觀察日記四年級。

文字在我們的筆下是有生命的，年少的我們通常都喜歡寫日記，日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。日記一般是隨心所欲的寫作，想到什么，寫什么。我們自己怎么寫好日記呢？下面是小編為大家整理的“[日記參考] 精彩的比賽-四年級日記（一篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天艷陽高照，此時此刻我的心情也非常好！因為今天我要代表我們班參加美文誦讀比賽！

中午一點二十分，我們搬著椅子來到比賽現場————健身房。我剛剛進來，就看見許多選手在不停地練習。過了一會兒，人都到齊了！這里被說話聲覆蓋了。觀眾們有的仰頭等待，有的低頭沉思，有的準備慷慨激昂的學唱。

過了大約十分鐘，比賽開始了。首先由二零二班王思可為我們演講，之后是四零四班表演。然后。。。過了一個小時到我們班表演了。藍天藝他們一個個深情并茂的，演得栩栩如生！他們表演后要到我表演了，我心里局促不安，暴跳如雷！費了九牛二虎之力，終于走到了舞臺。用吃奶的勁背誦黃河之歌，我們一個個唱得清晰響亮，慷慨激昂！我們抬頭挺胸的！臺下觀眾也跟著我們唱‘‘東方的巨龍??！今天，有一次騰起我們相信您永遠不會落下’’唱完后大家的流了汗！雖然五零三班的和我們一樣，但我們唱得更加激揚！

過了好久，終于結束了！我差點就尿褲子了，不過我們表演得非常成功，這場比賽既豐富了我們的生活，又抒發了我們的才藝。真是一舉兩得??！

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【日記分享】 四年級日記：有趣的寫字比賽精選

文字之美，美在真情。在學生時代的我們經常寫日記，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？以下是小編收集整理的“【日記分享】 四年級日記：有趣的寫字比賽精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天下午第二節課是班隊活動課，主題是寫字比賽。要寫的內容是第一課秋天的圖畫，安排了內容后，老師就說：“不能寫錯別字，字要寫得好看，漂亮。說完我們就開始寫了。一開始我特別緊張，因為我怕寫錯別字，過了一會兒我就不那么緊張了，因為我已經進入了角色，進入了角色的我就自然不用擔心寫錯別字了，所以我寫得又快又工整。就在我快要寫完的時候老師說：帶有水彩筆的同學還可以裝飾一下，一聽還可以裝飾，真好！我最喜歡畫畫了，不多一會兒，我畫了許多花和草，還有太陽、云朵……

就在我畫完最后一朵小花的時候，老師就叫各組的組長收作業了。我相信在我的努力下一定能得到一等獎。

日記參考: 日記的獎勵-四年級日記(篇一)

文字是可以傳達我們的思想感情，不知道你有沒有寫日記的好習慣，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。不同的人寫出來的日記也會不同，我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編幫大家編輯的《日記參考: 日記的獎勵-四年級日記(篇一)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

今天，媽媽和我商量了一下，決定實施對我寫日記一事進行獎勵政策。媽媽為什么讓我寫日記？主要原因就是希望我以后寫作文的時候不會絞盡腦汁。當我看到我的文字變成一本書的時候，我感覺寫日記真是值得的哪。

我認為50個字就獎勵一顆星，但我媽認為應該是100個字才獎勵一顆星，最后我媽被我給說服了，這樣子的話，我很快就能滿足我的一個愿望了。我的愿望清單是：一份肯德基兒童套餐、一把手動槍、亞馬遜餐廳就餐一次、全家豬排飯一次、去博物館一趟。但是這些需要很多星，去博物館一趟就要200顆星，肯德基兒童套餐和一把手動槍是80顆星，亞馬遜餐廳就餐和全家豬排飯一次要100顆星?？磥砦乙鄬懭沼浀淖謹盗?。

對了，媽媽還說讀后感也可以，看來我也要多寫讀后感呢！這個計劃從昨天正式開始實施了?，F在我已經有整整12顆星了！離我最近的一份愿望清單已經超過八分之一了，看來，我已經有希望了。

熱門日記: 四年級日記：拔河比賽(篇一)

簡單的文字可以傳遞我們內心情感，許多學生都會被要求寫日記，我們在寫日記時，可以慢下來體會人生。仁者見仁智者見智，每個人的日記都不會相同。我們寫日記可以從哪些方面著手呢？以下是小編收集整理的“熱門日記: 四年級日記：拔河比賽(篇一)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天下午，我們要進行拔河比賽，大家都很興奮。

