六年級生活日記(11篇)。

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六年級生活日記 篇1

母校生活

小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心里話想說。我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有的朋友，我們一起學習，一小學六年的時光，彈指一揮間就過去了。我現在已經是一名初中生了，回想起小學的時光，有一大堆心里話想說。

我是在二年級時轉到劉老師班上的，我對班上的同學都很生。國我不認識班上的每一位同學，但在劉老師的幫助下，我和同學還算合得來，漸漸地我有的朋友，我們一起學習，一起玩耍，通常都是有福同享，有難同當的。

記得快放學的時候，天一下子就暗下來了，我心里想可別下雨，早上媽媽叫我帶雨傘，我不肯帶?？蓜e下雨呀。天啊，幫幫忙，不然回家媽媽一定會說我的。老天一點也不同情我，他哭著臉，眼淚一滴一滴地往下滴，它越哭越傷心，淚水越來越大。我再也沒心思聽課了，只想雨早點停。放學的聲鈴響了。我像一只瀉氣的皮球倒在坐位上。同學走了，就連平時說有福同享有難同當的朋友都走了。我站起準備沖出去時，劉老師走過來拉住我，說：“熊昊，你是不是沒帶傘?！蔽尹c點頭，劉老師就叫我和她一起走，說完就拉著我的手，向車站走去，因為傘不大，而劉老師為了不讓我淋雨，自己身上打濕了，我心里十分感動，眼淚不禁流了下來。此時劉老師一機已經走遠了……

現在我即將離開母校，我不想離開我的母校，但這是不可能的了。此時我只能多看一眼母校，在這即將離別時……

六年級生活日記 篇2

是什么讓生活更美好呢？我覺得是科技。不信請看——

電視機的發明，讓人們足不出戶就能了解到外面的大千世界，豐富了人們的精神生活。我的爺爺、爸爸喜歡看新聞，奶奶愛看綜藝節目，媽媽愛追劇，而我則愛看動畫片。當然，萬一你家里只有一臺電視機而又被大人的節目占據，遙控器也不在你手上時，你還有一個辦法——上網。

電腦和網絡可以讓人們在第一時間就能了解到發生在世界各地的事情，也讓人們享受到了便捷、快速的信息服務。比如我在網上看動漫時可以直接跳過自己不想看的內容，看自己想看的內容，真是方便！

智能手機更是不用說了，現在早已融入千家萬戶的日常生活當中。它已超越了打電話發信息的基本功能，社交軟件縮短了人們之間的距離，各種信息都可以隨時查閱分享?，F在智能手機還可以充當錢包使用，買起東西來真是方便，也給收銀員們帶來了不少的便利。疫情期間，大家都網上下單購物，減少外出、減少感染。我隨時隨地可以給爺爺奶奶視頻通話，還可以在曉黑板提交作業，甚至發語音或視頻作業到班級群里。

聽爸爸媽媽說，以前的火車一天的路程，現在的高鐵只需要兩三個小時就可以到達。我常常在想，古人傳遞書信或是去遠方辦事時都要騎馬，即使是快馬加鞭、日夜兼程，也需要好多天才行?，F在呢，坐高鐵兩三個小時應該就到達目的地了。

科技讓我們的生活質量得到了改善，也提高了人們的辦事效率，使人們可以有更多的閑暇時間去做自己喜歡的事情?？萍甲屛覀兊纳罡篮?。

六年級生活日記 篇3

人類的生活總是在變化：由以前的饑餓無奈變為現在的衣食無憂；由以前的灰色土房變為現在的明亮高樓；由以前的泥濘土路變為現在的柏油馬路。

雖然，現在的世界變得多彩了，但是歡笑卻少了。我渴望我生活的多彩世界應該是這樣的：首先是人與人是和諧的。鄰里之間應該是相互諒解的，朋友之間應該是坦誠相待的，同學之間應該是相互幫助的，同胞之間應該是寬容大度的；其次是人與自然是和諧的。我們把煤開采的少一點，把水多節約一點，野生動物多保護一點，綠色生態多栽種一點，污水廢氣排放少一點；最后是交通方式是和諧的。隨著社會的發展，汽車越來越多了，但不安全事故也多了，因此才有“寧停3分，不搶一秒”的提醒，車速快的一方慢一點，人的安全不就多一點了嗎？

