校園拉人拍照活動總結

2025校園拉人拍照活動總結(范例8篇)。

不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那要怎么寫好活動總結呢？以下是小編為大家整理的攝影活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園拉人拍照活動總結 篇1

通過將近兩個星期的學習，我對攝影有了比以前更深入的了解。所謂攝影藝術，就是指現代平面造型藝術的一個分支，是人類藝術中最年輕的藝術種類之一。其美學特征就是攝影者運用攝影器材，通過對光線、影調、色彩、構圖等主要造型手段，反應社會生活和自然現象，表現主題，表達一定的思想感情，塑造美的藝術形象，借以實現宣傳、教育等主要的社會功用。

攝影藝術與藝術攝影不是同一個概念。攝影藝術包括所有領域內的攝影，而藝術攝影僅僅是攝影藝術中的一個門類。攝影的特性是人們對攝影特性的認識是在長期實踐中逐漸形成的。攝影藝術不斷發展，人們認識也隨之改變，逐步趨于完善。攝影術誕生初期，感光材料的感光度低，加上相機器材笨重，只能拍靜止的物體，同時許多攝影師是由畫家轉行過來的，人們更多的是看到攝影與繪畫的相同之處。隨著感光材料和照相機性能的逐步改善，拍攝運動物體逐漸成為可能。攝影是人類視覺的延伸。

我們形象設計與攝影相結合，形象設計通過對個人進行包裝和塑造后所呈現的整體效果為個人形象設計。這主要包適個人的發型、化妝、服飾及儀態的設計。個人形象設計隨著人們精神需求和審美要求而不斷攀高，需要設計師與時俱進。人的審美進程由最初對人的第一特性的崇拜發展到對人的第二特征的欣賞，隨著人類精神生活的提高，又注重人的第三特性的追求即對氣質和品味的追求，這種追求尤其表現在現代人的審美觀上。

人物形象就是通過對人的造型來對美的視覺的延伸，而攝影也是人類視覺的延伸，所以二者關系密切。我們在課上對攝影的認識以及對相機的應用對以后我們的形象設計專業有很重要的影響。

這兩個星期的課雖然很短，當然我們對這門課理解還需要加深，因為畢竟是把幾年的課程都壓縮成幾天來講解，但是我們仍然可以對攝影有著很深的了解，但實踐尤為重要。

人物形象與攝影都是需要表現色彩，色彩飽和度可能是攝影者最不能控制的要素，要拍出色彩鮮艷的照片，除了被攝體本身的色彩要漂亮外，現場的光線或照明更是重要。

好的照片要突出主題，然而形象也要突出主題。

總而言之，攝影與形象設計都是人類視覺的延伸，突出人物與事物主題。攝影是通過相機來體現的，而形象設計是通過化妝等造型來表現的。

校園拉人拍照活動總結 篇2

一.活動目的：

經管學院記者站舉辦主題為“和青春有關的日子”校園攝影大賽。在比賽中，選手們將用手中的相機，記載下他們眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場有關青春的視覺盛宴，釋放青春激情，展示別樣風采。

二.活動過程：

1.活動前期由宣傳部設計了兩張海報宣傳，張貼于小五四北宣傳欄中。并在小五四擺攤告知此次活動詳細的相關事宜.

2.截止x月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片

3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業人員于x月20日-x月23日進行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品。

4.在x月25號時我們把選出的作品張貼在KT板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。

5.在x月24日-x月28日這段時間，我們設計了評分表、申請了場地、購買了獎狀，并對當天的場地布置及任務分工有了相應的安排。

6.x月28日晚6:30，在講學廳，進行了本次比賽的決賽，我們邀請到了經管學院學生會主席李萬，記者站前任站長孫雷，記者站站長欒潔以及部分學生會部長到場出席，現場評分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

