書本之功作文

2025書本之功作文(通用十五篇)。

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的且行且思優秀作文，希望對大家有所幫助。

書本之功作文 篇1

荀子曾經說過：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海?！笔前?，一步步的走，日復一日，年復一年，堅持便是積累。成功源于對微小努力的不斷積累和對目標的持之以恒。

生活中也是如此，有的人終日好高騖遠，做著一夜暴富、一日成名的白日夢，自身卻不思考應該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩，不張揚、不浮躁，一步步的腳踏實地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發一鳴驚人。

還記得那個馬拉松賽的冠軍嗎是個日本人？當記者采訪他是怎樣獲得冠軍的，他答到：“我在比賽前拿出一天時間，坐公交車將比賽線路提前看一遍。每過一小段距離就挑選一個比較顯眼的東西作為標記，并將線路銘記于心。這樣當我比賽的時候，我就可以將幾萬米的路程分解為很多小段，我用盡全力跑向第一個目標，對于全程來說這一小段可謂毫不費力。所以當我到達之后，我便又可以鼓起全力繼續向下一個目標沖刺，如此反復這就是我獲得冠軍的原因?！?/p>

的確如此，夢想看似遙不可及，但若分成很多的小目標，將每一個小目標當做一個終點，不知不覺中你已經走完了看似遙不可及的路程。成功在于點滴的積累，腳踏實地，一步一步地前進。

書本之功作文 篇2

素材的積累是寫好作文的源泉和根本所在，要想積累豐富的素材必須增大閱讀量，不僅如此，積累素材還是一個需要循序漸進的過程。隨著課業負擔的加重，提高學習效率成為各科學習的一個關鍵，對于積累素材這樣的“慢功夫”，只要掌握正確的方法，也能夠提高學習效率和學習效果。

那么，如何積累素材呢？

第一，有意識的多積累事件或者人物描寫的片段。

所謂的事件或人物的描寫片段是指文章中對某一件事情或人物的具體細節描寫。在作文素材的積累中，學生關注更多的是名言警句和富有文采的語言，這些的確需要積累，但實際上，一篇作文當中，這樣的句子其實占的分量并不是很多，更多的起到的是錦上添花的作用，文章的主體內容還是敘述事件，把事件或者人物描寫的生動具體，更能凸顯寫作水平的不俗，同時也更加容易打動閱卷老師。

第二，這些事件或者人物的描寫不僅僅是為我們寫作文提供現成的素材，更重要的是能夠慢慢體會到寫作的方法和技巧，體悟出如何寫人敘事，同時，一些事件的片段，尤其是與我們的現實生活聯系比較緊密的事件，還能夠培養學生觀察生活的興趣和能力，慢慢感知哪些生活場景是可以納入到寫作當中的。

第三，通過熟悉的事件和人物描寫的積累，不僅能夠豐富寫作的素材，還便于學生聯系自己的生活實際，抒發真情實感，從生活中取材，寫出具有真情實感的文章。

書本之功作文 篇3

小時候，媽媽經常帶我到圖書館去讀書，里面的書非常多，有關于天文。數學。物理?；瘜W。生物。地理。氣象。醫藥。農藥學。文學。音樂美術等，卷帙浩繁，一應俱全，讓人看得眼花瞭亂。而我就像餓漢撲在面包上一樣，如饑似渴地讀著這些書。每當我讀到興處時，則會大聲叫好；讀到悲處時，則會哀生嘆氣。因而時常影響其它讀書的人。正因為我喜歡讀書，所以經常在圖書館里一呆就是大半天，而每次看完也都是依依不舍地離開圖書館。

后來，不知是什么原因，可能是媽媽的工作太忙了，她不再帶我去圖書館里讀書了。當時我正上小學，因為學校條件不好，而沒有圖書館，所以在那幾年，我就像失去了好朋友似的，經常懷念在圖書館里讀書的日子。上了中學后，我去圖書館里讀書的愿望才得以實現?？赡苁怯辛俗孕熊嚨木壒拾?！每到星期天我都騎著自行車飛速般的向圖書館奔去。在書中，我知道了保兒的生命歷程和許多俱有頑強意志的'仁人志時士；在書中，我知道了魯濱孫和格列佛倆人的傳齊經歷和他們堅持不懈的精神。在書中，我知道了許許多多我曾經不知道的東西，上至天文。下至天理，里面的風景美不勝收。

