三年級作文。

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文參考： 三年級水果文章篇二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

大海里有個美麗的宮殿，名字叫做水果魚宮殿。宮殿里住著火龍果魚、菠蘿魚、西瓜小弟、芒果哥、葡提提、金傲蕉。

有一天，火龍果魚和菠蘿魚對金傲蕉他們說：“食人花花經常來欺負我們，我們不想被它欺負就趕快找到五彩項鏈來對付它?！苯鸢两秾瘕埞~和菠蘿魚說：“我們也和你們一起去找五彩項鏈吧！多一個人多一個力量。”火龍果魚和菠蘿魚高興地說：“好呀！好呀！那我們趕快去找五彩項鏈吧！”火龍果魚和菠蘿魚它們找五彩項鏈的路上發現了葡提提姐姐，原來葡提提姐姐是一直在暗中保護火龍果魚和菠蘿魚它們怕食人花花攻擊。西瓜小弟和芒果哥哥眼里含著眼淚激動地對葡提提姐姐說：“葡提提姐姐你可是我們的保護神??！”葡提提姐姐面帶微笑著說：“不客氣，當姐姐的保護弟弟妹妹是應該的?！被瘕埞~和菠蘿魚它們快要找到五彩項鏈的時候食人花花隱身而出憤怒地說：“五彩項鏈是我的誰也別想拿走”為了爭奪五彩項鏈它們開始戰斗了。葡提提姐姐和金傲蕉它們在后面攻擊，而火龍果魚、菠蘿魚、西瓜小弟和芒果哥哥在前面攻擊，經過一次激烈的戰斗終于打敗了食人花花勉強得到了五彩項鏈。

原來，五彩項鏈是果飲女王變得而且果飲女王是保護水果魚宮殿的魔仙。果飲女王溫柔的對火龍果魚和菠蘿魚它們說：“團結就是力量，只有團結才能拯救水果魚宮殿。希望你們的子子孫孫也都像你們一樣團結友愛永遠保護好這美麗的宮殿。”

從那以后水果魚們團結友愛永遠保護好這美麗的宮殿在宮殿里幸福的生活著。

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[熱搜寫作] 三年級水果作文1篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱搜寫作] 三年級水果作文1篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一個深秋的.夜晚，我們一起去了水果店，觀察水果，我們組觀察的水果是梨子。

梨子有金黃色的，也有綠色的。

金黃色的梨子外表的斑點很大，而且顏色黃得像月亮的顏色，斑點就像天空中的星星。

它的斑點讓它的外表看起來一點也不光滑，很粗糙。不過摸起來胖乎乎的，沉甸甸的，很可愛。充足的水份讓它更沉，更重一些。

綠色的梨子斑點很小，它的顏色綠得像小草的顏色，斑點小得像螞蟻，它的外皮還帶著一點淡淡的紅色，雖然斑點小，但是有很多。

每個綠色的梨子都是橢圓形的，每個梨子都帶有一個蒂，拿起來有點黏糊糊的。它與金黃色的梨子不同的是它更小一些，更輕一些。

梨子切開之前香味淡一些，切開之后就會聞道濃濃的梨香味兒，真是誘人的香味呀！

我們切開的是一個黃色的梨子，切開后果肉是米白色的，咬一口，脆脆的，也很多的水份，流出了許多的果汁，靠近果核部分的梨子吃起來是酸酸的。

這是我吃過的最好吃的水果！

[寫作分享] 三年級水果作文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 三年級水果作文”相信能對大家有所幫助。

我喜歡吃西瓜，是因為西瓜非常甜。

它穿著碧綠碧綠的衣裳，身子圓圓的、胖胖的，像一個大圓球。西瓜全身都是寶，西瓜肉甜甜的，水分特別多。西瓜籽黑黑的，吃起來非常香。聽媽媽說，西瓜皮還可以用來美容呢!

