倉儲組長試用期工作總結

倉儲組長試用期工作總結(集合九篇)。

總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了?？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的組長試用期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

倉儲組長試用期工作總結 篇1

轉眼間，為其6個月的班長試用期已經接近尾聲。這段時間，公司生產任務繁忙，xx線和xxx線基本一直開車，這6個月的工作經歷，讓我從之前一個人去做好工作，轉變為帶領一個團隊去做好工作，角色的轉變使我受益匪淺，讓我學到了很多管理知識和協作精神，同時，也讓自己的責任意識再次得到提升。下面將本人的收獲和體會作簡要匯報：

一、 班長是一個班組的榜樣

二、 班長是一個班組的技術核心

班長是一個班組的管理者，也應該是一個班組的技術核心，作為一個班長，只有高了自己的專業水平和業務能力，才能提高各個組員的技術水平，才能帶領好班組解決工作中遇到了各種問題，冷靜地處理好好工作中遇到的突發狀況。

三、 班長是一個班組的監督者

班長在做好自己工作的同時，也要監督好班組成員，對于班組成員違反公司規定、工作紀律、安全規范的.一定要及時制止，對于已經發生的事故要及時匯報領導，防止事態進一步的擴大，同時也要關注好班組成員的思想動態，做好監督工作。

四、 團隊精神是一個班組的保障

班組是一個班長和幾個組員共同組成的一個基本單元，他們要分工協作，共同去完成工作。如果缺少了團隊精神，對分配的工作斤斤計較，老是認為自己做多了，別人做少了;那么，這個班組肯定和諧不了。因此，班長作用就體現出來了，要在班組多強調團隊精神的重要性，同時也要做好表率作用，合理分配好組員的工作任務，發現組員有情緒時要及時溝通。 以上是本人在班長試用期對本職工作的一點認識，再次感謝領導對本人的信任。轉正后，我將繼續嚴格要求自己，帶領班組共同進步，為公司的發展作出自己的貢獻。

倉儲組長試用期工作總結 篇2

時間一晃而過，轉眼三個月的試用期已經結束。這一段我人生中非常珍貴的經歷，在我的生命中留下了不可磨滅的腳印。

在一個豐收的時節，我榮幸的踏進了一個新欣向榮、朝氣蓬勃的企業XX。成為了XX普通的一員。成為了為客戶服務傳遞快樂的使者。感謝XX給了我工作的機會，是您，讓我展翅飛翔的夢想實現。ZwB5.cOM

在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了XX人“海納百川”的胸襟，感受到了XX人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了XX人的堅定與執著。在對你們肅然起敬五體投地的時候，也為我有機會成為XX的一份子而驚喜萬分。

帶著對未來美好的憧憬和希望，踏上了新的征程，平凡而不平庸的崗位?；叵朐谶^去的三個月里，讓我歡喜讓我憂，有成功喜悅，也有傷心往事。有在煙霧繚繞的房間里發呆，也有半夜從床上蹦起來的經歷，這好象是人生的一段縮影，讓人難以忘懷。生活顯得緊張，但又有秩序。

在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我已經逐漸適應了周圍的生活與工作環境，對工作也逐漸進入了狀態。在這段過程中，我想分三個階段來總結我這段時間的工作。

一、萌芽階段（11月7日—11月31日）。

在這期間，我主要是熟悉日常工作流程。比如熟悉產權、國土的權證辦理程序，業主的咨詢解釋工作，房屋的維修整改流程，其涉及到的事情比較蕪雜，具有較強的隨機性，有時急著要同時處理好幾件事情，而有時卻閑得無聊。并且在這些事情上，都缺乏表面層次性，在沒有對其內在屬性得到充分了解的情況下，很難通過直觀在內得出比較正確的判斷，因為在接收到每一信息時都沒有明確的標識哪個是重點哪個是非重點，哪些事情緊急哪些事情不急，哪些信息是需馬上傳達的哪些信息是需過濾掉的，這些在缺乏經驗與對公司整體內部運作了解的情況下都是很難把握的。