有句話叫：“行萬里路，讀萬卷書”。我認為讀一點點書是不能滿足的，要有蘇東坡“立志讀盡人間書”的志向。

同學們！“書到用時方恨少”。如果你從前不喜歡讀書，不熱愛讀書，那么請你從現在開始喜歡讀書。熱愛讀書吧！因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

書本之功作文 篇4

站在高山之巔，我以我堅實的足跡，丈量大地的巍峨；行走天地之間，我以我自由的靈魂，漫步思想的圣殿。讀萬卷書，行萬里路，以腳步漫游世界，以思想遨游天空。且行。且思。

或許我的身體束縛了我的腳步，但我的思想早已沖出這重重桎梏；或許我的目光所及盡是蒼茫之瘡痍，但我的雙腳定將引我走向這九州八荒。

且行且思，思他人之不能思，行他人之無處行。

思而不行，殆而無獲。

樹影搖曳，那是大地的太息；風聲沙沙，那是天空的慨嘆。獨坐幽篁里的你，王陽明，怎知自己正是那群竹的笑柄？三日的苦修讓你一無所獲，長久的格物使你身心俱疲，高喊著“格物致知”口號的你，在這竹林之中，格出的只有身體的病痛，和眼中那殘存的不甘。

“思而不學則殆?！必M止是學，若思而不行，也亦殆矣！我思故我在，無行則無獲，而其身猶不解矣，且身心俱敝，豈不痛哉！

行而不思，愚之甚矣。

大雨滂沱，那是上天的泣涕；青磚嘔啞，那是歲月的悲啼。當長城的方磚被標價刻字，當沉睡的'古跡已人聲鼎沸，當“到此一游”被學者們嘆惋——他們，旅游者們，明文的規定阻擋不了他們抬起手中的筆，不痛不癢的處罰牽絆不了他們邁進的足——就這樣，就這樣，舉起手中的相機，他們拍下的只有自己的洋相。

“行成于思毀于隨。”而現如今將出游視為成長之行的又有幾何！行之為行，不在區區之合影，無論所謂刻字留念。行者，使心與身并駕齊驅也。只有心靈跟上腳步，你的足跡才會給心靈更多成長的理由。

且行且思，以游無窮。

搖扇不語，那是哂笑的宋榮；踏花而過，那是御風的列子。我，微命三尺，書生一介。高三的現實使我躋身書山題海，遨游諸子百家。雖然不能踏徽杭之古道，訪齊魯以尋根，然我之思想早已將這萬水千山走遍，走遍春夏秋冬。

或許我們的足跡不能遍布世界，但我們的思想可以暢游宇內；且行且思，行于心，故人之無處行也；而思于天地，人之不能思也。故夫思于天地，則行于天地，行非足之行，思亦非神之思，乘宇內之正氣浩然而游于無窮者，此言得也。

思而不行，而滯于心者，殆矣；

行而不思，而緩于心者，愚矣；

且行且思，思于無窮而行無窮，而敏于心，樂于心者，不亦說乎？

書本之功作文 篇5

隨著時間的流逝，六年的小學生活匆匆而過，我們進入了為迎接畢業考試的總復習了。

這天晚上，爸爸把我叫到跟前，拿出《知識大集結》說：“畢業考試中，古詩詞是必不可少的，你今天把關于‘水’的古詩詞過一遍?！蔽尹c點頭，接過書本，哇噻！全是一些不熟悉的詩句，讀起來還有些拗口，我讀了十幾分鐘才記住了三句。爸爸似乎看到了我的囧樣，說：“要不，我們玩‘飛花令’吧！”

說到“飛花令”，我腦子一下子就熱起來了，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”之類的詩句，一下從我剛開鎖的大腦中蹦出來。我第一個說出了唐代大詩人，號稱“詩圣”的杜甫寫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”我十分喜歡這首詩，全詩中沒有一個“喜”字，卻無處不展現出詩人對于雨的喜愛，對她無聲滋潤萬物的贊美。輪到爸爸說了，他從容不迫的說出了毛主席的《七律。長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”。從詩句中無處不體會到紅軍的革命樂觀主義精神。我不甘示弱，脫口而出蘇軾的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”

