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六年級元宵節日記7篇
六年級元宵節日記。
那些值得借鑒的周記是什么樣的?寫作是敘事完之后再加入感情佐料,我們在讀書的時候或多或少都寫過周記。以下是小編為大家收集的“六年級元宵節日記”,為方便后續閱讀,請你收藏本文!
六年級元宵節日記 篇1
傍晚廠里將舉行慶元宵煙火晚會,我別提多高興了。匆匆吃過晚飯,急急邀起我的好朋友快步趕到了足球場,因為盛大的煙火晚會將在這里舉行。
“嘣!”,突然一聲巨響,差點把我的魂都嚇飛了,我和彭嘉偉急忙向天上望去,哇,真飄亮,頓時整個天空都成了藍色的,響聲過后,幾條“飛龍”從天空降下來,有的落到了樹叉上,有的落到了停著的警車上,還有的落到的觀眾的跟前,真是既驚險又刺激。
隨后一些叔叔又一人拿了一個三角形的煙花放到了地上,把煙花點燃后急忙跑開了,我以為又是一只“大炮”,連忙用雙手捂住了耳朵,這次我可做了無用功,因為這種煙花不是“大炮”,只見從煙花里突然冒出了許多火花,象金色的稻穗隨風搖拽,又如美麗的噴泉一會兒升上去一會兒降下來。
過了一會,叔叔們又抬的抬,扛的扛,從貨車里拿來了幾個大大的煙花,他們點燃后,只見十幾顆流星一齊沖上天空,接著“乓“的一聲音,炸成了無數五顏六色的小星星?!巴坂纭?,這時人群一片歡呼。
看的要數那幾個放在又大又圓的大桶里面的煙花了,隨著好幾聲驚天動地的爆炸聲,十幾條“火龍”直沖云宵,頓時天空中出現了無數綠的、黃的、紅的、紫的星星,把整個天空點綴得于仙境一般,一眨眼功夫,星星又變成了無數的金條,直落到了人們的腳底下。人們歡呼著,歡笑著,贊嘆聲不絕于耳。
六年級元宵節日記 篇2
今天是一年一度的元宵佳節。
按理說,這樣的大日子,往常家家戶戶都會張燈結彩,鳴炮慶賀。不過,今年的元宵卻顯得有些寂寞了。時值新型冠狀病毒疫情期間,所有的節日規制都從簡了。原本該有的花燈,今年是看不上了。街上該有的迎龍燈活動,也是藏匿起了蹤跡。熱鬧的人群,絢爛的煙火,可愛的手提燈籠……這一切,在今年的元宵節都只能靠回憶來熱鬧。
不過,這一份寧靜來得也并不全是冷清。因為,這樣的安靜,亦是的幸福。
在這個疫情攻堅克難的關鍵時刻,每個村寨,每個社區,越是安靜,我想對我們每個人而言應該越是安心。因為,只有大家都安安心心,平靜地度過這個元宵佳節,我們才不會給疫情增添麻煩。
相比于那些因為抗擊疫情而無法回家吃一頓團圓飯的一線戰士們,我想此刻還能與家人團聚的我們,應是無比幸福的。相比于往年,我們可能因為工作而無法與家人共度這元宵佳節,今年的我們,全家齊齊整整,應是無比幸運的。所以,既然這個元宵我們都理應感到幸福和幸運,安靜一些,又有何妨?
團圓是多么可貴的財富,這個元宵節,作為普通人的我們能夠在強大祖國的庇佑下安心與家人吃上一頓圓滿的團圓飯,這就是這個元宵節最溫暖的意義。
太多的感謝無法一一言說,太多的感動無法字字傳遞,那就千言萬語只道“謝謝”二字。愿,一切的陰霾終將消散,明媚的日子指日可待!
六年級元宵節日記 篇3
正月十五元宵節,早上,我看見姥姥揉面團嫻熟的翻過來,掉過去,立起來,橫過去。抻、拉、壓、拽,為所欲為。還時不時的讓我按住盆,倒下開水,面粉成型了。姥姥開始做湯圓了,她先取出一小塊面粉團,在中間開個小洞,雙手有節奏的將一個小洞變成一個大洞,在洞里放入黑芝麻,又慢慢地的將四周的面粉往洞里靠,洞又沒了,我認真地學習著,一眨眼功夫,二十個湯圓可以放入鍋里了。湯圓在沸水中翻滾著,再慢慢浮上來。湯圓好了,我盛了一碗,剛吃一個,一種香香的味道在我口中蔓延開來,好吃極了!
