語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 六年級小學作文：小雷鋒(篇二)”，相信能對大家有所幫助。

小雷鋒

今天早晨,蔚藍的天空上陽光普照,果真是好天氣啊!我和堂弟正準備到舅舅家里去玩呢。

吃過早餐,我們邁著輕快的步伐走到公交車站。過了好一會兒,終于,一輛嶄新的公交車向我們這邊駛來。嘿,今天車上的人可真不少啊.我們上了車后便選擇靠窗邊的位子坐下。隨著車輪快速轉動，已經走了不少路程了。

我和堂弟在車上正有說有笑時,一位約有八十多歲的老爺爺一手拄著拐杖,一手提著十幾斤重的東西慢慢地走上車來。沒等老爺爺站穩,司機就開動了車,差一點兒把老爺爺給摔倒了。售票員阿姨看見了,便大聲說:“你們誰給這位大爺讓一個座位?。　辈涣?，全車的人都說：“我讓！”我震住了，嘴邊浮起一絲微笑，心想：現在的人們已經繼承了雷鋒精神，太好了；等了一會兒，卻沒有一個人站出來，我愣住了。心中的“？”不斷的冒出來。我看了看他（她）們，他（她）們都低著頭，裝作有事。我嘆了一口氣，不禁想起了老師的話：要做一個具有文明，助人為樂等品格的人，才能問心無愧；想起了我是一名少先隊員，看著胸前飄動的鮮紅的領巾明白了作為一名少先隊員的我現在應當怎么辦；腦海里呈現出雷鋒叔叔的和藹面目鼓舞著我。不知哪來的勇氣，那一刻我站起來了，全車人的目光都向我投來。我小心翼翼的走到老爺爺面前，溫和地說：“老爺爺，做我的位子吧?！闭f著，一邊用雙手小心的把老爺爺扶到我的座位，讓他坐下來，我自己站在一邊。老爺爺說：“小紅領巾，我的腳有病，不能站，一站就四肢麻木，多虧你了真不知該如何謝你，要不你留個名或地址吧！”“不用！我是雷鋒叔叔的繼承者，在這里我不僅是為了幫助老爺爺您，我還想應用這個舉止告訴大家雷鋒精神不可無，要繼承雷鋒精神?！比嚾硕俭@呆了，車里響起了一陣熱烈的掌聲，對我贊不絕口。我一陣臉紅，畢竟我是第一次受到這樣的贊揚