還是老爸厲害，半個小時就把我打敗了，但一個個不熟悉的詩句就像是被囚禁的動物鎖在我的大腦中，跑不了了，就從這，我感受到了復習的樂趣。

書本之功作文 篇6

時間過得真快呀！下一周又要期末考試了初中一年級也即將過去了。

由于這個周六是端午節，所以這個周只上4天。周四放學以后，在校門口逗留了一會兒。

{也不能說是一會兒，大概30分鐘}路上出了一點小意外，?；氐郊液?，我先看了一會兒《水滸傳》就去寫作業了，由于今天有點累，所以很早就去睡了。

周五早上，拿出了那大張小張的報紙和試卷{都是英語和數學的}我先做的數學，先做了幾張數學的，不太想做了，便去尋找記作業的本子，可是，這時才發現，我們拿回來，這下不太好。之所以我會記著英語和數學的作業，是應為那是教師一邊說我們已編輯，所以才記著個大概，可是，語文作業我只是粗略的讀了一遍，只記者一個每日簡評，沒辦法，只能先寫作業了。

雖然我沒有記語文作業，但是，在群里，每周多會發周末作業，我就沒太放在心上，反正他們發，又沒什么關系。

下午，還是那些試卷和報紙，不過下午寫道4點半才寫完{其實中午睡了一覺，2點半才起床，所以才寫到4點半}然后又復習了一會。吃晚飯，便又去復習了一會生物，到了九點15，我邊看看《水滸傳》可是。媽媽看見了以后，竟然怒說了我一頓，我便去睡覺了。

周六早上，因為今天是端午節，媽媽一大早就去買東西了，也沒人叫我，所以起得晚了一點，起床后，我吃完早飯，我便去復習了一會歷史，復習了大約一個小時，復習完了。便又開始復習地里了。

今天下午是一個人在家復習，因為今天下午媽媽五點半才回的家，我先是休息了一會，便又去復習了。

時光過得可真快呀，轉眼間又到了期末考試的時候了，讓我們加吧力，爭取考一個好成績吧！

書本之功作文 篇7

時光荏苒，流光易把人拋。曾是禮儀之邦，思想上國，卻終泯然于世。天地本寬，而庸人自擾；歲月本長，而忙者自促；風月本閑，而鄙者自隘。且慢，且漫，我思故我在。

曾幾何時，有人如此評論人類，人是會思考的蘆葦。世事洪荒，蒼冥千里，找不出第二種人類，何也？歸根結底，人類同禽獸的唯一區別僅在于思想，人類最寶貴的是思想，也僅僅是思想。而在經濟發展、文化繁榮的今日，我們的思想不進反退。乃至于蘋果公司的庫克會擔憂人類會像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。可謂是字字珠璣。

是我們的社會真的`在倒退么？我想不盡然，我們依舊在發展經濟、創造文明，不可謂不進步。而成大事者，多為善思善行，敢于世事違之人。數歷代風流人物，皆是如此。

昔春秋戰國亂世，禮崩樂壞；有孔孟老莊治世，百家爭鳴。春秋戰國可謂是我國思想文化之源福澤后世。在當時亂世紛爭，人人自危的情境下，尤有人潛心思考，不擾于世，不亂于心，思想深度無可爭輝。時勢造英雄，成英雄卻不只由于環境。孔孟思想在當時被稱為逆時之士，但他們從不曾停止思考，不為環境所影響。同為軸心時代的古希臘先哲也醉心于思考，潛心研究，他們認為我思故我在。真正不羈的靈魂從不困于世，因為他們的內心自有國王般的驕傲。

先前柯潔負于阿爾法狗之事沸沸揚揚，引起社會熱烈討論。誠然，現在社會科研技術發展，減輕了人類許多負擔，我們也樂的享受這份輕松愉悅。但人工智能僅是人工智能，是人類創造了他們?？聺嵲f，對于人工智能而言，最激動的瞬間也不過是一串跳動的數字，而人類是有情感的。在仿若什么都發展完備之下，我們是不是該反思，我們的思想在僵化，不進反退。環境的完美之下，更應注重自身修養。

