文字與心跳作文

文字與心跳作文(通用十二篇)。

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的聆聽心跳作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文字與心跳作文 篇1

在我的小學生活中，發生了很多令我的心怦怦跳的事，它們像天空中的繁星，數也數不清。其中，最令我難忘的，還是發試卷的事。

那是一個陽光明媚的早晨，我和小伙伴高高興興地走進學校，一聽說今天要發考卷，我們都興奮不已個個議論紛紛，數學老師手拿考卷，滿面春風地走進來，教室里立刻變得鴉雀無聲。

老師開始發考卷了，老師喊道：“一凡97分，澤龍96分等等?！蔽蚁耄哼@幾個人平時都考不好，這次都考得不錯，我肯定能考好的，我的心怦怦直跳。當老師念道：“昕昊85分?！睍r，我的心徹底崩潰了。只好拿回試卷。

在回家的路上，我兩腳像灌了鉛似的，垂頭喪氣地走回家去。我一邊走一邊想：我考那么差，媽媽肯定會怪我的。我的心又怦怦直跳起來。

回到家里，媽媽看了考卷，氣得火冒三丈，大發雷霆。把我狠狠地罵了一頓。我沖進自己的房間，用力地把門關上，撲到床上失聲痛哭起來。那哭聲，驚天地，泣鬼神。晚上，媽媽忙完家務走到我面前說：“小昊，這次考不好沒關系，下次努力就好，要記住“一分耕耘，一分收獲”這句話?！?/p>

雖然我這次考不好，被媽媽責備了一頓，但是心里的那顆巨大的石頭，終于落地了。而且明白了“世界上沒不勞而獲的事”這個道理。這就是令我的心怦怦直跳的一件事。

文字與心跳作文 篇2

今天下午上閱讀課之前，老師迅雷不及掩耳盜鈴之勢般的沖進教室，只見老師手里握著一根長粉筆，我心想：老師這是要干嘛呢？只見老師對我們說：“我們現在玩個游戲——我把這個粉筆放在誰桌子上，誰就圍繞著教室爬兩圈，我放粉筆的時候誰也不許偷看哦?！?/p>

我們心里都緊張極了，生怕老師把粉筆放我桌子上。老師讓每個同學們都閉上眼睛，可是我用手捂著眼睛。我把捂著眼睛的手偷偷漏了個縫，老師嚴厲地說：“有同學把手偷偷漏了一個縫”我聽完馬上把漏了縫的那只手合上了。

游戲開始了。教室靜極了，針掉到地上都能聽得見，老師有時停下腳步，有時掰粉筆，有時用手敲桌子。我豎起耳朵仔細聽，忽然聽到老師好像走到我的跟前，我的心提到了嗓子眼里了，我心想：老師不會把粉筆放在我桌子上吧！不久我感覺老師好像又離開了。一會兒，我聽到老師大聲說：“都睜開眼吧”我睜開眼先看看自己桌子上沒有粉筆，心里如釋重擔，然后我東張西望、左顧右盼，看老師究竟把粉筆放在誰桌子上，這時老師笑著說：“我沒有把粉筆放在任何人的.桌子上！”隨后老師對我們說：”這是本周末的第三項作業。”

哈！老師真幽默。玩得就是心跳！

文字與心跳作文 篇3

這天下午，我們都十分的高興，因為今天下午我們要去圖書館看書。在走之前，老師布置了周末作業，剛布置了兩項作業下面就開始有同學在竊竊私語，這時，老師就不再布置作業了，那些說話的同學覺得有些不對勁，就趕忙停止了竊竊私語，教室里突然好安靜啊！。

這時，老師說：“同學們，請閉上眼睛，我把這根兒粉筆放在誰桌子上誰就要圍著教室爬兩圈。”我閉上了眼睛，在心里想：老師會不會把粉筆放在我的桌子上呢？我有沒有什么違紀的地方呢？讀課文？嗯……我沒有被記名?。簧险n？嗯……我也沒有說話呀。想到這里，我才稍稍有些安心，但是仍然還是有點緊張，畢竟誰也不想成為同學們的笑柄啊！

老師的高跟鞋踏在地上蹬，蹬，蹬，我的心也怦，怦，怦直跳?！袄蠋煱逊酃P放到我的桌子上了嗎？”我想，“不，并沒有！”我長長地舒了一口氣。一會兒，老師的高跟鞋聲又大了起來，離我們這邊又近了，這時，高跟鞋的聲音突然停了，我的心又提了起來，但是就在這時老師說：“同學們睜開眼吧。”我急忙將眼睛睜開，發現粉筆不在我的'桌子上，我長長地舒了一口氣，好緊張??！同時，我發現大家的桌子上也都沒有粉筆。