。

轉眼間，已經到了舅舅家，我帶著堂弟下了車。堂弟把這件是告訴了許多人，他們把我贊揚得

使我無地自容，恨不得找一條地縫鉆進去。不過，這使有些人變得知道要學雷鋒了！我很高興哦！

zwb5.com小編推薦

[作文借鑒] 六年級小學作文：學雷鋒樂于助人精神如何寫

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文借鑒] 六年級小學作文：學雷鋒樂于助人精神如何寫”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上......每當三月五號校園里傳出這首歌，我總會想起他一個樂于助人，一個曾幫助過無數人民的人雷鋒。他有一個痛苦的童年，親人都去世了，他是一個孤兒，他是被黨和人民培養出來的，為了回報黨和人民，他一心一意為人民服務：一次雷鋒幫助拎行李上火車可卻錯過了自己那一班的火車；為了幫自己的同事縫補衣服他把自己的褲子剪了下來......當別人問他是哪里人？叫什么？他卻說：我叫志愿軍，來自中國！ 人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個個窮困的大學生完成學業，把自己的辛辛苦苦賺來的捐給了他們。終于他的精神感動了一位區長，他把一座沒開墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開墾田野，每天從凌晨五點鐘到傍晚七點鐘，挑出一捆捆野草，開墾出的地種出的菜一天全賣出也最多只不過五十元錢，可除了買菜種子的錢，剩下的全部捐給了那些窮困的大學生。有一次，記者去拜訪他，看見他吃的菜上漂著一些東西，不知道的人以為是油，其實那是老土豆上的毛！記者禁不住問：這樣的土豆也可以吃？他聽了，立即反駁道同樣是食物為什么不可以吃？那位老人就是這樣過著拮據的生活，可卻幫助了二十余個大學生完成學業，總錢數達十來萬多，可他卻微微一笑說：我們小時候也因為沒錢而讀不了書，所以只能把希望投給這一代的孩子們了！這是一種多么寶貴的精神！ 雷鋒的精神也在我們班出現，我們班上也有一位小雷鋒林鉻容。他在我們班上的成績不太理想，但他的勞動精神卻很寶貴：每當我們打掃衛生的時候，望著那一桶桶臭烘烘的垃圾桶，大家都避的遠遠的，連勞動委員也撒謊，說自己有事沒時間倒垃圾，可實際上自己和別人玩得玩，聊得聊別提多自在了。可林鉻容卻不聲不響，默默無聞地提起垃圾桶，左手一個，右手兩個的向樓下走去，從三樓到一樓，再從一樓回到三樓，把垃圾桶整整齊齊的放在旁邊。有時候老師辦公室的垃圾桶滿了，他就會主動去到。累活臟活他總是搶著干，從不抱怨，這不是一個雷鋒精神嗎？我們班上還有不少這樣的人，比如陳佳音，一個多才多藝的女生，書法、繪畫、鋼琴她樣樣皆會，每到小組出黑板報時，她總會被邀請，她從不拒絕，而是一心一意去做，去完成它，她總會放下自己手中的作業，到最后同學們都走了她卻自己一個人留下來補，但是她從來不認為自己會吃虧。這不是雷鋒的精神嗎？我從運動員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅持體育訓練，他們只想著為學校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神！ 我，也要做爭做一個小雷鋒幫助同學、朋友、老師等人。我要從這些活雷鋒身上學到那種可貴的精神。如：在公交車上給老人讓座；幫老師做事，減少老師的辛苦；教同學作業，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事！學習雷鋒好榜樣！雷鋒這個名字不是掛在嘴上的，而是用行動去證明的！雷鋒不是說出來的，而是做出來的，我們要努力爭當一個光榮的活雷鋒！

【熱門寫作】 六年級寫人作文：小云篇二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“【熱門寫作】 六年級寫人作文：小云篇二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小云是住我隔壁的一個小伙伴，他比我大一歲，但卻比我矮一頭。小云又瘦又矮，身體很單薄。小云有一雙亮晶晶的小眼睛，一只小鼻子和一張薄薄的小嘴。因為小云經常被欺負，所以我承擔了保護他的任務。

有一次，我問小云為什么總被別的孩子欺負。小云吸著鼻涕告訴我，因為他是要來養的。也就是說，他現在的父母不是他的親父母。后來我才知道，小云的父母一直沒有孩子，直到要來的小云五歲時，他父母才生了他的弟弟和妹妹。有了弟弟妹妹的小云失寵了，他的父母基本不管他。院里的孩子知道欺負他也沒人管，總是欺負他。小云被欺負的時候，總是無助地哭泣。

小云喜歡和我玩，于是我就教他學英語。好學的小云總是認真地記下我寫在小黑板上面的單詞，認真地跟我讀。我還給他講《三國演義》的故事，小云聽得津津有味。一個很冷的周末，小云在外面叫我，我很快出去問他有什么事？小云還未開口眼淚就流了出來，說：“我要走了，以后不能在一起玩了?！薄澳阋ツ睦?？”我問他。小云立刻哭泣著說：“我媽把我送到河南的一個寺廟去當和尚?！薄液喼辈幌嘈抛约旱亩?。“為什么？”我大聲問。小云說：“因為我媽沒錢了，養不活那么多孩子?！薄梆B不活？那為什么當初要把你要來？”我生氣地說。小云憂傷地搖搖頭。我回家后很想哭。

小云就要走了，我想送他一件禮物。以前小云一直喜歡我的那支帶紅外線瞄準器的玩具槍，我決定就送給他。想讓小云不在傷心難過，我在槍背上貼了一個笑臉圖。小云很高興地收下我的禮物，眼里有淚水亮晶晶的。

過了幾天，小云在我家門外叫我，說要走了。我跑出去，看見小云上了一輛黑色的小轎車。小云伸出頭和手和我告別，小車立刻開走了。那一天，我覺得心里空蕩蕩的……。

【作文收藏】 六年級小學文章：新時代的雷鋒(篇七)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文收藏】 六年級小學文章：新時代的雷鋒(篇七)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在中國，講到美德，我們的腦海里就會不由自主地想到中國一位偉大的革命先烈雷鋒同志。雷鋒出差一千里，好事做了一火車這句話，雖然看似很夸張，但是如果是形容雷鋒的話，就一點兒也不夸張。

