觀察日記四年級。

文字可以用來記錄生活，我們的日記本乘載了年少的時光，日記，可以幫助我們養成良好的寫作習慣。日記的寫法，每個人也不盡相同，有嚴謹，有輕松。你有將心事寫進日記里嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[日記訓練] 一件有趣的事兒-四年級日記篇二”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

傍晚，我和好朋友茅玄波一起出去散步。我無意中發現，我們走到路燈下時，影子就會神不知，鬼不覺地溜到我們的左側，當我們走過路燈的時候，影子又會突然出現在我們的前面。我覺得這太有趣了。

于是，我提議玩捉影子的游戲，茅玄波也說這個游戲有趣。我趁茅玄波不注意時悄悄繞到他的身后，下子就踩住了他的影子，還大叫一聲：捉到了！茅玄波先是一愣，然后便向我進行反抗。我左躲右閃，總也擺脫不了他。情急之下，我氣喘吁吁地說：不玩了，不玩了。于是茅玄波停了下來。我悄悄地來到他身后，嘿，我的影子恰好和他的影子疊在一起，妙！我得意地說：嗨，這回你可捉不住了吧？不料茅玄波大喊一聲：你快看后面！我嚇了一跳，猛地轉了身。茅玄波迅速地沖過來，踩住了我的影子。

我也不甘示弱，急忙去踩他的影子。就這樣，我們一路追著、跑著、鬧著。

雖然我們都有知道影子是捉不住的，但捉影子的游戲十分有趣，讓我們玩牧師開心不已。同時，我也發現，有了光，才有影子，而且我們在燈下位置不一樣，影子的方向也不一樣，真有趣！

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[日記訓練] 分享柚子-四年級日記一篇

文字常常給與我們心靈的震撼，年少的我們通常都喜歡寫日記，日記，可以表達自己的想法和感情。日記的寫法，每個人也不盡相同，有嚴謹，有輕松。怎么書寫好自己的日記呢？下面是小編幫大家編輯的《[日記訓練] 分享柚子-四年級日記一篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中午，同學們做著自己的事情。唐老師手提著一個又大又圓的東西，這倒引起了不少同學的關注。我不禁向講臺望去，心里默默地想道：這應該是香櫞吧！

唐老師先問我們：“同學們猜一猜這是什么？”我們異口同聲的回答：“香櫞！”“其實這并不是香櫞，它是柚子。我只給昨天發帖的同學吃?！币痪湓?，激起了我的憂愁，因為我沒有把作文打印出來，也就嘗不到美味的柚子了。

這個柚子圓滾滾的，外皮看上去很厚實，金黃的顏色中摻雜著淡淡的墨綠色，頭頂上兩片綠油油的葉子，舒展開來。柚子很充實，很飽滿，里面像是裝了個小娃娃。唐老師先用水果刀把柚皮劃分開，輕輕一剝再把里面的果實取出來，再把切成一塊一塊的。他們排著隊伍，紛紛拿到了果實，迫不及待地想要品嘗著柚子的美味。

看著他們手里緊捏著的果實，一粒粒小果粒大小相似，緊緊的挨在一起，它們緊貼在薄皮的兩面，果肉雖小卻充滿了水分，感覺一咬酸酸甜甜的味道就會涌出來，令人感到甜蜜的滋味。此時，我仿佛聞到了一陣陣誘人的清香，似乎整個教室都彌漫著柚子的清香。

雖然這次我沒有品嘗到美味可口的柚子，但是我也吸取了一個教訓：打印作文應該是每一位同學應該做好的事情，而我沒有盡到自己的責任。通過這次分享柚子，也讓我明白了“當天事，當天畢”的道理。一份耕耘，一份收獲，我相信只要我努力做好事情，付出一些值得辛苦的努力，也就可以把事做好！

熱搜日記: 四年級日記：一次有趣的游戲篇一

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，我們在讀書的時候或多或少都寫過日記，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。日記的記錄內容各不相同，可以寫自己，亦可以寫別人。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？以下是小編收集整理的“熱搜日記: 四年級日記：一次有趣的游戲篇一”，僅供參考，希望可以幫助到您。

今天，老師在課堂上別出心裁地舉行了一次“張飛穿針”游戲。

首先，老師說了一遍規則：在穿線的過程中每一個人穿十顆珠子，三個人一共穿30顆珠子算獲勝，老師還沒有講完規則，班上就已經炸開了鍋，我們早已經迫不及待了。男生們認為，穿入針孔是一件很簡單的事情，小菜一碟，而女生認為穿入針孔是女孩子的本能不足為奇。