原來，老師走的時候手里根本就沒拿粉筆呀！

文字與心跳作文 篇4

誰，觸我心弦，彌漫成一地紅塵，點亮靜夜的星空。

——題記

看著書本上那璀璨的星空，我的心弦被輕輕撥動。

這節科學課仍是那樣有趣，而當我看到這節課的課題時，我頓時屏住了呼吸?！队钪妗?。一絲絲回憶涌上心頭，還記得童年時期總是被人問到：“長大了想做什么呀？”我總是茫然的望望天空，心頭迷霧重重，是呀！做什么呢？

老師在講臺前神采飛揚的講授著，我卻已沉入這無限的遐思之中。第一次與她相見，是在電影里吧。廣袤的宇宙中，漫天星辰似一粒粒珍珠、寶石、翡翠，碎金般撒落在幽深的天際中，剎那間，那巨大的寧靜，耀眼的美麗震撼了我，我的心也為之顫動。我知道我要做什么了，沒錯，那一刻，我明確了自己的方向，我要親自去探索，去領略那浩瀚的星空，去揭開宇宙那神秘的面紗。

深吸一口氣，看了看那仍熱情洋溢的老師，苦笑了一聲，抹了一把臉，唉，沒辦法，坐在第一排總是要這樣，老師的唾沫總是激動地向你臉上飛。嗯，再次陷入那冗雜的回憶中。自從我在那一刻確定了方向后，我便拿出滿腔的`熱血與干勁，但換來的卻是深深的失望。是的，我想要當一名宇航員，父母的不理解，朋友的擔憂，同學的嘲笑，匯聚為一塊沉甸甸的巨石，壓得我近乎窒息。沒辦法，誰叫我那時是班上有名的病癆鬼呢。就這樣被他人否定自己自然是失落的。

但，放棄嗎？怎么可能，有誰能這么輕易就放棄自己最初的夢想?；蛟S你能，但我不能。就這樣，日復一日，年復一年，一切皆如草木一般，在悄然地發生變化，我也早已褪去了兒時的稚嫩，換來的是更多的煩惱。心中那最初的夢也逐漸虛幻起來。

向后仰了仰，望向窗外，迷離的眼中漸漸透出一股自信。是的，現如今，我已知道自己該何去何從。那段時間的我總是迷茫的，似乎處在了人生路上的一個岔路口，彷徨無措，舉步維艱，不知道是向左還是向右，更不知道走向哪，去往何處？原本堅定的內心也動搖了。

那么是什么支撐著我堅持著自己的夢想勇敢地走到現在呢？或許正是那最初的心跳吧！那一刻的跳動，牽動了我的希冀，我的期盼。正是這微弱的希望之光，使我在這追求心之理想的道路上，漸行漸遠。太多太多的坎坷，跌傷了我的筋骨；太多太多的荊棘刺破了我的血肉?？晌沂冀K堅信失敗不能打敗我，失敗只能教會我。正如那茫茫黑夜失去了光明，卻得到了星空的美。

回過神來，看著老師因激動而漲紅了的臉龐，笑了笑?；蛟S，如今的守候只是不想放棄那最初的動人時刻。越來越多的心跳出現在生命之中。你能否明白這份執念。閉上雙眼，口中喃喃地唱出一首詩：“灰色背后，隱藏著夢想，星空遙遠，模糊了年少，曾見過的流星，來不及伸手，便已消逝。那些愿，那些望，不知是否已趕上?！痹浀奈颐允Я朔较?，但現如今，我不會再彷徨。因為在這黑夜中，心中守候的那片星空依然明亮，指引著我前進的方向。

未來的路上，等待我的或許是荊棘，或許是啟明星，但唯一可以肯定的是，我對未來充滿信心，因為我已在路上。

文字與心跳作文 篇5

雙人的秋千椅還在緩緩的動著?？|縷秋風徐徐而來，敲落幾許落葉，飄到地上。癡癡地望著秋千，不曾被驚醒。只是，靜靜的，傾聽秋千的心跳。

抬頭仰望天空，像一塊絲手帕，十分透明。藍天上停留的云塊像是繡有蘭花的絲巾。我笑笑，6歲時跟她一次玩耍時天空也好似這般晴朗。

那日，在外婆家過暑假的我踱步走在村里。明晃晃的太陽照射在我的頭上，使我感到異常煩躁。在我要回去時，看見一個構造十分簡單的東西---一塊窄窄的長方形木板。在兩端各鉆一個洞，栓上粗繩子再系到粗壯的樹枝上，有位姐姐在上面蕩秋千。

