觀察日記四年級。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作借鑒] 我總想著這件事小學四年級文章(篇三)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我總想著這件事

平常我吃餃子都是從超市買現成的。今年春節，我包了第一次餃子，至今我還想著它呢！

那天，我在心里盤算著準備吃啥。可是，翻遍了食譜，也沒“刨”出合適的“人選”。忽然，腦海閃過一個主意——吃餃子。

媽媽知道我想吃餃子后，便對我說：“今天我教你包餃子怎么樣？”我興奮地說：“好哇！”我迫不及待地從冰箱里拿出各種食材，一字排開，攤放在桌上。媽媽做了一下示范，包出來的餃子像昂首挺胸的將軍。我看動作不怎么復雜，便先拿出一片薄薄的餃皮，正準備放餡，但被媽媽攔住了：“放餡之前要在皮上抹些水。”我抹完水后，用筷子攪了一大塊的餡放了進去，使勁一捏。可是，因為餃子急于“一口吞了大象”——吃得太多了，直接撐破肚皮。我在那傻不愣登地望這個在漏洞，它仿佛在對我奸笑：“嘿嘿……！“露餡”了吧！”我大發雷霆：我就不相信干不成！繼續包！說干就干，這會開始給小餃子“節食”?？墒且幌铝斯澚颂啵鰜淼膸缀蹙褪ｏ溒ち?。媽媽手把手地教我包了幾個，漸漸地，我體會到了要領，渾身上下來了勁。一個餃子比一個餃子有型。望著一個個精神抖擻的餃子，我心里高興極了。

其實，自己付出了勞動而收到的回報是最開心的。我總想著這件事。

拉薩路小學四（1）班：周一軒 小學作文

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[寫作借鑒] 四年級我最好的朋友文章之三

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 四年級我最好的朋友文章之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

清晨，我從夢中醒來，起身拉開窗簾，打開了一扇窗，一股清新的空氣迎面撲來，哇！好涼爽??！于是我轉過頭來對躺在床上的爸爸說：“爸爸，帶我去一個地方。”“哪兒？”爸爸問?！澳虏?，就三個字?！蔽艺f。

“游樂園？”

“不是?！?/p>

“沃爾瑪？”

“也不是?！?/p>

“那是什么地方？”爸爸一臉疑惑地問?！皥D書館！”我一字一頓地說。爸爸笑了笑對我說：“原來，我的兒子想讀書了，OK！”爸爸一邊說，一邊打了個手勢。

在去圖書館的路上，我們有說有笑，非常開心，不知不覺一會兒就到了。我就像小魚兒一樣歡快地游進了知識的海洋。書從四面八方向我涌來，我和它們打了個招呼，才小心翼翼地一本本翻開。我讀了一本又一本，當我讀到感人的情節時，淚水禁不住流了下來；當我讀到搞笑的情節時，我又“咯咯咯”地笑個不停。

時間過的真快呀，到圖書館下班的時候，我都不知道。爸爸叫了我一遍又一遍，我才戀戀不舍的從書的海洋里走了出來。爸爸看我如此著迷，笑咪咪地對我說：“收起你那撅著的小嘴吧，下周一定還帶你來這?！币∥腋吲d地一蹦三尺高，說了句：“謝了，老爸?！?/p>

開車回家的路上，我一直在想，書是我們的好伙伴，沒有它，我們就像盲人摸象一樣，好多事情一知半解；有了這個好伙伴，我們會從中悟出好多道理。真心希望這個好伙伴一直能陪伴在我身邊，給我帶來無限快樂！

[寫作借鑒] 我最喜歡的水果四年級文章(篇七)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 我最喜歡的水果四年級文章(篇七)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我喜歡芒果，喜歡它的外形，喜歡它的味道，更喜歡它的營養，芒果它還被稱為“熱帶果王”呢。

