觀察日記四年級。

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，我們會將難忘的事寫進自己的日記本，日記，是我們對生活的簡單描繪。日記的質量，取決于每個人的態度和寫作水平。我們怎么動筆去寫一篇日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記參考] 驢唇不對馬嘴-四年級日記（一篇）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天，我和同學們做了一個“驢唇不對馬嘴”的游戲，把我們所有人笑得人仰馬翻。具體規則是這樣的：每個人四張紙，在紙上分別寫下：人物，時間，地點，在干什么，然后打亂順序，再派一個同學讀出來。弄清游戲規則后，我們都馬不停蹄地寫了起來。

我寫的是“奧特曼在午夜十二點去郊區打怪獸”結果變成了“奧特曼在凌晨一點躲在茅坑里偷吃棒棒糖”哎呦！我笑得肚子都痛了！心想：哈哈奧特曼好幼稚啊，居然還吃棒棒糖。接著，等我們的笑聲還沒停，又來了一個“芭比娃娃在傍晚去屋頂練太極拳。”“我不行了”真是太好笑了，在屋頂練太極拳的芭比娃娃可真“優雅”??！還有一句“變形金剛晚上去幼兒園和超人玩過家家。”頓時我們一齊爆發出一陣驚雷般的“海笑”聲。有的笑得“淚如泉涌”有的笑得趴在桌子上，還有的笑得滿地打滾。而我笑得站立不穩，走路踉踉蹌蹌，像喝醉了酒似的。讓我們來想象一下，“變形金剛和超人玩過家家。”誰是媽媽？誰是兒子？他們玩些什么？去菜市場買菜嗎？

“驢唇不對馬嘴”這個游戲太搞笑，太好玩了。讓我們笑得喉嚨都啞了。俗話說：有福同享，有難同當。今天我就把這個游戲推薦給大家，讓所有人都好好地笑一把，忘掉所有的煩惱。

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日記參考: 日記的獎勵-四年級日記(篇一)

文字是可以傳達我們的思想感情，不知道你有沒有寫日記的好習慣，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。不同的人寫出來的日記也會不同，我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編幫大家編輯的《日記參考: 日記的獎勵-四年級日記(篇一)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

今天，媽媽和我商量了一下，決定實施對我寫日記一事進行獎勵政策。媽媽為什么讓我寫日記？主要原因就是希望我以后寫作文的時候不會絞盡腦汁。當我看到我的文字變成一本書的時候，我感覺寫日記真是值得的哪。

我認為50個字就獎勵一顆星，但我媽認為應該是100個字才獎勵一顆星，最后我媽被我給說服了，這樣子的話，我很快就能滿足我的一個愿望了。我的愿望清單是：一份肯德基兒童套餐、一把手動槍、亞馬遜餐廳就餐一次、全家豬排飯一次、去博物館一趟。但是這些需要很多星，去博物館一趟就要200顆星，肯德基兒童套餐和一把手動槍是80顆星，亞馬遜餐廳就餐和全家豬排飯一次要100顆星。看來我要多寫日記的字數了。

對了，媽媽還說讀后感也可以，看來我也要多寫讀后感呢！這個計劃從昨天正式開始實施了?，F在我已經有整整12顆星了！離我最近的一份愿望清單已經超過八分之一了，看來，我已經有希望了。

日記范文: 四年級日記一篇

文字是情感的載體，相信大家都寫過日記吧，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“日記范文: 四年級日記一篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

12月23日—25日，學校組織四年級段去xx市素質教育實踐學校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。

課程總共安排了十一節，每節80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養了我們的動手、合作、表達、肢體協調等各方面實踐能力。

最有技術含量的課就要屬陶藝課了。同學們把自己的名字以小篆的形式刻在泥板上，再用紅陶土搓成條粘在刻的痕跡上，想看看我名字的小篆形式嗎？瞧！於冉熠（小篆體），是不是有一種高端，大氣，上檔次的感覺？做完之后，經老師燒制，成了一塊精致的陶藝品，是不是很有技術含量？

比起最有技術含量的陶藝課，同學們更愛有趣的烘培課，我也一樣。看著一個個金燦燦的，散發著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！

最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當別人挑戰5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當別人已經克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優秀的文才，取得了一個“優”。

