少年班觀后感

少年班觀后感(經典十二篇)。

當品味完一部影視作品后，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫12篇觀后感好好記錄一下了。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編收集整理的《少年班》觀后感（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

少年班觀后感 篇1

“少年強，則國強，少年志，則國志”，按照中央文明辦統一部署及市文明辦具體要求，觀看”新時代好少年“先進事跡發布活動是學習”新時代好少年“系列活動之一，是文明校園創建工作的重要內容?；轁鷧^迎賓路小學響應號召，開展了組織學生觀看“新時代好少年”事跡主題活動，老師和孩子們第一時間部署學習，于2020年11月21日晚八點準時收看節目。

活動通過事跡短片、現場采訪、嘉賓頒獎等形式，發布了36名好少年的先進事跡。他們品學兼優、朝氣蓬勃，在勤奮學習鉆研、勇于自立自強、傳承紅色基因、參與疫情防控、熱心公益及促進民族團結等方面，表現優異、實績突出，體現了向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和樹立遠大志向。

節目呈現了新時代好少年的優秀品質和精神風貌，引導學生”扣好人生第一?？圩印埃Τ砷L為擔當民族復興大任的時代新人。

通過觀看“新時代好少年”先進事跡，同學們獲益匪淺，領會到國家的興旺，民族的振興，要把“個人夢”融入“中國夢”，立足校園，放眼世界，從身邊小事做起，樹立遠大理想，積極崇德向善，記住要求，心有榜樣，從小做起，成為新時代優秀學生代表，為夢想而奮斗。加油吧，迎賓路小學的同學們。

少年班觀后感 篇2

晚上八點的時候，我和媽媽準時坐在電視機前，收看激動人心的《新時代好少年》。

第一位新時代好少年是董天晨。她勤于學習、善于學習，有良好的學習習慣和高效的時間管理方法。她和我一樣熱愛讀書，每年閱讀近三百本書。哇!這個讀書量真讓我佩服!我讀書再多也只能有這么多本了。她不僅僅讀書多，并且還有些學習筆記的好習慣，已經記了十多本學習筆記;她還善于思考，遇到問題總是想辦法解決——相比之下，我就有些粗枝大葉了，經常直線型思維、遇到事情不明白多想一想，這是我最大的毛病。

我和她一樣喜愛航模，可是相差也很多，我想，大概有十萬八千里那么遠吧。她樂于鉆研，進取探索新的遙控飛機飛行方法和技巧，而我此刻還只會按照教練教的飛，飛行方法一成不變，還偶爾會失誤;她勇于擔當，擔任學?！胞[娃航模社”社長，我卻連簡單的打掃衛生都感覺吃力，更別說去組織更多同學活動了。不僅僅如此，她還是教師的好幫手，同學的好伙伴。

經過與與董天晨的比較，我找到了跟我相似度最高的學習模范，要向她學習的東西很多，從學習習慣到思維方式、從處事方法到時間管理，我要以她為目標，克服自身的缺點、彌補自身的不足。

我的夢想是到北京大學讀書，可是我發現以我此刻的實力，距離夢想還差的很遠。我必須要向董天晨學習，腳踏實地做好每一件事，去圓我的北大夢、去追求我的科學夢想!

少年班觀后感 篇3

在主持人介紹的十位新時代好少年中，他們個個積極進取，為社會做貢獻。在我心底留下了深刻的印象。但最令我敬佩的是還是那位來自江西省井岡山市的.好少年于梓洋。

她不僅是一位有著良好信念，并且有著井岡山紅色基因的女孩。她從小勵志要做紅軍傳人，做井岡山精神的宣講者。她為了更生動的講好紅色故事，從二年級開始，閱讀了大量有關井岡山革命斗爭的書籍，還走遍了井岡山的各個角落，她義無反顧，堅持了一年又一年，她把井岡山精神完完全全的融入到了自己的生活中去。

她對老一輩的無產階級革命家有著深厚的情感。就是因為這種情懷，讓她的義務講解更加生動感人，獲得了學員與游客們的點贊和好評。

看了她的優秀事跡介紹后，我覺得我們作為新時代的少年，應該向她學習，把紅色信仰融入到自己的學習生活和成長過程中。爭取成為下一位新時代好少年！

少年班觀后感 篇4

故事發生在1998年，來自西安交大的“少年班”導師周知庸，前往全國各處尋找智商超群的天才少年，最終被選出的22個少年將被賦予艱巨的使命。少年吳未就是其中的一員，在這個特殊的班級里，他先后認識了有暴力傾向的麥克、小天才方厚正、“神棍”王大法，以及聰明卻冷若冰霜的周蘭，五位天才少年從此開始了早于同齡人的大學生活，同時還面對著青春期的各種“疑難雜癥”。女神江依林的出現擾亂了男生們的心，攻克“世界數學大賽”的壓力也從天而降，與此同時導師周知庸也面對著人生中的最大難題，天才少年人生的征途才剛剛開始……

