四年級語文日記10篇。

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四年級語文日記 篇1

我的新語文老師

這個學期，我們班又新來了一個成員。她有一頭梳得十分整齊的頭發，臉上有著一些小痘痘，長著粗粗的眉毛，一雙小巧又銳利的眼睛，較大的鼻子，說話很大的嗓門，能說會道的嘴巴?？雌饋聿贿^平平常常的樣子，其實卻非常嚴厲。她就是我們的新語文老師——朱老師。

朱老師對我們要求十分嚴格，首先她要求我們寫字必須端端正正、整整齊齊的，上課時要用到的東西拿出來，不用的東西就收在書包里，不然就沒收。如果她看見哪個同學桌子上亂糟糟的，她就會提醒他，讓他趕緊收拾干凈。她還有一套嚴厲又有效的教學方法，只要有同學膽敢沒按她要求的去做，她就把那個同學的名字記在她的小本本上，一遍又一遍的催促那位同學，要是那同學腦子不靈活，不乖乖改進的話，哈哈——那他就完蛋了！朱老師會伸出她兇狠的“魔掌”，把那位同學拉回家去，在她的家里完成拖欠的作業，只有做完了，朱老師才會叫那位同學的家長來接……這真是狠毒得讓我們發顫的一招。

雖然我和朱老師相處了才沒幾天，但我卻很喜歡她。因為她給我們上課，不但生動有趣，而且非常詳細，我們有不懂的地方，她會耐心的一遍遍細化，知道我們理解為止。另外呢，她有時間也會和我們聊一些與學習無關的話題，譬如在她的孩子，她的另一些學生身上發生的趣事，非常有意思。我喜歡她，更希望在她的教導下能有更好的成績！

四年級語文日記 篇2

教學目標

1、學會本單元的33個生字，能讀準多音字別、調、覺；理解53個新詞語的意思，能寫出發現、孤獨、確實的近義詞，會當每當就、一就寫一句話。

2、仿效因果關系的句式練習寫話；能按誰在什么時間到什么地方去干什么的句式寫句子。

3、知道寫日記的意義、內容和一般格式，初步學會寫日記。

4、能正確朗讀課文。

5、感受雷鋒為人民服務的精神，懂得環境保護的重要性，初步培養善于觀察、仔細分析的科學態度。

10雷鋒日記

一、教學目標

1、學會本課10個生字，理解14個新詞的意思。

2、懂得寫日記的意義和格式，學會讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發展寫的順序。

3、能正確朗讀課文。

4、感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神，培養熱心幫助別人的品德。

二、教學重點與難點

重點：1、學會10個生字，掌握14個詞語。

2、懂得寫日記的意義和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情發展順序寫的。

4、正確朗讀課文。

難點：體會雷鋒把人民服務當作自己最大快樂的心情。

第一課時

一、教學目標

1、能通順地朗讀課文。

2、學會本課10個生字，掌握21個生字。

3、懂得寫日記的格式，初步學會閱讀日記的方法。

4、能按誰什么時候到什么地方干什么事的句式寫話。

二、教學過程

（一）揭示課題，介紹雷鋒。

自讀課文，學習日記格式。

1、自讀課文，說說從課文中已知道哪些是關于日記的知識。

根據學生的回答歸納：第一行中間寫幾月幾日和星期幾；所記內容（一天中所做的一件事或幾件事）；人稱（我）；記上時間和天氣，目的是便于以后查閱。

2、指導學生看單元提示，知道閱讀日記要注意日期。思考：雷鋒的這則日記記的是哪一天的事，那一天是什么日子？

（二）再讀課文，說說讀懂了什么。

1、學生自讀課文，想想讀懂了什么？（可以根據課后的問題去想，也可自由發揮）

2、交流反饋：可以是思想認識上的，也可以是字詞上的。根據學生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發音。如：多音字奔、掃，可選讀第二段落和第三段落。

在這里解決讀音和字形。

（三）三讀課文，說說你還有什么不明白的地方。

1、學生自讀課文，想想有什么不明白的地方。

2、提出問題，分層解決。

1）、讓學生了解這篇日記寫的是哪一天的事，這一天雷鋒主要做了些什么事？

要求用誰，在哪一天，到什么地方，去干什么事的句式介紹。

如：大年初一，雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱，扶她上車。

大年初一，雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛生，幫旅客們倒開水。

大年初一，雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包袱，扶她上車，然后到候車室打掃衛生，幫旅客們倒開水。