此外，我們還上了奇妙的科學課、需要技巧的木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應當多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學校，我們明年再見！

[優質日記] 四年級日記精選一篇

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。學生時代的我們經常會寫日記，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。日記的記錄內容各不相同，可以寫自己，亦可以寫別人。一般寫日記都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的“[優質日記] 四年級日記精選一篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天是個陽光明媚的日子，路邊鳥語花香，天空湛藍深遠，學校也迎來了一年一度的秋游。這天早上，我興奮地去了學校，8點半我們出發了，在出發時我們經過了西昌路，穿過了彎彎曲曲的山洞，來到了航空小鎮。

我們在寬闊的草地上開始活動了，放好了墊子開始分享自己帶來的食物，大家把書包放在中間，把吃的放在了書包邊上。吃的時候大家有說有笑，還把自己的食物跟別人交換。大家都吃得很開心。后來，方老師按排了紙飛機比賽，同學們在比賽的過程中，每個同學都非常有信心拿第一，可是太遺憾了，我只拿了第二，不過已經不錯了，因為我已經努力了。

比賽完，方老師還帶我們去汽車公園玩，里面有擎天柱，外面有大黃鋒。在里面，我還看到了卡丁車比賽。里面的設施齊全，應有盡有。

參觀完，我們準備回家大家拿好各自的東西回學校，在回來的路上大家還是有說有笑的，都覺得今天太開心了。

【日記收藏】 護花組長-四年級日記（一篇）

文字是情感的載體，相信大家讀書時都寫過日記小作文吧，日記，可以幫助學生積累文筆。仁者見仁智者見智，每個人的日記都不會相同。你有將心事寫進日記里嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【日記收藏】 護花組長-四年級日記（一篇）”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天我們正在上課的時候看見二個大人在搬花，他們搬了三盆大花和一盆吊蘭花，我很好奇為什么要搬花呢。

叮叮叮下課鈴響起，我忙跑出去看看有沒有新發現，??；大吃一驚門外有八盆花，這時我更好奇了，叮叮叮上課鈴也響了，老師一走上來就說要為這八盆花選上八位小組長，想要當的人請舉手，我迫不及待的舉起了手，這時我心里好像有一只小兔在跳，老師開始報名字了第一組某某某，第二組某某某.......第八組徐冉，我開心極了。下課了我去看我的花，我的花是米蘭花，上面有金黃色的小點很可愛，可是我還有點擔心我們組男生很多我怕他們會搞破壞，還好老師說了誰搞壞了誰付錢，但是過幾天大雨怎么辦呢，這是老師又說了，下午把花搬到里面去，這下我算放心了。我真希望我的花不會枯萎。

[日記訓練] 分享柚子-四年級日記一篇

文字常常給與我們心靈的震撼，年少的我們通常都喜歡寫日記，日記，可以表達自己的想法和感情。日記的寫法，每個人也不盡相同，有嚴謹，有輕松。怎么書寫好自己的日記呢？下面是小編幫大家編輯的《[日記訓練] 分享柚子-四年級日記一篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中午，同學們做著自己的事情。唐老師手提著一個又大又圓的東西，這倒引起了不少同學的關注。我不禁向講臺望去，心里默默地想道：這應該是香櫞吧！

唐老師先問我們：“同學們猜一猜這是什么？”我們異口同聲的回答：“香櫞！”“其實這并不是香櫞，它是柚子。我只給昨天發帖的同學吃。”一句話，激起了我的憂愁，因為我沒有把作文打印出來，也就嘗不到美味的柚子了。

這個柚子圓滾滾的，外皮看上去很厚實，金黃的顏色中摻雜著淡淡的墨綠色，頭頂上兩片綠油油的葉子，舒展開來。柚子很充實，很飽滿，里面像是裝了個小娃娃。唐老師先用水果刀把柚皮劃分開，輕輕一剝再把里面的果實取出來，再把切成一塊一塊的。他們排著隊伍，紛紛拿到了果實，迫不及待地想要品嘗著柚子的美味。

看著他們手里緊捏著的果實，一粒粒小果粒大小相似，緊緊的挨在一起，它們緊貼在薄皮的兩面，果肉雖小卻充滿了水分，感覺一咬酸酸甜甜的味道就會涌出來，令人感到甜蜜的滋味。此時，我仿佛聞到了一陣陣誘人的清香，似乎整個教室都彌漫著柚子的清香。