影片由尋找天才少年開始，少年班也被賦予了不一樣的定義，盡管受到了學校領導的阻攔，孫紅雷飾演的周知庸依舊我行我素甚至不惜被革職也要將少年班辦下去，確實被選中的孩子們是一群天資過于常人的人，他們能解決困難的數學題，他們的學習速度快于常人，他們能在更少的時間內做的比常人更好……他們的智商就在一定程度上決定了他們的不一樣，在影片中那幾個天才少年們也是充分認識到了自己的“過人之處”不僅沒有收斂而且在學校做了一些在周知庸看來不那么爭氣的事情，特別記得一句話，在因打架離開的體育生說：就因為你們聰明，被開除的就是我。話里包含著無奈，聰明就能當作所有事情的擋箭牌嗎。人生而平等，但生活中不平等的事情也確實存在，相貌不平等，家境不平等，就像影片里的現象，在現實生活中老師偏袒優點的案例也不在少數，在某方面的優秀總能讓一群人產生高人一等的感覺，有些人奮斗一生或許只是為了把不平等變為平等，但其中的苦痛不被世人所看見，人們也不喜歡去看見。

在影片最后少年班終究還是解散了，雖然好像所有人都沒有獲得成功，但所有人都活的還不錯。大概就是這樣長大吧，聰明也好，愚笨也好，大家都一樣。所以，在這部電影里我們不難發現所謂的天才，到頭來跟平凡的我們沒有任何的區別，導演拍攝這樣一部電影，就是想要告訴我們，不要看到有比自己聰明的人，就很羨慕他們。也許他們現在比你優秀，但誰能肯定他們永遠都能比你優秀，你永遠都比他們差呢？如果擁有天生的好資源，就好好利用吧，古有傷仲永，今有天才變平庸，命運要自己把握。

少年班觀后感 篇5

看完電影《少年班》，被感動得一塌糊涂。

影片伊始，周知庸老師前往全國各地尋找少年奇才，在大學里組建了少年班。

少年班的孩子們年齡都很小，最小的方厚政雖年僅11，但古靈精怪，智商超乎常人。

他們五個人憑借著無比聰明的頭腦在大學里掀起了一場腥風血雨，周老師訓斥他們不務正業，并把他們關在屋子里，讓他們攻克IMC難題。少年躁動的心還是惹出了事，王大法自造炸彈把常松的車炸了，吳未自愿頂罪被開除，周老師偽造紅頭文件被革職。

他們沒能解出IMC的難題，反倒是走散了，他們的命運又將會去往何方？

……

老師在課堂上出了一道數學難題，數學系的常松絞盡腦汁也摸不著頭腦，11歲的方厚政一搖一擺霸氣地走上講臺，唰唰兩下就把題解了出來。

常松雖是圍棋社社長，下棋卻輸給只學了圍棋一星期的方厚政。但小胖子太狂妄了，竟對他說：“你智商太低了，比吳媽還低，你不配下圍棋。”常松再次丟臉，要是我就回去深造了，但他可不是好惹的，一巴掌就扇在小胖子臉上。

因此對于不講理的人、不好惹的人，作為有識之士就不要惹，說話更要注意分寸，自己嘴上占了便宜沒多大意義，讓別人臉面盡失實為不妥。

但常松是個心胸狹隘之人，在智力上逞不了英雄就妄圖用暴力的方式解決。他找來體育系的人準備在澡堂打麥克一頓，不料反被算計，少年班的同學把“化學武器”丟進澡堂，把他們的衣褲拿走，氨氣彌漫，他們不得已逃出澡堂，在眾目睽睽的校園里裸奔，令人啼笑皆非。

吳未在少年班中可以說是智商最低的，考試也是倒數第一，但他不像另外幾人一樣總想著玩、泡妞，他一直都很努力，也很講義氣。在他們被打時，他總是護著他們，平時也是給他們端茶遞水，像個老媽子一樣。