7.評選結果當場公布并進行頒獎典禮。

三.活動自我評估：

定位：基本成功。

優點：

全部門通力合作、積極努力、各司其職，活動開展的有條理性，有整體性。

缺點：

1.在活動宣傳方面力度還不夠，包括一開始，通知下達的也不是很到位。

2.對活動流程定位不夠準確，導致召開多次會議進行討論。

3.對細節考慮還是有所不周，包括決賽過程中時，因無法播放視頻而導致耽誤了不少的時間。

改進措施：

1.在宣傳活動時應該早出，并盡量多出海報，保證海報的質量，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。

2.下達通知的時候要及時、準確，做類似活動時是在經過分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚、更直接地傳達意思。

3.對細節問題應該認真、仔細地考慮，盡量考慮周全，并做好應急預案，做到有備無患!

校園拉人拍照活動總結 篇3

和著時代的節奏，懷著新教育的理想，我院于20xx年繼續著“營造藝術氛圍，構建校園文化”的實踐。一年來，通過第三屆“校園文化藝術節”系列活動及各類文體活動等校園文化活動，豐富了西紡學子的校園生活，為學生成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。充分發揮學生的自主、創新、求知、實踐，學生的工作能力得到了很好的鍛煉！以下是本年度的校園文化活動的工作總結報告：

一、營造藝術氛圍，突出專業文化

我院以培養高素質復合型的藝術設計和服裝人才為目標，堅持工程類學科與藝術類學科相互結合、滲透；重視基礎理論與生產實踐，高起點、高層次、多規格的辦學特色。幾年來，經過全體師生的共同努力，學院建設成績喜人。為更好的發揮出同學們的才能，我院團委學生會在20xx年組織了多項活動，以豐富起校園文化生活。

20xx年4月的演講比賽中，我院參賽學生盡展文才和口才，在比賽中促進了同學間的思想交流，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價值觀！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發展！20xx年5月校學生會自律部組織同學們以宿舍為單位進行了舍標大賽，同學們充分發揮了自己的專業特長結合自己宿舍成員的個性設計出各式各樣的代表他們宿舍的標志！從這些設計我們看到了大學生活的青春與活力！看到了每個宿舍的思想及他們的團體精神！此活動幾乎整個學院的學生都參加了，意義重大，起得很好的效果。

11月我院與愛恩實達學院聯合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現突出，其中20xx級代表隊獲得此次活動的冠軍，20xx代表隊獲季軍，這些無不體現我院學生不凡的實力及其團結禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個學院上通有無，取長補短，促進溝通，增進彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個新的層次。

同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學紛紛拿出自己滿意的專業作品在校網球場中進行展覽！近百張的海報，每一張都體現出不同的風格和技法，大家相互學習，相互交流，得了很大的宣傳效果！

二、放飛舞臺，盡顯個人風采

為了讓同學們有一個很好的展現自我的空間，盡情的發揮自己的才能，我院開展了多項活動，充分顯示了當代大學生的青春與活力。

1月6日由廣播站主辦團委協辦的“個人風采”大賽在秋實樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動營造了一個很好的比賽氛圍，增強了學生的舞臺表現力。

5月15日我院團委學生會還在秋實樓六樓承辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛好的同學創造了一個很好的展現自我的機會，實現他們當一名模特的夢想。

校園拉人拍照活動總結 篇4

高中學校校園文化體育藝術節從策劃到順利舉辦歷時一個多月。在文體節舉辦期間遇上了以往文體節所沒有出現的問題，一度出現下雨、停電等特殊情況，讓為期4天的文化體育藝術節變成了6天，但最終問題還是圓滿的完成各項目的比賽，順利閉幕。本次文體節以“青春·堅韌·自信·健康”為主題，亮出了新時代高中生的形象，展示了新時期高中生藝術風采；其目的在于豐富學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養學生實踐能力，進一步推動我校精神文明建設的發展。通過本次文體節的承辦工作從中得到了很多的經驗和教訓。具體表現在以下幾個方面：

一、以學生為文體活動主體，教師為主要工作人員，高一高二全員參與，分工協作

本次文體節從9月中旬我校團委就開始認真策劃，在音體美組召開會議，聽取各團委委員和教師的建議和意見后，參考往屆文體節和其他學校的藝術節，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，多次調整修改，經學校行政會研究，于10月初定稿并在全校公布開展籌備活動。