所謂世代皆有人才出，在新世紀，新時代，也有不少的人在不同時間不同地點默默地傳承著雷鋒精神，成為新時代雷鋒。

我在一本書上看見一篇文章，題目為《傘》，這篇文章描述了一件發生在一個雨天里公交車發生的事情:

公交車車窗上的一塊玻璃不小心被震碎了，雨水打濕了一對盲人夫婦的衣裳，售票員用傘遮住了那一大塊洞口，一陣急風，把傘弄破了。在這個時候，一位大叔伸出手，助售票員一臂之力，還代替售票員遮住了洞口。又過了兩站，大叔要下車了，一位正讀外語的小伙子接替了大叔的工作。又過了幾站，小伙子也要下車了，傘又被一位面皮白凈的學生給接了。一站接一站，一人接一人，傘好似暖意一般，傳到每個人的心里。

一把普普通通的雨傘包含著無窮無盡的暖意;一個簡簡單單的動作蘊含著一種精神的傳承;一件平平凡凡的小事彰顯著新時代雷鋒精神。

有一次，在乘公交車去圖書館的路上，外面下起了傾盆大雨。而下一站，是人群擁擠的一個站點。我馬上找了一個舒服的位置坐了下來。

下一站到了，果然不出我所料，站口人頭攢動，人群一下子擠上來，把公交車的座位都坐滿了，這時有一個看上去腿腳不是很好的老人，慢吞吞地從外面走上來，看見四周根本沒有位置坐，便嘆了一口氣，抓住了一個扶手，默不作聲地等待著，一只手在后腰捶了幾下。

忽然，一個大約十七、八歲左右的青年人從自己的座位上站了起來，對老人說:老伯伯，您請坐。

老人看著青年人，說:小伙子，謝謝你。還有好多站，站久了會累的，還是你坐吧。

青年人笑著說:我快到站了，還是老伯伯您坐吧!

老人贊許地看著青年人，說:那就謝謝你啦，小伙子。說完，老人慢吞吞地走過去坐下。

一站又一站過去了，青年人依舊沒有下車。我感到很奇怪，不是說快到站了嗎?我恍然大悟，原來這是青年人為了說服老人坐到自己的位置而說的善意的謊言。

我突然感覺雷鋒不在遙遠，雷鋒精神已深入人心。新時代的雷鋒，不需要偶像，而只是一種平凡;新時代的雷鋒，不需要造作，而只是一種自然;新時代的雷鋒，不需要舞臺，而就在我們身邊。

作文雷鋒故事有感六年級精選7篇

文檔技巧的提高將有助于我們在職場上獲得更多的機會，大家越來越重視范文的作用和意義。你知道要搜集哪些類型的范文嗎？推薦一篇有關“作文雷鋒故事有感六年級”的文章希望能夠給大家帶來啟示，或許這篇文章會有你需要的信息希望你喜歡！

作文雷鋒故事有感六年級 篇1

今年這個春節我過得很開心，也很有意義。因為我看了令我感觸非常大的課外書：《雷鋒的故事》。

雷鋒叔叔出生在一個貧窮的家庭，他從小就沒了父母，居住在六叔奶奶家，靠上山打柴謀生，吃了我們現代孩子的好幾倍苦，所以使他變的堅強自信起來。

新中國成立后，雷鋒叔叔經過自己克苦的學習入了伍。他在伍中是一位平凡的戰士，他和別人一樣過著平凡的生活。有一次，雷鋒叔叔在路上腳被螺絲釘硌了一下，他不耐煩地一腳把它踢開，這時張書記拾起這顆螺絲，擦干凈，便裝進了兜里。雷鋒奇怪的問:您撿它干嗎？張書記說：把它交給工人師傅，總會又用的。你別小看這顆螺絲釘，如果每個人都像是這么小小的螺絲釘，做好自己的本職工作，也能夠發揮很大的作用??！這件事對雷鋒的教育很大，從此以后，雷鋒工作起來更加認真，對任何事情，從來不因為它是小事而有任何的大意。

雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他的精神永遠是一筆巨大的寶貴的財富。他讓我懂得做人的意義，也學會了怎樣做人做事。通過讀了這本書后，將雷鋒成長的困苦和自己作對比，感受到自己現在的生活十分幸福，沒有理由不好好學習。同時，也讓我想起了雷鋒叔叔說過的幾句話：我要做一顆永不生銹的螺絲釘！人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！

