四年級日記讀后感集錦5篇。

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四年級日記讀后感【篇1】

雷鋒精神并不僅僅是樂于助人、無私奉獻，他那份堅持和執著，有愛心，寬容，不計較，尊重他人，善解人意等等都是一種時代與民族的精神風貌。如果沒有那份堅持和執著，如何實現將有限的生命投入到無限的事業中去;如果沒有愛心，如何能真心實意的去幫助每一位需要幫做的人;如果沒有寬容和不計較，如何將人間大愛播散到四處……

在雷鋒精神的指引下，讓我們付出愛心，向有需要幫助的人，真誠的伸出援助之手。讓我們寬容別人，以博大的胸懷包容他人，甚至包括不經意的傷害。讓我們給與別人充分的理解和尊重。只有這樣付出了，我們才能真的體會到雷鋒精神的存在，才能更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關心別人，幫助別人，服務社會的幸福感，感受那種被人關心，重得溫暖的幸福。當我們重溫雷鋒精神，積極參與活動的同時，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，更加促進和諧社會的建設，也使我們更加團結，更加熱愛我們的家，熱愛我們的社會，熱愛我們的祖國。

四年級日記讀后感【篇2】

我特別愛讀楊紅纓阿姨的《笑貓日記》，一個個故事猶如溫暖我童年的“心靈雞湯”，我感動、我流淚、我開心、我思考。特別是《那個黑色的下午》這本書，我讀了一遍又一遍，讓我感動萬分，心情久久不能平靜。

書中人物和它們的事跡一次又一次的打動了我的心。那是2008年5月12日下午，一場震驚世界的大地震發生了。一瞬間好像什么都沒有了，笑貓和它的妻子、孩子、好朋友都走散了，笑貓心想：“不論你們走到那里，我都要找到你們，我們要生死不離?！毙ω執ど狭藢ふ宜麄兊穆烦?，在尋找的過程中，笑貓看到了、聽到了許多感人的故事。

漂亮善良的老師鄭美麗在給學生們上課，大家正聽得津津有味，突如其來的地震使她支撐著變形的門框，指揮著同學們逃生，為了保護最后二個學生，忍受著巨痛，承受那石板的壓力，當已經順利逃生了的小非洲來救她時，她卻無私地將自己生存的機會讓給了她的學生，而將死亡留給了自己。這位長發飄飄的年輕女老師已倒在血泊之中，她是多么無私，多么偉大??！我想到了這世上真愛的偉大。其實，我們的老師平常對我們雖然特別嚴厲，但對我們的關愛之情無時不在，無處不在，老師每天點點滴滴的愛匯集在一起，像大海一樣，讓我們開心地、無憂無慮地成長！

其中還有一位母親，她用自己的身軀頂住磚塊，緊緊地抱住孩子，手中還握著手機，當孩子的哭聲引來了搜救人員把她救出來后，她已經死了，可孩子卻安然無恙，搜救人員看到母親的手機上面寫著：”親愛的孩子，如果你能活著，一定記住，我愛你”！我感動不已！不由的想起了我的媽媽，我的媽媽雖不會有這樣驚天動地，但她的愛也會在平時一點一滴中顯露出來。比如每天早上送我上學，下午接我回家，做我喜歡吃的飯菜，輔導我做作業，我生病了比誰都著急……。這都是媽媽對我愛的表現。生活中處處透露著媽媽對我們的關心和愛。

這本書不僅讓我愛不釋手，而且受益匪淺，讓我體會到無私偉大的師生情、血濃于水的親情……這些至真至純的感情都融入了深深的愛，但愿我們每個人心中都充滿愛，讓愛化為力量，世界就會更美好！

四年級日記讀后感【篇3】

這個故事主要講了愚公克服了重重的阻礙，堅持不懈的想要移走家門口的大山，最終感動天帝，并幫他移走大山的故事。這個故事體現出愚公在遇到困難時，不逃避不退縮，勇敢去面對，鍥而不舍，堅定執著，永不言棄的精神。故事中的他經歷了妻子的勸阻、智叟的嘲笑，依然始終如一的堅持下去。以前讀時我對愚公的做法感到非常不解，在我看來，與其把那座不可能移走的大山移走，還不如在有生之年搬到一個開闊的地帶。

如今再讀，卻好似悟到了愚公此番做法的深意，他只是朝著目標不放棄，克服困難，堅持努力，或許繞開困難，確實可以省下很多力氣，可是那樣就永遠不會知道自己可以做到，就永遠不能實現自己的目標，只有移走像困難一樣的大山，前面才是一片開闊的平地。

我們有時面對困難時，自作聰明的以為是捷徑可能并不是正確的路，而在我們看來那些愚鈍的做法，也許才是明智的選擇。再次讀來，解開了我心中一直以來的疑惑，對“愚公精神”深感敬佩，以后無論做什么事情都要堅持到底，戰勝一切困難，這樣才能到達勝利的彼岸。

四年級日記讀后感【篇4】

雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”

雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

雖然這是舉手之勞，但又有多少人曾經這樣做過?

雷鋒的精神在人們的心中傳開，在公交車上紅領巾們的讓座;在雨天里熱心人的撐傘;在路上隨手撿起垃圾。這一切都是雷鋒叔叔教給我們的優秀品質，我們無處不在學習雷鋒，雷鋒的精神也無處不在我們身邊展現。

雷鋒，他英年早逝，人雖然已不在人間，但精神卻永存在人們心中，也在人們心靈中傳動，這種精神將永遠在人們心中流傳!

四年級日記讀后感【篇5】

丑中美——讀《丑石》有感

我很喜歡看《人民日報70周年散文選》，那篇賈平凹的《丑石》對我觸動頗深。

文章中將家門前的那丑石形象地描繪出來——極不規則，沒棱角兒，也沒平兒，不能蓋房子，不能壘山墻，不能做石磨，不似漢白玉細膩，又無大青石光滑，人人想將它拿開，卻又拿它沒法兒。

可村里來了天文家，就發現它是隕石，還是兩三百年前落下來的，于是把它運走了。

這讓我先想到了丑小鴨，又想到了我的一名隊友，那名六年級的足球隊員。

他身材矮小，瘦得跟竹竿似的，體重不過六十二斤，身高不過一米四二，端的是小巧玲瓏。但是，他足球技藝高超。

一次比賽，我作為主力和他一同上場。他是前鋒，可我作為邊路，將開場前對方對他說的話聽得一清二楚：“嘿！小個兒，你怎么上場了啊，瞧你那身材，到哪兒都不合適，到咱這兒，替補都不行?！蔽衣犃伺豢啥簦喝烁唏R大了不起嗎？而他聽了只略略報以一笑。

比賽結果是4比1，隊友帽子戲法，連下三城，將對手的囂張氣焰澆得不剩一絲。

俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”你怎知一件事物外表丑惡，內里卻不珍貴？《水滸傳》中魯達“面容兇頑”，可他“拳打鎮關西”，又何嘗窮兇極惡？

文章最后說：“它極丑了！”“而這正是它的美！”“它不是做些小玩意兒的，所以常遭到世俗的譏諷！”

丑到極處，便美到極處，一點兒恥笑算什么？