二、活動主要分成兩大塊，體育賽事和文藝活動

體育方面是首屆田徑運動會，包括100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、5000m、10000m、鉛球（3KG）、跳遠、三級跳遠、跳高、4x100m接力賽、20x30m迎面接力賽籃球賽，分成高一乙組男女組、高二乙組男女組、高二高三甲組男女組6個組別進行比賽；文藝活動包括高一年級“攜手脫貧·綻放青春”詩歌朗誦比賽、高二年級“張揚青春·秀出班彩”班級風采大賽、高二特長生專項展演晚會、頒獎晚會和書畫展。體育組教師負責體育賽事，音樂組教師負責文藝節目，語文組的教師負責詩朗誦比賽，美術組教師負責書畫展。

三、隆重喜慶，增強校園文化氛圍

為了增強本屆文體節的文化活動氛圍，本次文體節較往屆文體節做了很多調整和創新。

1.開幕式形式轉變

開幕式增加按分部展演5分鐘的環節，讓開幕式變成全員參與，學生有唱歌、跳舞、花式籃球、樂作等形式，熱鬧又隆重、喜慶又活潑，增強文體活動的開幕氛圍。

2.擴大舞臺設計

本次文體節擴大舞臺，由原來的小舞臺變成39x9米的大舞臺，舞臺設計中增設6個屏風，讓舞臺更有層次感，將文體節的主題呈現在屏風上，提升主題、增強設計效果，呈現大舞臺的視覺效果。

2.場地的更新

本次文體節全部文體項目在新建的足球場上開展，增強了整體的文體節的運動氛圍，讓田徑項目變得更正規。

四、增進田徑項目器材，體育項目更專業

為使首屆田徑運動正常進行，增加了很多田徑項目的體育器材：道次墩、起跑器、搶道旗、裁判手旗、電子秒表、銅鈴、平沙板、伸縮終點裁判臺終點計時臺、煙屏，這些體育器材的增設讓體育比賽更正規，為我校的體育類特長生能適應正常的比賽流程。

五、文體節整體組織編排上有創新

1.把田徑項目單獨分離出來，組織了專項的田徑運動會。

2.田徑運動會比賽中將參選運動員分成專業組和非專業組，讓比賽更公平，打破了以往特長生壟斷體育項目前幾名的局面，讓更的同學可以獲獎。

3.文藝類新增班級風采賽，增加比賽的參賽人數，擴大參與度，從比賽中增強了同學與同學間的默契和班級認同感，激發同學對文體項目的參與熱情。

六、獎品更貼近學生生活、獎牌更具收藏價值和紀念意義

1.本屆文體節的所有個人項目獎品從原來的只發放獎金變成了發放生活日用品作為獎品。生活用品更接地氣，能夠讓學生直接就可以使用，方便生活。

2.田徑項目的獎狀和獎牌是根據第十八屆文體節特殊定制，田徑類前三名賽單獨站在領獎臺進行頒獎，能讓獲獎學生更具有紀念意義，具有收藏價值。

本次文體節文藝節目形式多樣，有舞蹈、合唱、個人彈唱、武術、跆拳道、服飾展演、小品等，做到了參與度廣、每個同學至少參與了一項活動。豐富了校園文體活動的形式，鼓勵學生積極參與文體活動，大大激發了學生的學習熱情。

七、活動中的不足和反思

本屆的文體節與以往文體節相比有很多創新，第一屆田徑運動會、第一屆班級風采賽。雖然有往屆可供參考，但是在策劃、組織實施的過程也有一些不足的地方，以下為活動反思及改進措施。

1.在組織分工階段，雖然已經分配活動負責版塊，但有些細節沒有細化、具體化、明確化、溝通協調上出現了問題。特別是田徑運動會中，比賽編組、成績錄入等出現劃分不明確，導致學生成績不能及時錄入，沒有明確劃分工作的出現混亂，工作人員有的忙，有的閑。