在他們四人一起聚餐時，吳未掏心掏肺的一段話使我鼻梁一酸，淚水就不禁下來了。他說他很笨，是個傻子，母親以副校長職位給他泄題他還考第二名，他不配參加解題小組。

他的'話使我想起以前我在萬里班的時候，我們班肯定沒有少年班厲害，但在當時也可以稱得上是全校最好的班。而我總是考倒數，倒數第一、第二、第三。我真的不如吳未，不論是在智商上，還是在勤奮上。有段時間我也很努力地寫題、學習，但還是突破不了倒數的瓶頸，仿佛深陷泥沼之中。

天才是99%的汗水加上1%的靈感，這句話永遠是真理，智商再高、人再聰明，不努力、不自強，只會成為破銅爛鐵。

我總是自稱天才，不是因為我真這么想，我知道我比起同齡人差得很遠，那到底有多遠，看看春晚上和我一般大的關曉彤就明白了。

影片最后周老師用十分平和的語氣對少年班的同學說：“當你們來到十字路口的時候，一定要傾聽內心最勇敢的聲音，當命運需要你們去逆風飛翔的時候，就不能隨風而去?！?/p>

人像一根葦草，唯有扎根足夠深，才能不隨波逐流。

周蘭、麥克、方厚政后來都取得了不俗的成就，這不僅得益于他們年少時的天賦異稟，更是因為在少年班的那段經歷教會了他們很多很多……

少年當自強。

少年班觀后感 篇6

今天的班會課，我跟班里所有的學生一起看了一部電影《少年班》。電影講述的是五位天才少年被一位老師選中組成世界數學大賽攻關小組，提早開始大學生涯的故事。電影中周老師說了一句話，如果你們不被選拔出來，你們的命運就可能是農民，小商小販，一生碌碌無為。這幾位少年天才確實表現出異于常人的智商，大學數學專業的學生解不出來的難題，他們輕而易舉就能解的出來。這幾位小天才組成了世界數學大賽攻關小組，可是他們并沒有把精力放在攻克難題上，整天吊兒郎當，不務正業。為了爭一個漂亮的女孩兒，小組內的一名成員被開除回家。剩下的四個孩子也沒有心思繼續比賽，最終的結果是失敗。周老師違背領導的意圖，擅自組織了少年班，結果少年班失敗了，他也被學校辭退了。在離開之前，他對孩子們說了一番話。周老師是少年班的第一屆成員，他一直認為自己是少年班一個失敗的代表，因此他把自己全部的心血放在這幾個孩子身上，結果這幾個天才少年沒有付出全力，最終還是失敗了。

看完電影，我想了很多。每個人的智商是不一樣的，有的人天生聰明，可是卻不珍惜自己的先天優勢，一輩子碌碌無為。有的人先天雖不聰明，但在后天的學習與工作中，努力刻苦，取得了不凡的成就。這也讓我想起了龜兔賽跑的故事，兔子跑的比烏龜快很多，可是她卻偷懶，不去努力奔跑，半路上睡起了覺，烏龜后來者居上，堅持不懈，最終超過了兔子?，F實中這樣的例子太多了。如果先天有優勢的人，懂得去利用自己的優勢，在后天繼續努力學習工作，最終一定會取得成功。不要像語文課本中的仲永那樣，最后泯然眾人矣。

少年班觀后感 篇7

周六晚上，在學校老師的組織下，我觀看了由CCTV少兒頻道播出的電視欄目《新時代好少年》，節目介紹了來自全國各地的幾十位好少年事跡，講述了他們的學習成長故事與理想。

在我觀看了《新時代好少年》先進事跡短片后，我被這些少年的精神深深地震撼了，內心久久不能平息，肩上的責任感更強烈了。我認為：新時代好少年一定是有所作為，德、智、體、美勞全面發展的“美麗”少年。少年興則國家興，少年強則國強。作為共產主義的接班人，我們肩負著中華民族偉大復興的使命。

我們能夠有幸成為新代的少年，我感到非常自豪。作為一名新時代的好學生，首先要熱愛我們的國家，熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，積極為班集體服務。尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度，積極參加學校舉辦的各項活動，并認真完成。其次，要做到禮貌待人，對同學、對老師要講文明話，與人友善，這也是成為一個好學生的基本要求。再次，要學會互幫互助?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪?，在生活和學習中，我們應該學會幫助他人。