2）做課后第六題。這則日記寫的是。

（四）復習鞏固

1、讀生詞。

2、完成練習一、二。

第二課時

教學目標：

1、初步掌握讀日記的方法。

2、有感情的朗讀課文第3、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發展順序寫的。

3、感受雷鋒為人民服務的精神，學習樂于助人的高尚品德。

教學過程：

（一）回顧談話，激發學習興趣。

1）回顧：用句式說：雷鋒在什么時候到什么地方干了什么事。

2）談話：讀了雷鋒的日記，我們已經知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領去學習。

（二）學習第三自然段

1、學生自讀。

2、說說已經知道了什么？

3、作業：這一段共有（）句話，是按（）順序寫的。教學目標

1、學會本單元的33個生字，能讀準多音字別、調、覺；理解53個新詞語的意思，能寫出發現、孤獨、確實的近義詞，會當每當就、一就寫一句話。

2、仿效因果關系的句式練習寫話；能按誰在什么時間到什么地方去干什么的句式寫句子。

3、知道寫日記的意義、內容和一般格式，初步學會寫日記。

4、能正確朗讀課文。

5、感受雷鋒為人民服務的精神，懂得環境保護的重要性，初步培養善于觀察、仔細分析的科學態度。

10雷鋒日記

一、教學目標

1、學會本課10個生字，理解14個新詞的意思。

2、懂得寫日記的意義和格式，學會讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發展寫的順序。

3、能正確朗讀課文。

4、感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神，培養熱心幫助別人的品德。

二、教學重點與難點

重點：1、學會10個生字，掌握14個詞語。

2、懂得寫日記的意義和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情發展順序寫的。

4、正確朗讀課文。

難點：體會雷鋒把人民服務當作自己最大快樂的心情。

第一課時

1）圈出我表示動作的詞，結合課文理解直奔的意思。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程。2）想一想，這些動詞能否調換？

3）從這些動詞中，你能想象雷鋒當時的心情嗎？老太太當時是怎樣的心情呢？

4）有感情地朗讀。

（三）學習第四段。

1、自讀課文，說說已經知道了什么？

2、還有什么不懂的問題？

3、對重要的問題展開學習交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？

理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應盡的義務。（義務是什么意思？雷鋒認為自己應盡的義務是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學們通常認為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。做作業第五題。

4、讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個（）的人。

（四）作業：1、完成作業本2、4、5題。

2抄寫雷鋒思想的兩句話。

第三課時

一、教學目標

懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。

2、聽寫本課生字新詞。

教學過程

1、復習入文，閱讀日記的方法是怎樣的？

2、學習1、2兩段。

1）自讀1、2自然段：自己提出問題，學況交流。

說說1、2段的意思。

一段重點指導總分總句式。

雷鋒覺得沒做的事可能是什么？

用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據下文，可見雷鋒此時已決定了什么？

用雷鋒的口氣接著往下說：這時候也正是服務部門和運輸部門最忙的時節，這些部門是多么需要人幫忙啊。。

探家走親戚是什么意思？這個時候是什么時候？這些部門是什么部門？

大年初一是什么日子？大年初一跟雷鋒到火車站做好事有什么關系？

2）有感情地朗讀。

3、1）從這篇日記中，你知道了什么？2）鼓勵學生多寫日記。

4、請同學們介紹。雷鋒是一個。有一次。其中一段話是這樣寫的。

5、聽寫新詞

作業本第三題。

四年級語文日記 篇3

四年級下冊語文第三單元作文500字：蚊子的啟示

一只蚊子悄悄的飛來，落在我手臂上，尖細的嘴巴刺入我皮膚時，我意識到了它的到來，下意識的輕輕抖了抖我的手，它并未知趣地飛走，我又再加大動的幅度，它還是沒動，我猜想它一定餓了好久，好不容易才找到一頓美餐，我就動了憐憫之心，靜靜的看著它，看著它的肚子一點一點的鼓起，估計應該吃的飽了，我再次抖動起我的手臂，催促它離開，它依舊紋絲不動。貪婪，我的腦海中閃現出這個詞，就動用了另一只手，拼命驅趕才使它勉強飛起，行動緩慢而笨拙，那吃的滾圓的身子幾乎要從空中墜落下去，恰巧就近找到了個地方才得以保全性命。我真為它捏了一把汗，如果可能，真想告訴它它的貪婪差點要了它的命。