我們社會之中隨處可見國人素質低下，隨地扔垃圾、亂穿馬路，甚至于吐痰。我們習以為常，認為是錯的，卻不去思考潛在原因。也可見到有人在公交車上禮貌讓座，有人扶老人過馬路，有人拾金不昧……所謂三觀，所謂思想，皆現于此。我們應該思考，也必須思考。

臨淵羨魚，不如退而結網；與其后悔，不如停而思考。且慢且漫，且行且思。

書本之功作文 篇8

在你感興趣的領域多學習多做筆記。哪怕只是淺淺翻閱相關雜志報刊等。因為如果你為了積累素材而去看書，恐怕就算手抄得萬分艱辛也未入心里幾分。如果你刻意想分門別類去整理，恐怕時刻都在擔憂和猶豫這個素材怎么用。而經過我親身體驗，你看完書后記得最牢的，是你最感興趣的那部分，也是你考場上能信手拈來的那部分。還有切忌只看好詞好句！積累素材主要是人物+事例+意義，應試作文不需要你多華麗的辭藻！

我個人喜歡閱讀經濟類雜志或諸如人物周刊這種很方便買到，內容比較精悍的雜志，非常有意思，材料也鮮活。若是文科生，也推薦中國自然地理這種，不過比較厚可能難閱讀。若是理科生，也可關注科技類雜志。為什么主要推薦雜志呢，因為讀起來省時間，內容也濃縮呀今后有時間了萬萬不可輕視名著閱讀哦！

再舉一個我堂弟的例子。他語文不好，可是作文還行而且從來不愁素材，為什么？因為他愛籃球！球星及其成長故事等都記憶深刻信手拈來！他和我說過，他可以天天不重樣地用這些素材?？梢娕d趣的力量！

另外，我的'老師經常印發一些哲理文章或者時政熱評，也讓我們訂了《中華活頁文選》。說實在的，后面那本雜志開始我實在看不上，現在倒覺得挺有趣，也有很多好素材。

書本之功作文 篇9

喜歡沉淪的感覺，沉淪在文字中，熟睡在文字中，讓身心的每一處與這盛大的“書香”舞會進行零的接觸。切膚地體會到，這便是沐浴書海的舒心之感。

“人之初，性本善；性相近，習相遠……”笨拙的小嘴咬牙切齒地念著這些大人文化，叉著腰搖著頭儼然一副“勤書生”的模樣。那時我會為自己“會讀書”而洋洋自得兩三天，每讀一遍仿佛品嘗完一件美味奶油蛋糕般滿足而快樂。偶爾，我也會有些不解：這些是什么意思呀！我便捧著那本如珍似寶的《三字經》去找爺爺。

樹蔭下，爺爺搖著搖椅，戴著眼鏡，在靜靜地看書。很安靜，我聽到了風吹樹葉互相磨砂的聲音。爺爺吸著卷煙，呼出了一個個天使的“圓環”。我伏在爺爺的膝上，嗅著爺爺身上的煙草味，指著書本，問：“爺爺，這是什么意思呀！”爺爺笑了，臉上的皺紋像波浪一樣舒展，是那樣的慈祥。我便細細的聽，爺爺柔柔的講，有時候會伏在爺爺的膝上聽到睡著，爺爺便將我摟入懷中，我睡得朦朧之間，聽到爺爺的翻書聲，一頁，兩頁，三頁……

就這樣，童年閑適的.午后，就是和爺爺一起讀書，看過那滿樹泛黃，落在頭上，爺爺那粗糙溫暖的大手，拂去樹葉，摸著我的腦門：“寶兒可長不少知識啦！”我便與爺爺相視而笑，從此與書結下不解之緣。

直到爺爺不在世了，我仍會想念那張大搖椅，那張承載著多少歡樂的搖椅；還有慈愛的爺爺。我獨自坐在樹蔭下讀書，清風徐徐，就像是爺爺的手在撫摸著我的臉。

是書本，陪伴我走過多少孤獨寂寞；是書本，帶給我面對困難的勇氣和力量；是書本，讓我熱愛生活，獲得更多的知識，學會成長……

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！碧热粑覜]有讀書，也許就不會有那出口成章的本領，沒有溫文爾雅的修養，當然，也不會有今天的我。我愛讀書，愛她的姿態，愛她的內涵，愛她的魅力。