我好奇地上前走去，露出笑臉道：“姐姐我可以跟你玩嗎？”姐姐友好地點點頭：“一起來吧?！蔽倚⌒囊硪淼纳狭饲锴?，雙手緊緊地抓住繩子，雙膝放平，一種突如其來得緊張涌上心頭。姐姐在下面用腳一蹬，我便好似飛了起來。

閉上了眼睛，我的心忽上忽下，有一種飛翔的感覺，很奇妙，坐在秋千上，仿佛這世上只有我和姐姐。這童年的秋千，記錄了我們的童年。當我長大后，再次坐在秋千上，我終于發現，秋千上不僅有我的童年。

從此，每天我都會和姐姐蕩秋千。風在輕輕的吹著，看著天空似乎已經很晚了，可自己還不想休息。因為我眷戀著夜晚的天空，看著它，自己似乎感覺心靈被凈化了。

終究，我還是要回去的。甚至連一聲再見也沒有說。原來人生終究是要失落的，記憶中的秋千無論升得多高，仍無法逃離落下的命運。只是那秋千曾劃過的軌跡，卻永遠刻在了我的心底。

多年后，再回去。也不過是物是，人非。殘陽已落，暮色漸次漸臨，終于回過神來。呆呆的往回走，沒幾步，卻又回過頭來，再看一會那雙人秋千椅，那秋千上有若隱若現的她。

靜靜地，傾聽秋千的心跳，你會發現，世界會有所不同。

文字與心跳作文 篇6

常常是一個人，在夜深人靜的時候，守著窗子聽外面悉悉索索吹過的風聲，在這寧靜的芬芳里，我分明的聽到了自己心跳的聲音，一如聆聽遙遠的溫暖叮嚀。

聆聽心跳的聲音，感受內心那份最真實的情懷。星光閃爍，難得的靜謐，心，莫名的悸動了一下，凝視窗外的夜空，寂寥，但卻是那么的柔美，像極了心愛人安靜時的樣子。忽然之間，呼吸竟然變得得輕盈了。深怕攪亂了此刻恬靜的思緒，于是，便期盼太陽不要升起，天不要明，不要帶走這份淡然，讓我可以就這樣靜靜的想著你。

我堅信有一種美，讓人信賴，如一頁紙的兩面，不可分離。這種美，亦會因為距離，顯得莊嚴而圣潔，因為不涉利益，愈發長久而純粹。簡單自然中，我的思緒中漾著一種憂傷的思索和感激。

往往是一句短的不能再短的問候吧，但卻總能在我心海里泛起一抹輕柔溫婉的漣漪。朦朧中我能聽見你的聲音，能看見你的笑容，這時常讓我分不清你究竟是在我的心里還是在我夢里？

我無比珍視，你我之間這份情。這份奪我心魄而濃重的美，時時充斥心海，被演繹的羞澀、矜持而專情。像醉酒后的淚珠，像獨處時傻傻的呼喚，像一場夢里的切切思雨。那個有雪的夜，你輕輕地敲開我的心門，植下一粒情的種子，在我柔軟的心田中，迅速地萌發。那些芽在縷縷如水的歲月里，穿透虛偽自負，穿透夢想未來，以全然不馴的姿勢在我的世界行走，瘋長。

于是，思念如線，一條條的纏繞著我，不是在孤獨的時候想你，也不是在寂寞的時候想你，而是每時每刻。

從雪飛到雨飄，我在愛情的每一個細節上駐足，投入我的淚水、我的笑容，我的思戀，我的全部情感。有潮涌，像澎湃的浪花，拍打著低低的耳語；有相思，像柔柔的細雨，飄過我渴望的眼眸。我躲在期許的夢里，靜靜地享受苦澀與甘甜，吮吸著歡樂與痛楚。

獨自一人的時候，我便縱容思緒飛揚，任目光長長的眺望，帶著幻惑的魅力和詭異的芳香，享受那種百感交亂的，狂放不羈的凄美。就這樣，時間如漫天飛舞的雪花，點點滴滴，紛紛揚揚，閃閃爍爍，連同笑和淚，一起融入新夢的襁褓……