雖然這次我沒有品嘗到美味可口的柚子，但是我也吸取了一個教訓：打印作文應該是每一位同學應該做好的事情，而我沒有盡到自己的責任。通過這次分享柚子，也讓我明白了“當天事，當天畢”的道理。一份耕耘，一份收獲，我相信只要我努力做好事情，付出一些值得辛苦的努力，也就可以把事做好！

[日記訓練] 四年級國慶節日記一篇

文字之花盛開在我們的世界，我們經常會將一些小心事寫進自己的日記本，日記一般就是將所做過的事情用文字來表達并保存下來。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。常見的日記書寫格式有哪些呢？以下是小編為大家收集的“[日記訓練] 四年級國慶節日記一篇”，僅供參考，希望對您有幫助。

國慶節到了許多地方都非常熱鬧其中最熱鬧的是廣場了。

廣場外車來車往廣場上人山人海特別是到了晚上廣場上的噴泉格外引人注目它們好像幾位仙女跟隨著音樂在水池上翩翩起舞跳躍著。中山廣場也很熱鬧只見廣場上人們跟著音樂唱起了歌兒跳起了歡快的舞蹈。

國慶節那天人們起得特別早有的來到陽光廣場看升國旗。早晨8：00點到了儀仗隊隨著音樂從市政府內走了出來在旗桿前站立升國旗奏國歌＂起來不愿做奴隸的人們——————＂國歌在我們的心里涌起人們正在慶祝共和國生日啊！

國慶節真是熱鬧啊。

[日記借鑒] 我的不足-四年級日記一篇

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，相信大家都寫過日記吧，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記最重要的就是記錄最真實的生活，有哪些值得借鑒的日記模板呢？以下是小編收集整理的“[日記借鑒] 我的不足-四年級日記一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

星期一，原本是個美好的開始，可是卻被我給糟蹋了。

原來，我檢查作業時發現我有一個數學作業沒寫，因此，爸爸知道后非常生氣，說：“前兩天我問你作業寫完沒有，你說寫完了，結果呢？忘做了吧。”說完后，我慚愧地低下了頭，接著爸爸越說越氣，火冒三丈“我昨天跟你怎么說的？我說再把作業好好地檢查一遍，一會兒工夫之后，你跑過來跟我說全做完了，我還表揚了你，看來你是騙我的。難道數學老師只要你們把它打印出來，然后就放在那邊給它睡覺嗎？”我的眼淚在眼眶里不停地轉動著。

后來爸爸讓我回房去把作業補好，然后自己好好地反省一個小時。作業補好了，在這一個小時里，我想了許多。爸爸為什么會發那么大的火，都是因為我作業沒有好好檢查，而且我這段時間的學習態度沒有開學那段時間好，作業速度雖然比前些日子快一點，但是質量沒有以前好，還有作文也沒有以前認真。

這一個小時的時間里我想到了我的不足，以后還要改掉一些壞毛病。

日記參考: 寫手抄報-四年級日記篇一

文字可以用來記錄生活，語文老師經常會要求我們寫日記，日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。寫好日記是寫好作文的基礎，那些優秀的日記是怎么樣寫的呢？下面是小編精心整理的“日記參考: 寫手抄報-四年級日記篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

又要做手抄報了。

今天是我的苦日手抄報，雖然我是女生，可我最不擅長的就是畫畫了，就如媽媽所說的那樣，一點女孩子風范都沒有。再說了，如果我不做手抄報，媽媽就又要啰嗦了，媽媽如果啰嗦起來，起碼你一天都不得安寧。況且，還要面對學校的老師，我看到老師那氣勢洶洶的大眼睛在瞪著我，我就會渾身發抖，冒冷汗，很有可能我不是被打死就是被嚇死。如果要畫手抄報的話，到時我，我畫的可能亂七八糟，倍的同學一定會嘲笑我的，那我該如何是好呢？我的心如同十五個吊桶打水七上八下。