當然了，在這期間，是我出錯的高峰期了，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周全，但通過向一些有經驗的同事學習，在后期的工作中逐步得到了改善。像我這樣一個新人，剛進入公司，對一切都充滿了陌生和好奇。所以我經常會追著工程師或老員工問這問那，他們總是能不勝其煩地解說。從中讓我學到了許多自己以前所未學到的東西。經常也和業主進行交流，從他們那里能夠學到自己在其他的地方所不能學到的東西，所以他們都成了我的良師益友。

二、成長階段（12月1日—12月31日）。

通過對上階段的工作表現與領導、同事的的指導，在此階段的工作上作了一定的調整，開始分類進行工作制定每日計劃，客戶部的權證辦理工作、業主咨詢解釋工作、整改流程工作、業主的談判工作等四大類。

在這期間，協助了部門的權證辦理工作，業主相關權證的領取步驟，辦理所需資料，以及辦理時的相關注意事項。業主的咨詢解釋工作是多樣性的，讓我清楚的看到了自己對專業知識的不足和服務質量需要提高，我向領導、同事及其他相關工作部門的學習，補充自己的專業知識，提升自己的服務質量，使業主滿意，也讓自己更好的服務于業主。在這里，我清楚的認識到：站在我面前的每一位業主，都是我心中的上帝，而我的職責就成了傳遞快樂的天使，與專業打交道是一門硬的科學技術，與人打交道則是一門軟的思想藝術。這就要求我要兩手都要抓，并且兩手都要硬。

同時，這種精神也深入到工程的整改中，通過維修小組對房屋質量的整改工作，首先要盡快整改業主反映的問題。一定要及時整改。因為這個問題容易影響業主生活秩序或家裝進度。一但業主停工會帶來工期和經濟的損失，更嚴重的是會影響上帝的心態，破壞了新房給他帶來的愉快心情。一旦業主心情被破壞了質量本身的問題已不在是主流，撫平業主的心靈深處的創傷則變成了我使命的當務之急了。這不僅提高工作效率，也增加了XX的.美譽度。其次對整改施工單位的監督，提升整改質量水平。在這期間我多次與維修工程師一同深入到實踐中，找到發生房屋質量問題的根源所在，比如：鋁窗滲水，主要原因是窗密封膠和玻璃膠日久老化。門窗拼接不規范。窗墻結合處與土建部分銜接不夠緊密。再如：墻面裂紋的裂紋、空鼓，墻體裂紋由砌體砂漿不飽滿，不同材料交接處理不合理，裝修開槽操作不規范等造成。空鼓是抹灰時墻體潤濕不夠或一次抹灰太厚以及細砂含量太重造成。通過現場的實踐工作，這樣可以更好的監督施工單位施工的質量，也增強了我的信心。

三、成熟階段（20XX年1月1日—至今）。

通過前兩個月對工作的不斷熟悉與鍛煉，對基本工作技能方面有了更進一步的提高，在工作效率上也有了一定的改善。

此時XX也已順利交房，但交房后的集中整改工作也隨即展開。報修的數量是前期的數倍，對于這種情況，為了控制這種現象的發展，就需要對這些整改原因進行現場勘察，找出癥結，對癥下藥。其中發現誤報、重復報修、及部分業主自身的裝修操作的不規范等導致的報修占了很大一部分。將這種報修整改降低至最低點，對于整改報修、整改關閉的流程完善，就顯得十分重要，同時也為我們的后期工作帶來了方便，鑒于此，在領導的幫助下、在部門同事的協助下對整改報修的流程進行了部分完善。首先從根源抓起，對業主報修問題的責任性、真實性進行核查是否屬于正常維修整改范圍。例如：是否是業主的操作不當（主要是門窗鋁合金五金配件），通過對業主的解釋工作和指導正確操作的方法是完全可以避免業主的報修投訴，同時避免了施工單位進行整改，增加了維修成本及工作量，卻又沒有根本性的解決問題，每次整改幾乎業主都要現場監工，還造成了業主對XX滿意度的下降。其次，整改后的復查和回訪落實到每一個責任人。復查可以檢驗施工單位的整改效果和整改質量，避免施工單位的偷工減料，造成整改不徹底的后遺癥。回訪首先可以提高業主的滿意度，其次又能夠聽到業主真實、中肯、良好的意見和建議，提高了我們的工作質量，又何樂而不為呢？