作文雷鋒故事有感六年級 篇2

小時候老師教我們唱“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨······”，那時的我只會照本喧唱，根本不明白歌詞的含義。直到我讀了《雷鋒的故事》這本書，才了解雷鋒叔叔的偉大事跡。雷鋒之所以偉大，不是他干了什么驚天動地的大事，而是他做什么事總會先想到別人，用一顆寬容的心去包容一切，在平常事中體現偉大。

雷鋒叔叔只是一名普通的汽車兵，他卻在平凡的崗位做出了不平凡的舉動，好事做得不計其數。戰友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補好；大嫂的車票丟了，他主動用自己的津貼補車票；當戰友家有困難的時候，他偷偷地以戰友的名義寄錢······他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！崩卒h叔叔這種助人為樂的精神無處不在，是到處都可以閃光的。

如今，雷鋒離開我們已經有40多年了，有的同學會嘆息，現在“雷鋒”已經少之又少了，其實，在我們的生活中，雷鋒不但沒有離我們遠去，而且越來越近了。校園里，幾位小同學手里拿著塑料袋，撿著地上的廢紙、雜物，讓我們美麗的校園更加整潔、干凈；馬路上，車水馬龍，司機叔叔等小朋友們都安然無恙地通過路口，才緩緩行駛；車廂里，水泄不通，可還是有幾位叔叔阿姨同時站起來給老奶奶讓座······你看，雷鋒不就在我們身邊嗎？雷鋒精神并不是高不可攀的，只要你想，是人人都可以做到的。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民。讓我們從這一刻起，從身邊的點點滴滴做起，讓雷鋒精神在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象將永遠活在我們心中。

作文雷鋒故事有感六年級 篇3

自從讀了《雷鋒的故事》這本書后，他一直感動著我。雷鋒同志是一個充滿愛心樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣。雷鋒同志還是一個工作認真，學習刻苦的人。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他就擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒同志出差一千里，好事做了一火車。這話一點也沒錯。

一次，雷鋒同志坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐火車的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地，倒開水，幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。從這件事我體會到了雷鋒同志叔叔樂于助人的好品質。還有許多關于雷鋒同志的故事，都是在告訴我們要學習雷鋒同志叔叔為人民服務的精神，長大才能成為國家的有用人才。

雷鋒同志叔叔無論在什么崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今后學習上遇到問題，也應該像雷鋒同志叔叔一樣，要反復思考，反復討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。

走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始。” ?不經風雨，長不成大樹” ? “不受百煉，難以成鋼” 生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的?！?成績的取得是一個漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈?！?/p>

在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。

學好習鍛煉好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒同志精神的具體體現。

作文雷鋒故事有感六年級 篇4

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！边@句話是雷鋒生活的目標。他為別人想的多，為自己想的少，總是無私奉獻、不求回報。

在雷鋒小時候，他就成了孤兒。他的六奶奶同情他，把他收留了。作為回報，他上山砍柴。突然一個女房東出來說雷鋒砍柴了。結果，他在雷鋒的手背上砍了三刀。這三刀雷鋒永記于心。

他長大后當了兵。他不僅在部隊里虛心學習，幫助隊友，在遇到困難時也去**幫忙。他從不因行善而聲名鵲起，經常追求行善。他自己舍不得買這買那，衣服破了自己縫補，他也特別愛看書簡直就是書蟲子。

一次，遼陽市遭受洪災。他毫不猶豫地把省下的、用過的100元錢送給了遼陽災區人民。有些人說他是“傻子”，這是不對的。他說：

“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我甘心愿意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國建設也需要這樣的“傻子”。我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義！