丁老師把我們領到了操場上，比賽開始了，只見一條又長又粗的麻繩筆直地躺在了地上，好像一條大蟒蛇一樣。我們第一場是和六(5)班比的，結果輸了，可能是還沒有準備好吧。大家都垂頭喪氣，當大家聽到要和六(3)班比的時候，大家又重拾信心。我心里想，這可是我們最后的機會呀!決不能輸!因此，同學們個個摩拳擦掌，我們的斗志就像熊熊烈火一樣。大家一條腿放在前面，一條腿放在后面，弓步向前，用必勝的眼神看著對方，對面有個同學振臂一呼：“六(2)班必勝，六(3)班必敗!”。

裁判大聲說道：“各班注意，倒計時開始，預備，三…二…一…開始!”話音剛落，雙方都開始使勁，我們雙手用力抓住麻繩使勁向后拉，打贏六(3)班。還有啦啦隊的同學們為我們鼓勁打氣，因此我們輕松拿下第一局，我們的心里樂開了花。

第二局，如果我們再贏了，就不要比第三局了。所以我們班隊員輕裝上陣，由楊子豪在最后壓軸，因為我們班就數是重量級的胖小子。周辰被安排在前面打頭陣，因為他的個子是我們班最高的且下盤穩當。我班的啦啦隊隊員也手拿彩帶，嘴里還不停的有節奏的齊吶喊著：”六(2)班的加油，六(2)班第一……”比賽開始，裁判這次拿起了他手中的發令槍，另一只手抓住繩子中心的紅布條，“預備…”“砰”一聲槍響，我隊小將們齊用力向后拉著，這次我們一定要贏，不然，就是全年級倒數第一了。大家都使出吃奶的勁弓步向后拉著，我們班的“大力土”孫磊漲紅的臉像一個紅蘋果，咬著牙關，咧著嘴，使勁拽著繩子;還有我班的“六小齡童”楊劍，也使出他渾身的力量，屁股使勁向后墜;我也不甘示弱，使出全部的力氣，把麻繩攥得緊緊的，當紅布條一點一點地向六(3)班跳去時，我班啦啦隊大聲為我們加油鼓勁。這紅布條像一個不聽話的頑猴，一會兒跑到這邊，一會兒又跳到那邊，好比兩只鴨子在搶一條蚯蚓似的，經過一番拉鋸陣，紅布條終于向我們這邊一點一點地移動，啦啦隊隊看到我們勝利在望，加油聲更加響亮。最終，我們勝了對方，獲得了全年級第三名，大家高興的又蹦又跳。雖然大家的手都非常的痛，但是我們最終戰勝了對方，勝利的喜悅瞬間沖淡了傷痛。

看來，團結的力量是無限大的!

【日記收藏】 四年級每日一記：精彩的知識競賽壹篇

一書一世界，一語一天堂。學生時代的我們經常會寫日記，堅持寫日記可以培養人的恒心和毅力。挖掘生活中的素材時，可以試著一邊記事一邊分析。我們如何寫好的日記呢？下面是小編精心整理的“【日記收藏】 四年級每日一記：精彩的知識競賽壹篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天下午我們來到五樓報告廳，每班派出五個同學，三個人上臺答題，剩下兩個人等自己班的三個人不會了他們幫助。

比賽開始了，我們班上臺的三個人分別是：霍雨涵、苑凱軒、周顏佳。第一關比的是朗讀五年級的課文，我們班剩下開的人，在臺下為加油苑凱軒，我們第一關拿了第二名。

第二關比的是積累十二類詞語分別是：春、夏、秋、冬、山、水、樹、草、心理、語言、神態、動作。我們班抽的是冬天的。我們班的三個人兩分鐘說出來了十個，我們辦得到了十分。第三關比的是現場講作文。我終于明白第一關不讓霍雨涵上的原因了。我們的霍雨涵現場編作文變得很好。

第四關是搶答關。有一個題是關于三國演義的。已經可以搶答了可是一個班也沒搶答。三(8)班說是：曹操。回答錯誤。給三(8)班減1分。關羽回答正確。給三(2)班加1分。

我們這次比賽的了第四名，雖然我們沒有拿第一可是我們學到了豐富的課外知識。

[優質日記] 四年級日記精選一篇

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。學生時代的我們經常會寫日記，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。日記的記錄內容各不相同，可以寫自己，亦可以寫別人。一般寫日記都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的“[優質日記] 四年級日記精選一篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天是個陽光明媚的日子，路邊鳥語花香，天空湛藍深遠，學校也迎來了一年一度的秋游。這天早上，我興奮地去了學校，8點半我們出發了，在出發時我們經過了西昌路，穿過了彎彎曲曲的山洞，來到了航空小鎮。

我們在寬闊的草地上開始活動了，放好了墊子開始分享自己帶來的食物，大家把書包放在中間，把吃的放在了書包邊上。吃的時候大家有說有笑，還把自己的食物跟別人交換。大家都吃得很開心。后來，方老師按排了紙飛機比賽，同學們在比賽的過程中，每個同學都非常有信心拿第一，可是太遺憾了，我只拿了第二，不過已經不錯了，因為我已經努力了。