改建措施：負責的版塊相關事項就由版塊負責人再細化分工給小組成員，由小組成員完成。例如：在個人賽事報名錄入名單中，由負責賽事或是編排的小組成員完成運動員報名錄入和成績的錄入。

2.由于第一次組織田徑運動會，編排人員也是第一次編排，存在經驗不足。

改進措施：多積累各種體育項目的經驗，多學習、多協商，不閉門造車，多開會討論活動具體的細節。

2.文體節個人文藝項目的質量欠缺。一是：由于學校各項文體類型活動較多，并且各個項目都是集體活動，有開幕式分部表演、高一詩朗誦、高二班級風采賽，這些都是以集體為單位需要參與和排練的，都需要大量時間去排練，并且文體節是在期中考后舉辦，時間緊任務重，就為學生的排練帶來了很大的挑戰。二是：文藝節節目的表演者不積極主動地找指導教師指導節目。個人文藝類節目雖然沒有具體指定具體的指導教師，但是已經將唱歌類、舞蹈類的指導教師及聯系方式在通知欄進行公布，讓學生根據自己的節目類型找自己喜歡的指導教師進行指導，但最終學生沒有具體找到指導教師進行指導。

改進措施：一是，將文體節策劃提前，讓這個籌備和學生排練的時間增加，讓學生有充分的時間去排練，提高節目的質量。二是，將入圍的節目明確分配給具體的指導教師，提高節目的質量。三是，增強學生的參與積極性，更好地配合活動的開展。

1.活動跟進不足。在本屆文體節中，田徑運動會的跟進有所欠缺，大膽放心地交給了小組去做，但是沒有跟進了解開展的進度，導致開展活動中出現了細節方面的銜接不起來。在田徑運動會第一天由于音響設備占用跑道，把音響設備撤了后又影響了比賽的播報。

改進措施：在今后的活動中要做到膽大心細，放心給小組去做，但是要實時跟進進度，了解活動動向及時作出調整，多溝通協調各個小組和各科室。

2.對于各項活動的實施過程沒有應急的多個方案，都是臨時出現問題臨時做應急補救，這樣就會導致雖然補救了但會手忙腳亂，活動效果不能達到最佳。

改進措施：每個活動前至少準備一個應急方案，不至于出現問題手忙腳亂。同時，各個部門分工協作，積極應對突發情況。

3.在文體節籌備構成中出現工作拖拉，不能及時地完成。

改進措施：在以后的各項工作中要在時效內及時完成各項工作。明確任務，采取組長負責制。各個時間節點上都嚴格按照計劃執行，小組內部再細化，落實到個人。

本次文體節雖然有一些不盡人意的地方，但是從整體上看還是達到了預期的目的，成為我校精神文明建設的一個重要組成部分。為我校的校園文化氛圍的營造打開了一個很好的窗口，我們將以更高的要求和標準來改進工作，爭取把我校文化體育藝術節辦得更具特色和風采。

為此我們會不斷努力，不斷地總結歸納，廣泛吸納意見和建議，積極整改。努力將好的方面繼續發揚，吸取經驗教訓，把我們的文體節辦好。

校園拉人拍照活動總結 篇5

在院領導、院團委和社團聯合會的大力支持下，及社團成員的努力下本學期攝影協會開展了多項豐富多彩的活動。大部分活動都開展的相當的順利。得到所有會員的積極響應和熱情的支持。在這些活動中，攝影協會取得的進步和成績是值得肯定的。