瞧！芒果那一副誘人的外表：它身穿金色皮襖，長得像胖胖的彎月亮，像一個巨大的句號，又像缺了一角的氣球。只要你認真的瞧瞧，就會發現它的“皮襖”不僅僅是金燦燦的，還有一抹淡淡的淺綠。芒果沒有撲鼻的香味，但你仔細聞一聞，就會聞到淡淡的清香，里面還有一絲若有若無的清苦味，那是果皮的味道。

剝開芒果金色的“外衣”，露出同樣是金黃的果肉。它的果肉又香又軟又厚。咬下去好像融化了，柔嫩而新鮮的果肉，鉆入你的口腔，鉆入你的心房，令人回味無窮，讓你有一種想要一口吞下它那細滑的果肉的欲望。芒果里面的核就好像一片薄薄的黃葉，渾身還長滿了絨毛。

芒果不僅營養豐富，還具有抗癌、美化肌膚、清腸胃、明目的功效呢！但是芒果好吃也不可多吃，尤其是飽飯后不可多食用芒果，芒果性質帶濕毒，若本身患有皮膚病或腫瘤，應避免食用，虛寒咳嗽者、哮喘患者，都應少吃或不吃。芒果還能做成果醬、果汁、罐頭呢。

我喜愛芒果。愛它金黃色的外皮，誘人的香味；愛它那甜中帶酸、飽滿多汁的果肉；更愛它那各種各樣的營養價值。

[寫作借鑒] 作文：小學四年級作文(篇一)

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 作文：小學四年級作文(篇一)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我們學校坐落在湘天橋街邊，它是一個美麗的大花園。

來到校門口，剛勁端莊的“北星小學”四個大字在陽光的照射下，變得金光閃閃。同學們踏著歡快的步子走進校門，開始一天的學習。

踏進外操場，見到一個綠油油的足球場。課后，球場上展開激烈的足球賽?！扒騿T”們在場上奔跑，足球像變戲法似的在腳下滾動。球場外圍一條條紅色跑道，是那么鮮艷、熱情。運動會上，運動員們在跑道上萬馬奔騰，你追我趕、爭先恐后地向終點沖刺，拉拉隊員在跑道兩側吶喊助威。

走到內校門口，有兩個花壇。春天，花壇里的桃樹抽出新的枝條，吐出粉紅的花蕾，像兩團燃燒的火焰。桃樹姑娘腳下圍滿了一大片各式各樣、絢麗多彩的小花。她們歡快地眨著眼睛，打量著美麗的校園，打量著可愛的同學們。小蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，讓人不由得想起“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。

走進內校門，宣傳墻上畫有許多可愛的小星星?！叭巳诵⌒切?，顆顆亮晶晶”這句話特別引人注目，也深深地刻在每個人的心里。電視機里播放著同學們參加各種比賽和活動的情景畫面，經常有同學們駐足觀看。

過了內校門，一個長方形的大操場出現在眼前。一千多師生在這里集合也不覺得擁擠。兩旁的白楊樹像一把把撐開的大傘，又像等待檢閱的士兵。正對著內校門的主席臺上空飄揚著鮮艷的五星紅旗。升旗儀式上，同學們排著整齊的隊列唱國歌、向國旗敬禮。下課時，內操場變得龍騰虎躍、生機勃勃。同學們有的跳繩、有的踢毽子、有的玩各種有趣的游戲。舉行“校園小歌星”比賽時，各班方針舉著啦啦棒，揮著彩色小星星，晃著各式海報，一條條、一塊塊，整個內操場匯成換了的海洋。

三棟教學樓呈U形，每層樓都有神奇的空中花壇。迎春花層層垂下的長辮子像一道道綠色的瀑布從半空飛流而下，紅檵木和山茶花散發出渾身的熱情，打扮得花枝招展。寬敞明亮的教室里擺放著整整齊齊的課桌。上課時，同學們坐在座位上，或書聲瑯瑯，或安靜寫作，或各抒己見。連窗外的小鳥也回到樹梢，靜靜地聆聽。

