感悟名言作文六年級精選。

?口述的感言能夠表達內心情感和思維的變化，?口述的感言能夠表達內心情感和思維的變化，如何才能將感言清晰而有條理呢？經過精心篩選小編向大家推薦了名為“感悟名言作文六年級”的文章，希望這篇文章能夠為大家帶來幫助和啟迪歡迎借鑒和分享！

感悟名言作文六年級 篇1

夢是浩瀚宇宙中最明亮的一顆星；夢是花海中一朵朵五顏六色的花，最耀眼的花；夢仍是浩瀚大海中的一朵浪花，一朵晶瑩剔透的浪花。

夢想，是每個人心中一盞不滅的燈，自從我來到這個世界上，它就一直照亮我前方的路，夢想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。每個人都有夢想。這是每個人都渴往的。那些沒有夢想的人的生活將是空虛的。

但夢想總是隨著思想的進步而改變。

小時候，我做了一個夢。我想成為一名優秀的學生并獲得很多獎項；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在每個人眼里都能成為公認的好孩子。但是，漸漸地，我發現實現這個夢想不能靠玩孩子氣。之后，我學會了奮斗。

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，就有了追求、目標、夢想，就有了力量。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。

“有夢想才有可能！”這是央視的一句廣告詞，言外之意就是說夢想是我們成就事業的基石。作為祖國的花朵，我們都有美麗的夢想，但不是每個人都珍惜它們？

我們每個人同樣有著自己的夢想，或偉大，或渺小，或遠在天邊，或觸手可及……堅持不一定成功，但放棄一定會失敗。所以無論如何都要不放棄！

偉大理想之所以偉大，是因為實現偉大理想就是付出普通人做不到的代價。想要做一個與眾不同或是非凡事業的人，就應該謹記自己的夢想，并不斷為之奮斗，堅持到底，讓夢想不再是夢，而是現實。著名大詩人普希金說：

“應為夢想而去奮斗，別相信那些荒唐的夢。”這句話說明了為理想而奮斗就是珍惜自己的理想。

若生命為那寂靜的太清，那么紛繁世事便是太清里的朵朵浮云。而夢，是穿透云層的耀眼光芒，指引我們沖破層層浮云，得到一片真正適合生活的天地。

感悟名言作文六年級 篇2

我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文《我們的學?！?，她帶我們參觀學校，講述了我們學校哪兒美。那節課；我學會了仔細觀察，發現學校哪兒都很美。

白天，悠悠白云，在蔚藍的天空中自由漂浮，鳥兒也無拘無束地飛來飛去，這使我想起了那一句句描寫藍天、白云、鳥兒的生動語句，并能夠感受到作者當時的感覺，自由而愜意。夜晚，墨藍的天空中鑲嵌著一輪明月，幾顆星星眨著眼睛，這讓游子寫下了不朽的思鄉詩句，又讓多少游子以此來寄予鄉愁哇！仰望天空，感悟到了語文的優美。

成長的辣就是在時時刻刻的對你敲響警鐘。我記得我在上小學的時候得了闌尾炎，最后做了手術。我也記不清到底是幾年級了。但我依然清晰的記著我是怎樣患上闌尾炎的，就是因為夏天吃了太多的雪糕！而且那天晚上沒有把肚子疼當作一回事，還吃了幾塊西瓜，這就釀成了大錯。最終還是做了手術。

感悟名言作文六年級 篇3

教學目標：

1．讓學生認識名人，感悟名言，并充分積累，提高學生積累并運用名人名言的能力。

2．培養學生主動探究、交流及敢于創新的能力。

3．使學生主動從生活中積累名人名言，并積極運用到生活中去。踴躍嘗試自創“名言”，學會運用名人名言來激勵自己前進。

教學準備：

1．課外收集名人故事及有關資料。

2．課外收集生活和學習中運用廣泛的名言。

教學過程：

一、激情導入:讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變人的生活和學習，希望同學們收集名人名言，使之成為自己的座右銘！

二、啟發點撥，讀文明理師：教師讀故事，關于司馬遷發憤寫《史記》的故事，想一想，你從中受到什么啟發？讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。這些名言語言簡潔，富有個性，好像就是他們的真實寫照。同學們，名言，確實能給我們的生活、學習帶來動力，帶來希望。我們班有許多同學喜歡收集名人名言，這是一種很好的學習習慣。有的同學把名言銘記在心，還有的'同學把它寫下來放在自己的房間里、書桌旁，成為自己的座右銘，讓這些名言時刻鞭策著自己，鼓舞著自己。今天我們就來開一個“我最喜歡的一句名言”交流會。想一想你最喜歡哪句名言？這句名言是什么意思？這句名言給了你哪些啟發，或者說你為什么喜歡它？請同學們認真準備，在班級舉行的名言交流會上說一說。

三、激勵學生，對話交流學生交流匯報，教師相機總結、點撥。

四、創作－－我的名言

（1）學生自己創作我的名言并署上名字。

（2）集體交流。 （立足于學生的全面發展，聯系生活，拓展課堂教學的空間，引導學生嘗試“創作－－我的名言”，挖掘學生的潛能，使學生的創造才華發揮得淋漓盡致。）

五、情感升華名言總結

1．學生用一句名言來總結這節課，并說出理由。

2．師小結：正如韓愈所說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我希望同學們在老師的教導下“學而不厭”、“青出于藍而勝于藍”，就讓名人名言伴我們行吧！

六、作業：以《名言伴我行》為題，寫一篇練筆。

感悟名言作文六年級 篇4

小學二年級時，我便開始寫日記，把一天中的事情記下來，雖然只是幾句話，但也為我的將來打下了基礎。現在，我還時不時的寫出一些好作文，受到老師的表揚。

2050米的接力賽開始了，一個小小而普通的接力棒，卻在5年級8班同學的心無比重要，運動員們一個比一個跑得快，如同神箭一般射向終點?？傻搅俗詈螅覀冇幸粋€同學失常了所以得到小組最后一名，年級第8名（最后一名）。我非常傷心。

雋永而不失凝重的文字，箴語式的點題，反彈琵琶式的論述中體現的對社會人生之深刻洞悉和辯證告白，終于將這篇精美的作文點化到了一個更高的境界。

我叫江曉琪，今年8歲半，在江城一小讀書，現在已經是三年級的學生了。我總扎著兩條小辮子，走起路來像兩只蝴蝶在飛舞，我的眼睛雖然不大，但鑲（用得好）在我圓圓的小臉上挺合適的，我的嘴巴也不大，但是我一笑起來，兩只大板牙就出來搶風頭。

感悟名言作文六年級 篇5

前不久，爸爸給我買了一本名叫《獲獎作文》的書，書的內容非常豐富，有想象類、寫人類、還有狀物類的作文。只要我一有空就會拿出來看。

今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬；而本書的作者就是因為書中的經歷成為世界上最有名的作家、電視節目主持人，她就是小豆豆黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。

在我三年級放暑假的時候，看見哥哥姐姐們在旱冰場上輕盈的身資，很是羨慕。便請哥哥姐姐教我，他們爽快的答應了，于是，我就開始了我的“冰上之旅”。

老師的鼓勵我感悟了許多，讓我懂得了其實你在窘境的時候你并沒有失敗。只是你沒有方向，你應該要換一個角度去思考，去感悟，那樣，你就會找到正確的方向了。