這就是——我向往的多彩世界，因為這樣的多彩世界會讓人感到親情的溫暖，友情的真誠和生活的多彩；也因為這樣的多彩世界會讓人感到環境的清幽，生態的美好和自然的和諧；也因為這樣的多彩世界會讓人感到言行的文雅，心靈的美好和生活的多姿。正是因為有這樣的人，這樣的多彩和這樣的環境，才會有這樣的人，才會有這樣的世界和這樣的自然?。∵@樣的生活不正是人們所渴望的嗎？

既然人們現在的生活是繁忙而勞累的，擔心而憂愁的，那么就請你放下心中的一切，來認真體會我們生活的多彩世界吧！我相信你會有所感觸的。

這樣的多彩世界需要你我他的努力；這樣的多彩世界也需要社會人士的關注；這樣的多彩世界更需要世界人士的認可；這樣的多彩世界最需要國家領導的指導。只有這樣的方針，才敢這樣的改變現在的世界，才敢提出這樣的想法，才敢做出我們生活的多彩世界??！

今天雖美好，但我渴望明天更美好，因為社會是前進的、發展的，人們生活也是與時俱進的。因此我堅信，只要我們都向往這樣的多彩世界，那樣我們的生活也會是那樣的。讓我們用現在的努力與奮斗、頑強與拼搏，一起去創造每個人所向往的多彩世界吧！

六年級生活日記 篇4

【篇一】

201X年X月X日X天

記得剛來報到的時候，我得知我分到了(3)班，就不覺得這是一個優秀的班集體，當然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當英語課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當英語課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人!”聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領大家一起學英語。沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學到更多的知識。

【篇二】

201X年X月X日X天

我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友?？上?，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。

記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問?！叭ゲ輬@!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”

我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當*近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自己卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡……。。

我發誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

就因為這幾天一直沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不小心踢壞了學校的花盆，被批評了……

今天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你一定會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在《中小學作文》網上登過，小朋友知道了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢!

六年級生活日記 篇5

晚上九點多了，我拿著日記本犯愁：今天寫什么好呢？過得太平淡了，真沒什么可寫的！我想了半天也沒想出來，只好去問媽媽。

媽媽說：今天不是上了體育課了嗎？你不是挺喜歡體育課的嗎？你可以寫啊！再說晚上你幫媽媽打蚊子，都是很好的素材嘛！

這些 都沒勁，一點內容都沒有！我說。

不是沒有內容，是因為你沒有仔細觀察它們。比如打蚊子時，我拿著電蚊拍，你用被子捂蚊子

我恍然大悟，原來生活不是平淡的，而是我沒有去發現它們呀！

著名作家老舍說過：如果你觀察太少，就沒有深刻的印象，也就抓不住一個清楚的形象。是呀，我不就是這樣的嗎？平時觀察太少，等到寫日記時就沒有好的題材可寫了。

其實生活本身就是絢麗多彩的萬花筒，只要有心人，寫作的素材就回越來越多！

六年級生活日記 篇6

今天又是一個星期一，日子過的真快啊，放假快要一個月了。而且今天還下了些雨，讓炎熱的天氣降了些溫。

快下雨時，天上涌起了一層層的烏云。窗外也起了風。我看著外面的樹頂端在不停的動，心想，“這個樣子有些像《風速歌》里的六級風，大樹搖?！笨捎杏X得不像，我感覺六級風的威力應該很大。

就在我坐在書桌邊上胡思亂想時，只聽得婆婆在喊我，幫她一起收衣服。我連忙跑到陽臺，幫婆婆收衣服。掛在外面的曬的衣服給風吹的到處亂晃，婆婆把身子都探出了陽臺，嚇的我連忙拉住她叫道：“婆婆，小心啊。”婆婆沒說話，手腳快速地把曬在外面的衣服一一從曬衣繩上拿下來，隨后向我手上放去。我連忙接過來，一只手還緊緊拉著婆婆。衣服收完后，婆婆讓我拿到房間去。我走到房間發現婆婆沒跟來，于是我又向陽臺跑去。