想起吃西瓜，我就饞得口水直流。瞧!媽媽正在廚房里切西瓜呢!我趕緊拿了一塊最大的，正想一口咬下去，突然看見奶奶正望著我笑呢!我不好意思地走到奶奶身邊說：“奶奶你吃這塊大的吧!”“乖孫子，你喜歡吃西瓜，你就多吃點吧!”奶奶說。

我不客氣起來，大口大口的吃起來，吃了一塊又一塊。媽媽說：“吃慢點，還有呢，小饞貓。西瓜吃多了，肚子會不舒服的哦!”我吐了吐舌頭，又吃了兩塊，摸摸鼓鼓的肚皮，心滿意足地舔了舔嘴巴。唉!誰叫西瓜這么好吃了，改天我一定還要吃個夠。

西瓜真是我的最愛。

作文參考： 水果二年級文章260字

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文參考： 水果二年級文章260字”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

課堂上，同學們拿了許多水果，有桃子、蘋果、梨、葡萄、西紅柿……

我拿的是西紅柿，西紅柿圓圓的，紅紅的，像一個紅紅的太陽，在西紅柿上摸了摸，皮很光滑，軟軟的，它身上有許多黃色的小點點，那是西紅柿用來吸收新鮮空氣的。西紅柿有許多孩子，我在西紅柿里捉來捉去，它們就像跟我玩捉迷藏一樣，可好玩了。

我拿起菜刀把西紅柿放在桌子上，切成了兩半，西紅柿紅紅的汁流了出來，就像一個人受了傷在哭。西紅柿的生命很短暫，但是西紅柿把自己最寶貴的東西送給了我們。

西紅柿有許多營養，可以做菜吃，也可以涼拌白糖吃，也可以做成西紅柿汁喝。吃了西紅柿可以美容，它里面含有許多維生素。

西紅柿有這么多的作用，我真佩服它！

[參考作文] 盼三年級文章(篇二)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“[參考作文] 盼三年級文章(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我相信世間萬物都會有一件盼望的事情，比如樹兒盼望在春天的雨露下葉滿枝丫，在和煦的陽光下傲首挺姿；稻谷盼望農民伯伯趕快收割，用豐收的喜悅裝扮他們滄桑的臉龐；垃圾盼望講衛生的人們把它們安全送回家——垃圾回收站，好再一次奉獻它們的光和熱；而我盼望的是快快長大。

很多人感覺歲月如梭，時光如流水，感嘆時間的腳步太快！可在我小小的盼望里，時間就像蝸牛一樣，慢悠悠的腳步讓我心生焦急。五年級的我多么盼望時間可以再快點快點過去，讓我快快長大，那樣我就可以在快樂中不知不覺迅速長大，就不用每天寫那么多的作業和試卷啦！

我盼望著長大后，就不會像小時候那樣每天因為寫作業慢被媽媽嘮叨。也不用考試的時候，為了一道道難題絞盡腦汁。不會在考試的時候成績不理想被父母責罵，不用每天大清早就要起床去上學，更不用每天早上起床的時候身體在動，靈魂卻還在沉睡中……我盼望著快快長大，減去我年少時光里成長的煩惱。

我盼望快快長大以后，每天就可以過著快快樂樂，開開心心的生活。我就可以像大人一樣自主安排自己的生活，做一個快樂瀟灑自如的人了。

[參考作文] 三年級雪的文章篇二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[參考作文] 三年級雪的文章篇二》，相信能對大家有所幫助。

醫院的所在地在福州，所以福州是我這三年去的最頻繁的地方，也成了我最討厭，哦~不，其實是恐懼的城市，到了那里除了抽血，就是做骨穿，很疼，但卻不能吶喊，只能咬緊牙關忍著。我總騙自己說：沒關系，忍忍，習慣了就不疼。不是三歲小孩，怎么會上當呢。

感恩，是一種心境，感恩更是一種行動。關于感恩的作文怎么寫?感恩作文300字的素材有哪些?感恩伴我成長作文300字，相信對你會有所啟發!

他，就是我。我正在為這周的作文周刊忙著。兒子，快睡吧，明天再打吧，這作文很重要嗎，還是睡覺吧。兒子，你聽見沒啊，??？媽媽走過來，勸我快睡。我突然有些煩厭，不耐煩地說了句待會再睡也不遲。頭也沒抬地繼續打字。媽媽站在那，呆了好半天才回過神來。她沒有再說話了，回到了房間。我正忙得不可開交的時候，茲的一聲，電腦黑屏了，電燈也熄了。

[參考作文] 美麗的春天三年級文章(篇二)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[參考作文] 美麗的春天三年級文章(篇二)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

春天來了，萬物復蘇。

早上，我一大早就起床了，出去賞春景。一出門，外面陽光明媚，柳樹長出了嫩芽；小草從大地媽媽的懷抱中探出頭來，伸了一個懶腰，就像剛剛起床的小娃娃；大山換上了綠色的春裝；小溪里的冰雪融化了，唱起了動聽的歌。