哎，沒辦法，只能出丑，冒險畫一次了，可嘲笑總比對老師瞪著我要好些，我拿出一張紙，左畫畫右畫畫，總覺得不美觀，不好看。我生氣道：該死的手抄報。于是我被思索起來，怎樣才能畫的更好看呢？老師呀，你就饒了我吧，哪怕我這輩子或者是下輩子為你做牛做馬我都愿意呀，就是別讓我做手抄報就行，好嗎？我埋怨道。

老師請你以后不要再弄手抄報比賽了，我怕你了。

[日記示范]幫小雞出生-四年級日記精選一篇

簡單的文字可以傳遞我們內心情感，相信大家都寫過日記吧，日記，使我們擁有更細膩的感性思維。日記的寫法，每個人也不盡相同，有嚴謹，有輕松。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？以下是小編為大家精心整理的“[日記示范]幫小雞出生-四年級日記精選一篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中午放學回到家，聽奶奶說老母雞快孵出小雞了。我從沒見過小雞是怎么出生的，便蹲在雞窩旁靜靜地看著。等了好久，才看見一個雞蛋慢慢地裂了一條縫，蛋里的小雞急急地用嘴啄開了一個口，一張黃色的小嘴露了出來。過了一會兒，小雞慢慢地掙扎著，半個身子脫出了蛋殼。又過了一會兒，小雞整個兒的身子才出來。。小雞出來了！小雞出來了！。我高興得拍著手跳了起來。

我想小雞出生這么慢，我何不幫幫它？說千就干，趁老母雞去吃米，我拿起一只雞蛋輕輕地剝開，一只毛未干、眼未睜的小雞出生了，它。吱吱。地叫著，好象在感謝我讓它早日見到了光明的世界。當我剝完第三只時，老母雞吃完米回來了，它見我正在傷害它的小寶寶，便撲棱著翅膀，豎著羽毛向我沖來，啄了一下我的手。。啊呀！。我痛得直叫喊。

奶奶聽到叫聲，趕忙跑來問我。怎么了？。我看著奶奶，忍著疼痛，把事情的經過講給奶奶聽。奶奶聽了，嘆了口氣說。小傻瓜，小雞要到一定的時間才能出來，你幫它們剝開蛋殼，它們就會因早出生而死掉的。何況，你隨意動雞媽媽的蛋，雞媽媽能不生氣嗎？。啊，這是真的？我往雞窩里一瞧，果然，被我剝出來的郡三只小雞，都一動也不動，快要死了。要不是我，這三只小雞也不會

我后悔極了。

每當想起幫小雞出生。的傻事，我總是感到很難過。我懂的知識真是太少了，要是不好好學習，還不知道以后要干出多少傻事呢。

[日記訓練] 一念之間-四年級日記一篇

文字的最高意境莫過于既能言志，又可供觀賞。時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？下面是小編為大家整理的“[日記訓練] 一念之間-四年級日記一篇”，僅供您在工作和學習中參考。

真的是一念之間啊，我突然就忘了一個字！

上午第一節課，楊老師在上《青海高原一株柳》這篇課文。老師讓我們給6和7自然段取一個名字，就是給柳樹的成長經歷取個名字。我就寫了一個“奇跡”沒想到老師來看的時候叫我把我的名字寫上去。我當然上講臺了，可是我沒有帶書，這沒關系，反正就兩個字！我先寫了一個大大的“奇”字，寫跡的時候才寫了一個“亦”，準備寫下面的走字底的時候，老師叫章靜怡也上來寫上名字，我也不知道是怎么了，是緊張了還是激動了，突然就忘記了“跡”怎么寫，我把剛寫了一半的走字底給擦掉了，可怎么也想不起來那個字怎么寫了。

我在講臺上磨蹭了好長時間，其實也才一分鐘，可我覺得那段時間過得好漫長！怎么寫？怎么寫？完了，我的一世英明啊！我怎么會把這個字在這么短的時間里剛給忘掉呢？

突然！我想起來了什么。沒錯！我想起來跡怎么寫了，我是在寫了半個走字底之后才忘記的，就說明這個字的偏旁部首是走字底，啊哈！我真是聰明呀！我把一個完整的“跡”寫好之后，把粉筆放在講臺上，就回到了座位。

這件事真是奇怪，我怎么會在一念之間忘掉奇跡的“跡”怎么寫呢？真好玩，不過還好，我及時想起來了，要不然的話······

[日記參考] 四年級日記：心胸要寬闊(篇四)