原來婆婆在收她種的辣椒了。婆婆喜歡種這些東西。她種的辣椒在這個夏天讓我們吃了好幾頓了。果然，這次她又收到7個長的大大的綠色的辣椒。看到今天晚上的菜一定會有一道是與這辣椒有關的了?？上也惶矚g吃辣椒。

六年級生活日記 篇7

我最愛玩掰手腕游戲了，整天都要和這個人玩玩，那個人玩玩，幾乎都是我贏，但是，我不和姐姐掰手腕，因為我自己心里清楚：姐姐的力量大，我肯定掰不動他。這幾天，我一直在增強我的力量，想有一天，戰勝姐姐。

今天，我鼓足了勇氣，向姐姐發起挑戰書。姐姐答應了和我“作戰”。

我和姐姐嚴肅的坐好，要是平常啊，我們早就嘻嘻哈哈的笑起來了。我們各自伸出自己的一只手，我喊一聲“開始”，我們就開始了我們間的“戰斗”。

沒想到，姐姐輕而易舉的把我的手掰倒了。不行，這幾天，我白練了我再次向姐姐發出挑戰：再來一次!

姐姐答應了，像上次一樣，姐姐再次把我的手掰倒在桌子上。我，再次敗在了姐姐手里!

我和姐姐約定，下一次，我一定要贏了姐姐，還是由我來發出挑戰!

六年級生活日記 篇8

六年前，我踏入了小學的校門，而今天卻要離開我成長了六年的小學。昨天我們還在這里學習知識，今天我們就要各奔東西，離別的的傷感讓我回憶起往事。

寬闊的操場，明亮的教室，美麗的小花園，校園里的每個角落，一沙一石，都勾起我對往事的美好回憶。

每逢大課間，同學們都潮水般涌向操場，平靜的操場突然熱鬧起來了；一年一度的春游恐怕是最受學生歡迎的活動了，大家排著浩蕩的隊伍，一路上有說有笑，笑聲沖淡了一路勞累，在不知不覺著到達了目的地；在學習上，給我印象最深的是，老師叫我寫作文時要分主次，可是我回憶起母校，所有的事情都是那么珍貴美好，那些日子里，我們曾一起歡笑，一起流淚，也曾對所擁有的不珍惜。不管什么樣的事情，都成了美好的回憶。

我感恩母校，感恩它教給我許多知識，我感恩母校感恩它對我的諄諄教誨;我感恩母校，感恩它叫我怎樣做人，教會了我許多知識。

對母校的感激，絕不是三言兩語能說盡的?？晌壹磳㈦x開你溫熱的懷抱上路了，不知道該怎樣報答您，雖然我舍不得您，但我還是依依不舍的離您而去，我想對您說：“謝謝您，母校！”這句話雖不足以報答你教育我的恩情，卻包含了我對您的恩情和對您真切的祝福。

讓我們珍惜這最后的小學時光，不久就是離別的日子，向熟悉的一切說再見，帶著對你的感恩之情翻開嶄新的一頁。

六年級生活日記 篇9

世界上最幸福的事是為了自己心底種下的“種子”而奮斗！是的，有了夢想我們才能有更清晰的道路，有了夢想，我們才會更努力的奮斗，有了夢想，我們才能一鼓作氣的勇往直前。咸魚都能翻身，我們又何嘗不拼盡全力，去追逐心中的夢想，讓自己的生活變的更加美好。

《蒲公英的夢想》主要講了：一株懷揣夢想的蒲公英在一片不毛之地生存，而對面有著它夢寐以求的綠草如茵的“綠地”。它的朋友垂頭喪氣，接二連三的倒去，它下定決心，不能坐以待斃，它把自己連根拔起，雖然生死難料，但它還是拼盡全力，頂著那炎炎烈日全力沖向肥沃土地，它離綠地僅僅一步之遙，奄奄一息的它憑生前最后一口氣抽絲剝繭，它的種子緩慢飄向一碧千里的“綠洲”，最后種子都長出了新的希望——蒲公英。