”正是這句話，讓我對雷鋒產生了深深地敬佩。

有一次，他和朋有一起去開車，雷鋒命令他。他的朋友開車時，不小心撞倒了一根粗大的柱子，正好撞倒了雷鋒。雷鋒當場死亡，但他永遠活在我們心中。

回首過去，雷鋒匆匆離去，腳步聲也越來越遠離我們，但人們都知道，雷鋒的精神世界是豐富的，雷鋒，將永遠活在我的心里！

六年級:夏憶雪

作文雷鋒故事有感六年級 篇5

學習雷鋒，好榜樣這首歌常常在我的腦海里回蕩。有一次媽媽給我買回一本雷鋒日記，看完之后使我感概萬千，我覺得雷鋒叔叔身上，有許多的地方值得我們學習。

我在寒假期間，讀了一本經典的書。它的影響幾代人，書的名字叫《雷鋒的故事》。每年的三月五日是雷鋒的紀念日，我們都要紀念這位英雄戰士。作為我們新時代的少先隊員，也要有向雷鋒一樣的精神，刻苦學習的精神，一心一意的精神學習。人們無限懷念這位生為人民生、死為人民死的英雄戰士，因為他完全做到在他生前記下的四句話：對待同志要像春天般的溫暖、對待工作要像夏天一樣的火熱、對待個人主義要想秋風掃落葉一樣、對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。以前的雷鋒多么勇敢，可是有一次助手跳上駕駛座位發動了汽車。雷鋒在指揮車輛說：向左、向右，倒車、倒車時，汽車倒退到拐彎的地方，想不到左后輪突然掉進路邊的小溝里，車身猛一搖晃碰到了一根連隊戰士們用來曬衣服的方木桿子。雷鋒正在全神貫注地指揮倒車不幸被闖倒下來的方木桿子砸在頭部。雷鋒同志撲倒在地，昏迷過去了。雷鋒為了給別人看倒車卻犧牲了自己的生命。

人們到處傳頌著雷鋒同志的英雄業績，不論是工人、農民、戰士、學生、還有機關干部，雷鋒的名字永遠記在了人們心中，為此敬愛的周總理和朱委員長也題了詞向雷鋒同志學習，憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志，朱委員長的題詞是學習雷鋒，做毛主席的好戰士。

我們要繼承和發揚雷鋒叔叔的革命精神，讓他的精神發揚光大。雷鋒叔叔做的好事數都數不清，雷鋒叔叔把黨、把人民放在生命中的第一位，我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種只求付出，不求回報的精神值得我們學習。雷鋒你那不可磨滅的英雄形象，將永遠活在我們心中。

六（5）班姚欣雨

作文雷鋒故事有感六年級 篇6

未讀《雷鋒故事》之前，我一直認為學雷鋒叔叔就是做幾件好人好事。在假期當中，我讀了《雷鋒故事》后才知道雷鋒不怕困難，不怕犧牲，甘愿為祖國奉獻一切的強烈的愛國精神，他全心全意為人民服務的事跡，使我久久不能忘懷……

在一次出差換車時，有一個人發現一個背著小孩的中年婦女把火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！边@個人就是雷鋒。

還有一次，他“偷”著為戰友的親人寄錢，為災區人民寄上幾年來全部的存款。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說，他甘愿做革命的“傻子”。這就是傻傻的雷鋒。

還有很多很多次，雷鋒的故事令我們動情動容。

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位?”

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存;雖然他的一生平凡，但他的形象偉大。

雷鋒叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中， 22 歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!

請允許我吟誦雷鋒叔叔說過的話：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!

讓我們像雷鋒叔叔那樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事業!讓我們向雷鋒叔叔那樣，為人民服務!為人民服務!!為人民服務!!!

我在心里發誓，一定要學習雷鋒叔叔那種堅持不懈的精神，抓緊休息時間鍛煉身體，像雷鋒叔叔擲手榴彈一樣倔強，執著地把體育成績提高上去;在學習上，要勇于克服困難、戰勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強者，使自己成長為一名活潑可愛、勇敢自信的小學生。

作文雷鋒故事有感六年級 篇7

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經典，不禁欣喜若狂。翻開扉頁，幾個火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學習!我不覺產生了一個大問號，為什么要向雷鋒叔叔學習呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的共產黨員，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模范共青團員”，“青年社會主義建設積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻?，F在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人的好學生。學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

指導教師：楊曉燕寫讀后感，突出了一個“感”字，讀了《雷鋒的故事》之后，小作者有了發自內心的體會，感悟到了雷鋒叔叔為什么值得學習，感悟到了自己應該如何向雷鋒叔叔學習，思想上有了一個飛躍。表達上有敘有議，以議為主，敘述部分抓住了原文的重點，議論部分很好地突出了主題。確實是讀有所感，讀有所悟。修辭方面，運用了引用和對比。語言精煉，成語運用準確，如“欣喜若狂”“迫不及待”“如饑似渴”等。