我來到花園，花園里的花五顏六色、競相開放、，有桃花、杏花、梨花······在陽光的照耀下綠瑩瑩、紅潤潤的，漂亮極了！還發出芬芳的`香味，簡直讓人陶醉。

瓦藍潔凈的天空中飄著幾朵白云，幾只伶俐可愛的小燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過?！斑蟆钡囊宦暎呀浻蛇@邊美麗的桃花枝上飛到了那邊高大的柳枝上；一對對美麗活潑的黃鸝在柳枝上盡情地唱著動聽的歌，仿佛在唱：“歡迎春天到來······”。

春風吹來，吹綠了麥田，吹黃了油菜花，帶來了陣陣花香。我喜歡春天，因為它不像夏天那樣炎熱，不像冬天那樣寒冷，而是春暖花開、桃紅柳綠、鳥語花香，所以我喜歡春天，你們喜歡么？

【寫作參考】 小學三年級文章教學篇二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作參考】 小學三年級文章教學篇二”，僅供參考，希望對您有所啟發。

作文教學是語文課的一個重點，是教師培養孩子語言表達能力的重要一環，它能有效地激發孩子對生活的體驗和感受，提高他們對周圍事物的觀察能力。可一到作文課，學生就感到無話可說，無從下手，心情也急躁了許多，針對這種情況，我就教學中的一點體會，淺談一下自己的看法。

一、興趣培養

三年級的學生剛接觸寫作，此時首先要培養他們寫作的興趣。我根據學生的特點，在作文的安排上為他們的自由寫作提供方便，不規定作文題目，讓絕大部分學生都有可以寫的內容，題目由他們自己定，學生可以把想寫的寫出來，想說的表達出來，這個寬設的要求不會讓他們感到有壓力感。另外，在評價方式上，盡力激發學生的寫作興趣，如，讓學生閱讀自己的作品，并建立小文章樂園，請同學們共同欣賞。我經常給予口頭表揚和書面鼓勵，讓學生們感到作文的快樂和身心的滿足。其次，我總是以賞識的眼光看待那些能表達真情實感、有創意的作文，誘發孩子們把身邊真實的經歷記錄下來。

二、通過觀察獲取素材

一談寫作文，學生就感到無話可說，更談不上真情實感。要么沒什么可寫，要么心中的話說不出來。其實，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導致動筆時“無米下鍋”.針對這一現象，我結合目標要求，讓學生留心觀察周圍事物，引導學生通過觀察、訪談、閱讀等多種途徑，運用各種方法搜集相關資料，只有量的積累，才有質的提升。例如，在“了解身邊動物”的教學中，我讓孩子回家觀察家里的動物，如，羊、貓、狗、雞等，了解它們的生活習性和它們的長相以及自己和這些小動物之間的點滴故事，要求學生一定要寫家里有的動物，這樣一來，就給孩子們創造了親密接觸、仔細觀察的機會，從而積累了大量的生活素材，培養了孩子們的觀察能力。這樣學生對寫作漸漸產生了興趣，也樂于把生活中的所見所聞寫出來，加強了作文與生活的聯系。

三、鼓勵學生多積累好的詞語

沒有大量的語言積累，學生就無法寫好作文。而三年級學生大多缺乏自覺性，只有不斷地鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。課外向學生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并運用于寫作之中。在活動課時，開展讀書交流會、成語接龍、文學知識競賽等有趣有益的活動，提高學生自覺積累的積極性，加深他們對語言本身及其應用的印象。除了讓學生多閱讀課外好書之外，我還督促他們養成良好的自覺學習習慣，從生活中多領悟，引導他們掌握更多的學習方法，比如，從網上查閱讀資料，做一些相關實驗，對某一問題向有經驗的人請教，在外出時留心觀察并記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實的、生活的、記憶深刻的素材，于是經過長期的積累和內化，學生寫作語言的不斷豐富完善了，儲存了大量的好詞好句，寫作時遇到的障礙就會大大減少了，作文內容豐富了，語句更活了，更新鮮了。

四、養成良好的寫作習慣

學生觀察了周圍的所見所聞，但要把它們及時記下來，養成良好的寫作習慣，是十分重要的。

1.養成“有感必發”“天天動筆”的良好習慣。()有些受表揚的學生說他們的成績來源于堅持寫日記，時間多就多寫，時間少就少寫，這的確是經驗之談。俗話說：“拳不離手，曲不離口。”天天動筆，既能使筆頭練得更靈巧，還能積累更多的作文素材。