鄭老師把全班分成兩組，各派了三名隊員，老師喊了一聲：“開始!”只見臺上的選手個個都屏住呼吸，眼睛死死地盯住針孔，似乎都不眨一下。這時臺下的觀眾個個都吶喊著：“加油!加油!不要放棄!”臺下的觀眾似乎比臺上的隊員還要緊張。

只見左組的李明左手拿著線頭，右手拿著珠子。他先用嘴抿了抿線頭，鄭老師還調皮地問：“線頭有那么好吃嗎?”同學們哄堂大笑。李明接著用線頭對準珠眼穿進去，可惜線頭開了沒有穿進去。只見龍一鳴舉著手在空中揮舞，喊著：“加油!”李明數著線里的珠子：“123456789?！毖劭纯煲晒α?，只聽“叮?！睅茁?，手沒拿穩，珠子全掉了。他先是一愣，然后立馬趴下去把珠子撿了起來，重新開始穿進去。我們小聲的說：“完蛋了，完蛋了!這次必輸無疑!”我用手捂住眼睛，只聽耳邊傳來勝利的歡呼聲，我睜開眼睛發現對方果然贏了，我們輸了。

雖然這一次，我們輸了，但是這次游戲也讓我有了收獲：做每一件事情都要全神貫注，全力以赴。

[日記訓練] 一念之間-四年級日記一篇

文字的最高意境莫過于既能言志，又可供觀賞。時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？下面是小編為大家整理的“[日記訓練] 一念之間-四年級日記一篇”，僅供您在工作和學習中參考。

真的是一念之間啊，我突然就忘了一個字！

上午第一節課，楊老師在上《青海高原一株柳》這篇課文。老師讓我們給6和7自然段取一個名字，就是給柳樹的成長經歷取個名字。我就寫了一個“奇跡”沒想到老師來看的時候叫我把我的名字寫上去。我當然上講臺了，可是我沒有帶書，這沒關系，反正就兩個字！我先寫了一個大大的“奇”字，寫跡的時候才寫了一個“亦”，準備寫下面的走字底的時候，老師叫章靜怡也上來寫上名字，我也不知道是怎么了，是緊張了還是激動了，突然就忘記了“跡”怎么寫，我把剛寫了一半的走字底給擦掉了，可怎么也想不起來那個字怎么寫了。

我在講臺上磨蹭了好長時間，其實也才一分鐘，可我覺得那段時間過得好漫長！怎么寫？怎么寫？完了，我的一世英明??！我怎么會把這個字在這么短的時間里剛給忘掉呢？

突然！我想起來了什么。沒錯！我想起來跡怎么寫了，我是在寫了半個走字底之后才忘記的，就說明這個字的偏旁部首是走字底，啊哈！我真是聰明呀！我把一個完整的“跡”寫好之后，把粉筆放在講臺上，就回到了座位。

這件事真是奇怪，我怎么會在一念之間忘掉奇跡的“跡”怎么寫呢？真好玩，不過還好，我及時想起來了，要不然的話······

【日記分享】 四年級日記：有趣的寫字比賽精選

文字之美，美在真情。在學生時代的我們經常寫日記，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？以下是小編收集整理的“【日記分享】 四年級日記：有趣的寫字比賽精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天下午第二節課是班隊活動課，主題是寫字比賽。要寫的內容是第一課秋天的圖畫，安排了內容后，老師就說：“不能寫錯別字，字要寫得好看，漂亮。說完我們就開始寫了。一開始我特別緊張，因為我怕寫錯別字，過了一會兒我就不那么緊張了，因為我已經進入了角色，進入了角色的我就自然不用擔心寫錯別字了，所以我寫得又快又工整。就在我快要寫完的時候老師說：帶有水彩筆的同學還可以裝飾一下，一聽還可以裝飾，真好！我最喜歡畫畫了，不多一會兒，我畫了許多花和草，還有太陽、云朵……

就在我畫完最后一朵小花的時候，老師就叫各組的組長收作業了。我相信在我的努力下一定能得到一等獎。

[日記訓練] 四年級日記：生日慶典之三

一個個新活的文字豐富了我們的情感，在日常的學習生活中，許多人都會寫日記，日記，是我們對生活的簡單描繪。仁者見仁智者見智，每個人的日記都不會相同。我們如何寫好的日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記訓練] 四年級日記：生日慶典之三”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