我對著漫漫長夜，用心傾聽心跳的聲音，然后，慢慢的勾畫你的模樣，卻分不清自己是醒著還是在夢里。我睜著眼睛，看窗外街燈飄忽的光影，那閃爍不定的迷離，就像你若即若離的相伴，就像似有還無的思念，不能觸摸你的容顏，于是，我閉上眼睛，誰料滿腹的思緒立即長出想象的雙翼，在我夢的紙箋上生動的吞吐出一副鮮活的畫卷，那一個個動人的情景，執著而明晰的告訴我，心的真實。我想，其實是因為我真的很想你。

一直覺得自己是一個懂得防備的男人，因為不想自己想你想的那么傷，所以，于你只是一份淡淡的想念，猜想唯有如此，我在想起你的時候才會只有淡然的溫馨，薄涼的欣喜，而不必讓自己陷入深沉的憂郁，不必衍生出那種刻骨銘心的相思。但此時此刻，當你的身影沿著夜曲中那些起伏的音符悄然漫上我思念的心堤，我才明白曾經的掩飾是多么的蒼白無力。

在午夜里反復聆聽因你而跳動的心聲，，一泓繾綣的心事便在婉轉的旋律中屏住思想的潮汐，輕輕伸出我的手臂，挽住黑夜里那一片寂寥的時光，就像挽住了你的心與我一同呼吸。對著窗外流淌著的風，悄然的說一句：我想你……

好久了，喜歡一個人靜靜地坐在桌前，倒一杯冒著熱氣的白水，凝視著一本喜歡的或是不喜歡的書，看著一個相關的，抑或不相關的人或事，舒展自己的思緒，任由它在腦海中飛翔，輕輕地，一下一下的心跳便會清晰地響在耳邊……

習慣于有你的感覺，因為有了你，就了有激情的心跳，因為有了你就有了無窮的美麗。我的人生中每一個精彩的瞬間，在想你的心跳中度過，讓我們一起，理順并且堅守那個夢想，讓我們一起聆聽我們的心跳，描繪我們的未來……

文字與心跳作文 篇7

三月的風和煦而溫暖，踏著三月的風，我走進美麗春天，沐浴在陽光下，聆聽雷鋒的心跳。

——題記

在那艱難的歲月，雷鋒譜寫了一首首贊歌。

團結友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

孩子們的知心人

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學（即如今的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的.日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善于團結小朋友，啟發他們好好學習，天天向上。

模范班長

一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好的班長。一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家?。　崩卒h把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧愿自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個多小時，才把那對母子安全送到家。

雷鋒雖已離我們遠去，可其心依然在跳動，雷鋒精神依然在弘揚，是中華民族精神中的奇葩。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

走進春天，聆聽雷鋒的心跳，感悟雷鋒精神。

文字與心跳作文 篇8

幸福到底是什么?我也說不清楚，只知道幸福無處不在，而且每個人對幸福的定義也不同。

可能有人覺得上學是痛苦的，有人覺得做作業是痛苦的，有人覺得被老師和家長批評也是痛苦的。而我卻不那么認為，反倒覺得這是一種幸福，因為山區里有很多的孩子都上不到學。我們能上到學是幸福的，被老師和家長批評也是幸福的，因為他們在關心你，他們希望你做的更好，才會去批評你。

幸福在哪里?我用心觀察著——

看哪，當你受傷時，同學們圍著你噓寒問暖;當你不小心做錯事情時，老師發自內心諄諄地教導你;

聽吧，當你遇到挫折時，父母拍著你的肩膀輕輕地送上一句：“我愛你!”;當你摘取閃耀的運動獎牌時，老師朝你豎起大拇指對你說：“你真了不起!”……

每個人都有最幸福的一瞬間，我也有——

記得八歲那年的一天晚上，我的身體發燙，媽媽拿溫度計一量，41度!她馬上打電話給爸爸，可爸爸還在加班，脫不開身。媽媽只好自己帶我去醫院。當時已經12點了，街道上的人寥寥無幾。到了醫院，媽媽讓我坐在醫院里的椅子上，馬上跑去掛號，醫生給我打了點滴后，我漸漸睡去。 第二天上午十點，我醒了，看見媽媽趴在床沿睡著了。這時，護士阿姨說：“噓，小聲點，你媽媽一夜沒合眼，剛睡下，讓她睡一會兒吧。”頓時，我的眼眶里閃爍著幸福的淚花。 雖然身體很不舒服，但是卻能感受到無窮的母愛和父愛。或許幸福和愛是一個密不可分的整體，幸福正是出自于愛，而正是因為這份愛，才能使我們的內心洋溢著幸福。

這就是幸福，說也說不清楚，只是覺得擁有了它，這個世界就格外明媚;這就是幸福，它出自愛讓我們的生活非常充實;這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺得這是世界上最寶貴的東西。

幸福，就像天上的小星星那樣，數也數不清楚，他們在向我們眨著眼睛，等著我們去發現。讓我們一起，向幸福出發!