在這小小的蚊子身上，我們是否能看到了我們自己的影子？當我們執著于追求金錢，名譽，地位，美色，美味，我們會陶醉于更多的擁有它們，全然不會想到得到更多背后隱藏的危機和將付出的代價。就如同蚊子追求美味之血，而無暇顧及自己寶貴的生命，這樣的愚癡，我們人是有過之而無不及的。有人為了更多的金錢透支健康，有人為了更多的金錢而觸犯法律，甚至有人為了金錢出賣身體。結果在得到金錢的同時失去了金錢買不回的健康，自由和尊嚴。同樣無止盡的追求名譽，地位，美色，美味佳肴到最后我們能得到什么？貪婪讓我們很難身處其中而清醒的思考，所以當你放下貪婪的物欲，你才會清楚認識我們現在所拼命追求的東西能帶給我們的真實利益有多少。我們所追求的東西是永恒的，還是短暫的，它們給我們帶來的是更多的煩惱還是幸福，需要我們自己去醒悟。少一分貪婪，多一分清醒，才能領悟生命的真實意義，才不會迷失生活的方向，這是我從一只蚊子身上得到的啟示。

四年級語文日記 篇4

下課了，下節課是什么課？我帶著好奇走向了課程表，我的眼睛急切的尋找，找到了星期2第二節課語文，是語文。語文好像要聽寫，快背背書吧，我急忙打開書，恐怕時間不夠，我仿佛像一匹餓狼，撲在了面包上。不知不覺上課了，老師來了之前，我還瞟了兩眼，心想沒問題。呀！壞了有一個句子沒背，當我想起來時，已經晚了，因為老師正要打開書找到那頁。我心想完了，可是老師念的是：“明月有情的話應該認識我啊。因為我們念念都在他鄉相見”呼，還好。我松了一口氣，沒有念那個。老師說還要聽寫三句緊隨其后念出了“不知道江南的梅花開過多少次了，離開家鄉的我一時兩鬢斑白了”哈哈，老師還事沒念我不會的。接著老師又說出了第三句，第四句，都沒有我沒背的，我打開書一看，原來我把第三單元的日積月累也背了。

下次在老師聽寫之前還是要找好是哪個單元不要馬虎才好。

四年級語文日記 篇5

【漁山列島】

漁山列島被譽為亞洲第一釣場的漁山列島，距石浦東南27海里（約合45公里），島礁棋布，暗礁林立，海水清澈。漁山列島處于南北洋流交匯帶，魚類、貝類、藻類資源豐富，共計各種海洋特產300余種。

漁山列島是休閑、度假、海釣、游泳、野營、抓貝殼的好地方，島上防空洞到處可見，景點有：燈塔、仙人橋、破城頂、戰備山洞、漁村等；逢游客較多的夜晚，常有篝火燒烤晚會。

【特點】

漁山島給人的第一印象便是清新的空氣，令人心曠神怡。蔚藍的天，湛藍的海，把海島掩映得更加美麗。漁山島，位于貓頭洋的東部，由13島41礁組成，全島呈東北、西南排列，南北7.5公里，東南4.5公里，全島面積約5平方公里，其中以南漁山為最大，五虎礁雄踞海疆，系領?；€。島礁，其實這從本島看上去的五虎礁，是由從南而北的11座大小不一的島礁組成。游人在島上所見的五虎礁，實為伏虎礁（包括緊貼其身的仔虎礁）、尖虎礁、高虎礁（島）、平虎礁、老虎屎礁。沉浮于洶涌波濤之中的五虎更顯出它的雄健之勢。潮高時其形狀則如珠浮碧海，變得玲瓏可愛，令游人一睹而終生難忘。

來這里的游客多喜歡上北漁山島，該島面積不大，僅0.5平方公里，是漁山列島之一。海島南高北低，最高點海拔為83.4米，上有燈塔一座，由于時間久遠，爬南峰觀燈塔，成了上北漁山游客的主要目的地。漁山燈塔是我國漁山海域南北行船的必經之道，也是一道亮麗的風景線。在漁山島上的兩座燈塔，形似圓筒，紅白相間，高為16.9米，直徑4米。燈塔每隔30秒閃出白光一道，26海里內外可見其所發信號；另一座是我國自行設計制造的現代化太陽能燈塔，全鋼鐵骨架，要比老塔高，也比老塔苗條，一高一矮，一胖一瘦相映成趣。