簡單的文字可以傳遞我們內心情感，語文老師經常會要求我們寫日記，日記，可以表達自己的想法和感情。不同的人寫出來的日記也會不同，常見的日記書寫格式有哪些呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[日記參考] 四年級日記：心胸要寬闊(篇四)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

哈哈，我考了100，全班第一耶！不過，舒暢好像不太高興，她考了第二，只差0。5分，她怎么老是恨恨地看著我？

”小晴小晴！大事不好了！“欣欣急急忙忙地跑了過來。我好奇地問：”怎么了？“”舒……舒暢她……她說你考了100分是在桌上做了小抄！“欣欣上氣不接下氣地說，”她，她在放學時在你桌上……“我聽了，搖搖頭，回到位子上了?！毙∏纾　靶佬篮茉尞?，我反問道：”有什么好生氣的呢？她愛怎樣就怎樣，何必為了她生氣，壞了自己的大好心情？“欣欣被我問的啞口無言。

這話傳到了舒暢耳中，舒暢不但不知悔改，反而說：”虛偽！“我仍不去理會。

不久，她認識到自己的錯誤，誠心誠意向我道歉，我接受了，因此我們倆和好如初。

心，為什不放的開一些呢？我們為什么要為了別人，而自己生悶氣呢？你罵我，我罵你，最后只是兩敗俱傷，有什么好處呢？

唯有心胸開闊，才能幸福的品味生活！

[日記參考] 四年級日記其二

文字常常在我們的筆下化身為跳躍的小精靈，上學的時候老師經常會要求我們寫日記，常寫日記，會提高我們的寫作水平。日記的質量，取決于每個人的態度和寫作水平。你有將心事寫進日記里嗎？小編收集并整理了“[日記參考] 四年級日記其二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

春天是萬物復蘇的季節，讓我們跟上春天的步伐，帶上歡快的心情去覓春吧！

談到春，我首先想到的花應是——迎春花了！

“迎春花”顧名思義是在春天開放的花朵。迎春花是淡黃色的，五片小小的花瓣包裹著美麗的花蕊。說真的，我不太喜歡迎春花，因為它的顏色實在是有點耀眼，遠遠的都可以看見。仿佛，只要看到它能感受到春天那朝氣蓬勃的氣息。

小區里的柳樹開出了柳絮，槐樹也開出了槐花，還有幾顆桃樹也開出了艷麗的粉面桃花。

風，柔柔的吹；枝頭，悠悠的閃；明媚的春陽，灑在身上，暖在心里。

春天夾在寒冷的冬天與炎熱的夏天中，因此春天的天氣不算太好了，也因此，我不太喜歡春天。但在春天，有溫柔的暖風拂在臉際，有姹紫嫣紅的花朵競相開放，還有一簇簇醉人的嫩綠在不停的閃爍。盡管現在仍有些春寒料峭，然而整個世界卻躁動歡騰起來了。

走在小路旁，發現了許多綠的東西。例如：有萬年青的嫩芽，有小花壇中的花的小嫩芽，還有一些不知名的花草也長出了綠葉。

有時，我對自己發問：“有沒有一個永恒的春天？”但許多事物都告訴我：“沒有！”是?。]有永恒的春天，但卻有一顆永遠像春天一樣的朝氣蓬勃的心。盡管春姑娘的腳步匆匆，盡管它將希望撒向人間，卻誰也留不住它，但年輕的心卻會永遠常駐在心里。

走在小路上，欣賞著春天的盎然生機。那一叢叢的綠色在跳動，心情也越來越好！在春天，它孕育了無數的希望，它將希望的種子播種在人間。

春天是美好的，但美好的事物總遭人們的嫉妒！

地球在年復一年的轉著，春天也在一次次的來臨，這算不算一次永恒呢？盡管它不是永遠的存在，但卻也令人感覺到那永恒的經典。春天在每一年都會出現，而每一天都會有新的起點，或許每一天的起點都不同，但只要有春天那樣的生機，何愁自己不會到達終點。

在春天我有了一個希望，我相信，那枚希望的種子，會茁壯成長，最終長成一棵參天大樹，一棵永遠年輕的參天大樹……