繞過北棟教學樓，爬上階梯，映入眼簾的是午托部花園。石子路彎彎曲曲，小花大樹，一團團，一簇簇，鳥兒們嘰嘰喳喳地飛過來，又倏地飛過去。

這就是我們的學校，是一個美麗的大花園，也是同學們成長的樂園！我為我的學校感到驕傲自豪！

[作文借鑒] 小學四年級優秀文章1篇

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文借鑒] 小學四年級優秀文章1篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，我在專心的寫作業，認真的想著一道題。忽然，一個電話把我的思路打斷了，我想：誰呀？在別人寫作業的時候打電話，真煩人！于是，我便去接電話，原來是叔叔，他的一句話讓我緊皺的眉毛舒展開，他說什么了？他說讓我去看電影！

我非常高興，不，應該說是高興到了極限，“你不寫作業在這兒干啥？”我才發現媽媽站在我的后面，我也不管她，接著高興地說：“叔叔給我打電話來了，他說讓我看電影！”“那我們去他家吧！”一切準備就緒，媽媽騎車帶著我們就走了。

嬸嬸已經做好了飯，我們吃完飯就走了。到了電影院，我發現這里的電梯不像其它地方那樣是樓梯形的，這里的電梯是平的、斜的，可以讓推車過，我覺得這種電梯很好，給推車的人帶來方便。到了四樓，進了二號間，只見人山人海，我們剛找到自己的位置坐下來，電影就開始了。

這次是灰太狼、紅太狼、小灰灰、懶洋洋變成了人，和以前不一樣了，喜歡《喜羊羊和灰太狼》的人，我希望你們也能看一看這部電影《我愛灰太狼》，看一看他們的新面貌。

[寫作借鑒] 我的自畫像四年級文章之五

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 我的自畫像四年級文章之五”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

楊鵬老師您好，我是四（1）班的涂浩軒。我的個頭不高但很壯，就像一只小不點熊。

楊鵬老師，別看我這樣，但我的力氣從來不比個兒小。還記得那次，我和我的同學一起撕名牌，有個不自量力的對手跑來挑釁我，我的怒氣猛的一升，我就立刻如同一只饑餓的老虎一般猛撲倒他的身上，把他摁倒在地，用力一撕，差一點兒他的衣服就被我給撕爛了?，F在他的那件衣服已經松垮垮的了，如今一想到他那一件可憐巴巴的衣服還真有一點兒對不住那件可憐的衣服呢！

我還有一個特長：折紙。我一開始接觸折紙時覺得折紙很神奇，可以讓一張簡簡單單的方形的小紙片折成一個玩具，乃至成為一個藝術品。直到后來我才知道這一變來之不易。因此，折紙也成為我的愛好，我把我的大量時間都用在了練習折紙上。漸漸的我會的折紙也越來越多，現在我會用一張紙折一個：火箭、狐貍嘴、手表……用一張紙折一對：小青蛙、兩只飛鏢；用六張紙折：吹氣陀螺；用八張紙折：打飛鏢；十二張紙折：收縮球。慢慢的折紙也成了我的一大強項。

楊鵬老師我再告訴您一個秘密，我有一個壞朋友“粗心”，不知道它曾給我了多少麻煩。還記得那次我在考試時，我把六抄成了九，讓我和一百分說了再見，不！不對，是再也不見，我一定要和這個壞朋友也說一聲：“再見！”

這就是我，活波、力大、很會折紙，但又有點馬虎的涂浩軒。楊鵬老師您記住我了嗎？

[寫作借鑒] 我喜歡上籃球了四年級作文其三

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 我喜歡上籃球了四年級作文其三”相信能對大家有所幫助。

這幾天我看鄰居家的小毅買了足球我想了想他有足球我有籃球啊!我從柜子里拿出籃球把氣打足了出練練球去。第二天傍晚，我看見一架梯子靠在墻壁，又看見一個輪胎，還看見一個鉤掛在墻上，我想：如果用梯子爬上去用繩子把輪胎系在鉤上不就能投籃了嗎。我把我想的告訴了小毅的爸爸，小毅的爸爸聽了跑到家里去把繩子拿來，我們把梯子拿過來，小毅的爸爸爬到梯子的最頂端，我們把輪胎和繩子遞給小毅的爸爸，小毅的爸爸把輪胎系在鉤上我迫不及待地拿出籃球投了一個還挺有意思的唉！