文字與心跳作文 篇9

老哥的同桌，已經連續幾個星期給我發消息，我沒有回了。因為說好的不回復不緊要的聊天。

然后，剛又開始問起放幾天假的事，然后自己還是沒有回，當時自己正好在看知乎上關于女生舉止的問題，當時自己正掂量著，要不要回呢，不回可能不道德了。緊接著他來了一句：已經和你老哥商量好了要帶你出去玩，他說時間定在年末。

就看著這樣的窗口彈出來，莫名地心跳加速。昨天晚上還剛好和如聊起老哥的事情，因為我給她看了我洗的幾張照片，里面有兩張是老哥之前和我交換照片時給我的照片。然后如就問起我們的事，我說了我們最近的一次聯系的情景。

那我，是不是得有一副美好的狀態出現，才不至于讓他失望？雖然說跟老哥的同桌還是可以經常見面，每到暑假還是會有各種機會見面，但是，和老哥，是真的'，three years！ 不知道，莫名覺得......就是，老哥曾說，他會擔心，見面的各種突發狀況。他也曾調侃自己說，像他這樣怕羞的人很吃虧，每次想見一個人，女生，都得猶豫很久，猶豫很久后還是沒有勇氣見面。他可以答應他同桌的約，大概很給面子吧。

但是我還是不能回他。因為，我不能讓第三個人看出來，我在乎著老哥，他比其他人都要能吸引我的關注。

文字與心跳作文 篇10

心在很多時候都會怦怦的跳，如：表演時、運動后、念分數時、害怕時……。而我刻骨銘心的是每一次檢查作業時。

每一次來到學校的時候我都會帶著怦怦跳的心來到學校，我最害怕的檢查作業就要來臨了，越想越緊張，越想心跳的就越厲害。我就坐在椅子上怎么總是心驚肉跳，忐忑不安，不知道老師會怎么說，哎。

到了檢查作業的時候了，心驚肉跳，左顧右盼，不知道該如何是好，可有什么也不能做，只能等著。到了我了，我的心跳的更加厲害了，組長開始問了：“第一項?！薄皼]寫完?！蔽伊ⅠR做出了答案，我兩手不停的顫抖，感覺身體被掏空。接著都是一樣的答案，我最怕的老師還沒有問。說到我什么也沒寫完的時候我感覺身體一跳，沒了直覺，就等到老師批完我，我的心也沒有平靜下來。每當走到老師面前，我就不由自主的顫抖了起來。終于過去了，到了第二天我就恢復了心情。

這就是每次我刻骨銘心的檢查作業時間，我不敢想象初中的作業，我哥哥還抄了一個本，可怕。

文字與心跳作文 篇11

老書柜靠著墻，舊書堆疊在床邊。窗前、樓下……一切思緒浮現在眼前……

又來到老樹下，風親吻著樹葉，樹影晃動，秋千輕擺著，因生銹而發出的咿呀聲，喚起了幼時的心跳……

你的模樣被雨水模糊了，我的眼睛被淚水浸濕了，但記憶還清晰著。

那年初春，綠柳搖曳，春風拂袖，庭中老樹，樹下笛音繞耳。那是幼時的樣子，我坐在秋千上，你搖著秋千，那樣幸福，那樣自在?？粗蝤B漸行漸遠，又怎會想到我們也有分別的那一天，只是肆意的享受著春日的溫情，揮霍著為數不多分快樂，感受著年少輕快的心跳。

入夏了，你帶著我去放風箏，我拉著風箏，你拉著我，一拽一放，看著風箏越飛越遠，陽光在云層里若隱若現，怎么會想到有一天會陰雨連綿、雨雪紛飛。我倆貼得那么近，感受得到彼此細微的呼吸，耳聞得到銀鈴般的笑聲，聆聽得到愉快的心跳。