回首我與讀書的點點滴滴，絲絲感動涌上心頭，那一串串可愛的腳印，便是我與書本的翩翩起舞，一路上，歡聲笑語，花團錦簇。

書本之功作文 篇10

冰心奶奶曾經說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！惫沤裰型庥谐删偷娜?，都喜歡讀書，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路。我想的也是冰心奶奶所想的：讀書真好！

我曾經讀過一本名著《西游記》，給我影響最深的人物是上天下地，無所不能的'齊天大圣孫悟空。

在我的眼里，孫悟空是一個有情有義的猴子。尤其是對待師傅更是好上加好，可師傅是怎樣對待自己的徒兒的。我看到三大白骨精那一段，白骨精變成了老婆婆、老爺爺、小姑娘來蒙騙師傅，可師傅從沒有把徒弟的話當回事，反而認為孫悟空在傷害無辜。他明明知道自己的徒弟是火眼金睛，能夠識別妖精的真偽，但他卻一意孤行，念咒語傷害悟空。并一怒之下把悟空逐出師門，斷絕師徒關系。把悟空趕回了花果山。就是這樣悟空回到自己的地盤，對師傅仍然念念不忘，他知道妖精是不會放過師傅的。依然決然再次回到了師傅的身邊，一次又一次救了師父和師兄弟的性命。

讀到這里，我真的泣不成聲，我為這樣重情重義的悟空感到義憤填膺，唐僧是一個出家人，以慈悲為懷，可他的所作所為卻正好相反。這真是人間的悲劇??！

這個故事讓我知道了：要明辨是非，不然下場是可悲的。

在讀書中，我們不僅能獲得知識，學會思考。而且還得到情感的陶冶和精神的享受！

我發自內心的呼喊：讀書真好！

書本之功作文 篇11

“閱讀使人進步，閱讀使人聰明。”今天我閱讀了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。

《小水滴的精神》這篇文章主要通過“我”看到了無數的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識在與積累，如果有小水滴的精神知識會更加 豐厚的道理。

“大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句?！边@是文章中的一句話，那本本子是周總理看書后寫下的?？吹竭@里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫讀書筆記時，我總不那么認真，只是隨隨便便地抄幾個詞和幾個句子就草草了事。要是教師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過后，就在我的腦子里消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多么自覺、認真，而我是多么被動、馬虎。像我這樣沒有一點一滴地積累知識，能寫好作文、 豐厚知識嗎？我真慚愧呀！

“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加 豐厚?！边@是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識難道不會更 豐厚、更全面，我們將來難道不會成為一個有真才實學的人嗎？

讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識在于積累”這句話。也許，我現在亡羊補牢還不晚！

書本之功作文 篇12

金黃的秋天、美麗的秋天、絢麗多彩的秋天、秋天也是我們豐收的時候、更是花果飄香的季節，讓我們走進詞語果園吧！

我們的小手向詞語果園的大門推去，大門開了，呀！里面怎樣有一本描述秋天的好詞、好句、好段的書呢？翻開一看，有很多詞語和成語，那我就給你們講十個詞語和成語：秋天、中秋、仲秋、深秋、秋色、秋分、立秋、金秋、秋雨和秋千，十個成語是：秋風落夜、秋高氣爽、秋毫無犯、秋后算賬、秋雨綿綿、秋色宜人、秋蟲唧唧、秋風冷月、秋風紅葉、秋實累累，我再給大家介紹一段好句吧：秋天的美是成熟的――它不象春那么羞澀也不像夏那么袒露，更不像冬那么內向。我們再看一分鐘就走了，我給大家再介紹一個好段吧：寫幕秋，到了秋天，果子成熟了，植物的葉子漸漸變黃了，在秋風簌簌地落下來。北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接滿天風雨的'嚴冬。紛紛揚揚的大雪下了半尺多厚，天地間霧蒙蒙的一片。