過了幾天的晚上我開了燈去找小毅和小毅的爸爸打籃球，我們來到那一群人來看我們打籃球，小毅先發球一下子被我搶走了，嗨！倆人一起搶??！我對付小毅最簡單了：至于他個子不高我的球他接不住嘛！對付小毅的爸爸還有點難哦：至于小毅的爸爸個子高把我的去路擋了我把球往高出扔，你知道嗎？我把球扔嗎？我把球往小毅的爸爸后面扔了我跑到后面把球接住瞄準球筐發射投進去了從那以后，我喜歡上了籃球。

從此，我迷上了籃球，它給我的課余生活更加豐富多彩

[寫作借鑒] 四年級爬山文章(篇七)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編精心為您整理的“[寫作借鑒] 四年級爬山文章(篇七)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我愛運動，因為運動可以鍛煉我們的身體，我最喜歡的運動是爬山，因為我喜歡爬到山頂看浩如煙海的白云。

今天，我們國際班的同學們要去爬美麗的白云山。一聽洪老師說要爬山我就精神大振！上完早讀了以后，我就迫不及待來到教室門口排隊，我們整整齊齊的排好隊走向校車。在校車上我安靜的坐在座子上看著司機想什么時候才開車。過了一會兒司機就開車了，司機一開車同學們就興奮的叫起來。這是洪老師說;“從這里到白云山大概要三十分鐘時間才到白云山?！蔽蚁矚g安靜，就拿出手機來消磨時光，一邊玩一邊聽歌一會兒就到了白云山。

老師幫我們買好票后，我們就進去了里面，秦老師在門口幫我們照相之后，我們就開始往上爬。突然在前面出現了兩條路，一條是寬闊的大路，一條是有一千級臺階的，洪老師問我們：“你們想走那條路？”同學們異口同聲的說：“我們要爬那一千級臺階的?！蔽液芎闷?，真的有一千級嗎？我要數一下。

我們沿著臺階往上爬，好累啊，我早忘記了數臺階了，我們沿途看見了一個小店，老師讓我們在這里休息一會兒。我看見有的同學去買水喝，有的同學跟洪老師一起聊天。休息了一會兒我們就繼續往上爬，終于爬到了山頂，我早喝光了老師發給我的水，感覺自己要焦渴而死了。

在山頂的麥當勞，洪老師給我們選擇漢堡包。選完以后就跟我的同學一起到散步，因為還要很長時間他們才做好漢堡包。在山地廣場我看見了有許多人在比賽拔河。我們也想跟他們一起比賽。過了一會兒我們就開開心心去吃麥當勞。我真喜歡爬山！

作文借鑒: 四年級學生文章(篇三)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《作文借鑒: 四年級學生文章(篇三)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天費老師帶來了一盆怪怪的植物。

我看到它的葉子一片綠，一片半綠半黃，好像是一片在雨林里生活，而另一片是在沙漠里生活的。抬起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的那片葉子低著頭，好像在說：“快點給我水喝！”他的葉子有點像芋艿，葉子正面是翠綠的，反面是嫩綠的，而且太陽光一照他就發亮，像燈泡似的。

當老師拔起那柱植物時我想：“那植物這回可完蛋了?！比f萬沒想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出來。原來跟早就爛了，我不禁這樣想。為了不讓莖部感染，所以老師把爛掉的根挖出來扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上并把它重新種了回去。接著老師又把一個小東西拿出來，有人說他是一只小辣椒。老師夸下?？谡f“我能把他們都種活！”同學們異口同聲地說：“不可能！”也有一些人說：“有可能.”

最后老師告訴我們這叫海芋，又叫滴水觀音，有毒。老師把這植物擺放到了窗臺最角落，告訴我們每天都可以看看，但是得小心，別碰到。