晚上,我們一家去公園,那有燃燈的、踩高蹺的和舞獅燈子的,各處都充滿著快樂的氣氛。不知誰說一句:“看這邊的花燈多漂亮啊!”我們順著聲音望去,哇!花燈的顏色各種各樣,有黃的,粉的,綠的,藍的,七彩的,紫的等等,漂亮極了!這邊還有猜謎大會呢!我也擠了進去,還猜中了兩條燈謎呢!
農歷十五元宵節,又稱上元節,上元佳節,是中國漢族和部分少數民族的傳統節日之一。亦是漢字文化圈的地區和海外華人的節日文化之一,漢族傳統的元宵節始于漢代,古人稱夜為“宵”,而十五又是一年中的第一個月圓之夜,所有又稱正月十五為元宵節,又稱為小正月、元夕或燈節,是春節之后的第一個重要節日。
今天了解到這么多知識,我很高興,我希望下次還過這么快樂的元宵節。
六年級元宵節日記 篇4
一年一度的元宵節終于來臨了,我和家人也加入了觀燈的人流之中。
城墻里可謂是人山人海,每條街每條巷都成了“人的天堂”,一眼望去,還望不到人流的末尾。在票亭,更可謂是挨肩擦背,從遠處望去,就如同一條巍峨的“人龍”一般。終于買到了來之不易的門票,我早已迫不及待,一頭沖進里面。
剛一進城墻,首先是幾塊巨大的“銅錢”映入我的眼簾,身邊的人都拼著擠著前去拍照。這幾塊銅錢早已將財迷們迷得無法自拔。繼續向前走,一個名叫“蝴蝶女王”的燈組吸引了我的注意,上面的蝴蝶似乎看見了我們的到來,從女王的背上飛了下來,一一向我們招手。只見有一位小女孩被此景所吸引,吵著要讓媽媽為她和蝴蝶合影。
走下城墻,遠方的“揚帆起航”把我的目光吸引了過去。這“揚帆啟航”是一艘大船,引領著眾小船,乘風破浪,勇往直前。這組燈使我不由得覺得此情此景,就好比是今日的中國,有偉人帶領著泱泱大國揚帆起航一般,努力地走向成功的彼岸。
我最喜歡的便是那獨處于一邊的“千手觀音”。還沒走到那里,就已經被堵得水泄不通。這令人尊敬的觀音使許多人都前去跪拜。這“千手觀音”并不是真的有一千只手,而是后來人們為它取名而來的。
從這次燈展中,我看出了中國當今的發展可謂是突飛猛進,作為一名中國人,我由衷的感到自豪。我愛中國!我愛古都大同!
六年級元宵節日記 篇5
當人們還沉浸在春節的喜悅中時,余興未盡的又迎來了中國另一個傳統節日—元宵節。
正月是農歷的元月。人們稱夜晚為‘宵’按照中國的傳統,在這一天里人們要點起彩燈萬盞以示慶賀。還要出門賞月,燃放煙花,囍猜燈謎,共吃夜宵,合家團聚,共慶佳節。
今年也不例外。元宵節的夜晚,我和媽媽來到了街上。街道上人山人海,在一家大超市的門前,舉行了猜燈謎活動。我和媽媽連忙擠了過去,你那里早已圍得水泄不通。我抬頭看到一張謎紙:我的心打一字。我心里想:我就是吾,吾字加一個豎心旁就是“悟”字。我連忙把謎紙揭了下來。擠到閱獎處對答案,果然對了,經過我和媽媽的擠次腦力大作戰,我們抱著五六件禮物回家了。
回到家,我們全家圍著吃元宵,媽媽把煮好的元宵端到了每一個人的面前,那熱騰騰的的元宵溫暖著每一個人的心。爸爸說:“這吃元宵也是有學問的。四個表示四喜臨門,把個表示八面玲瓏,十個表示十全十美?!彪S著爸爸的話,我把元宵送進了嘴,那餡甜到了我的心里。
吃過元宵,大家都來到樓頂,一邊看煙花一邊閑聊,大家都沉浸在了節日的歡樂中,到處都洋溢出一種愉快的氣氛。
六年級元宵節日記 篇6
“東風夜放花千樹,更吹落,星如雨……”描寫的就是元宵節的美麗景象。今年元宵節,我們竹園小學創辦了一場與眾不同的“元宵創客匯”,這場盛會精心準備了猜燈謎、創意小制作義賣、機器人展示、新春詩會、吃湯圓等活動,讓來參加創客匯的人可以大飽眼福、大飽耳福,還可以大飽口福呢!
