五年級日記。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“[優質寫作] 五年級春雨文章(示范版)”，相信能對大家有所幫助。

4月的一天，天氣悶熱得很，一絲風都沒有，天邊的烏云慢慢堆積著，越積越沉，天色也越來越暗。

“沙沙沙……”不知什么時候，春雨悄悄地下了起來。我走出屋子，??！，春雨像牛毛般得輕，像針尖兒似得細，密密地交織在一起，向大地灑來。這春雨好像是濕漉漉的煙霧，蒙蒙地籠罩著大地，滋潤著世間萬物。

牛毛似的春雨輕柔地散落在花朵上，花兒舒心地笑了。那紅的、黃的、白的、紫的，各色各樣的花，開得更加艷麗動人。她們那柔嫩的花瓣被洗刷得干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點在花瓣上滾動著，好像是春雨送給花姑娘的漂亮首飾。雨落在小草上，小草變得更碧綠，手拉著手，使勁向上長。

屋頂上籠罩著一層薄煙。雨還在飄灑。面對春雨，我仿佛看到了田野里的麥苗、油菜花正大口大口地吮吸著這春天的甘露。在春雨的滋潤下，麥苗長得更高更綠，油菜花開得更鮮更艷。

雨漸漸停了。我走到陽臺上，一陣清新的空氣撲面而來。小樹吐出了嫩芽，微風中，她們好像正在梳理自己那剛剛洗過的美麗秀發，她們歡笑著，左右搖擺著，經過春雨的洗禮，顯得格外美麗，格外精神。再瞧，路上的人們，一個個笑容滿面，興致勃勃，也許是春雨甜到了她們的心坎兒里。

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[實用寫作] 五年級作文游記(示范版)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用寫作] 五年級作文游記(示范版)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天，我們一起去游玩頤和園。頤和園是乾隆皇帝為了母親慈禧太后夏天避暑而建的，占地面積有290公頃。我在上四年級上冊時學過一篇游記《頤和園》，算對這兒有點熟悉。我們從北門進，雇了一個臨時的導游，就開始向頤和園里面走。我們向萬壽山走去。我發現了兩對動物，書上電視上都沒有見過，說它像大樓門口蹲著的兩對石獅子，可它的毛不多、頭不大;說它像老虎，卻比它的毛多。這是貔貅，它是招財進寶、吉祥如意的象征導游說。哦!我說，相當于中國的年獸導游點了點頭。我們開始爬山?？催@里!導游指著下面說，看?這里有四座塔柱，代表著四大天王。我一看：這塔柱這么高呀!看，前面就是佛香閣!導游說，因為英國人火燒圓明園和頤和園，所以佛香閣周圍就少了幾座寺廟，多了幾處空地!我們來到山頂。哇!昆明湖好大呀!

【寫作參考】 小學五年級文章：假裝肚子疼(示范版)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“【寫作參考】 小學五年級文章：假裝肚子疼(示范版)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

下節就是體育課了，老師前一天就說明這節課練習800米，就是要繞操場跑6圈。平常我跑3圈就已經上氣不接下氣了，跑6圈我說不定就沒氣了。

我必須找個借口躲過這次練習，體育老師是個上課心不在焉的男老師，只要對他說一聲“我請假”就行了。但難就難在怎樣躲過同學的目光，好心的同學會問：“你干嘛呀？”我總得說個理由，而且還要裝出個樣來。

我想來想去，還是覺得裝肚子痛最好。要是裝腳扭了，必須從早上起就要一拐一拐地走了。我先一聲不吭地和好朋友下樓，往操場上走。途中我捂著肚子說了幾句：“肚子有些難受?！蔽乙娕笥褯]什么反應，仍“忘我”地在講著什么，我索性就趴在她身上，她終于反應了過來了：“干嗎??？”我裝作有氣無力地說：“肚子難受，很漲，好像又抽筋了……”

后來，為了達到“更好”的效果，我便坐在操場邊的長椅上，俯下身子，垂下頭，似乎肚子很疼的樣子。有時還偶爾抬頭對好朋友說：“肚子抽筋了，身體都抬不起來了?！焙门笥堰€真被我騙了，摸著我的背，還向旁邊的人解釋：“她肚子抽筋了?！?/p>

上課了，體育老師來了，我還正愁怎樣起身跟老師請假，好朋友便站起來說：“老師，黃圓圓肚子疼。”“哦?！崩蠋熣f，“那你就坐這兒休息把?！币?！我在心里偷偷歡呼著。

當同學們做熱身操是，我發現他們一直在盯著我看。我必須要裝得像一點，我便偶爾皺著眉頭，抬起身子，揉了揉肚子，又趴下了……

終于熬到了下課，但上樓時必須要再裝下去，扶著扶手，半天才上一層樓。后來，我見同學們都不再注意我了，我就不再裝下去了，突然活躍了起來。同學們似乎也都忘了我剛剛在體育課上肚子疼得“死去活來”的樣子，哈哈。

【寫作參考】 裝神弄鬼五年級敘事作文(示范版)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【寫作參考】 裝神弄鬼五年級敘事作文(示范版)”，相信能對大家有所幫助。

愚人節到了，我決定送給爺爺一份禮物。

一大早，我在房間里假裝讀書，等爺爺出去辦事后，我便開始了整盤計劃。

我從衛生間里拿出了一個不銹鋼洗臉盆，然后又翻箱倒柜找到了一把上了銹的鐵榔頭，工具都準備好了，開始第二步的行動。

我拿起電話，撥打了爺爺的電話，然后用低沉渾厚的男低音說道：您好，只要您在十秒鐘內按下#鍵即可獲得由周杰倫、周華健、周立波、周心馳聯合演唱的歌曲《當》，現在開始倒計時：十、九、八、七、六還沒等我數完，性急的爺爺就已經按了下去，我立刻拿起了榔頭，迅速地敲了幾下洗臉盆，當、當、當然后對電話筒吼了一聲：謝謝收聽，愚人節快樂！然后沒等爺爺開口，就砰地一聲掛了電話。想象著爺爺那副哭笑不得的樣子，我忍不住狂笑起來，差點把腸子給笑了出去。

