“姐姐，羊肉難聞?！蔽艺f：“捂著鼻子吃?！蔽覀儌z就就捂著鼻子吃。我覺得快透不上氣了，就把鼻子放開。這才發現一點兒也不難聞，弟弟這時也放開鼻子了，我和弟弟問爸爸：“羊雜碎怎么做成的？”爸爸津津有味地說：“先把羊頭切成一塊一塊的，再把細粉泡軟，羊肉湯、羊雜和細粉放進去，加上蔥、調料就做好了?！卑职终f完后，我們倆個狼吞虎咽地吃完了，我和弟弟渾身熱騰騰的，再也感不到寒風刺骨了。從此之后，與媽媽上街，必吃一碗羊雜碎。

直到現在，每當我想起羊雜碎，就會饞涎欲滴，希望大家有空也去嘗一嘗。

關于介紹美食的優秀作文【篇四】

我喜歡許多美食，如南京鴨血粉絲湯，北京烤鴨，還有湯包等，但我最喜歡的美食還是別人覺得微不足道的——雞蛋灌餅。

三岔橋附近有一家雞蛋灌餅店，在一條巷子中，很不起眼，而且這個店不像其他店一樣有美麗漂亮的招牌，它只有一個自制的招牌。它也不像別的店那么大，估計只有十九、二十平方大小左右。但就是這樣一個小店，每天早上都會有許許多多的人來排隊。想要買到雞蛋灌餅至少需要等上半小時，遇到人多時，等的時間接近1個小時。

上個星期六，我終于和媽媽一起去吃雞蛋灌餅了。我們一大早就來到店里，本以為來得很早了，沒想到這里早已人山人海，人流如潮。我也迫不及待地在門口排隊，終于輪到我們時，我欣喜地等待著美食出爐，店主是一對年級大約已經50多歲的夫妻，他們一個搟面，一個做餅，非常協調。只見那位阿姨搟完面后，叔叔就把面放在鍋上加熱，過了幾分鐘后，叔叔右手用鏟子把面一掀，飛速地把面餅翻了個身。又過了幾分鐘，當面餅上全都鼓鼓的時候，叔叔一下子戳開一個洞，然后將早已準備好的雞蛋倒進去，鍋里立刻發出了“滋滋”的響聲。又過了不到1分鐘后，雞蛋灌餅終于出爐了，金黃色的面餅上有熟透的雞蛋，看上去很是協調，猶如一幅美麗的畫卷。叔叔添上了一些翠綠的生菜，真可謂是錦上添花。

美食終于呈現在我的眼前，我拿起灌餅咬了一口，又香又脆，真的是人間美味呀！我慢慢地品嘗著夢寐以求的美食，沒一會兒我就把灌餅吃完了，我永遠都不會忘記這種美味的感覺。

這就是我最喜愛的美食——雞蛋灌餅。