小學三年級讀后感。

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優質感悟] 三年級讀后感：讀《小英雄雨來》有感400字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

最近，我看了名著《小英雄雨來》，本書講述了機智勇敢的雨來和日本鬼子周旋的故事。

雨來為了掩護交通員李大叔，而被日本鬼子抓了，不管日本鬼子怎么威逼利誘他都絕不松口。后來又被日本鬼子抓了，日本鬼子讓雨來帶路，雨來將計就計，把鬼子引入地雷陣消滅了。再后來，雨來等人追趕大部隊看到負傷的八路軍戰士，雨來機智勇敢地救了戰士……書中活靈活現地展現了一個民族小英雄的形象!

雨來他們的學習環境是如此的惡劣，他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破課桌，連書包都沒有。雖然他們的生活是那么艱辛，但他們的精神值得我們學習，他們從來沒有為他們生活的艱辛而放棄希望，相反他們從沒有抱怨什么，反而積極樂觀地生活。看!這就是雨來所擁有的愛國、勇敢、不畏艱難的優秀品質。

我們所熟知的那些戰斗英雄、民族英雄不只是一個虛名而已，他們要的并不是財富和名聲，他們是真心地為祖國做貢獻，這才是真正的英雄。我們應該向他們學習，我們身處和平時代，做不了像他們一樣的英雄，但長大后為祖國做出貢南獻，也是現代的英雄。

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月度心得精選: 三年級讀后感：讀圓明園的毀滅有感

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是由小編為大家整理的“月度心得精選: 三年級讀后感：讀圓明園的毀滅有感”，相信能對大家有所幫助。

讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感受到了無比的憤怒，也感受到了原來以前圓明園是多么的輝煌。

圓明園是我國最大建筑物，、主要景觀除在后湖四岸外，北至耕織軒，東達福海西岸深柳讀書堂。后經雍正朝（1723年——1735年）大規模拓建及乾隆初年增建，至1744年（乾隆九年）乾隆帝分景題詩成“圓明園四十景”。此后二三十年間，園內又相繼有過多處增建和改建。共有園林風景群近50處、掛匾的殿堂亭閣約600座。其中不少景觀仿自我國各地尤其是江南的名園勝景，諸如杭州西湖十景、海寧安瀾園、無錫寄暢園……這些總共花費了一百五十年的光陰建造而成，圓明園是清帝“以恒蒞政”之處，園林建筑兼備理政、園居雙重功能。大宮門外分列部院旗營值房，門內即是舉行朝會的正衙、日常理政的殿堂，再內方為帝后寢宮區，以及祖祠、佛樓和眾多的游憩景觀?？墒沁@些美麗的景物被這幫可惡的強盜給毀于一旦，大火連燒三天，只剩下幾根殘柱不僅燒毀了我國悠久的歷史，還燒毀了我們中華民族的文明。這是中華民族的多少代人的智慧結晶。

如今的圓明園再也沒有當年昔日的輝煌，我感到無比惋惜。我們一定要認真學習，將來為祖國做出貢獻。因為祖國強大了才不會受到外國人的侵略。我相信祖國一定會更加強大，我們的生活一定會更加美好。

[優質讀后感] 三年級讀后感范本

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[優質讀后感] 三年級讀后感范本”，僅供參考，大家一起來看看吧。

這個故事講了一只烏鴉相當最漂亮的鳥，每天借一只鳥的羽毛，最后森林仙女讓烏鴉當鳥王。其它的鳥知道后把借給烏鴉的羽毛一個個叼回來。

從這個故事中我體會到：我們不要弄虛作假，只有真的，才是最美的。

大家在生活中一定犯過錯誤，犯錯后怕受到懲罰就撒謊找借口。這個故事啟發我們犯錯不要怕，一定要誠實。不能像那只烏鴉一樣。雖然先前用別的羽毛掩蓋自己，讓自己看起來很美麗，最后還是露出本來面目。就像生活中我們用謊話掩蓋自己的錯誤，但是最后還是會被大家看穿的。

精選心得: 三年級讀后感：讀《蘿卜花》有感篇一

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“精選心得: 三年級讀后感：讀《蘿卜花》有感篇一”，希望能為您提供更多的參考。

我最喜歡的一篇文章是《蘿卜花》，主人公的精神一直激勵著我，鼓舞著改變著我，是我努力向上的動力。

故事主要講的是一個女人，原本有一個富裕的家，男人是工程師。有一次他從高樓上摔了下來，癱瘓了。為了維持生計，女人擺攤賣小炒。雖然收入微薄，但她每賣出一份小炒，都會給客人在盒子里裝上一朵蘿卜花。她說：“這樣才好看”。在她的努力下，小店生間越做越紅火，終于盤下了一家酒店。男人的氣色也越來越好，她家的生活也越來越富裕了。

