《水是寶貴的》教案

《水是寶貴的》教案（集合5篇）。

作為一名教職工，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的《寶貴的水》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《水是寶貴的》教案 篇1

教學目標：

1、感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。

2、能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。

教學準備：

水的各種用途的圖片、水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片

教學過程：

1、了解水與人們生活的密切關系：

（1）討論：我們什么地方需要用到水？

（2）出示水各種用途的圖片，引導幼兒講述水與人們生活的密切關系（人們的生活、生產活動都離不開水，動物、植物都需要水。）

（3）結合水受到污染的圖片請幼兒設想：如果沒有水或世界上所有的水都受到了污染會怎么樣？

2、激發幼兒積極設想保護水資源的方法：

（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴重污染的嚴峻狀況。

（2）請幼兒討論并設想保護水資源的方法（如不向河道亂仍垃圾、工廠不向河道排放工業廢水、加強水資源的管理等）

3、鼓勵幼兒從自身做起，在日常生活中節約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。

《水是寶貴的》教案 篇2

活動目標：

1、萌發保護水資源的意識。

2、初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關系。

3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。

活動準備：

1、了解淡水的有關知識，收集水污染的資料。

2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只（分別裝清潔的水、被污染的水）。

活動過程：

1、了解水具有溶解的特性。

教師：你們喝的水是怎么樣的呢？現在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么？

還有哪些東西能溶解在水里呢（幼兒自由討論）教師小結：因為許多東西能夠溶解在水里，當很多臟東西溶解在水里的.時候，水就被污染了。

2、了解水污染情況教師提出問題：水是怎樣被污染的？幼兒討論。

課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。

3、了解水與人類、動植物的關系（幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看）。

引導幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。

教師：如果動植物接觸了被污染的水會發生什么情況課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長情況。

小結：人和動植物如果生活在污水的環境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。

4、了解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。

《水是寶貴的》教案 篇3

教學目標：

1、萌發保護水資源的意識。

2、初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關系。

3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。

教學準備：

1、了解淡水的有關知識，收集水污染的資料。

2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只（分別裝清潔的水、被污染的水）。

教學過程：

1、了解水具有溶解的特性。

教師：你們喝的水是怎么樣的呢？現在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么？

還有哪些東西能溶解在水里呢（幼兒自由討論）教師小結：因為許多東西能夠溶解在水里，當很多臟東西溶解在水里的時候，水就被污染了。

2、了解水污染情況教師提出問題：水是怎樣被污染的？幼兒討論。

課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。

3、了解水與人類、動植物的關系（幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看）。

引導幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。

教師：如果動植物接觸了被污染的水會發生什么情況課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長情況。

小結：人和動植物如果生活在污水的環境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。

4、了解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。

《水是寶貴的》教案 篇4

活動目標：

1、感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。

2、能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。

活動準備：

水的教學課件，一瓶干凈的水和一瓶污水。

活動過程：

一、了解水與人們生活的密切關系，懂得水的寶貴。

1、（師放有流水聲音的課件）聽！什么聲音？生：答。

你知道水在我們生活中有什么用處嗎？讓我們一起來看一看水還有什么用處？幼兒回答后教師放幻燈片。（課件展示水的作用有飲水，灌溉，滅火，染布等）水的作用大不大？

小結：我們人不能沒有水，動物不能沒有水，植物也不能沒有水，水的用處真大呀？

2、那如果我們生活中沒有水會怎么樣？（幼兒回答）

課件展示沒有水的后果。再次總結不能沒有水。

二、了解污水的形成，激發保護水的意識與行動。

1、（拿出玻璃瓶中的污水）老師手里拿的`這瓶水，就是在離我們幼兒園不遠的小河里取來的。這水怎么樣？這里的水能不能喝？如果人喝了會怎樣？動物、植物喝了會怎樣？你知道污水是怎樣形成的嗎？

2、這么臟的河水你喜不喜歡它？（聽）臟水河知道自己不能為人類和動、植物做事情了，很傷心，她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽，那咱們就一起來聽一聽吧?。ǚ耪n件：《小河的自述》）

（錄像中小河自述自己曾經是一條美麗的人見人愛的小河，但是人們不愛惜她，象她的身體里排放污水、仍垃圾，結果使她變得又臟又臭，她非常難過，希望有人能幫助她？可是誰能幫助她呢？）

3、提問：小河有什么委屈？那她以前是什么樣的？她現在是什么樣的？為什么會變成這樣的？小河最后一句話是怎么說的？你們愿意幫助她嗎？怎樣幫助她？

我們除了要愛護小河，還有節約用水，小朋友你們能想到哪些節約用水的辦法呢？

生：答。

教師總結。

我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道怎么辦呢？把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節約用水、保護水，好不好？我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。

活動反思：

水是我們日常生活中必不可少的東西之一，特別是對于我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡。我們班的孩子也是這樣的，只要有機會和水有親密的接觸，他們會想方設法的去玩一玩，比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之一的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去，可以用嘴巴在噴水等。對于孩子們玩水這一話題進行了無數次的說教，到起到的效果那真是微不足道啊。小馬就是那么一個典型的孩子，只要有機會去衛生間，只要老師不喊他是不會出來的，而且跟風的幼兒也不少。我們一直在想什么辦法能解決這個問題嫩？機緣巧合我們開展了語言活動《寶貴的水》，它所能起到的效果那我也驚訝，它深深的觸動了我們班的孩子們。對于我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會取得較好的成果！

《水是寶貴的》教案 篇5

活動背景

每次小朋友洗手的時候，老師都要提醒小朋友：“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小一點，洗完手立即關掉水龍頭?！睘榱俗層變吼B成良好的習慣。老師不厭其煩的督促。這是其一。

另外，隨著社會上水污染的現象越來越嚴重，經?？匆娝嫔嫌衅∥?，水的顏色變了等等。

同時結合本周主題“保護環境”，為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。因此，我設計了這一綜合活動《寶貴的水》。

活動目標

1、 感知水和人類生活的`密切關系，懂得水的寶貴。

2、 能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。

活動準備（zFw152.com 趣祝福）

水的各種用途的圖片、水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片

活動過程

1、了解水與人們生活的密切關系：

（1）討論：我們什么地方需要用到水？

（2）出示水各種用途的圖片，引導幼兒講述水與人們生活的密切關系（人們的生活、生產活動都離不開水，動物、植物都需要水。）

（3）結合水受到污染的圖片請幼兒設想：如果沒有水或世界上所有的水都受到了污染會怎么樣？

2、激發幼兒積極設想保護水資源的方法：

（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴重污染的嚴峻狀況。

（2）請幼兒討論并設想保護水資源的方法（如不向河道亂扔垃圾、工廠不向河道排放工業廢水、加強水資源的管理等）

3、鼓勵幼兒從自身做起，在日常生活中節約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。

課題分析

1、本活動利用各種圖片引導幼兒由講述水與人們生活的密切關系及水受到嚴重污染，最后設想保護水資源的方法，充分發揮了幼兒的主觀能動性，調動了幼兒講述的積極性。

2、通過本次活動，幼兒知道要從自身做起，在日常生活中要節約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。