作文分享： 六年級《雷鋒在我身邊》征文700字篇二

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“作文分享： 六年級《雷鋒在我身邊》征文700字篇二”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

雷鋒在我身邊

三月的春風是多么溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地的人們，傳播著學習雷鋒的種子，讓他茁壯的成長、開花、結果。

雷鋒，這個平凡而偉大的共產主義戰士，將他短暫的青春完全獻給了黨，獻給了人民。他的一生，平淡無奇，沒有做過什么驚天的壯舉，但卻成為人民心中的英雄。

雷鋒經常出去作報告。他走到哪里好事做到哪里。一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到列車員忙不過來，就主動幫助掃地、倒水、擦玻璃。他看見一位大嫂急得滿頭大汗，就主動上前詢問。一問才知道，原來這位大嫂的車票丟了。雷鋒毫不猶豫地拿出了自己的津貼，給大嫂補上了車票。

初夏的一天，雷鋒的肚子疼的厲害，他在團部衛生院拿來藥之后，看見建筑工人正在蓋一所小學，他忘記自身的傷痛，和建筑工人一起熱火朝天地干起來。

……

還記得雷鋒曾經說過：我要把有限的生命，投入到無限的為人民服中去。他做的事踐行了他這句真理。

記得一部電視劇中播過這樣一個感人的故事：一位92歲的老太太，三十年前在世界衛生組織工作，這是多么讓人驕傲的一件事?？墒?，在她的事業如日中天的時候，她卻毅然選擇回國，來到一個貧瘠的“麻風村”來幫這里的麻風病人治療疾病。當有記者問她為什么選擇回國的時候，她老人家只是輕描淡寫地說了一句：“祖國在招呼，人民需要我，病人需要我，我就應該回來。”

在電視上另一個公益廣告上也出現過：放學了，天下著大雨，一個男人為小孩撐著傘，兩個人互相微笑地對視著，直到小男孩的母親來接他。當時人們都認為那個男人和小男孩是父子，可其實他們是互不相識的陌生路人。

閉上眼睛想一想：人與人之間，或許只是一個甜蜜的微笑，一句暖心的話語。讓我們像雷鋒那樣，從身邊的小事做起。

六年級觀后感雷鋒4篇

觀看完影視作品后，我們的傾訴欲望也會被激發出來。觀后感應該識別出電影中的亮點和缺點并進行點評，寫觀后感可以讓我們更多地體會作品的內涵，該怎么才能把自己對于的作品名觀后感更好的記錄下來呢？您可以從以下資料中查找到涉及您所需的“六年級觀后感雷鋒”信息，希望這些參考內容能夠給你提供更多的創意和思路！

六年級觀后感雷鋒(篇1)

今天，學校說三月份是雷鋒月，所以，下午一二節課讓我們看《雷鋒的故事》這個電影。

雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南一個貧苦農家。雷鋒生前是解放軍沈陽部隊工程兵某部運輸班班長、五好戰士，1962年8月12日因公殉職，他的愛憎分明、言行一致，公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂。把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。

1949年8月，湖南解放時，小雷鋒便找到路過的解放軍連長要求當兵。連長沒同意，但把一支鋼筆送給他。1950年，雷鋒當了兒童團團長，積極參加土政。同年夏天，鄉政保送他免費讀書。后來加入少先隊。1956年夏天，他小學畢業后在鄉政府當了通信員，不久調到城里當公務員，被評為機關模范工作者。并于1957年加入共青團。1958年春天，雷鋒到山湖農場，只用了一周的時間就學會了開拖拉機。同年9月雷鋒應支援的號召，到了鞍山做了一名拖拉機手。

下午放學了我這部電影久久不忘，我保證做一個助人為樂的好孩子。

六年級觀后感雷鋒(篇2)

“學***好榜樣，忠于革命忠于黨……”夜晚一**圓盤似的月亮嵌在夜空中，朦朧的月色給大地穿上了銀色的睡衣。我的思緒仍然沉浸在中午看的電影《雷鋒》。透過銀色的月光，我情不自禁地看到雷鋒大叔的身影

俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h，一位偉大的解放軍。他小時候，父親被日本鬼子殺死，母親把他吊死，弟弟累得要死，弟弟死在母親懷里。