秋天的果園真美呀！我應當離開這個詞語果園了，下次秋天再見吧。

書本之功作文 篇13

物以稀為貴。但是書究竟不是普通的貨物。書是人類智慧的結晶，經驗的寶藏，所以盡管如今滿坑滿谷的都是書，但書的價值不是用金錢可以衡量的。價廉未必貨色差，暢銷未必內容好。書的價值在于其內容的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書二卷，漏了一天則以后追補，他說：“開卷有益，朕不以為榮也?！边@是“開卷有益”一語之由來。《太平御覽》采集群書1600余種，分為55門，歷代典籍盡萃于是，宋太宗日理萬機之暇日覽兩卷，當然可以說是“開卷有益”。如今我們的書太多了，縱不說粗制濫造，至少是種類繁多，接觸的方面甚廣。我們讀書要有抉擇，否則不但無益而且浪費時間。

那么讀什么書呢？這就要看各人的興趣和需要。在學校里，如果能在教師里遇到一兩位有學問的，那是最幸運的事，他能適當地指點我們讀書的門徑。離開學校就只有靠自己了。讀書，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。有一個原則也許是值得考慮的：作為一個道地的中國人，有些書是非讀不可的`。這與行業無關。理工科的、財經界的、文法門的，都需要讀一些蔚成中國文化傳統的書。經書當然是其中重要的一部分，史書也一樣的重要。盲目地讀經不可以提倡，意義模糊的所謂“國學”亦不能饜現代人之望。一系列的古書是我們應該以現代眼光去了解的。

黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”細味其言，覺得似有道理。事實上，我們所看到的人，確實是面目可憎語言無味的居多。我曾思索，其中因果關系安在？何以不讀書便面目可憎語言無味？我想也許是因為讀書等于是尚友古人，而且那些古人著書立說必定是一時才俊，與古人游不知不覺受熏染，終乃收改變氣質之功。境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，無以名之，名之曰書卷氣。同時在談吐上也自然高遠不俗。反過來說，人不讀書，則所為何事，大概是陷身于世網塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語言有味？

書本之功作文 篇14

期末考試的腳步聲已經越來越近，同學們都忙里忙外的在做好期末考試前的復習。我也不例外，為了迎接考試我還特意做了一個期末復習計劃，尤其是針對語文的。

我先準備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》，每天堅持做兩大張，不論有多么艱辛。有時已深夜十一點，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪?？晌覉孕?，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。

其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題，請媽媽出了一張“錯題卷”，自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿陷阱危險的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。

然后，我從書中找了好多文章的略寫或節選，當做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網看看那些被登載在網上的好作文，以提高自己的作文水平。當然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標準，不能眼高手低，時常找幾個作文題目來練練手，達到提升作文水平的目的。

這次的語文期末復習我一定要做得萬無一失。上次沒考第一，這次一定要爭取考回來。

書本之功作文 篇15

大家好！我是三年級四班的xx。

我從一年級開始就喜歡上了讀書，現在已經看了許多許多的書，認識了很多很多的朋友。杜明尼克、雷夢拉、查理、馬一左和馬一右……都是我的好朋友。杜明尼克喜歡冒險，雷夢拉很搞笑：有一次，雷夢拉吃飯的時候帶了一個雞蛋，她以為是熟的，就把雞蛋往頭上一磕，可沒想到雞蛋是生的，結果弄得她滿頭都是雞蛋汁。你們覺得我說的這個故事有趣嗎？

我讀過的書還有很多是名人寫的'呢！有高爾基的《童年》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、黒柳·徹子的《窗邊的小豆豆》。這些都是他們的自傳，能認識這些名人我感到很自豪。媽媽告訴我：讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！罢勗挕敝形抑栏郀柣耐晔呛鼙瘧K的，有一個兇巴巴的外祖父。和高爾基比起來我是幸福的。雖然海倫·凱勒又聾又啞又瞎，可她還是努力地學會了說話，為社會做著巨大的貢獻。每當我遇到困難的時候，我就想起了海倫·凱勒，也就有了戰勝它的勇氣。還有那個“小豆豆”，她教會了我堅持。這些名人給我做出了追求上進的榜樣。

書能給我解悶，書能給我帶來喜怒哀樂，書能給我們帶來聊天的話題……書是我們的“開心果”，書是我們的“生命果”。書能改變我們的生活，充實我們的生活，豐富我們的生活，快樂我們的生活！朋友們，讓我們一起來讀書吧！