一、活動項目

1、2、3、4、

攝影教程課攝影采風課素質拓展訓練

社團活動月活動-趣味攝影

二、具體活動情況總結

1、攝影教程課

時間每周三或周四（具體時間以審批結果為準）的時間是本社團固定的攝影理論課，由本社團的會長擔任講師授課。

主要內容了解攝影的專業術語、認識攝影設備、學習專業的系統攝影理論知識、社員習作講評、PS教程、名家名作賞析。

活動意義通過這學期的攝影課程的學習，新社員們都取得了很大的進步，對攝影由開始的知之甚少到有了更專業的系統認識；對攝影心得的交流和技術的切磋更加增進了大家對攝影的感知，涌現出了不盡的創作靈感。讓我們感受到了新的攝影力量在不斷的成長壯大，這讓我相信攝影協會的明天會更美好。在這段時間的相處中我們的社團成員締結了美好的友誼，互相的關愛讓我們在嚴寒中亦不覺寒冷；在艱辛時也不覺得辛勞；在迷茫時尚不覺得無助；所有的努力所有的一切讓我們攝影協會大家庭堅不可摧。發現不足雖然上面講了大家的學習取得了值得肯定的進步，但在此學習期間仍發現了一些問題：1、部分社員無故曠課、上課不認真聽講，導致學習效率很低。

2、社團授課專業知識有限，不能滿足社員更高要求的學習。

3、社員的相機設備不多，攝影練習不夠。

改進對策針對以上問題，我們計劃下學期加強對社員的紀律管理，制定有利于大家更好的學習的規章制度；并且將籌劃與一些相機賣場合作在學校搞促銷活動，增加社團內部設備數量；同時會考慮和討論邀請一些專業的從業人員或教師來參加授課活動，并增加與石家莊攝影聯盟其他高校的交流活動。

矛盾是無處不在的，重要的是如何借矛盾推動事物的發展。社團的發展也是這樣，在不斷的自我否定與改進中得到的進步是最真實和有效的。

2、攝影采風課

活動時間每周六或周日（具體時間以商議結果為準）是全體成員集體外出采風的時間。

活動場所河北經貿大學、石家莊一些旅游景點（園中園、xx公園、抱犢寨、封龍山…）

活動內容全體成員帶上攝影設備外出采風，將課上學習的理論轉化為實踐，在現實中尋找一些創作的靈感，捕捉一些生活的美好瞬間，以此加強攝影的實踐能力，更加熟悉專業設備的運用。

活動意義這學期的采風我們安排在大學校園和公園，帶領大一的新成員感知了校園季節的變幻拍攝和外景拍攝的一些技巧及注意事項，并嘗試了下趣味攝影。通過這學期的實踐練習，大家的攝影技術得到了真正的鍛煉，發現了自己的不足，同時也找到了自己目前的攝影風格，創作出了一批不錯的作品。問題及改進采風地點過于單調，成員專業設備不足，對景區拍攝熱點不夠敏感，人物拍攝實踐不足。應對以上問題我們將對社員進行單個的專業指導，引導大家樹立全面的攝影視角。

3、素質拓展課

活動時間xx年10月30日，我們組織社員們去了金航線大學生素質拓展訓練營，上了一節精彩的素質拓展課。

活動內容在金航線的教練的帶領下我們嘗試了一些過去沒有接觸過的有意思的游戲，比如，聽命令取顏色、圓角游戲、信任背摔、高桿跳躍、蒙眼情況下大家一起將一段繩子圍成一個最大的矩形、加速完話。都是不錯的游戲。

活動目的通過這次拓展訓練鍛煉大家解決事情的能力，并考察大家的團結程度，發現社團隱藏的一些問題。同時讓大家敢于挑戰自我。

活動感想在這次的活動中，我們的膽量得到了很好的鍛煉，并且因為在每個游戲項目結束時，教練都會給出時間讓大家對游戲發表自己的感想，無論是問題還是體驗都可以，這樣我們在活動中認識了我們自身的不足和缺陷，游戲的成功與否是次要的'，重要的是我們從中看到隱藏在我們內心的問題，比如團結一致解決事情的能力、社團領導層的體系缺陷、個別成員恐高不能戰勝內心的恐懼等問題在這次的活動中都暴露出來了。這就為我們敲響了警鐘，為我們自身及社團的更好發展指明了改進的方向。