雷鋒他獨自一人生活。他穿著一件破爛的衣服，赤腳在厚厚的雪地上行走。小腳凍得通紅，我禁不住流淚。

雷鋒說道：“一個人的作用，對革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。我愿永遠做一個永不生銹的革命的螺絲釘。

”“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是一粒谷物，你是否培育有用的生命？

如果你是最小的螺絲釘，你會一直堅守崗位嗎？”雷鋒用自己的實際行動，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的新曲。打完籃球，所有的士兵都在冒汗，去買汽水，但雷鋒拒絕買四分之一的汽水，寧愿喝開水。

襪子打了一個又一個補丁，他也舍不得買一雙新的?？墒牵旉犛鸭矣欣щy

當時，他毫不猶豫地拿出20元錢，以隊友的名義寄走。當某地有困難時，他毫不猶豫地向災區捐款100元。他不僅在假期免費做義工，而且不留名字就做好事。

有一次雷鋒想去看醫生，但突然下雨了。當他遇到一個老人和一個孩子時，他冒著雨把他們送來了。送走她們后，他在雨中默默地消失了。

我最喜歡雷鋒說的兩句話：“革命需要燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍口，我就去做黃繼光。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

”雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。其實在我們周圍就有許許多多的“活雷鋒”，他們都有和雷鋒同樣的樂于助人的心。就如司馬遷說的：

“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛?！蔽倚南肽抢卒h的死應該重于泰山吧。

“學***好榜樣，忠于革命忠于黨……”當我再次唱起這首歌，我對這首歌有了新的理解.窗外的星格外明、分外亮，它正是雷鋒精神的化身，高懸在人們的心空中永不隕落、永遠高大。因為它已經成為不朽的象征——是我們國家勤勞、樸素、關愛他人、自私自利、樂于助人、放棄的象征

己為人、先人后己的優良傳統；同時它也成了一種永恒的啟示——啟示著我們一代又一代青少年奮發向上、不斷努力，為實現人類美好的理想而奉獻出每一分光和熱，奉獻出自己的知識與才干，奉獻出自己的青春和熱血。

六年級觀后感雷鋒(篇3)

在一個持久的前史傍邊，一個時代的變革，一個時代的變遷，在其中呈現了，許多讓人鼎記的人，前史隨風而過，有多少莫名的人來協助別人，咱們要向他們學習，但前史背面的本相，卻總有人質疑，莫非，咱們的民族學習的精力，不應學習，而要質疑的嗎？

不，不是的咱們每個人都有情面，在心中都有一個情在，但在現在人的日子呈現在一個頂級的冷血之中，讓人嘆氣，人要無情嗎，不是人改動了他，有的人熱心，去扶著一個老奶奶過馬路，卻不謝恩，往來不斷對扶著他的人說，啊，好痛，快來人啊，快去送我去醫院啊，人就在這么一個的環境下所改動，在人是幼年的時分，你就要教訓他要做一個有良知的人，但卻是一個突顯的幫人下所改動，莫非人就無情了嗎。

在曩昔的時代，人人互相協助，熱助對方，人人有難就幫，莫非這個時代的好人就沒了嗎，或許你會說是由于時代的改動開展，人是會變的。那么你就錯了，并且仍是大錯大錯特錯，在這樣的時代上就愈加需求這種人，每個人的日子都不同，有的吃的飽睡得好，但也有的人吃不飽睡欠好，家里還有沉痾患者，他們就需求咱們的協助，雷鋒是一個好久的時代的人，但他卻有著咱們學習的方針，那就是樂善好施，每個人都需求憐惜，當你真的有這樣的遭受的時分你是否能一人抵天，人有這么大的力氣嗎，如果有那還要國家干嘛，那還要朋友干嘛，人是一個奇思妙想的生物，要人辦理才欠好有工作發作，要朋友就能夠談心思，咱們就是在這樣的環境下生長的，有的人為了錢就要做傷天害理的事，但卻由于這樣所導致人心相連，為什么會這樣呢，由于人總是會在風險的時間協作，闡明人心還在，他們只不過被環境的牽引下把自己的心給關閉了，讓人看不出他的情，雷鋒能夠讓人學習，特別是在這個，冷言冷語的社會上。

六年級觀后感雷鋒(篇4)