通過整改流程的完善，并在實際工作操作中得以實施，XXX的集中整改工作得以順利完成。但這不是三分鐘熱情，在后期的正常整改工作中還要繼續實施下去，還要不斷的總結經驗和教訓，提高、提高、再提高。

隨著時間的推移，在公司領導和同事的幫助之下，我不斷成長，解決了一個又一個的質量投訴問題。這些問題可謂各式各樣、五花八門，在這里我不一一闡述。

時光流轉間，我已到公司工作三個多月。非常感謝公司領導對我的信任，給予了我體現自我、提高自我的機會。在整個工作過程中，我認為自己工作比較認真、負責、細心，具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情，能完成領導交付的工作。并積極學習新知識、新技能，來提高自己的綜合素質，注重自身發展與進步。但也存在著許多缺點與不足：在日常工作中有時不夠干練，言行舉止沒有注重約束自己，且工作主動性發揮的還不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離。對維修整改方面，感覺自己對有些知識潰缺，如專業知識和房產相關法律法規方面。但這些缺點與不足，在以后的工作中，缺點加以注意和改正，不足的通過學習充實自己。

在此，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正申請，希望公司領導能對我的工作態度、能力與表現，以正式員工的要求做一個全面的考量。同時也非常感謝公司領導對我信任，給予我體現自我、提高自我的機會，使我的思想境界、業務素質、工作能力都得到了幅度的提高，同時也激勵了我在今后的工作中不斷前進與完善。

為了XX輝煌的明天，也為了我美好的未來，我愿同XX一道努力！努力??！再努力！

倉儲組長試用期工作總結 篇3

本學期我服從學校安排兼任了小教部德育組長工作，作為一名黨員教師，我正確貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。按時參加學校組織的>政治學習和業務學習，積極參加校本>培訓，不斷學習新的教育理論，積極圍繞學校的德育工作目標，認真、踏實地開展工作，圓滿的完成了學校交給的各項任務。

為了能把這一工作干好，我為自己確立了“不失職，不越位，做好本職工作，當好同伴助手”工作理念。在工作中我講溝通，重實干。針對小教部德育管理方面的新思路和新方法，我常及時找劉主任和蘆主任匯報并與小教部>班主任交換思想，爭得大家的理解與支持。我堅持公正、公平的評價小教部每一位班主任的實際工作，及時公開每周的班級考核信息，發現問題及時反饋給相關人員，協助劉主任和蘆主任引領小教部德育工作的開展。在一學期的緊張忙碌中主要做了以下幾件事情：

（一）強化德育管理。

1、完善德育管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。創設“全員育人”的`氛圍，形成德育工作全校抓、科任老師參與班級管理的班會制度。樹立“人人都是德育工作者”的意識，實現“全員育人、全面育人、全程育人”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。從而促進和推動我校德育工作，形成人人爭先創優的和諧工作氛圍。

2、加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任通過各種途徑學習先進的經驗。通過組織班主任德育研討會等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，組織班主任認真上好班會課，發揮出應有的育人功能。加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。

（二）、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、將德育滲透到各學科教學中。任課教師要在全部教學活動中，注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志品格，促進學生養成文明的行為習慣，根據各科教學標準中關于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學特點，自覺地、有機地在課堂教學中滲透思想品德教育，讓學生養成良好的思想品德行為習慣。

2、定期公示班級考核積分，開展班主任工作會議和>經驗交流會。

實行監督制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周進行總結評比，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3、帶領老師學習學校的修訂文件。

特別是請假、離返校制度、公物制度等。

4、班級管理目標突出學生和班級特點。比如五、六年級學生人生觀、世界觀的培養，以及誠信、向善、踏實的品質，警惕懶惰和好高騖遠等不良思想的萌發。

（三）扎實做好行為習慣養成教育。

重點抓好學生良好學習習慣養成。針對目前我校部分學生晚上在校無所事事的現狀，應大力營造學習氛圍，以學風促班風，以學風促校風。

1、充分利用飛信和校信通平臺，由班主任與學生家長及時的聯系。主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩，我也會要求家長給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。