作為一名小學生，我們正是學習文化知識的時候，一個沒有知識的人是會被嘲笑的，一個沒有知識的人是會被新時代淘汰的。我們是成長在新時代下的少年兒童，我們應當見賢思齊、崇德向善、發奮學習，爭當新時代好少年。為實現我們偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。加油吧，少年！

少年班觀后感 篇8

當你功成名就，你會擁有一些虛假的朋友和一些真正的敵人。

——德蘭修女

他們是一群默默無聞的人。

他們含辛茹苦地奮斗了大半輩子，是一群奮斗的人。

他們經歷了社會的歷練，早已能夠分得清什么是虛假的朋友和真實的敵人。

他們從一個懵懂無知的少年成長為一個大人，成長是他們的標志。

我們驀然回首，我們卻與他們是那么相像：不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是以往的無知孩童?？墒?，驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什么一路走來我們收獲了什么？

《少年班》講述80年代某大學招收天資卓越的少年組建“少年班”。五湖四海的少年匯聚一堂，貌似風光的表象下有著隔閡與困頓。幾名好友仲貝兒和林曉欣經歷了狂放青春與慘痛失敗，漸失聯系。二十年后，在一個葬禮上重新聚首，翻開舊事，打開心結。讓我想起自己年少時和父親的相處，很溫暖的青春片，最好的.愛就是不要去限制孩子，讓他們的靈魂自由生長，他們就一定可以好好長大，成為他們想成為的人?！?/p>

他們的成長歷程正是我們要走的——平淡卻又曲折，波瀾起伏中也可以動中含靜。

他們從小也是或淘氣鬼或老實呆板，也曾走過絢爛的青春，也曾上過學……

他們的成功與經歷是我們的范版，指引我們向前去。

他們的經歷是一筆巨大的財富，我們也在經歷著他們的路。

少年班觀后感 篇9

觀看電影《少年班》時，教師周知庸在接受記者采訪時曾這樣說：“參天的喬木必有灌木陪伴，這是基本的生存法則。”我不禁陷入思索：“在自然界中這種現象是存在的，但是我們的教育真的就必須存在這種現象嗎？”

要知道，喬木只有擁有自己足夠的生存空間，擁有充足的陽光和雨露，才能長成參天大樹。電影中少年奇才方厚政、玩世不恭的麥克、鄉村娃大法還有可愛聰明的周蘭，他們算是林中的喬木。方厚政考場提前交試卷，自己動手拿回游戲機在考場玩，輕松智斗圍棋社的社長；麥克約會巧控整座樓的燈……他們的行為的確有點狂，但是我們靜心想一想，他們不就是班級中常說的“吃不飽還能再吃”的孩子嗎？在我們的數學課上，總有幾個孩子在等待更有挑戰性的題目去探索；語文課上也總有幾個孩子在期待更多的文章去品讀。像方厚政這類學生，他們并不需要課余時間在輔導班里“泡著”，他們需要更多的空間，自由成長。

灌木的存在就是為了陪伴喬木嗎？不。灌木的生長同樣需要它的生存空間，需要更高的濕度和更合適的陽光。電影中吳未在求學的道路上總在副校長媽媽的要求下做人上人，被媽媽送進少年班，本來是一只善良的“羊”，非逼著他做一只不情愿的“狼”，導致他的身體和心理在“狼群”中備受煎熬。酒桌上他宣泄著自己心里的無奈和痛苦，在這個班里他得到的是無奈，收獲的是自卑，經歷的是折磨，面臨的是羞辱。吳未也有自己真實的一面，善良純真的.他在奮力幫助被欺負的同學時是那樣的自我，在自己喜歡的周蘭面前又是那樣的真誠，這不正是孩子成長中最應該擁有的嗎？

喬木、灌木都有自己生長的方式，不必誰來陪伴誰。生活正像電影結尾周知庸老師說的：“當你們來到十字路時，你們一定要傾聽自己內心最勇敢的聲音，當命運需要我們逆風行駛的時候，就不能隨風而去?！?/p>

少年班觀后感 篇10

21世紀是一個信息含量巨大，科學技術超高的全新時代。我們生活在這樣一個物質充盈、科技發達、一切幾乎完美的社會中，同時為了積極響應政府的號召，我立志做一個好少年，做一個新時代的好少年！迎著初升的太陽，目睹日益強大的祖國。我不禁感慨道：“我要做一個有理想的少年。”所謂理想，即對未來事物的想象與思考。古希臘卓越的思想家蘇格拉底曾說過：“沒有理想的人是不具靈魂的?！贝藭r此刻，我想說：沒有理想的少年不是好少年，是沒有未來的！我將努力為理想拼搏，做一個新時代的.具有新理想的好少年。