剛到校門口,就看到了幾位提紅燈籠的禮儀生,他們對來參加活動的人們熱情地說“元宵節快樂!”一下子就讓人感受到了節日的熱烈氣氛。
走進校門,站在國旗臺前一抬頭,就會看見整棟教學樓都掛滿了燈籠,燈光閃爍,整棟教學樓變得流光溢彩,像穿上了一件五彩繽紛的新衣。操場上的盞盞彩燈,像星星一般散落人間,給寒意未盡的竹園小學增添了幾絲春意。
我順著教學樓一樓臺階往上走,來到了一樓走廊,仔細看起燈來。這層的燈籠有蓮花燈形的,有飛機燈形的,還有……其中最引人注目的就是近一米高的小豬佩奇形狀的燈籠了。它外層是紅色和粉紅色兩種顏色,值得一提的是,別看它一米高,其實它里面還有一個小巧玲瓏的紅色燈籠。這種做法的燈籠,我還是第一次見。
看完了四層樓的燈籠,我上了五樓,這一層樓的燈籠五花八門,最具有代表性的就是一個五角星形的燈籠,它雖然沒有聲和光,但我覺得它是這一層樓最好的一盞燈籠,它象征著我們國旗上最大的那一顆星。
我是先用竹棍扎成一個復古燈籠的外形,再粘上宣紙、貼上剪紙做成了一盞燈籠,雖然沒有其他同學做得好,但它也給予了我對新年的美好希望,希望o我們的生活越過越幸福。
“國富民強家家樂,張燈結彩鬧元宵”,我希望,我的祖國,越來越強大,我們竹園小學的“元宵創客匯”越來越精彩!期待明年的“元宵創客匯”!
六年級元宵節日記 篇7
元宵節到了,家家戶戶都團圓在一起吃著元宵,我家也不例外,可這次我們不是買元宵,而是我們自己親手做元宵,我覺得非常快樂。
元宵節那天,姑姑從超市里買回來了許多巧克力。姑姑告訴我們今天要自己動手做元宵,我聽了很高興,歡蹦亂跳。迫不及待的開始準備了,開始做了,我和姐姐妹妹都把手洗的干干凈凈的,洗完后我們開始吧巧克力的袋子撕開,然后姑姑就給我們做了個示范做好的元宵就像包包子一樣,我看了后,覺得很簡單就學著姑姑的樣子做了起來,開始我做的很順利,可是到合攏的時候,巧克力開始不合作了,不是這漏出頭,就是那伸出了腰,一個元宵包了半天,卻包得一塌糊涂,那凹凸不平的身板上還有斑斑點點——巧克力,真是讓我大失所望。我生氣的說:“不信做不好,再試試,再試試?!笨墒俏矣衷嚵撕芏啻芜€是不行,于是我急了說:“不做了”姐姐和妹妹看了后鼓勵我說:“你能行,你一定可以的,你要相信自己!”我聽了后,心里想起了一句名言“任何成就都是刻苦勞動的結果。”于是心里又充滿了信心,又做了起來。在我的不懈努力下,一顆“珍珠”誕生了。白白的圓滾滾的身子真是誘人。有了第一次的成功。我信心十足,做得更起勁了,于是一顆顆“珍珠”呈現在我眼前。元宵煮熟了,我吃著自己做得元宵,覺得我吃到了快樂的味道,心里是說不出開了的滋味。
從這件事中我品嘗到了快樂,但努力后的成功是快樂的,這份快樂是無與倫比的,而在快樂的同時我也收獲了一份堅持與執著。
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