2、開展好“陽光體育”活動。

（1）本學期周三、周四、周五都安排了學生課外活動時間，各班要根據自己學生的實際，保證學生活動鍛煉時間，學期末，向全校師生展示陽光體育成果。

（2）通過定期開展的學科競賽，讓學生將這一段時間學習的、要求背誦的段落、定理、內容等背誦下來進入班級考核。

（四）以重大節日和氣候條件為契機開展相應的主題教育活動。發揮德育陣地作用。用好宣傳欄、手抄報、黑板報和教室文化墻。

1、各班根據當月的重要節日或活動設計主題，內容，板報內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，使之成為學生了解天下大事、新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

如：以3月5日學雷鋒紀念日為契機開展學雷鋒樹新風教育；以助殘日為契機開展“感恩”教育活動；

3、開展文體活動。

以助殘日為契機開展班級聯歡活動，開展春季>運動會等活動豐富學生校園生活。

（五）做好專題教育，發揮德育專項育人作用。

1、開展愛國主義教育活動。引導學生將愛國落實到具體的實際行動中，落實到報效祖國的學習行動中去。

2、為了引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育他們愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，努力學習，鍛煉身體，培養能力，立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

3、開展感恩教育活動，并將感恩教育滲透到重大節日和活動中，幫助學生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會風氣，建設社會主義精神文明。將在5份開展“感恩教育校園行”活動，圍繞“感恩”開展主題班會，組織全體學生開展“為父母（老師、同學）做一件有意義的事”活動。

4、大力開展安全教育。

學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，比如地震演習等，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

5、加強學生的>心理健康教育。注重心理健康教育方面的調研，了解學生的思想動向和真實需要；做好學生的心理輔導和對個別學生進行有針對性的心理疏導。

目前，在小教部形成了比、學、趕、超的良好德育風貌。所屬班級個個奮力>創先爭優學生個個精神飽滿。在這一學期中，小教部學生沒有出現一起重大安全事故，學生在學校度過了一個平安，愉快，充實，成長的學期。

謝謝！

倉儲組長試用期工作總結 篇4

在我們公司里工作了有好幾個月了，這一段時間的工作讓我對倉庫管理工作有了全新的認真，我也明白了管理倉庫可沒有我想象中的那么簡單，這是一個需要配合的職位，如果不把管理工作分配好的話，同事們工作的積極性都會下降，這也是我當倉庫主管最大的感受。分配好任務、安排好值班、管理好貨物等等工作都不是容易事，所以我也是一邊在向公司里面的前輩們學習，一邊在想辦法提升自己的個人能力，借此獲得更多人的`認可。

管理倉庫是一件細致活，如果不把每一天的工作給安排好的話，倉庫會出現亂套的情況，尤其是在倉庫進貨的時候，得好好地規劃一下貨物的拜訪位置和順序，合理地利用好倉庫的空間，爭取在短時間里把貨物卸載完畢，碼放整齊，不給更多的人添麻煩。在倉庫出貨物的時候，要按照公司的規章制度，把出貨信息整理好，做到不丟貨、不漏貨，這樣才能符合大家的要求，這幾點方面光靠我一個人還是不夠的，幸好有數位老員工一同陪我努力，讓我摸索清了一些細節的問題。在這幾個月里面，我除了自己的工作做到位以外，我也一直都在適應倉庫的工作氛圍和工作節奏，倉庫的工作時間比較不固定，有時候白天沒有什么事情，所以我們只需要把巡視工作給做好就足夠了，但是有時候一旦倉庫需要進卸貨了，我們就開始忙活起來了，這也算得上是一個大工作了，尤其是有時候在深夜工作時，我們得一直忙活到貨物處理完畢才能休息，這樣的工作還是比較磨練大家的意志力的。

這幾個月的工作，讓我漸漸地適應了工作的強度，在這里我也要感謝一下帶領我的師傅——李老師傅，是他傳授了我許多倉管工作的經驗和教訓，不然我這幾月來怕是難以取得工作上的進展。這一段時間里我也結識了不少的同事朋友，大家都共同努力著，希望給公司創造更多的利潤，節約更多的成本，這一點也是我一直都在思考的事情，倉庫管理工作其實還能做得更好，但是這需要更好的規劃以及全體員工的配合努力，所以在接下來的工作中，我會盡力把倉管工作做得更好，把倉庫的員工都凝聚在一起，制定更為合理的制度和工作方法，讓整個倉庫的氛圍變得更好！