四年級語文日記 篇6

四年級下冊語文第七單元作文：我最敬佩的人奶奶

我敬佩許多人。有：外婆、奶奶、媽媽......但是我最佩服的還是奶奶。

我的奶奶有雙瞇瞇眼，有點微胖，長得還算不錯。

有一次，悲劇的發生了。我的奶奶在摩托車上摔了下來，車翻人仰，奶奶的腳被壓傷了。

奶奶住院療傷了。出院之后，醫生再三叮囑讓她在家好好休息，不要多走動?？墒菦]過幾天，我奶奶感覺自己腳好一點了，不想再讓別人被自己連累。于是，就讓姑姑們全部回家，自己來。奶奶東走走、西走走，還從樓上走了下來，再踩衣服，正準備洗衣服了，還特別興奮，結果被我爸爸看見了，被我爸爸狠狠罵了。罵了之后，就就一聲不吭地躺在床上了。

被罵后的第二天，我奶奶又開始好動起來。早上，我吃完早餐，正想出去玩，只見一個影子，一瘸一拐地正向我家走來，而且長得特別像奶奶，我認真一看，沒錯！果真就是奶奶，我腳下像長了一個風火輪一樣，飛奔而去，我把奶奶扶進屋之后，叫奶奶休息會兒，把手中的菜拿過來，正想叫大姑姑燒菜。沒想到，奶奶非但不聽，還生氣地說：又沒關系，我自己燒，你不許告訴別人。我被說了之后，一聲不吭地呆在那里。奶奶又開始燒菜，正當這時，大姑姑來了，看到奶奶在燒菜，很生氣的罵了奶奶一句，結果被奶奶批了一頓，姑姑燒完菜后，怒氣沖沖的離開了。奶奶坐在那里，好像在反思哦！

被罵后，奶奶終于在家安心養傷了。因此她的腳也慢慢好了。

四年級語文日記 篇7

四年級上冊語文第二單元作文：秋天里

當我踏進植物園時，心就悄然寧靜下來。秋風習習，涼涼的清新。彎彎曲曲的石徑延伸到園林的深處，寂寞而惆悵。

兩邊的樹立了一排又一排，像苛守紀律的士兵。樹葉已不再稠密，青的黃的自然混搭，為這個秋天抹上濃重的一筆。暗黃的樹葉在枝頭上搖了搖，想努力地抓住樹枝，最終無濟于事，撒手隨秋風而去。飄飛在我身邊、飄落到地面上。幾片葉子親親我的臉頰，仿佛向我做最后的吻別，也好像在提醒我光陰似箭。

黑的、灰的鵲鳥，零零散散的。它們一會兒跳到枝頭，一會飛到樹下，低首俯身覓著食物。少了歡叫高歌，多了認真不語。是因為饑腸轆轆嗎？還是羽衣不夠溫暖呢？眼前的飄零、失語的鳥兒讓我陷入思緒中，又似乎聽到遠處傳來清越的曲調，動人卻有點心酸。

走過一段小路，樹林子隱退了，迎來一片青草依依的山坡和一潭蕩著細波的湖水。綠，如此珍貴。我像個孩子樣兒奔了去，小草們綠綠的、軟軟的，依舊可愛。嫩黃、柔紫的小野花們亭立在草叢間，有個三姐妹引起了我的注意，身穿紫衣的它們并蒂在一起，仰起臉兒朝我微笑，燦爛的讓我心醉。

仔細盯下，僅意外發現姐妹花身上爬著一只細小的幼蜂。它正愜意地吸著花蕊，姐妹幾個都被采了個遍?？珊镁安婚L，突然飛來一只強壯的大蜂，硬是把幼蜂擠倒在地。這只大蜂它貪婪地吸吮著，可氣的是它還不時向站在草葉上的小蜂投去得意的神色。嘿，快把小蜂氣暈了，跺著腳咬著牙，仿佛在恨恨地說：強盜，可惡的強盜?？茨隳堑蒙獦觾海任议L大了，哼哼我同情這只可憐的小蜂，心里默默地為它加油。

離開山坡的草坪，踱步在湖邊的磯石上，看著碧綠的湖水，偶爾漾起細紋沒有過多的生動，暗露著一股股深沉勁兒?；秀遍g湖面隱隱地升起朦朧的秋氣。像是一位鶴發長須的老者書寫一幅畫卷，字硬硬的、畫濃濃的。靜謐寬闊的湖水??！此刻，我愿再多望上它幾眼，至少在冰封前。