4、社團活動月活動-趣味攝影

活動時間第一階段xx年11月17-18日校園模特及作品征集；第二階段xx年11月21-25日網上作品展示推廣評比

活動內容一階段主要是作品的準備階段，針對趣味攝影我們對社員進行了一些知識講解并安排了一些拍攝練習；17-18日在學校公開招募模特和作品，并及時對模特進行了外景的拍攝，得到的作品也進行了相應的后期處理；在第二階段主要是作品的網上展示評比，首先我們在新浪的河北經貿大學攝影協會微群上發起了“新攝影-趣味攝影”的活動，并根據我們掌握的網絡人脈關系網進行了網絡推廣，在騰訊QQ、微博、新浪各河北經貿大學的微群及與攝影相關的微群中進行了連接宣傳，得到了各界的支持，受到了很好的反響。

活動意義為了響應河北經貿大學社團聯合會的號召，我們發起了趣味攝影比賽的活動，在活動的準備及進行中，我們的攝影視角得到了放大，并將觸角伸向了廣闊的網絡世界，發現了一個更好的展示及鍛煉的平臺。并且懂得了攝影的最大樂趣在于你對它的感知與分享這份感知的力量。

問題解剖這次的活動明顯反應出了社團的資源嚴重不足，一些展板帳篷等沒有還得在活動前緊張的借用；外聯不給力，沒有拉動相應的贊助，加之社聯的社費申請不出，這導致社團經費緊張；網絡推廣關注度不夠，網上活動設計不夠完善，效果不夠明顯；相應辦法加強外聯的建設，多培養些外聯高手與商家談判，解決社團的活動經費問題；加強與外社團的聯系，方便各自物資的借用；栽培網絡應用技術人員，應對日益網絡話的宣傳及活動方式。

活動感受此次的趣味攝影新穎有趣，并且采取了網絡推廣的新潮方式，創新了活動內容，讓社團的大學生更好的與現實的攝影接觸，受益匪淺。

校園拉人拍照活動總結 篇6

一、背景

在過去的這一年里，我們的xxx團經歷了許多令人難忘的時刻。從春日的櫻花盛開，到秋天的楓葉如火，我們一起用鏡頭捕捉了無數美麗的瞬間。在這里，我們要感謝每一位成員的積極參與和貢獻，是大家的共同努力，使我們的社團日益壯大，取得了今天的成就。

二、活動回顧

春季外拍活動：我們組織了一次大規模的`春季外拍活動，帶領社團成員深入自然，用鏡頭捕捉春天的生機勃勃。這次活動不僅提高了我們的攝影技巧，也增強了團隊之間的凝聚力。

攝影講座：我們邀請了業內知名攝影師來給社團成員進行授課，分享他們的攝影經驗和技巧，讓我們受益匪淺。

秋季采風：秋天是攝影的黃金季節，我們抓住時機，組織了一次秋季采風活動。大家在欣賞秋日美景的同時，也拍攝了許多優秀的作品。

線上攝影比賽：為了提高大家的創作熱情，我們還舉辦了線上攝影比賽。這次比賽收到了大量的優秀作品，展現了社團成員的創作才華。

三、成長與收獲

這一年來，我們的社團在許多方面都有了明顯的成長和進步。通過一次次活動的實踐，大家的攝影技術都有了顯著的提高。同時，我們也收獲了珍貴的友情和難忘的回憶。

四、未來展望

展望未來，我們希望xxx團能夠繼續發展壯大，吸引更多的同學加入我們。我們將繼續舉辦更多有趣的活動，提供更多的學習機會，讓每一位成員都能在這里找到屬于自己的攝影之路。同時，我們也期待與其他社團的合作，共同舉辦更多有意義的活動，為校園文化的發展做出貢獻。

最后，再次感謝每一位社團成員的付出和支持。讓我們一起期待新的一年，期待xxx團更加美好的明天！

校園拉人拍照活動總結 篇7

為了營造濃厚的校園書香氛圍，激發學生對閱讀的興趣，我校近期舉辦了小學書香校園文化活動。本次活動通過豐富多樣的形式，引導學生熱愛閱讀，培養良好的閱讀習慣，進而豐富校園文化生活，提升校園文化品位?，F將本次活動總結如下：