倉儲組長試用期工作總結 篇5

時間如白駒過隙，轉眼間我到x號倉庫已經x個星期了。不管是任何工作，都有一個從不懂到懂，從陌生到熟悉的過程，當經歷了這個過程，則是一大成長。在此我感謝公司給我提供這樣一個學習的平臺和突破自我的機會。在這x個星期中我學到了許多物流倉儲知識，也認識到了自己存在的許多問題。從而讓我倍加感覺到自身的不足，激勵我在下步的工作中更加努力的工作，虛心求教，充實自我，為公司的發展貢獻自己的一點力量。

以下是我在這段時間學習的總結：

當我來到x號倉庫，領導就已經對我制定了一套完整的學習計劃。超拽qq分組一周wms系統進庫，一周現場進庫，一周wms系統出庫，一周現場出庫，兩周ciq系統操作。第二周第一個工作日對我在前一周的學習情況做一個考核。我不得不佩服領導考慮的周全，同時也感謝領導的關心與照顧。第一周我隨x老師學習wms系統進庫，按照領導的意思就是我這一周什么都不要干，就學wms系統進庫。由于我以前也接觸過一點，覺得這樣也太簡單了，認為沒那個必要，多學點比較好。隨著我當時的認識，什么都學，有單子也做，但思考和總結的太少，以致熟練程度和應變能力都不足。到現在我才發現我的.認識是錯誤的，接觸過并不代表熟練！所以在那一周我學的并不好，反而更加認識到領導的決策英明與經驗成熟。所以我決定在以后的學習中要努力學習并加以理解，“學而不思則罔”正確對待每一次學習的機會。生疏加模棱兩可還不如不學！這就是領導帶給我的第一個認識。

第二周我跟著x師傅學習倉庫收貨。這周我總結了前一周的教訓，虛心求教，遇到不懂的就問，從接到單子卸貨到清點，碼放一一羅列方法，總結經驗。讓我學到了許多以前不懂的知識，也拓寬的思維和應變能力。例如當時遇到一票查驗的貨物進庫，單子上沒有蓋“已過機”字樣，x師傅要我去問x老師收到信息沒有？我當時不知道什么意思，當我去問過x老師后得知收到了，就告訴x師傅，卻不知道怎么收到？為什么收到信息就可以接收？等等問題。領導及時的糾正我，“遇事不懂就問，與其留著疑問還不如搞清楚問題，下次遇到就可以順利的解決”。經過仔細詳問，和x老師的解說，后來我終于明白了。不懂就問，加與理解！這是領導帶給我的第二個認識。

有了前兩周的經驗，接下來這一周我學習的困難就小多了。第三周跟著x老師學習wms系統出庫，由于我認真學習，虛心求教，不懂就問，總結經驗，在出庫方面學到了許多知識，對wms系統也有了一個更全面的認識。當第四周領導對我考核時，我發現其實都很簡單，只要平時多學習，遇事多思考總結，把我所學到的概述出來就是我的成績。同時領導讓我領會“關聯和控制”我一直都在思考這個問題。任何事情都不可能是孤立存在的，他與周圍總有著千絲萬縷的聯系。后來我逐漸明白其中的個個關聯，也為我在工作中遇到了盲點沒有頭緒，提供了一個解決的主線，思路一下子就清晰了！關于控制，我認為就是駕馭問題和處理問題的能力，這種能力還需要一個慢慢積累的過程。在以后的工作中多多學習，多多積累經驗。關聯與控制就是領導帶給我的第三個認識。

倉儲組長試用期工作總結 篇6

首先，我非常感謝三個月以來深圳公司各位領導對我的信任與培養，以及同事們的關照與幫助。我很高興能融入到深圳公司這個和諧的大家庭。通過了將近三個月時間的學習，讓我收獲頗多。