進了秋，也自然的進了稻田，田邊那也不知是棵什么樹，你就喜歡靠在它身上，吹著葉子，像個瀟灑的俠客，逗得我樂呵呵的，那是你便陪著我笑，我又怎會想到，未來誰陪我哭。秋風搖著麥穗，麥粒就灑滿了一地，時不時秋雨問候，像首苦澀的情歌，痛痛快快地宣泄累積了兩季的憋屈，誰又知，就在這首苦澀情歌進入尾聲時，凄冷的竹笛伴奏竟出乎意料的反復了——你離開了。這是結束前的最后一個高潮，或許秋的苦還未訴盡吧，但為什么帶走的竟是你呢？那波蕩的'曲調此刻仍回響在耳畔，那個意外，竟讓我的嚴冬，結了冰；讓我的心跳亂了節奏。

那是村子里第一次下雪，是小雪，下得不痛快，下得不明不白。天空總是陰沉沉的，云層厚厚的，像心事，沉甸甸的，及至落伍的孤雁盤旋在天空，哀嚎著，那強光想要穿過云層，廢了半天勁，卻只是徒勞……那幾天沒有光亮，屋子里除了嗜睡的我，哭泣的我，出神的我，再沒有了別的。我去敲過你家的門，許多次，但沒人回應我。我問我媽你去哪里了，她跟我說你們去城里了，大概是糊弄吧，說得模凌兩可，去玩了？定居了？我徹夜不眠的想著。直至整整一年，我不去想了，好幾年的友誼，連一封道別信都換不來？還是，你來不及寫？我更愿意相信后者。有些灰心，從此便不再蕩秋千了，也不會放風箏了，更加沒有樂呵呵的傻笑過。但每每我走到曾經一起開懷大笑的地方，總能再次感知到自己的心跳，重溫那一刻的溫暖！

沒了你的那些日子，平淡無味，沒有絲毫波瀾，沒有燦爛煙火，似乎一切都很平凡。我不愿失去了你，就讓生活空白，你我兒時的記憶，伴著心跳，一步步淡去，但友誼卻似那那萬古長青的老樹不枯不敗。

至今我仍未釋懷，總覺得你就在身邊，其實你從未離開是嗎？嗯，因為我們相識過。我一直相信，時間是單純的，它記錄著你我的點滴；光陰是簡單的它珍藏著你我的回憶；歲月是無心的，它保存著你我的年少。

心跳如舊，時光如一。

文字與心跳作文 篇12

春風輕輕飛過，窗外的綠色流光溢彩。我的是先不由得被你迷人的風采吸引，走進你，我的心頓時……

眼前的你是如此讓人陶醉。湛藍的天空是那么可愛，縹緲潔白的云兒點綴其間，遼闊蔥綠的草原充滿了生機，歡蹦亂跳的牛羊留戀于綠意之中，這些都是你別出心裁的精心構思。每一條彩虹，每一棵青松，每一次雪花飛舞都是你的匠心獨運。你用流水的聲音，向我述說那遠處冰川清晰，向我述說山谷的寧靜；用泥土的堅固訴說綠色的廣大與古老；你用飛流直下的瀑布之音描述高山的秀麗與挺拔。

你說你不喜歡單調，不甘寂寞，于是彩蝶飛舞，雁派長空……你時而化作延綿的綠毯，你時而化作漫山的白雪，你時而化作調皮的海浪沖向白云……

你說你是一片綠色，在這片綠色我可以仰天長嘯，發泄心中的怒火，也可以閉目養神，傾聽你的心跳。小草從土地媽 媽的懷抱里鉆了出來時，梨樹上長滿了梨花的花苞時，你就說春天來了；太陽火辣辣地照在大地時，蜜蜂和蝴蝶你追我趕時，田野里的麥苗長得更加壯實時，你就說夏天來了；片片枯葉打著旋兒時，略帶金黃的樹葉向著風吹過的方向搖擺著時，路旁的野草也長滿果實時，你就說秋天來了；露水凝聚成了鵝絨般的白霜時金黃色的野菊花凋謝了時白楊、垂柳、都脫光了葉子時，你就說冬天來了。

你攜帶我來到一片百花園中，我們席地而坐，共同領會這無盡的歡樂，沁人心脾的花香令我心醉。你在不斷地創造著一個個美的奇跡，走進你才能尋找到美的存在?；钤谀闫孥E之中，令人總是如此的歡喜，如此的陶醉。

在一片白茫茫的天空下，在一片綠油油的土地上，我傾聽著自然的心跳。