比賽完，方老師還帶我們去汽車公園玩，里面有擎天柱，外面有大黃鋒。在里面，我還看到了卡丁車比賽。里面的設施齊全，應有盡有。

參觀完，我們準備回家大家拿好各自的東西回學校，在回來的路上大家還是有說有笑的，都覺得今天太開心了。

[日記訓練] 一念之間-四年級日記一篇

文字的最高意境莫過于既能言志，又可供觀賞。時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？下面是小編為大家整理的“[日記訓練] 一念之間-四年級日記一篇”，僅供您在工作和學習中參考。

真的是一念之間啊，我突然就忘了一個字！

上午第一節課，楊老師在上《青海高原一株柳》這篇課文。老師讓我們給6和7自然段取一個名字，就是給柳樹的成長經歷取個名字。我就寫了一個“奇跡”沒想到老師來看的時候叫我把我的名字寫上去。我當然上講臺了，可是我沒有帶書，這沒關系，反正就兩個字！我先寫了一個大大的“奇”字，寫跡的時候才寫了一個“亦”，準備寫下面的走字底的時候，老師叫章靜怡也上來寫上名字，我也不知道是怎么了，是緊張了還是激動了，突然就忘記了“跡”怎么寫，我把剛寫了一半的走字底給擦掉了，可怎么也想不起來那個字怎么寫了。

我在講臺上磨蹭了好長時間，其實也才一分鐘，可我覺得那段時間過得好漫長！怎么寫？怎么寫？完了，我的一世英明啊！我怎么會把這個字在這么短的時間里剛給忘掉呢？

突然！我想起來了什么。沒錯！我想起來跡怎么寫了，我是在寫了半個走字底之后才忘記的，就說明這個字的偏旁部首是走字底，啊哈！我真是聰明呀！我把一個完整的“跡”寫好之后，把粉筆放在講臺上，就回到了座位。

這件事真是奇怪，我怎么會在一念之間忘掉奇跡的“跡”怎么寫呢？真好玩，不過還好，我及時想起來了，要不然的話······

[日記參考] 四年級日記之三

文字通?？梢员磉_我們的情感，在學生時代的我們經常寫日記，寫日記能讓人思考生活，思考人生。日記對于我們來說也是寶貴的財富，我們如何寫好的日記呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[日記參考] 四年級日記之三》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

10月4日星期二晴

早上我迷迷糊糊起床，慢慢地走向了飯桌上吃著香噴噴的面，我吃著吃著就想起了薛老師說的家庭作業。但這個作業與眾不同，是一個觀察作業。我給媽媽說，媽媽中午就買了黃豆回來，那個黃豆胖乎乎的、黃黃的。我忐忑不安的問：“這東西能發芽嗎？”媽媽說：“你認真的觀察，就好了！”我拿起水壺，一心一意的澆起水來，只見泥土已經把水吸干了，黃豆還是一個黑白相間的縫。過了一會兒我又去看，我感覺大了一圈，我拿起一顆沒濕的黃豆一對比，發現有很大的差距。

10月5日星期三晴

早上我充滿精神地起床，快速地跑向黃豆，看到了又大又胖的黃豆，仿佛它的衣服要破裂似的，我高興地手舞足蹈，果然聽媽媽的話好，我用尺子比了一下，黃豆又長了3mm，雖然長得很少，但還是長大了呀！我越來越期盼，想快快知道黃豆發芽的樣子，真想明天趕快到來。

10月6日星期四晴

今天是一個特別的日子，因為今天是黃豆的發芽日，我今天早飯都沒吃就去看黃豆了。當我看到黃豆時，我很驚訝，黃豆長出了長長的細線。于是我的手摸了一下先，那條線還動了一下，黃豆像在頭上長了一條長頭發，我看到這一幕我心花怒放，心里的石頭終于落了下來。

你們觀察東西的時候要認真、仔細地觀察哦！

[日記訓練] 分享柚子-四年級日記一篇

文字常常給與我們心靈的震撼，年少的我們通常都喜歡寫日記，日記，可以表達自己的想法和感情。日記的寫法，每個人也不盡相同，有嚴謹，有輕松。怎么書寫好自己的日記呢？下面是小編幫大家編輯的《[日記訓練] 分享柚子-四年級日記一篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中午，同學們做著自己的事情。唐老師手提著一個又大又圓的東西，這倒引起了不少同學的關注。我不禁向講臺望去，心里默默地想道：這應該是香櫞吧！