一、工作總體回顧

總結三個月的工作，我認真學習了公司的發展概況、企業文化和規章制度，在思想上，我深刻地認識到，公司的新環境、新領導、新同事，對我來說是一個良好的發展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。

工作上，熟悉了倉庫日常管理事務與業務操作及服裝行業的一些知識。目前已對公司組織結構、部門職責、信息流、單據流、實物流等有了較深的`了解，熟悉掌握了倉庫管理業務流程、工作現場管理、工作任務安排、周邊業務接口關系等，并且已能夠很好地融入團隊。

二、工作匯報

三個月的具體工作匯報如下：

1、在前任主管的協助及指導下，從2月X日至3月X日完成了20xx年加盟商、自營店春款第一批補貨貨品的全部的資源組織、分揀、包裝、發貨等工作，據此基本了解了物流業務流程及接口關系；

2、從3月X日至3月X日完成了倉庫資產的交接清點（含設備、輔料、工具等）的盤點。

3、在不影響交付貨期的前提下，對分揀、包裝、發貨等部分操作進行了改良性的調整，提高了庫存場地的利用率、庫存貨物的周轉率及分揀包裝的工作效率，并降低了錯誤返工率；

4、在信息流方面對前期零散的訂單信息進行了模板化整合，減少了信息傳遞的錯誤及散失對業務的不良影響，降低了儲運與市場環節之間反復確認的工作量；同時對單據核對方式進行優化，將原先3天完成的工作量縮短為2天。

三、工作建議

三個月的時間，我雖然做了一些輔助工作，但工作中仍然存在一些可以改進的地方。雖然了解情況不夠全面，但我還是有些工作上的建議：

1、倉庫實行6S管理，6S管理是建立在5S的基礎上的增加安全。

2、對管轄庫區進行區域標示與引導標示進行懸掛，主要是區分庫區和引導作用。目前各庫沒有明顯的標示，經常導致送貨司機與新進員工無法找到相關要的倉庫。這樣相關部門就會有些不便也對倉庫工作有些意見。我覺的可立即實行。

3、倉庫實行周例會制，主要內容為：匯報已完成與未完成的工作，下達新的工作任務，并明確要求的完成時間。解決工作問題。由于倉庫工作與車間工作性質不一樣，車間每天都有新的任務下達而倉庫的工作任務是不間斷的進行。我覺的周例會是比較合適的。

倉儲組長試用期工作總結 篇7

轉眼間，三個月的試用期時間就結束了，在這短短的三個月里，我學到了許多以前從未學到的東西，也接觸到了以前從未接觸的東西。也感受到了自己進入了一個關系和諧，團結奮斗，積極向上的團隊。非常感謝公司，感謝領導給了我這么一個學習的時機。

剛進入公司時對公司不了解，還記得因此而擁有過朦朧，首先，在原材料倉庫的三個月來，熟悉了原材料入庫流程規范，熟悉了采用先進先出的原材料出庫流程規范。

在此期間，每當遇到問習題時，同事們都會耐心的講解，我覺得他們很熱情，在他們身上我也學到了不少東西。請領導放心，我會盡心盡責的工作，雖然我學歷不是高，但我會努力

實習期間，擔當了倉管的基本職責，參與了出入庫管理、訂購管理、目視化管理、5s管理、先進先出管理和看板管理等工作活動。對每一項的理解：

第一、出入庫管理，見單作業，憑什么可以收發，憑什么進行收發，單據，認真核實，細心清點，當面交接，當面簽章;認真按嚴密的程序辦事。

第二、訂購管理，倉管擔當部份物控職能，理解安全庫存，周轉庫存，最高存量，采購批量，嚴密跟進每一款物品的進銷存，及時提請欠料申購;一方面要保證能持續供應產線，一方面保證能降低庫存，一方面要兼顧采購周期及采購成本，找平衡，統計每款物料的各月領用規律，理解采購的`經濟批量與周期，綜合分析好，連續關注。