和她家一樣，我也有一個幸福的家。爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和我。四位老人雖然分工不同，但目標一致都是為了我們，讓爸爸媽媽有更多的時間和精力去做自己想做的事業?？商煊胁粶y風云，今年四位老人同時病倒了。爸爸不得不放下手頭的工作，全身心的到醫院去照顧他們。媽媽每天既要上班，又要做家務、去醫院，還要接送我上放學，根本沒有時間照顧我。而我從“小公主”變成了“小可憐”，我很失落，傷心，害怕，情緒也很低落。有一天晚上，媽媽給我做了一盤我最喜歡的西紅西杮炒雞蛋，我驚奇的發現盤子上面有一朵不怎么好看的蘿卜花。媽媽雖然什么也沒有說，但我一下子就明白了。

從那以后，我努力學習，不讓媽媽操心。終于在我們全家共同努力下，雖然沒有保住爺爺，但外公、外婆和奶奶全部康復出院在家休養。

“生活，也許避免不了苦難，但從不會拒絕一朵蘿卜花的盛開?！痹肝覀兠總€人心中都長著一棵蘿卜花，在人生最低谷時能折射出希望之光。

[感悟模板]六年級讀后感：讀《西游記》有感范例

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“[感悟模板]六年級讀后感：讀《西游記》有感范例”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，我閱讀了一本中華名著《西游記》。

其中孫悟空遇到了許多困境，比如：大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、火云洞戰紅孩兒、三借芭蕉扇、天竺國收玉兔精等。他不怕任何艱難險阻。

這本書共四十二章，我剛看到前兩章，里面講的是：自盤古開天辟地，天下分為東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲，東勝神洲的傲來國，有一座美麗的花果山，在山峰的正中間有著一塊靈秀的仙石，高達三丈六尺五寸。有一天，仙石裂開了，從仙石里面竄出來個石猴，他一出世就行走跳躍，餓了吃野果，渴了和澗水。石猴走著走著發現天氣炎熱，有一群猴子想找澗水的源頭洗澡，他們順著山澗往上走，原來是一個瀑布。大家紛紛說：誰有本事，敢進去找到源頭，我們就稱他為王。我去我去石猴叫著，他眼睛一閉跳進里面，石猴看見一個石碑，上面寫著：“花果山福地、水簾洞洞天”。里面像家一樣，有家具而且是用石頭做的，石猴把里面的情況告訴大家，猴子們以后稱他為大王孫悟空。

轉眼間350年過去了，一天，猴王和猴子們在玩耍時，孫悟空突然傷心起來說：雖然我們現在逍遙自在，但下面有閻王默默的管著我們，要是我們死了，就不能重生了。于是孫悟空準備去尋找長生不老的本領。

熱門感悟: 二年級讀后感：讀生命生命有感精選一篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面的內容是小編為大家整理的熱門感悟: 二年級讀后感：讀生命生命有感精選一篇，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

媽媽，媽媽，生命是什么呢？”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么?！蔽铱倸w有些迷惑，問：“生命意味是什么？”媽媽只是微笑不語。

讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣！

《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現出無現的價值！

本文的作者杏林子，是一位臺灣女作家。她是最有權利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有！我明白了，生命的意味是勇氣！

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧！

[心得推薦]讀《手指》有感六年級讀后感510字

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[心得推薦]讀《手指》有感六年級讀后感510字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在這個單元里，我學習了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》這五篇課文。而其中我感受最深的，則是《手指》了。

《手指》這篇課文通過描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特征，性格特點和作用，說明了團結力量大這一道理。

看到這，我想起一個故事。有三個士兵從戰場上歸來，到了一個小村莊，那些村民們推脫年成不好，并不招待他們。后來，三個士兵想了個辦法，說是會用石頭做湯村民們很好奇，紛紛拿出食物，交給那三個士兵，讓他們拿去做湯。湯做好后，有人推來一桶酒。人們歡呼在著，跳著，笑著分享著那鍋湯和那桶酒。第二天，士兵醒來，村民們拿著一些自己家僅有的食物，送給了士兵。并感謝他們。士兵們說：這沒什么，只要每人都拿出一點食物，就可以辦成可以供大家分享的宴會。

是呀！只要人人都奉獻出那一丁點兒微不足道的東西，那合起來，那發揮出來的力量該有多大呢？

《手指》這一課很好地說明了這一點，團結，力量才能大，難道不是嗎？

20xx年四川地震，我們中國人堅強起來，團結起來，我們冒著大雨，踏著泥濘，去救那些被困的人們。終于，我們熬過了這一關，我們挺過去了！如果我們團結的話，我們能救出那么多遇難者嗎？我們能過挺過這一關嗎？被困的人們能堅持這么久嗎？

團結的力量有這么大嗎？是的，團結的力量就有這么大！只有團結，才能使我們的民族發揮出更大的力量，中國才能爆發！相信我，團結的力量是最大的！