在這個嶄新的時代，我們要爭做一個有道德的好少年。正因為中國自古以來就是禮儀之邦，所以在我們的現實生活中，從不缺少有道德的行為。比如：隨手撿起路邊的垃圾，便是社會文明道德的體現；在公交車上主動為老人讓座，即是尊老的禮儀道德，諸如此類的行為在禮儀之邦是家常便飯。一則新聞曾報道，某市一執勤交警在看到一老人獨過馬路時，飛速趕往老人身旁。二話不說，就背起老人走過這短短的斑馬線。在我看來，這不僅僅是平常的斑馬線，更是人生中一道體現人性美德的道德線。

我們亦應該認真學習、堅持不懈、頑強拼搏，立志成為一個為國做出貢獻，為民族做出奉獻的新時代好少年！

同學們讓我們踏乘時光列車、攜帶新理想新道德、迎著新時代之風；努力起來，力求完美，面向未來，爭做一個各個方面都優異的新時代的好少年！

少年班觀后感 篇11

我觀看了中央電視臺播放的《新時代好少年》先進事跡發布活動之后，心情久久不能平靜，他們同我一般年紀，可小小的他們卻做出了令人驚嘆之舉。他們的事跡深深地感染、激勵著我奮勇向前，爭做新時代的好少年。

片中講述了全國十個少年懷著不同理想，并努力奮斗的事跡。有勤學好思的董天成，服務別人的邵子矜，身殘志堅的顏玉宏，紅色講解員張力文，傳承壯醫的劉藝媛，弘揚國粹的曹語璨，提倡健康聯盟的范修睿，酷愛繪畫的林峻德，溫暖他人的寧希澄，志存高遠的黃郁微。

其中最令我記憶猶新的是自強自立，身殘志堅的顏玉宏，他因小兒麻痹癥而導致雙腿無法站立、行走，可即使這樣，他仍堅持自己的事情自己做，不讓老師、同學幫忙，當要求他坐著上早讀時，他不把自己視為殘疾人，與同班同學一起站立。而且學習也十分刻苦，每次考試都名列前茅。他說，他最大的夢想就是當一名作家，他要把自己的親身經歷寫下來，激勵向他一樣的人能奮勇向前。他用行動踐行著：自己一定行，做最好的自己。

還有一位——壓軸登場的黃郁微。她小小年紀，卻已走上國際的舞臺上，她的自信從容，落落大方，無不彰顯著我是中華好少年。無不使我深感敬佩。全國英語第一的她，仍每年早上堅持聽半個小時的英語，直至今天。她用實際行動踐行著“非淡泊無以明志。，非寧靜無以致遠?！?/p>

每位少年，他們之所以“好”，是因為他們：不以善小而不為，志存高遠，刻苦勤勉，自強自立，活潑開朗，熱愛祖國，學科學，用科學，是我們學習的好榜樣。反觀自己，同是新時代的少年，每遇到挫折與困難時，總想依賴父母、老師，不會像他們一樣直面困難，勇敢，堅強……

這次的觀看，讓我深深明白人要有理想，有目標，要腳踏實地，勤勤懇懇，努力使自己成為德、體、美、勞，全面發展的好少年，為祖國繁榮富強貢獻自己的力量而奮斗。

少年班觀后感 篇12

星期六晚上，在學校的組織下我觀看了CCTV少兒頻道播出的節目《新時代好少年》發布活動的直播。

這場直播讓我印象深刻的是一位與我們差不多大的同學，看著他在向全國各地學校的同學們侃侃而談，自信地講述我們中華的“紅船精神”。我覺得他就好似一位經驗豐富的“老”黨員般，厲害極了，他就是肖立灃同學。當我看著這場直播時，我邊看邊想著，“‘紅船精神’？一艘紅色的船嗎？船也有精神？”其實不然，我們可以看簡單點，紅船只是一個載體，而我們的“紅船精神”則是一個承載著黨的往事的精神！

同學們，在這世界上，你可以忘掉許多，但黨的精神、“紅船精神”卻是永遠不可忘卻的！來吧，就是現在，讓我們一起搭乘著那艘“紅船”，那艘能帶我們去到未來的紅船，向幸福的方向出發吧！