怎么樣？我的禮物很酷吧！別眼紅，我的下一份禮物就會送往你家！

教你寫寫作: 第一場雪五年級文章(示范版)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《教你寫寫作: 第一場雪五年級文章(示范版)》，相信能對大家有所幫助。

冬爺爺感冒了，他也想讓別人感冒。于是冬爺爺抖了抖胡子，于是一場大雪就下了起來。

這場雪下得出其不意。這給我和同學們來說，是一個驚天大消息。這個消息使我們歡呼，使我們跳躍，使我們欣喜。

雪，他是溫柔的，因為它個沉睡的大地蓋上了一層白色的被子；雪，他是郵遞員，因為他告訴小朋友們冬天過后就是春天了；雪，他是玩具，因為他供給小朋友們打雪仗和堆雪人。

雪花紛紛揚揚地從天而降，猶如鵝毛一般。哦，打雪仗開始了，我也要玩。先分組，再選營地。我以迅雷不及掩耳之勢，迅速抓起一把雪，捏成一個雪球，用力拋了出去。只見那雪球像離弦的箭一般向對方的營地飛了過去，耶，打中了。對方少了一員大將，對付起來就很容易了。后來我屢立‘戰功’，終于在我和同學們的配合下，把對方打敗了。

通過這次下雪和打雪仗，使我明白了一個道理，在生活中，只要和朋友們團結，就能戰勝困難，拿到勝利的旗桿。

最新寫作: 五年級春雨作文其二

小學語文是一門基礎人文學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新寫作: 五年級春雨作文其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

天變了。風刮的樹晃來晃去，沙沙作響，樹葉上下起伏，如綠浪一般?？諝庵袕浡嗤僚c樹葉的芳香。走在路上能看見燕子低低的飛，燕子是很友好的，不是那么怕人，如果幸運的話，你張開手臂，它會從你的臂下飛過，還會碰到你的衣衫。地上的螞蟻不少，忙忙碌碌的，不知道要干什么。

又是一陣風，帶來了幾滴水珠，我扭頭看，可什么也看不見，只是感覺有一些細細的絲，才知，那是下雨了。那雨滴也就小米那么大，甚至更小，打在臉上，比青紗撫過臉還舒服。樹上，草上、花上、均有了水珠，有些還往下滴答著，走廊剛發芽的爬山虎，現在是半紅、半綠色的，剛被雨洗了個干凈，葉尖上有結在一起晶瑩剔透的露珠。

沙沙、沙沙、滴答、滴答

小雨一直淅淅瀝瀝的下個不停，路邊早有一個個小小的水洼。水滴在洼里，會濺起一簇簇的水花，蕩起一個個小波紋。旁邊工地上的土路已泥濘不堪，踩上去，又軟有粘，好像把人拉下去的感覺。雨傘是擋不住雨的，此時的風很急，調皮的雨兒借著風的力量繞過傘在臉上、身上。很是舒服的，涼涼的、軟綿綿的。路上行人很少，在樓邊花園有幾個小男孩在雨中奔跑、玩的不亦樂乎。他們挽起褲腿，專找水洼里面踩，濺起一個個大的水珠，一點也不擔心把衣服弄臟。比起上午，現在的空氣讓人比較舒服，上午是潮濕悶熱的，現在卻是清新爽朗的，還夾雜著樹葉的味道。

這番風雨后，天氣冷了。天空中有了幾朵云，像棉花一樣。樹立在那里，動也不動，小花兒被雨打彎了頭，而廊邊的爬山虎卻很精神，鳥兒飛來了，又飛走了。

聽說春雨貴如油，希望在這播種的日子里，這場油能給農民伯伯帶來好收成。

[推薦寫作] 關心我的人小學五年級作文(示范版)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 關心我的人小學五年級作文(示范版)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關心我的人

莫老師是我們班的班主任兼語文老師，她中等個子，標準身材，扎著一束馬尾辮，高高的鼻梁，也非常關心同學，就像關心自己的孩子一樣。

莫老師還非常關心我，有一次上體育課我不小心摔傷了腳，蘚血直流，痛得我大哭起來。莫老師見了，二話不說就背起我直往醫院治傷。一路上我躺在老師溫暖又寬大的背上，感到了無比的幸福，就連腳上的傷痛也拋到了九霄云外。

第二天莫老師來醫院看望我，手里提著大包小包的東西，有牛奶、營養麥片、水果……全都是我愛吃的。莫老師看了看我，又用手輕輕撫摸著我的傷口，關切地對我說：“不要擔心，在醫院好好養傷，等你的傷好了之后我就去你家幫你補習功?！蔽衣犃藢δ蠋熣f：“謝謝您！莫老師你對我真好?！崩蠋熣f：“不用客氣，只要你健康成長，老師做什么都是值得的”我聽了之后，熱淚盈眶。

過了一段時間，我腳上的傷好了，出院的那天晚上，天上下著雨，又刮著風，冷得讓人直發抖。這時候，我家的門鈴響了，原來是莫老師冒著大雨來幫我補課，一進屋，老師連茶也顧不上喝了，連忙坐下來拿出本子和筆教我寫作文，一直到晚上十點半，老師才回家。

莫老師真是個好老師，莫老師真關心我，我愛我們的班的莫老師。