四年級語文日記 篇8

這天早上，爸爸買了一只小兔子回來.這只兔子可愛極了，我十分好奇，便觀察了起來。

小兔的耳朵長長的像豎立的竹竿一樣。它的眼睛像兩顆紅寶石。它全身雪白雪白的，尾巴短短的，真像一團雪花。小兔子的外形可愛極了。

兔子睡覺的時候總會把身體綣成一團，腳放進身子里，頭彎了下來，像一團圓滾滾的小雪球。它睡覺的時候身子顫抖了起來，我以為它冷，拿一張小棉被為它蓋上，它居然被熱醒了。之后我翻書、上網查資料，才明白這是兔子的習慣，要不它就會睡不著。

小兔子吃東西的時候會發出嘶嘶的聲音，它喜歡吃青菜和蘿卜。它吃蘿卜的時候總是一小口一小口地吃，還沒吃完這一口就吃那一口，仿佛不用吞似的。吃飽了，它就站起來做運動：“一二一……”

等兔子做完運動時，我就會帶它出來散步。當我把它放出來，小兔子就像出籠的小鳥一樣，自由自在地跑來跑去。忽然，小兔子跑到我跟前，仿佛在說：“小主人，謝謝你無微不至地照顧我，你真好?！闭f完，就和鄰居的兔子玩了起來?？粗⊥米幼聣殉砷L，我也高興地笑了。

我家的小兔子活潑、機靈，我真喜歡它!

四年級語文日記 篇9

今天中午，爸爸看見有個人賣橄欖，就湊上去問了問：“你這兒有沒有生的橄欖?”“有，還剩一點?！蹦俏焕喜f?！澳蔷腿o我了吧，幾元一斤!”爸爸說。老伯迅速地稱了一下重量，并回答達到：“7元一斤。”爸爸覺得太貴，就說：“既然是最后一些了就便宜點，五元吧!”老伯答應了，我把錢交給了他，他把橄欖交給了爸爸。

橢圓形的橄欖是青綠色的，我想：我平時看見的橄欖都是棕色、黑色的，就是沒見過青色的。就問了爸爸，爸爸告訴我，我以前看到的都是經過加工的，可這個是天然的。

爸爸給了我一個嘗嘗味道，我咬了一口，感覺苦汁在慢慢地流入喉嚨中，我皺起了眉頭，爸爸一看就明白了我的想法和感覺?！敖棠阋粋€吃的方法怎么樣?”爸爸神采奕奕地說。我想，吃東西還有方法?我不信，想看看，就說：“好，你說來聽聽?！睕]想到爸爸真的說了起來。

“這橄欖啊，不能向你平時吃水果一樣，一直咬。要咬一口，回味一下，這樣才好吃呢!”爸爸說。我按爸爸說的做，真的很好吃，吃完后還有一絲絲甜味在腮幫里流動。

這橄欖實在太好吃了，正像爸爸說的那樣，“先苦后甜，回味無窮”。

四年級語文日記 篇10

今天下午，我們先從宿舍到教室，來到教室第一件事就是，喝一杯水，然后我們站好隊，去五樓報告廳。

我們來到五樓報告廳，就進去了，首先我們按照老師的要求做那個位置，就做哪個位置。第一排，坐的是我們敬愛的唐校長，第二排到最后一排也就是三年級的學生和老師。語文知識競賽開始啦!第一個環節是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，苑凱軒選了1~12其中一個數字，就讀起了課文，他讀的很有感情，把每一個字寫得清清楚楚。第二個環節就是說出關于題目上的10個四字詞語，輪到我們班了，第一個先說的是周彥佳，周彥佳直接說出了四個四字語，我真是佩服他，第二個是苑凱軒，苑凱軒直接也說出四個四字詞語，霍雨涵卻說出了兩個四字詞語。他們正好說出十個四字詞語。第三個環節是搶答，也就是提一個為題按搶答鍵，回答對了，就加一分，回答錯了就扣一分。又到我們班了，他們團心協力又給我們加了一分。第四環節是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是霍雨涵遍課文，他的題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因為趙老師一那么關心我們，還讓我們下課的時候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書來。

該輪到第幾名，最終我們以經知道我們是第四名，就低下了頭，說：“沒關系，下一次一定要努力?！蔽覀兟犃死蠋煹脑?，笑了起來。

這場語文知識競賽真是太有趣了!