第三、5s管理，各項現場管理工作的基礎，對倉庫管理一樣重要，倉庫的定點定位定量原則，就是要做好整頓工作，倉庫的物品分倉分類分管，整理好了才能分，倉庫的物品多，在接收搬運貯存交付的各類活動中，都需要一個有序整潔的工作環境，只有做好整理整頓清掃工作，才能保證這些工作的效率與質量。倉庫管理是一件長期的反復性工作，所以必須養成一個好習慣，天天堅持做好，日清日潔，5s的素養對此有非常大的幫助。

第四、先進先出管理，是倉庫管理的三大原則之一，不執行先進先出易造成超期庫存，易產生物品變質，易產生工程變更的報廢風險。執行先進先出的規定有色標法，雙區庫品移位法，重力法，最嚴密批次記錄臺賬追索法等。

倉儲組長試用期工作總結 篇8

作為一個組長，是一個最基礎組織的領導者，也是一個榜樣。因此，需要注意好自己的言行舉止和工作態度。如果組長對自己的本職工作，拖拖拉拉，敷衍了事，那么勢必會導致其他組員的效仿，影響到整個組組甚至整個公司。相反，如果組長對待工作，積極進取，一絲不茍，平時主動學習，不斷提升自我，那么他帶領的這個組組會形成一股正能量，整個團隊一起進步。

一、組長是一個組組的技術核心

組長是一個組組的管理者，也應該是一個組組的技術核心，作為一個組長，只有高了自己的專業水平和業務能力，才能提高各個組員的技術水平，才能帶領好組組解決工作中遇到了各種問題，冷靜地處理好好工作中遇到的突發狀況。

二、組長是一個組組的監督者

組長在做好自己工作的同時，也要監督好組組成員，對于組組成員違反公司規定、工作紀律、安全規范的一定要及時制止，對于已經發生的事故要及時匯報領導，防止事態進一步的'擴大，同時也要關注好組組成員的思想動態，做好監督工作。

三、團隊精神是一個組組的保障

組組是一個組長和幾個組員共同組成的一個基本單元，他們要分工協作，共同去完成工作。如果缺少了團隊精神，對分配的工作斤斤計較，老是認為自己做多了，別人做少了；那么，這個組組肯定和諧不了。因此，組長作用就體現出來了，要在組組多強調團隊精神的重要性，同時也要做好表率作用，合理分配好組員的工作任務，發現組員有情緒時要及時溝通。

以上是本人在組長試用期對本職工作的一點認識，再次感謝領導對本人的信任。轉正后，我將繼續嚴格要求自己，帶領組組共同進步，為公司的發展作出自己的貢獻。

倉儲組長試用期工作總結 篇9

這個學期挺有意思，仿佛又回到了剛入校，一切都從頭開始，令我深思。

我當組長積極鼓動組員發言而自己卻不以身作則的事績好像已經被滕某某舉報了，所以我決定改過自新。但對我而言，舉手發言沒有想象中那么容易，心中總有道坎，我逾越不過。為了能夠讓自己有底氣，我開始做一些預習工作，起初我在老師提出問題時，在臺下回答，正確答案確實是我所回答的。我身邊的組員都要我舉手說，可我覺得手仍是如灌鉛般無法舉起。當別人回答的問題，我也知道回答。可偏偏是加了別人組的.組分時，我知道老師不會隨意給予人機會，因為舉手也是種鍛煉，自己不給自己機會，一切都沒有用，自己要抓住機會，這種機會讓自己掌握。在一節語文課后，我舉起了我自己的手，回答了問題，不是非常精彩，但是我知道我自己已經成功。有了第一次的嘗試，以后更要舉手發言了。

周四的小組展示，我從周一到周四一直是提心吊膽的，因為朱老師在對我組長工作不負責批評的情況下，我決定把小組帶好。小組的PPT，不夠競爭力，所以我修改了很多次，這里要感謝滕亦成的技術制作；組報方面，小組成員人人參與，這里感謝黎心翼的繪畫排版，最后，我們的小組活動十分成功，是全組人員共同的榮譽！

但同樣我在這周中有遺憾的地方，數學競賽的77分我覺得不應該，整張試卷兩道選擇題不會做之外，其他題目我不應該出現錯誤，這說明我自己還有許多漏洞，重難點沒認真完成，錯題卷選擇題有道不會做，說明我要更加努力，更進一步。

繼續向前……