唐老師先問我們：“同學們猜一猜這是什么？”我們異口同聲的回答：“香櫞！”“其實這并不是香櫞，它是柚子。我只給昨天發帖的同學吃?！币痪湓?，激起了我的憂愁，因為我沒有把作文打印出來，也就嘗不到美味的柚子了。

這個柚子圓滾滾的，外皮看上去很厚實，金黃的顏色中摻雜著淡淡的墨綠色，頭頂上兩片綠油油的葉子，舒展開來。柚子很充實，很飽滿，里面像是裝了個小娃娃。唐老師先用水果刀把柚皮劃分開，輕輕一剝再把里面的果實取出來，再把切成一塊一塊的。他們排著隊伍，紛紛拿到了果實，迫不及待地想要品嘗著柚子的美味。

看著他們手里緊捏著的果實，一粒粒小果粒大小相似，緊緊的挨在一起，它們緊貼在薄皮的兩面，果肉雖小卻充滿了水分，感覺一咬酸酸甜甜的味道就會涌出來，令人感到甜蜜的滋味。此時，我仿佛聞到了一陣陣誘人的清香，似乎整個教室都彌漫著柚子的清香。

雖然這次我沒有品嘗到美味可口的柚子，但是我也吸取了一個教訓：打印作文應該是每一位同學應該做好的事情，而我沒有盡到自己的責任。通過這次分享柚子，也讓我明白了“當天事，當天畢”的道理。一份耕耘，一份收獲，我相信只要我努力做好事情，付出一些值得辛苦的努力，也就可以把事做好！

[日記參考] 捉小鳥的啟示-四年級日記

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。日記，可以幫助學生積累文筆。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，我們怎么動筆去寫一篇日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記參考] 捉小鳥的啟示-四年級日記”，僅供您在工作和學習中參考。

今天中午政教課時，一如既往，像往常一樣安靜。

不知誰大叫一聲！”誰呀？”老師說?！霸瓉硎且恢圾B呀！”老師又說。別動，我來捉！

老師左一捉、右一捉，捉來捉去都捉不到，還讓我們哄堂大笑呢！最后一次，終于捉住了。老師捉到后，不解的問：“這是什么鳥呀？”有的男生說：“是feng鳥？”“瘋鳥？”我也不解的問。然后他們又說：“是蜂鳥啦！蜜蜂的蜂！”他們一說，我恍然大悟。哦~世界上最小的鳥——蜂鳥。

老師又說：“我們不能要它，它想要自由。我們等會兒寫作文時，也可以寫這種鳥?！狈澍B的嘴巴又細又尖又黑的;眼睛水汪汪的，想一顆顆黑珠子一樣。它的爪子也是很尖很細;羽毛非常細膩，尾巴還露出微微的紅色。它的胸脯是......一種說不上來的顏色，大概的說，應該是灰白色的。

老師介紹完了，就把蜂鳥放飛了。在還沒放飛前，全班依依不舍的目光投向了老師。但老師還是堅決放飛！最后，老師把蜂鳥放飛了。

當我看到這些后，感到非常開心！因為，我看到了小鳥自由自在的飛翔。

我悟出了一個道理：人與動物之間要和諧，不要殺害生命。

小小日記: 繞口令比賽-五年級日記一篇

文字之美，在于表達和傳遞情感。在學生時代的我們經常寫日記，寫日記教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。學生寫好作文離不開平時的日記，那些優秀的日記是怎么樣寫的呢？下面是小編幫大家編輯的《小小日記: 繞口令比賽-五年級日記一篇》，僅供參考，希望對您有幫助。

今天是星期五，劉老師走進班里大聲宣布：“今天，咱們班舉行一次‘繞口令比賽’?！甭犃诉@句話全班同學炸開了鍋，劉老師叫大家安靜，說：“比賽規則是：只要哪個組說錯了，就會被淘汰。”剛才還在開心的我們，一下子安靜了下來。劉老師在黑板上寫了一個繞口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分的清，請來試一試。

老師叫大家來抽簽確定哪組第一個說，哪組第二個說。首先是七組，第一個人是李繼，他把十四是十四說成了十四是四十。所以被淘汰了。接著是八組，因為第二個人，沒有說黑板上的繞口令，所以也輸了。然后是我們組，那時，我的心里怦怦直跳，到我的時候，我吸了幾口氣，快速地把繞口令說完。順利過關，我的心里開心極了，到了我后桌的時候，她把十是十，讀成了十是四，所以我們組也被淘汰了。接下來是一組，一組真是厲害，前面八個人都順利過關，但是到了，倒數第二個人時，他把四十是四十說成了十四是十四，也被淘汰了。最后是六組，到我同桌的時候，他竟然把十四是十四，說成了四十是四十。最后排名，一組是第一名，我們組是第二中，六組是第三我名。

通過比賽，我知道了什么是團結。今天我好開心呀！因為我們組取得了第二名。

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