有一種感動叫雪中送炭，有一種信仰叫為人民服務，有一種精神叫雷鋒精神。

我們生活在一個金錢和燈火通明的城市，越來越多的美好事物會被遺忘，所以雷鋒的精神更加珍貴。

現在有很多人做“好事”的目標，往往只在于事后的贊譽。那雷鋒呢？他會在休息日去做義務勞動；他會在大雨中，不顧病體，將一對婆孫送到遠在二十多里地外的小屯中；他會自己省吃儉用，省下錢捐給災區……但他是為了取得贊譽嗎？

不，不是。也許我們能做的就是拿起一張紙，伸出手來，為那些需要幫助的人捐贈一些零花錢，但是，我們堅持認為，我們做到了，這就足夠了。

雷鋒所幫助的人或許永遠不知道他的名字，但是他們學會懷著一顆感恩的心，去記住那個衣著土黃色解放軍服，面帶璀璨淺笑的樸素的“大男孩”。但，這就足矣。畢竟，感恩不一定是一封感謝信、一條橫幅或一句贊美。

它更是在心底鐫刻的一段故事，用愛與信念去接受去堅守與傳承。是的，傳承。因為雷鋒，因為他的高尚品格，因為感恩，因為感動，因為守望，人們一代又一代地傳承著雷鋒精神。

直到今天，該到我們了，我愿意盡我之力，用自己的方式，將這一份精神傳遞下去。

在當今社會，因為種種原因，人與人之間的信任與關心在不斷減少，甚至還曾出現過“扶不扶”的問習題。如果是雷鋒，他會怎樣答復？必然是當機立斷的說“扶！

”雷鋒精神是什么？他做好事不僅膚淺，更是一種轉移關懷、一種信任、一種愛、一種激情。

如今，人與人之間的關系越來越淡漠，但這無關緊要。畢竟，好人很多。不論是令人感動驚嘆的“感動中國人物”，還是我們身邊的“遼源好人”，又或是那些默默地傳承著雷鋒精神的人們，似乎都在傳達著這樣一種信息：我愿把你的心捂熱，你又是否愿意打開心墻，與我共同傳達“正能量”？

讓我們敞開心扉，讓陽光照進來，用我們的行動去繼承雷鋒的精神！

向雷鋒叔叔致敬！

[寫作借鑒] 六年級狀物文章：“小螃蟹”其七

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 六年級狀物文章：“小螃蟹”其七》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛，大大的眼睛和鼻子，鼻孔下面再加幾滴“若隱若現”的鼻涕，一張可愛的臉就誕生了。它是屬于我妹妹——珠珠的。珠珠還有一個名字，叫“小螃蟹”，那是因為她特別愛“鉗人”，只要遇到不順心的事，她就會伸出兩只“小鉗子”抓住你不放，直到你依了她為止。

“小螃蟹”像個快樂的天使，成天笑嘻嘻的。但是如果你在她甜睡的時候吵醒了她，那她就會一改以往的笑臉，朝你揮動“小鉗子”。最后，還不忘“冷不丁”來一句：“我不和你好朋友了?！?/p>

“小螃蟹”特別愛玩，大到游樂場，小到細繩子，包括我用過的文具，只要被她發現了，她都不會放過。有一次，我們走進“萬達廣場”，眼睛比老鷹還尖的她一進門就發現了最里面的兒童樂園，便撒開小腿，張開雙臂，像小鳥一樣“飛”了進去。接著，她就忙開了，還拖著我玩這個，玩那個的，爬上爬下的。沒過一會兒，我就被她弄得氣喘吁吁了。而她仍然興致勃勃，忙得不亦樂乎。

“小螃蟹”除了愛玩，還喜歡和我搶吃的。幾塊糖果，一包餅干，甚至一杯水，她都要和我搶。媽媽買來一袋薯條，她伸手就奪了去，開始還和我一起“大快朵頤”，突然，她轉過身，把口袋捂了起來，還獨自在那里“吧嗒吧嗒”地做著什么。過了一會兒，她轉回身，遞給我一個空袋子，然后飛似的跑進書房找“文具”玩去了。

瞧，這就是我妹妹，可愛、淘氣、貪吃的“小螃蟹”。如果你想看到她“靦腆”的一面，就請把她拉上臺下坐滿觀眾的舞臺。那時的她一定會抓耳撓腮，細聲細語，讓觀眾以為她是個膽小文氣的小淑女呢！