這部短片向我們訴說了蒲公英重獲新生的故事，也讓我知道了夢想不是隨口一說，而是拼盡全力的完成，哪怕邁向光明的路上荊棘叢生。回望歷史，諸多歷史名人因為懷揣夢想，之所以名垂千古，是因為夢想的種子灑滿心中。那著名的音樂家貝多芬，雙耳失聰后，但是依舊堅持音樂創作，沒有一味怨天尤人，而是克服重重困難，不是整天頹廢，想盡辦法摸索出創作方法，創作出名垂青史的像《第九交響曲》。夢想不僅僅是兩個字，它不是嘴上說說就能完成，是人們經過奮斗努力才能完成的。

夢想是引領著人生前進的標志，夢想是前進的希望，夢想讓人們的生活更美好！

六年級生活日記 篇10

這一天終于在我的期盼中來到了，爸爸早早的回來告訴我晚上坐火車去廣東旅游。我高興得跳了起來，晚上我們一家人乘上了去深圳的火車，我興奮得好像一夜沒有睡著。第二天我們在廣州車站下了車，在臺上好多的人在集合，我和媽媽也跟著爸爸一起在參加了集合隊伍，我問媽媽這是旅游團嗎？媽媽說是的。幾天的旅游我們到了廣州、東莞、珠海、深圳。參觀了廣州博物館、黃埔軍校、在深圳看到了一望無際的大海，碧藍碧藍的，有風吹過，海面上掀起一層又一層的波浪，濺起層層白色的浪花，爸爸還帶我去海里游泳，我還偷偷的嘗了一下海水的味道，好咸！那幾天每天出去都有汽車接送，每天都坐在五星的酒店、每天都吃著大餐可享受了，現在回想都是那么美。

回來后爸爸告訴我：這次旅游我們沒有花一分錢，并問我知道為什么嗎？我想這樣的旅游不花錢，一定是中獎了，爸爸笑了。媽媽告訴我：這不是中獎，這是你爸爸在單位辛勤工作所得到的的獎勵！

以前我總是在責怪爸爸每天再出晚歸，每天總有那么的事情，總是不太管我，原來是在用另一種方法為我們創造生活！我也要以為爸爸榜樣，現在認真學習，長大認真工作。

六年級生活日記 篇11

在我們的人生道路上，不可能事事順利,也不可能一帆風順，只有遭受風風雨雨。

是的，人生必然要遭受挫折，這是難免的，但是，一旦遭遇后，你會怎么辦？是退縮？還是勇往直前？那么，讓我們自己來會想自己的人生，再給自己一個正確的答案。

這是我的會想過程：

以前，當我還是一個不懂事的小孩子時，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學走路的時候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。

那時候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。

后來，我慢慢長成一個小學生，那是的我已不如小時了，我的自制力很差，學習落后。有一天，老師讓我們寫一片關于景色的作文，讓商務寫完后上交，我不但沒有寫，還在老師面前開起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對我說：“去寫！現在就去寫！別的同學都能寫完，你怎么就寫不完，完不成呢？之后，同學們笑話我老師們批評我，我當時非常不樂意：那個老師真討厭?；丶液?，把這件事告訴了父母，沒想到，他們也來指責我，說是我的不對，并且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當時立即大哭了一場，認為沒有一個人理解我。時候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實是我的不對，我的錯，我不應該頂撞老師，不完成作文。經過這事后，我變好了，變得愛學習了。

那時候，我得到的是那次作文和老師同學通過壓力給予我的挫折。

再后來，成為一個初中生，比小學時強了許多，但是在其他同學看來，我還是很差。在軍訓，評比分有2—3分數因為我而扣的。為此，同學們對我老大不樂意。同學們說我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。后來，在同學們的訓斥中覺醒了。在這一次下鄉活動中，我明顯比軍訓時好了許多，于是，同學們不在叫我是“非生活委員”了。

那時候，我得到的是同學所給予我的挫折。

我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學們看了我的回想，一定選擇出來了，對吧？！

生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強