今天，我們班又有一個人過生日了，這已經是我們班第八個過集體生日的人，也是在這個友情發芽的四月第二個過生日的小壽星，你們猜一猜他是誰?他就是盧芃臻。

生日慶典開始了，首先，老師送給了盧芃臻一首生日詩，這首詩的名字叫《朋友》，我覺得老師送盧芃臻這首詩是想讓盧芃臻交上更多的朋友。我們讀過《朋友》這首詩后，我知道了朋友之間不是影子、鞋子，而是小馬、小樹、星星、鏡子。讀完生日詩后，我們又看了他的爸爸、媽媽和妹妹給他寫的祝福。

今天真是個開心的一天。

[日記訓練] 四年級日記 | 驚魂之旅最新模板

文字的最高意境莫過于既能言志，又可供觀賞。我們會將難忘的事寫進自己的日記本，常寫日記，會提高我們的寫作水平。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。我們怎么動筆去寫一篇日記呢？下面是小編精心為您整理的“[日記訓練] 四年級日記 | 驚魂之旅最新模板”，僅供參考，希望能為您提供參考！

2020年1月13日星期一天氣：晴

“嗚——嗚！”平衡車載著我在大風中發出“嗚嗚”的聲音，我正飛一般的向前方的樹林沖去。

糟了！平衡車失控了?。?！我馬上就要撞到大樹上去了！“三米！兩米！一米！”就在這千鈞一發之際，我從平衡車上跳了下來，平衡車卻狠狠地撞到了大樹上，我坐在大樹旁，大口大口地喘著粗氣。

可我還沒喘過氣來，平衡車卻突然像發瘋的野豬一樣，在樹林子里撞來撞去。當它闖出了樹林，就瘋狂地向前沖去。

它沖到學校；沖到大明湖；沖到趵突泉；沖到科技館；沖到大潤發……它闖遍了濟南的各個商場，各個景點，闖遍了它所能闖到的所有的地方。我就這么一直追著它，追著它，從清晨一直追到黃昏，它仿佛永遠都不會停下來似的。

終于，它精疲力竭地停了下來，仿佛一個貪玩到睡覺也不肯停下來的孩子，終于知道了什么叫累。

“起床了！”隨著媽媽的一聲“獅子大吼”，我醒了過來。原來，這只是一場夢??！

2022日記:有趣的隱形手鐲-四年級日記其六

文字在我們的筆下是有生命的，學生時代的我們經常會寫日記，日記，使我們擁有更細膩的感性思維。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，怎么書寫好自己的日記呢？下面是小編為大家整理的“2022日記:有趣的隱形手鐲-四年級日記其六”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，我在大街上溜達，突然，被一個盒子拌倒了，我拿起來一看，里面是個隱身手鐲，我高興得一蹦三尺高。

我戴上手鐲，便回到了家，大叫道：媽媽，我餓啦！這時，媽媽環顧四周，見不到我的人影，以為聽錯了，就繼續忙她的了。我只好自己找吃的了。

吃飽喝足了，我離開了家，走進了一所孤兒院，那里有一個小嬰兒沒人照顧，在那兒哭哭啼啼的。于是我趕緊跑過去，當起了臨時保姆。一會兒換尿布，一會兒喂奶粉。那個小嬰兒似乎對這個會飛的奶瓶很感興趣，很快就不哭了?？膳赃叺淖o士沒注意到我，于是，我照料完那個小嬰兒，便一溜煙地跑了。

這時，跌跌撞撞的我闖進了一外富翁的家里。一眼便看見了一些貧窮的人民為了攢錢而在富翁家里做仆人，累得喘不過氣來。我便上前幫忙，一會兒，家里就變得干干凈凈，那些仆人也得到了應有得報酬。

天空中最后一縷陽光也消失了，我摘下隱形手鐲，回家去了

2022日記:有趣的夾彈珠游戲-四年級日記季度范文精選

文字的最高意境莫過于既能言志，又可供觀賞。在日常的學習生活中，許多人都會寫日記，日記一般就是將所做過的事情用文字來表達并保存下來。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們通常寫日記是怎么開始的呢？以下是小編為大家精心整理的“2022日記:有趣的夾彈珠游戲-四年級日記季度范文精選”，僅供參考，希望對您有幫助。

今天我在外面了一堂作文課。上課了，我發現老師一反常態，沒有拿書，拿著其它東西進來了。只見老師將一盆水放在講臺上，盆里還放了五彩繽紛的彈珠，手上還拿著一雙筷子。哦！我知道了，老師今天要和我們玩夾彈珠的游戲，真是別出心裁。