本次活動主要包括了以下幾個部分：一是讀書分享會，學生們可以分享自己喜歡的書籍，交流閱讀心得；二是書香長廊展示，展示學生們的優秀讀書筆記和讀后感；三是經典誦讀比賽，學生們以班級為單位，誦讀經典文學作品；四是校園圖書漂流，鼓勵學生將自己的圖書與他人分享，實現圖書資源的共享。

在讀書分享會上，學生們熱情高漲，紛紛上臺分享自己的閱讀體驗。他們不僅介紹了書籍的內容，還分享了自己在閱讀過程中收獲的知識和感悟。書香長廊展示則為學生們提供了一個展示自己閱讀成果的平臺，他們的讀書筆記和讀后感字跡工整、內容豐富，展現了良好的閱讀素養。經典誦讀比賽中，學生們聲情并茂地誦讀經典文學作品，既鍛煉了口語表達能力，又加深了對傳統文化的理解。校園圖書漂流活動則讓圖書在學生們之間傳遞，實現了知識的共享和傳遞。

本次活動取得了顯著成效。首先，學生們對閱讀的興趣得到了激發，他們在活動中感受到了閱讀的樂趣和價值。其次，學生們的閱讀能力和閱讀素養得到了提升，他們在分享、展示和誦讀的過程中不斷鍛煉自己的表達能力和思維能力。最后，校園文化氛圍得到了進一步濃厚，書香校園的理念深入人心。

本次小學書香校園文化活動取得了圓滿成功，為校園文化的繁榮發展注入了新的活力。我們將繼續舉辦類似的活動，推動書香校園建設不斷向前發展。

校園拉人拍照活動總結 篇8

一、活動簡介

1、活動主題：

2、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;

3、參與者：生命科學系全體學生。

4、工作分工：技能部負責策劃本次活動，向各班宣傳本次活動并采集照片;宣傳部負責制作宣傳板，照片的展出。

5、活動開始時間：12-11

6、活動結束時間：12-15

7、活動地點：周口師范學院

二、活動主要過程

1、采集照片：技能部從各班班委那里將電子版的照片收取，看到同學們交來的一張張關于我們南院的照片，我們為大家的熱情感動，也為自己的勞動成果感到一絲欣慰。

2、作品評比：因為參賽作品都是各位同學的得意之作，照片都各有特色，所以選取時我們很難抉擇。我們認真欣賞了每一張照片，經過仔細理想的比較，選定的分四個板塊的共255張照片。

3、制作展板：照片選定后技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開始了展板的制作，為了讓每張照片都表現出的效果，也為了給同學們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費了不少心思和時間;這其中包括宣傳板背景的選定、背景的圖形效果，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示。

4、影展的展開：影版制作完成便立即展開。我們選擇生命科學系實驗樓作為影展地，以便讓全校師生都能欣賞這些優秀作品。從影版放置實驗樓那刻起，展板始終有人在欣賞評論。我們聽到同學老師對照片的好評，由衷的感到欣慰，這是對作者的褒獎，也是對我們工作的肯定。

三、活動成效

1、預期目標：

在南校區的艱辛條件下我們鍛煉了意志，我們揮灑了青春，我們收獲了知識，我們建立了同學情、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴，重喚我們心底美好的記憶;在我系10級去野外學習之際，激勵大家去發現大自然的美，挖掘身邊的精彩瞬間，捕捉生活中動人的時刻!并為所有熱愛攝影藝術的學子搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺

2、實際成效：各班同學積極參與，帶大家踏進回憶之旅和自然之旅，在回憶與發現、探索的過程中有感動，有酸楚，有歡笑也有幸福;豐富了我系學生的精神文化生活，加深了同學間、師生間的情誼，讓他們重新體驗了生活、學習的豐富與激情，讓他們重新定義了大學生活：它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，我們要善于去探索!