2.養成“通篇構思”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段要寫什么，一定要在寫之前，通篇構思，并且寫出提綱的框架，這是文章的骨架。

3.養成“認真修改”的習慣。古人云：“文章要不厭其改?！睂弻懞梦恼碌慕鹩窳佳裕绻麤]有這個習慣，要寫出好的作文也是不可能的。只有千錘百煉，才能鑄造真金白銀。

五、拓展學生的想象思維

豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學中，教師要經常為學生創設激發想象的情境，引發他們的想象思維，培養他們的想象與創造能力。例如，在習作中，發揮學生的想象力，讓他們編寫故事，與同學交流，在交流中獲得啟發，互相補充，使想象力更加充實，更加生動。有了自由想象的空間，想象思維就能得到引發和鍛煉，寫作興趣也能得到提高。

六、教師的范文是樣板

三年級的學生剛接觸寫作文，很多方法和技巧根本沒有，因此范文就是學生的樣本?！皼]有規矩，不成方圓”,在每次作文時，我都會寫出范文，讓學生學習，找出寫作技巧，并要求學生學習這些方法，運用于自己的寫作之中，讓學生仿寫，并達到一定的水準，日積月累，學生的作文絕大多數是成型的。

七、學會審題

剛接觸作文的學生基本不審題，還沒有讀清題目的要求就動筆開寫。針對這一情況，我注重學生寫作前審題方法的指導，讓學生先讀作文的題目和要求，然后從題目的要求中找到關鍵詞語，明確先寫什么，重點寫什么，再根據選定的素材構思寫作順序。例如，在指導學生寫作《我的同桌》時，要把握住關鍵詞“同桌”,在寫同桌時抓住同桌的外貌特點和愛好，選擇生活中一兩件有意義的事來描述，只有這樣堅持訓練，才不會偏離題目。

總之，作文教學是語文教學的重點和難點，通過學生的寫作能夠考查學生的綜合素質，教師必須堅持不懈，教給學生寫作的方法、寫作的能力，讓學生從起步開始，為將來的“口出成章、下筆有神”打下良好的基礎。

【作文參考】 書包三年級文章其二

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編收集整理的“【作文參考】 書包三年級文章其二”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“放學嘍！”我大叫一聲，興沖沖地回到家。

打開家門一看，呵，一個書包在凳子上安安靜靜地躺著。小小的，表面是一個星空圖案，美得讓人窒息，仿佛這就是一個從太空來的書包。這肯定是爸爸媽媽送給我的，我就先用吧！我迫不及待地飛奔到房間里，把那個已經破得不成樣的舊書包扔得遠遠的，背上“星空”書包在鏡子前左照右照，得意地笑了。

第二天，來到學校，書包立即引來了許多人的羨慕。我自豪地把書包穩穩當當地放在座位上，準備上課。

“請把昨天的試卷拿出來，現在開始評講……”這句話猶如晴天霹靂一般打在我的心頭。慘了！我把試卷忘在家里了，而且沒簽字，慘了慘了慘了，這次老師肯定要發消息給家長！十萬火急，我裝模作樣地在書包里翻找著，心里暗自嘀咕：不能讓老師發現我沒帶試卷！

“嗒嗒嗒”，正當我大汗淋漓地在我的書包里翻著找著，老師的腳步聲從遠到近。我心虛地抬起頭，沒想到正巧碰到老師銳利的眼神：“你的試卷呢？”

“在……在……書包里。”我結結巴巴地說。

“哦，拿出來吧！”老師的聲音雖很溫柔，但在我聽來卻摻雜著嚴厲的味道。

我連忙把頭壓倒書包里，一遍又一遍地翻著根本就沒有試卷的書包，以此來拖延時間?！暗未?，滴答”，墻上時鐘的秒針一分一秒地走過，時間一分一秒地流逝。終于，我像抓到救命稻草似的，把一張皺巴巴的試卷拿了出來?！霸趺窗櫝蛇@樣了？”說完，老師便去講課了。

我仍然心有余悸，試卷不是放在家的嗎？怎么會到書包里來的呢？難道書包有超能力？我自嘲著否決了這個想法。

但隨后的幾次卻讓我不得不信，課本雖然在家里，但每次都會到關鍵時刻出現在書包里。我的書包有超能力！難怪這書包是星空圖案呢！我欣喜若狂，哈哈，丟三落四的我以后再也不怕找不到書了……

我醒了，原來是個夢?。∥遗呐男馗瑝簤后@。目光無意間掃到寫字臺上，有一個“星空”書包！