老師微笑地向我們說：“今天這課，我們先玩夾彈珠的游戲。在一分鐘時間內，看誰夾得多。誰打頭陣，帶頭試一試！”同學們聽了只顧搖頭，誰也不想輕舉妄動，以免出洋相。我見了心里癢癢的，但想到彈珠又小又滑，現在放在水里一定更難夾了。

見沒有人舉手，老師自告奮勇，帶頭玩了起來。只見她左手叉腰，右手拿筷子，亮起雙眼，一筷夾下去，仿佛翠鳥捉魚似的，輕而易舉地將彈珠夾了起來，放在旁邊的瓷盆里，發出清脆的聲音。同學們看了紛紛鼓掌。

原來也不難啊，我也躍躍欲試。我不假思索地說：“原來夾彈珠易如反掌，瞧我的！”我拿起筷子充滿信心的夾了起來。我瞄準彈珠，一筷子伸過去，誰知還沒夾出水面就掉了。后來好幾次夾出水面了，在途中掉了。這樣一連好幾次都一無所獲，時間到了仍是空白，我只好無可奈何地退了下去。其它同學也都試了了試，結果都無功而退。這時，我突然發現水面上有一層油花，原來，為了加大游戲的難度，老師將筷子的頭上和彈珠上抹了一層油，真是用心良苦啊，難怪同學們不易夾起。

正當我們無計可施的時候，老師告訴我們夾彈珠的決竅：一要抓住筷子的棱角，二要夾住彈珠的兩個中心，三要沉著冷靜，一氣呵成。

遵照教法，我充滿信心的重新實踐。嘿，這招還真靈，那頑皮的彈珠就像聽話的羊羔乖巧地跟著上來了。我乘興又夾了幾個，高興極了。同學們也跟著上來了，結果旗開得勝，捷報連連，教室里充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。

“夾彈珠”樂趣無窮，它告訴我們做事要掌握方法，對自己充滿信心，冷靜面對任何事。這個有趣有益的游戲我非常喜歡。在接下來的作文課上，我們興致勃勃，寫下了夾彈珠的經過。

日記參考: 日記的獎勵-四年級日記(篇一)

文字是可以傳達我們的思想感情，不知道你有沒有寫日記的好習慣，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。不同的人寫出來的日記也會不同，我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編幫大家編輯的《日記參考: 日記的獎勵-四年級日記(篇一)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

今天，媽媽和我商量了一下，決定實施對我寫日記一事進行獎勵政策。媽媽為什么讓我寫日記？主要原因就是希望我以后寫作文的時候不會絞盡腦汁。當我看到我的文字變成一本書的時候，我感覺寫日記真是值得的哪。

我認為50個字就獎勵一顆星，但我媽認為應該是100個字才獎勵一顆星，最后我媽被我給說服了，這樣子的話，我很快就能滿足我的一個愿望了。我的愿望清單是：一份肯德基兒童套餐、一把手動槍、亞馬遜餐廳就餐一次、全家豬排飯一次、去博物館一趟。但是這些需要很多星，去博物館一趟就要200顆星，肯德基兒童套餐和一把手動槍是80顆星，亞馬遜餐廳就餐和全家豬排飯一次要100顆星。看來我要多寫日記的字數了。

對了，媽媽還說讀后感也可以，看來我也要多寫讀后感呢！這個計劃從昨天正式開始實施了?，F在我已經有整整12顆星了！離我最近的一份愿望清單已經超過八分之一了，看來，我已經有希望了。

[日記示例] 一年級每日一記：一件事之五

我們的情感常常以文字表達出來，上學的時候老師經常會要求我們寫日記，日記，可以發揮學生的想象力，豐富頭腦。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記示例] 一年級每日一記：一件事之五”，僅供您在工作和學習中參考。

今天早上起床啊用時20分鐘媽媽夸我好寶寶說你比鄰居快多了人家用了一個小時我說哈哈這是我應該做的，起床后洗臉刷牙吃早餐，哇，今天的早餐好豐盛，雞蛋火腿和面包，美滋滋的吃完后，媽媽問我你還要么，我說不用了。之后我就去寫作業，寫啊寫啊口渴了，我去冰箱拿了一瓶雪碧出來喝，結果手一滑掉到地上撒的整個地板上都是水，我害怕極了。媽媽聞聲而來見到滿地的水頓時變得很憤怒，問我為什么會這樣，我說我是不小心的。結果媽媽還是訓了我一通，我覺得這樣做不對，應該教育我才對